初中信息技術(shù)教案

第1課信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

［課題］:信息和信息處理工具

［教學(xué)目的與要求］

（1）了解什么是信息。

（2）了解哪些是信息處理的工具。

［課時(shí)安排］:1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：哪些是信息、信息處理工具。

［教學(xué)過程］

一、導(dǎo)入

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征？學(xué)生討論回答（老師的發(fā)型、衣

服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征）。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，其

實(shí)老師就是由許多許多的信息組成的?？梢?，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你

我的身上，在世界的每一個(gè)角落里。那么，信息究竟是個(gè)什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的

內(nèi)容。（板書課題：第1課信息和信息處理工具）

二、新授

1.身邊的信息

每天我們通過廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息。我們把這些對(duì)我們有

用的消息我們就把它叫做信息。（板書：信息是指對(duì)人們有用的消息）如經(jīng)濟(jì)信息、科技信息、

交通信息、市場信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我們用眼睛看我們桌子上的書,

可以看到書本的顏色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以獲得書本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞

可以獲得書本味道的信息，如果有顯微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。（請(qǐng)學(xué)生列舉

信息的例子）。

一個(gè)人的表情，可以傳遞內(nèi)心的喜怒哀樂；電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；

交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、報(bào)紙、廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞著各種信息。

（列舉信息傳遞的例子）

師：我們生活在充滿信息的世界，每天都在獲取和傳遞信息。

2.信息與人類

信息就在我們的身邊，我們的生活已經(jīng)離不開信息。信息已經(jīng)是一種對(duì)人類有用的資源,

人類充分獲取和利用信息改變生活。舉例：人們依據(jù)對(duì)食物營養(yǎng)成分的信息和人體對(duì)人體需

要營養(yǎng)信息的分析確定飲食結(jié)構(gòu)；根據(jù)對(duì)氣象云圖的分析來預(yù)測(cè)未來的天氣情況；根據(jù)對(duì)學(xué)

校同學(xué)愛好信息的收集整理確定學(xué)校應(yīng)該開設(shè)什么樣的興趣小組;根據(jù)對(duì)班上同學(xué)的期中考

試試卷的信息進(jìn)行收集整理確定因該在什么類型題目上應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)……（學(xué)生舉例）

可見信息對(duì)我們的生活是多么的重要，學(xué)會(huì)獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息和傳遞信息,

已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能之一。只有這樣才能適應(yīng)今天這樣的生活。

3.信息處理

人類可以通過各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌

頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯

微鏡可以觀察微觀世界……

我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用的，因此我們要對(duì)獲取的信

息進(jìn)行處理，那么處理信息又是如何的呢，首先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。（板

書：輸入信息處理信息輸出信息）

依照信息處理的過程有同學(xué)能告訴大家，人工處理信息（不借助其他設(shè)備）是怎樣進(jìn)行的

呢？（討論）人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過大

腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價(jià)值的信息，并且采用說話、寫

字、動(dòng)作、表情等方式輸出信息。

其實(shí)，在很多時(shí)候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺器官來處理信息，而是利用各種設(shè)

備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤來計(jì)算……。在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處

理信息的大量繁雜的工作交給計(jì)算機(jī)來完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲(chǔ)、加工、傳遞各

種信息，既快又好，所以，人們也將計(jì)算機(jī)叫做信息處理機(jī)。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行信息的輸入、

處理、輸出的呢，計(jì)算機(jī)是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入（鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等等）再經(jīng)過

信息處理軟件對(duì)信息進(jìn)行加工處理，在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來（顯示器、打

印機(jī)等等）例如氣象工作者借助于計(jì)算機(jī)處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可以

及時(shí)地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢(shì)；再如我們用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+1=?,首先將題目信息從鍵盤輸

入，計(jì)算機(jī)計(jì)算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2。

從計(jì)算機(jī)誕生那天到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為信息處理的重要工具。計(jì)算機(jī)的誕生僅僅

50多年但它的發(fā)展卻是史無先例的：

1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”（ElectronicNumericalIntegratorAnd

Computer,即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī)）在美國賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用

了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，

其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。

雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)

展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開辟了一個(gè)新的紀(jì)元。

自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問世以來，在隨后的幾十年中，電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速

度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：

第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語言,

存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。

第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心，使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)

語言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。

第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于1964年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中

心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除

了用于數(shù)值計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已

經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心

部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。

三、練習(xí)

討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系？舉幾個(gè)信息的例子

口述：人類處理信息的過程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。

四、小結(jié)

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人

們可以方便地獲取來自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理

信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息學(xué)這門學(xué)科般的更加的重要。

第2課計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

［課題］:計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

［教學(xué)目的與要求］

(1)了解電子計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用。

(2)能說出現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)例。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受信息在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。

［課時(shí)安排］：1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)在信息處理和輔助教學(xué)中的應(yīng)用。

［教學(xué)過程］

一、導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代生活息息相關(guān)，在我們的周圍，到處都可以見到忙碌的計(jì)算機(jī)。那計(jì)算機(jī)

究竟能干什么呢？這是我們今天要研究的問題。

二、新授

有的同學(xué)只認(rèn)為計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行高速的運(yùn)算，僅此而已。這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其

實(shí)除處理高速運(yùn)算之外，計(jì)算機(jī)還可以做的事太多了。還可以充當(dāng)生產(chǎn)能手、設(shè)計(jì)大師、信

息管理員、電腦教師、……計(jì)算機(jī)已成為一個(gè)名副其實(shí)的多面手了。

1.討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

現(xiàn)在老師讓同學(xué)們分組比賽討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，看看哪一個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論歸納出

的應(yīng)用最多。(分組討論)

2.匯報(bào)歸納計(jì)算機(jī)的幾種應(yīng)用

各小組匯報(bào)本組所列出的計(jì)算機(jī)的各種應(yīng)用。教師對(duì)各小組所列出的計(jì)算機(jī)應(yīng)用進(jìn)行總

結(jié)。并歸納出計(jì)算機(jī)應(yīng)用的幾個(gè)方面：(板書)

(1)數(shù)值計(jì)算

(2)信息處理

⑶自動(dòng)控制

(4)輔助設(shè)計(jì)

(5)輔助教學(xué)

3.計(jì)算機(jī)各種應(yīng)用的講解

電子計(jì)算機(jī)具有的運(yùn)算速度快、計(jì)算精度高、具有存儲(chǔ)和判斷的能力以及自動(dòng)處理能力

等特點(diǎn)，決定了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用是非常廣泛的：

⑴數(shù)值計(jì)算

數(shù)值計(jì)算是計(jì)算機(jī)最早，也是最基本的應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的數(shù)值計(jì)算能

力越來越強(qiáng)，數(shù)值計(jì)算在現(xiàn)代科學(xué)研究中的地位和作用也越來越重要。

導(dǎo)彈核武器、原子能潛艇、超音速轟炸機(jī)等的研制和生產(chǎn)都離不開電子計(jì)算機(jī)，因此，

數(shù)值計(jì)算在國防現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的作用也越來越大，海灣戰(zhàn)爭等現(xiàn)代戰(zhàn)爭并不是人力的競

爭，而是科學(xué)技術(shù)的競爭。

(2)信息處理

計(jì)算機(jī)能收集、存儲(chǔ)、加工和傳遞信息。信息處理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域，涉及到

社會(huì)各行業(yè)。生產(chǎn)管理、辦公自動(dòng)化、銀行業(yè)務(wù)、圖書館管理、城市交通管理等都離不開計(jì)

算機(jī)。

(舉例，看信息處理的錄像片段)醫(yī)院里常用的計(jì)算機(jī)斷層掃描技術(shù)(簡稱CT)就是通過

計(jì)算機(jī)對(duì)圖像信息進(jìn)行處理，醫(yī)生通過屏幕可以觀察到人體的內(nèi)部器官分層圖像，幫助醫(yī)生

診斷。

計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用，使得用一張信用卡或自動(dòng)提款卡，可以在全國不同的城市存款或取

款，可以在很多商場或超級(jí)市場購買商品。

(3)自動(dòng)控制

(觀看計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制的錄像片斷：無人控制自動(dòng)生產(chǎn)線，自動(dòng)售票機(jī)等)計(jì)算機(jī)能夠根

據(jù)人們?cè)O(shè)定的要求，自動(dòng)、獨(dú)立地完成某項(xiàng)工作。利用計(jì)算機(jī)自動(dòng)采集生產(chǎn)過程中的各種數(shù)

據(jù)，及時(shí)地監(jiān)測(cè)、控制生產(chǎn)的過程。

(4)輔助設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是利用計(jì)算機(jī)的圖形處理能力幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行某一方面的設(shè)計(jì)工作。

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)極大地提高工作效率，以建筑設(shè)計(jì)為例，以前幾十個(gè)設(shè)計(jì)人員要花費(fèi)兒周、

甚至幾個(gè)月才能設(shè)計(jì)完成的建筑平面圖、立體圖、剖面圖以及效果圖，用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)只

要幾天時(shí)間就可以完成了，大大地縮短了設(shè)計(jì)周期。利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)生成的模型圖立體

感強(qiáng)、透視關(guān)系精確無誤、修改靈活方便。

(電腦展示各種種類的設(shè)計(jì)圖紙：建筑設(shè)計(jì)圖紙、裝潢圖紙、機(jī)械圖紙……)

(5)輔助教學(xué)

計(jì)算機(jī)還可以幫助大家學(xué)習(xí)，老師將圖片、文字、聲音等等在一起編稱有聲有色的教學(xué)

多媒體軟件，來幫助大家學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)變得直觀容易接受，原來用語言沒有辦法表達(dá)

出來的東西現(xiàn)在可以通過計(jì)算機(jī)輕松的表現(xiàn)出來。同學(xué)們現(xiàn)在可以舉幾個(gè)上課老師如何利用

計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)的例子。(演示多媒體教學(xué)軟件)

(6)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

因特網(wǎng)是世界上規(guī)模最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)取之不盡的信息資源庫。我們通過

因特網(wǎng)搜索瀏覽信息。學(xué)習(xí)更多新的東西，我們還可以在網(wǎng)上與同學(xué)和老師交流，老師同學(xué)

不再有空間的距離，學(xué)習(xí)變得更方便快捷。我們甚至可以坐在家里上大學(xué)完成大學(xué)的課程。

(演示網(wǎng)上大學(xué)的網(wǎng)站)

三、練習(xí)

［討論］

計(jì)算機(jī)功能強(qiáng)大，是不是比人更聰明？

計(jì)算機(jī)的數(shù)值計(jì)算與信息處理有什么區(qū)別？

根據(jù)計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，說說未來的計(jì)算機(jī)可能會(huì)是什么樣子的？

［想想說說］

計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)舉出你身邊的幾個(gè)例子。

四、小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)我們知道，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用非常廣泛，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，它在人類

的生產(chǎn)生活中的地位將變得更加重要。

第3課計(jì)算機(jī)的組成

［課題］:計(jì)算機(jī)的組成

［教學(xué)目的與要求］

(1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

(2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

(3)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

［課時(shí)安排］：1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

(1)計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。

(2)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

［教學(xué)過程］

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對(duì)

于我們來說已經(jīng)不再陌生了，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。那么你們知

道哪些有關(guān)計(jì)算機(jī)的名詞呢？(根據(jù)學(xué)生的回答，教師作出相應(yīng)的小結(jié))。同學(xué)們，你們所說

的這些名詞有的是計(jì)算機(jī)的硬件，有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，今天

我們就要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成，計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。通過大家的共同努力，

我相信大家都會(huì)成為一個(gè)計(jì)算機(jī)小行家。

二、新授(以臺(tái)式微機(jī)為例)

1.硬件

計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器等部分組成。(結(jié)合實(shí)

物講解)硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看到的計(jì)算機(jī)部分。

學(xué)生看書，結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱及作用。教師補(bǔ)充，區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。

(1)主機(jī)

主機(jī)是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理功能。它

能存儲(chǔ)輸入和處理的信息，進(jìn)行運(yùn)算，控制其他設(shè)備的工作。

打開計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板(簡稱主板)，T5

地，計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、

插座、電池等。機(jī)箱內(nèi)還有硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、電源和小喇叭等。

其中核心部分是微處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。微處理器是計(jì)算機(jī)中集成程度最高的芯片，平時(shí)

我們所說的“486”、“586”都是指微處理器的檔次和型號(hào)。Inter公司是生產(chǎn)微處理器的最

著名的廠商,1993年生產(chǎn)出了80586,取名Pentium(奔騰)，1995年推出了PentiumPro

芯片，接著，又推出了PentiumIII處理器，現(xiàn)在又有了PentiumIV處理器。內(nèi)存是暫時(shí)存

放數(shù)據(jù)用的，通常有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等各種規(guī)格。

(2)輸入設(shè)備

鍵盤主要用來輸入文字和命令，是一種輸入設(shè)備。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多，我們常用的

還有鼠標(biāo)器、話筒、掃描儀、手寫筆等。

(3)輸出設(shè)備

顯示器可以把計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)備。輸出設(shè)備還有打印機(jī)、

音箱等。打印機(jī)通常有針打、噴打、激打之分。

?個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通常由輸入設(shè)備、主機(jī)、輸出設(shè)備三部分組成。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心,

輸入/輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當(dāng)然，多一樣設(shè)

備，多一種功能。以上都是能夠看到的部分，我們把它們叫做硬件。

2.軟件

計(jì)算機(jī)光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒有生命力，要是想讓計(jì)算機(jī)完成我們想

做的工作，使它“活”起來，必須給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件。比如，要用計(jì)

算機(jī)畫畫，我們必須給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件。在課堂上演示安裝Windows的畫圖程序。

計(jì)算機(jī)其實(shí)由軟件和硬件構(gòu)成，硬件是可以看到的，是物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件則是它的思想靈

魂。

計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。

(1)系統(tǒng)軟件

系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大

型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語言兩類。

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一

個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺(tái)計(jì)算機(jī)必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。DOS、Windows、

Unix、Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件?，F(xiàn)在我們最常用的是美國微軟公司的

Windows系列操作系統(tǒng)。我國也有了自己的操作的系統(tǒng)——紅旗Linux,現(xiàn)在正在推廣運(yùn)用

當(dāng)中。

(2)應(yīng)用軟件

應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。有了應(yīng)用軟件，才能在計(jì)

算機(jī)上畫圖、寫文章，制作多媒體報(bào)告、玩游戲等，如WPS、Word、PowerPoint等都是應(yīng)用

軟件。

三、計(jì)算機(jī)信息處理過程

計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計(jì)算機(jī)處理信息的過程也

類似于人腦處理信息的過程。

比如我們要把書上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入到計(jì)算機(jī)中，我們首先應(yīng)該

用眼睛看這段文字，眼睛把看到的字傳給大腦，大腦要對(duì)這個(gè)字進(jìn)行處理，看看認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)

這個(gè)字，如果認(rèn)識(shí)，大腦就可以產(chǎn)生這個(gè)字的拼音編碼(不認(rèn)識(shí)可以利用字典查出這個(gè)字的

讀音），然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個(gè)字。這樣繼續(xù)下去一段文字就會(huì)輸入進(jìn)去了。人

在這一連串的動(dòng)作中眼睛相當(dāng)于輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作；手就相當(dāng)于

輸出設(shè)備，把大腦的處理表現(xiàn)出來（利用鍵盤輸入字）。

計(jì)算機(jī)的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個(gè)過程中，首先通過輸入設(shè)備鍵盤把這個(gè)

字的編碼信息輸入主機(jī)，由主機(jī)對(duì)信息進(jìn)行加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)備

輸出（在屏幕出打印這個(gè)字）。

由此可見，計(jì)算機(jī)的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個(gè)字來概括。

四、小結(jié)

今天你知道了哪些計(jì)算機(jī)知識(shí)？

五、練習(xí)

（1）填空

①內(nèi)存儲(chǔ)器一般可以分為和兩類。

②奔騰I、奔騰n、奔騰in、奔騰iv是指計(jì)算機(jī)的型號(hào)。

③常見的外存儲(chǔ)器有、和等幾種。

（2）你能說出計(jì)算機(jī)硬件山哪些設(shè)備組成嗎？

第4課初識(shí)Windowsxp

［課題］:初識(shí)Windowsxp

［教學(xué)目與和要求］

(1)初步認(rèn)識(shí)Windowsxp、桌面和"開始”菜單。

(2)掌握Windowsxp的啟動(dòng)和關(guān)退出方法。

(3)了解鼠標(biāo)指針的含義。

(4)初步掌握鼠標(biāo)器的五種操作方法(指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng))。

［課時(shí)安排］：1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：了解Windowsxp,掌握啟動(dòng)、退出的方法。

難點(diǎn)：鼠標(biāo)器的操作，Windowsxp桌面和“開始”菜單。

［教學(xué)過程］

?、導(dǎo)入

同學(xué)們了解了計(jì)算機(jī)有這么多的功能和用途，現(xiàn)在應(yīng)該再也坐不住了，大家都想打開計(jì)

算機(jī)去看夠究竟。今天啊，老師就帶領(lǐng)大家去瞧瞧！(板書：第4課初識(shí)Windowsxp)

二、新授

1.Windowsxp的啟動(dòng)

我們首先來學(xué)習(xí)怎樣打開計(jì)算機(jī),打開計(jì)算機(jī)的步驟是:打開顯示器——打開主機(jī)電源”

(板書：先打開顯示器，再打開主機(jī)電源)

學(xué)生試試打開計(jì)算機(jī)，向?qū)W生說明顯示器和主機(jī)電源的位置。

2.Windowsxp是什么

(1)Windowsxp的作用

打開計(jì)算機(jī)后我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了Windowsxp,那么Windowsxp是什么呢？

Windowsxp是美國微軟(Microsoft)公司于19xp年推出的、具有圖形化界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

軟件。Window是"窗口"的意思，xp是版本號(hào)。(板書：Windowsxp是系統(tǒng)軟件)計(jì)算機(jī)僅

有硬件設(shè)備是沒有辦法工作的，有了Windowsxp計(jì)算機(jī)才能為我們所用，Windowsxp是管

理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源和為軟件運(yùn)行提供環(huán)境。(板書：管理硬件和軟件，提供環(huán)境)。

(教師廣播邊說邊演示)

Windowsxp的操作界面直觀圖形化。

精美的繪圖；音樂和VCD的播放；運(yùn)行多媒體輔助教學(xué)軟件；……功能。

(2)認(rèn)識(shí)桌面

現(xiàn)在，同學(xué)們的計(jì)算機(jī)都啟動(dòng)了，出現(xiàn)在我們面前的畫面如同一張桌子，我們可以在上

面擺放和移動(dòng)物品，所以我們叫它Windows桌面(板書：桌面)。

同學(xué)們一同來看看桌面上有那些東西？

（教師廣播邊說邊演示）

桌面最下邊的我們叫它任務(wù)欄，任務(wù)欄的左邊是“開始”按鈕，右面是輸入法顯示區(qū)和

時(shí)間顯示。打開兩個(gè)窗口或應(yīng)用程序，任務(wù)欄上會(huì)顯示對(duì)應(yīng)的小圖標(biāo)（按鈕），單擊按鈕可以

切換窗口。利用鼠標(biāo)可以將任務(wù)欄拖到桌面的卜一邊、左邊或右邊。

桌面上許多小圖形們把它叫做“圖標(biāo)”，每個(gè)圖標(biāo)代表不同的對(duì)象。

指針指向“我的電腦”，再雙擊“我的電腦”，查看所使用計(jì)算機(jī)中的硬件和軟件資源。

指針指向“回收站”，再雙擊“回收站”，講述“回收站”是暫時(shí)存放被刪除硬盤文件的

地方，可以刪除文件或者恢復(fù)被刪除文件。

桌面上可以移動(dòng)的箭頭，我們把它叫做鼠標(biāo)指針。指針可以在桌面上移動(dòng)。

3.鼠標(biāo)器的操作

（板書“鼠標(biāo)器的操作”）

（1）認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)器

常見的鼠標(biāo)器有左右兩個(gè)鍵，底部有滾球。指導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)器。

使用鼠標(biāo)器時(shí)，通常將右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標(biāo)器。

當(dāng)我們移動(dòng)右手時(shí)，鼠標(biāo)指針也隨之移動(dòng)。

［試一試］

右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標(biāo)器輕輕的移動(dòng)右手，觀察

鼠標(biāo)指針的變化。

我們還要知道在不同的任務(wù)時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)出現(xiàn)不同的形狀。同學(xué)們可以查看課本中相

關(guān)內(nèi)容做一定的了解。

（2）鼠標(biāo)器的5種操作

（板書鼠標(biāo)器的操作）

我們?cè)鯓邮褂檬髽?biāo)器呢？鼠標(biāo)器的基本操作有5種（板書：指向、單擊、拖動(dòng)、雙擊、

右擊）

（講解，學(xué)生動(dòng)手試一試）

指向：移動(dòng)鼠標(biāo)器，使指針移動(dòng)到指定的位置。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到我的文檔上。

單擊：指針指向?qū)ο笠院?，食指單擊一下鼠?biāo)左鍵。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“開始”按鈕上

單擊鼠標(biāo)左鍵，看效果。

雙擊：指針指向?qū)ο笠院?，食指連續(xù)擊兩卜鼠標(biāo)器左鍵。學(xué)生反復(fù)練習(xí)雙擊；指針指向

“我的電腦”雙擊鼠標(biāo)左鍵，打開“我的電腦”。

右擊：指針指向?qū)ο笠院螅兄笓粢幌率髽?biāo)器的右鍵。學(xué)生將指針指向桌面的空白處練

習(xí)右擊，打開快捷菜單。

拖動(dòng)：指針指向?qū)ο笠院?，食指按住鼠?biāo)左鍵不放（強(qiáng)調(diào)按住不放），移動(dòng)鼠標(biāo)器，將對(duì)

象移動(dòng)到指定位置后，再放開鼠標(biāo)器左鍵。練習(xí)拖動(dòng)“我的電腦”，移動(dòng)鼠標(biāo)指向單擊鼠標(biāo)

左鍵不放，再移動(dòng)鼠標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)我的電腦跟著鼠標(biāo)指針?起移動(dòng)，移動(dòng)到桌面的空白處放

開鼠標(biāo)左鍵。

4.Windowsxp的關(guān)閉

（板書：Windowsxp的關(guān)閉）

（教師廣播邊說邊演示）

（1）認(rèn)識(shí)開始菜單

移動(dòng)鼠標(biāo)指向“開始”按鈕，單擊“開始”按鈕，打開了“開始”菜單?！伴_始”中有

“程序（E）”“收藏夾（A）”"文檔①）“段置⑤）”“微（旦）”和“關(guān)閉系統(tǒng)收）”等命令，這

樣的命令我們叫它菜單命令。

（2）學(xué)習(xí)關(guān)閉Windowsxp

單擊“開始”按鈕打開“開始”菜單，單擊“開始”菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)?”命令，

彈出“關(guān)閉Windows”對(duì)話框。再單擊對(duì)話框中的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)@）”命令（這時(shí)左邊的小圈

子中便出現(xiàn)小黑點(diǎn)），然后單擊“是在）”按鈕，計(jì)算機(jī)開始關(guān)閉Windowsxp系統(tǒng)。

［試--試］

關(guān)閉Windowsxp（老師指導(dǎo)口述步驟）。

三、鞏固練習(xí)

［練一練］

（1）Windowsxp,將桌面上“我的電腦”、“回收站”拖到別的位置，然后在把他們拖到

原來的位置。

（2）用鼠標(biāo)器把任務(wù)欄拖動(dòng)到桌面的左邊、上邊、右邊，再拖到桌面的下邊。

（3）移動(dòng)指針指向任務(wù)欄右端顯示的時(shí)間上，可顯示當(dāng)前的日期。

（4）依次單擊“開始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)次）”命令，彈出“關(guān)閉Windows”對(duì)話框。單

擊對(duì)話框中的“重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)（R）”命令，再單擊“是（丫）”按鈕，計(jì)算機(jī)重新啟動(dòng)Windows

xp系統(tǒng)。

（5）依次單擊“開始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)①）”命令，彈出“關(guān)閉Windows”對(duì)■話框。單

擊對(duì)話框中的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)包）”命令,再單擊“是Q）”按鈕,關(guān)閉Windowsxp系統(tǒng)。

四、小結(jié)

同學(xué)們今天學(xué)會(huì)了做什么??？（學(xué)生回答自我總結(jié)）

第5課走近因特網(wǎng)

一、教學(xué)目的：

(1)了解因特網(wǎng)對(duì)現(xiàn)代生活、文化、科技的影響

(2)了解因特網(wǎng)所提供的服務(wù)功能,掌握因特網(wǎng)的一些基本常識(shí)

(3)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、維護(hù)網(wǎng)上文明、遵守網(wǎng)絡(luò)道德法規(guī)的思想意識(shí)

二、教學(xué)方法

教師演示上網(wǎng)，同時(shí)與實(shí)際相結(jié)合,誘導(dǎo)學(xué)生的自己思考。

三、教學(xué)環(huán)境

機(jī)房

四、教學(xué)過程

(-)導(dǎo)入:前面我們已經(jīng)了解了因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)因特網(wǎng)有了一定的認(rèn)識(shí)，那

么因特網(wǎng)對(duì)于我們來說究竟有哪些實(shí)際的用處呢?請(qǐng)大家思考。(學(xué)生回答)

(二)新課:剛剛大家回答的都很對(duì)，下面我們將具體地來看一下因特網(wǎng)的作用。因

特網(wǎng)出現(xiàn)之后，使得“秀才不出門，便知天下事”這樣?個(gè)神話般的說法成為現(xiàn)實(shí)。這是因?yàn)?/p>

網(wǎng)上可知天下事,這就是因特網(wǎng)的第一個(gè)應(yīng)用——獲取信息

(a)獲取信息

因特網(wǎng)上的信息資源非常豐富，各個(gè)網(wǎng)站上都凝聚著大量信息，有國際新聞、國內(nèi)新

聞、本地新聞，有關(guān)于學(xué)習(xí)方面的資源,有文學(xué)、音樂，無論你在世界的哪個(gè)角落，有因特網(wǎng)的

地方就可以瀏覽到世界各地的最新消息。網(wǎng)上可以查閱到很多有用的資料,例如查找網(wǎng)址、

電子郵件地址、搜尋各種詳細(xì)資料等。通過因特網(wǎng)還可以得到免費(fèi)軟件或共享軟件,很多FTP

網(wǎng)站提供免費(fèi)卜載的軟件。

(b)交流信息

可以通過因特網(wǎng)收發(fā)電子信件,相互傳送文件,交流思想。在因特網(wǎng)上有成千上萬個(gè)

學(xué)術(shù)討論組或新聞組，可以討論各種各樣的問題。討論組的成員可以參與專題討論,發(fā)表意見

等。

這里的電子郵件是因特網(wǎng)最常用的服務(wù)功能之一。那么大家能不能思考一下電子郵

件與普通郵件相比,有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？(學(xué)生回答)

電子郵件使用起來具有操作簡單、投遞迅速、收費(fèi)低廉等優(yōu)點(diǎn)。它的主要特點(diǎn)有：

(1)能在幾秒鐘或幾分鐘內(nèi)將信件從一臺(tái)計(jì)算機(jī)上發(fā)送到世界各地的若干個(gè)電子信

箱,收件人可以隨時(shí)讀取信件。

(2)能發(fā)送比常規(guī)信件的內(nèi)容更為豐富的信息

(3)能夠通過電子郵件訂閱各種電子新聞雜志等。

因特網(wǎng)上有許多的文字、圖片、聲音，用戶可以按自己的需要來選擇信息存到自己

的計(jì)算機(jī)中，這就是文件傳輸。文件和數(shù)據(jù)的傳輸是通過文件傳輸協(xié)議來實(shí)現(xiàn)的。

隨著網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度的提高，網(wǎng)上信息交流的形式也迅速發(fā)展,如網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)電

視、網(wǎng)絡(luò)傳真、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上證券交易等等

（C）發(fā)布信息

每個(gè)單位、團(tuán)體和個(gè)人都可以在因特網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，發(fā)布信息?？梢栽诰W(wǎng)上

介紹產(chǎn)品和求購商品，向世界各地招募人才,告知物品的需求,請(qǐng)求緊急救助等等。比如說我

們常說的電子商務(wù),就是指通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商務(wù)數(shù)據(jù)交換和開展商務(wù)活動(dòng),包括經(jīng)營管理、電子

數(shù)據(jù)交換、電子資金轉(zhuǎn)賬等活動(dòng)?，F(xiàn)在的公司很多都有自己的網(wǎng)站，在網(wǎng)站上發(fā)布一些商業(yè)

信息,便于客戶了解公司的產(chǎn)品。另外,如果我們遇上了某方面的困難時(shí),可以在網(wǎng)上發(fā)布信

息,尋求支援。比如我們書上介紹的：1995年,有一位女大學(xué)生得了一種“怪病”，昏迷不醒,

由于無法診斷病因，雖經(jīng)治療，但病情未見好轉(zhuǎn)。她的同學(xué)通過因特網(wǎng)向世界各地的名醫(yī)求

助，在很短的幾天內(nèi)就收到了大量的的信息,最后終于被確診為詫中毒。這就是因特網(wǎng)在醫(yī)學(xué)

上的作用。另外,如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了難以解決的問題,也可以通過因特網(wǎng)向一些專家學(xué)

者請(qǐng)教，由專家學(xué)者來解決我們的問題。

隨著科技的日新月異，因特網(wǎng)的應(yīng)用將會(huì)涉及越來越多的領(lǐng)域。

我們上網(wǎng)應(yīng)該要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約（見書P111信息卡）

全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

（2001年11月22日）

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

（三）總結(jié)

這節(jié)課我們主要是介紹了因特網(wǎng)的應(yīng)用，了解了因特網(wǎng)一些的基本常識(shí)。下面將請(qǐng)

同學(xué)自己上網(wǎng)去進(jìn)行網(wǎng)上沖浪,到網(wǎng)上去獲取信息、發(fā)布信息,在網(wǎng)上與別人交流思想。

第6課認(rèn)識(shí)鍵盤

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；

2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；

3、通過認(rèn)識(shí)鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)

算機(jī)的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵---Enter、Backspace、Shift和Capslock。

教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵，Shift和Backspace。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，文檔。

一、談話激趣，揭示課題；

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制電腦了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們

使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，

因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來學(xué)習(xí)第七課：認(rèn)識(shí)

鍵盤（板書）

二、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū)

（出示鍵盤分區(qū)圖）

師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師

出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？

生：四個(gè)部分。

師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？

師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能

鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。（指名說）

生1：主鍵盤區(qū)；

生2：小鍵盤區(qū)；

生3：功能鍵區(qū)；

生4：光標(biāo)控制區(qū)。

師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。

三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵

1、主鍵盤區(qū)

（出示主鍵盤區(qū)圖）

師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。

師：通過讀這一段，你學(xué)懂了什么？

生1：我知道了主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵組成；

生2：我了解了英文字母鍵有26個(gè)，數(shù)字鍵有10個(gè)，還有許多雙字符鍵。

生3：（補(bǔ)充說）我知道雙字符鍵共有21個(gè)；

生4：我學(xué)會(huì)了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個(gè)字符”的方法。

同學(xué)們說的都很好，師作適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。

師：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)字符鍵時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)主鍵盤區(qū)的其他鍵？

生：發(fā)現(xiàn)了很多。

師：你們也想一起認(rèn)識(shí)它們嗎？

讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”,

單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）

師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖

定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？

小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。

組1：我們組發(fā)現(xiàn)按“回車鍵”后光標(biāo)就到了下一行；

組2：我們組在按一下CapsLock鍵時(shí)發(fā)現(xiàn)鍵盤右上方的一個(gè)指示燈亮了，再按又滅了；

生：（補(bǔ)充說）我發(fā)現(xiàn)燈亮后，我再輸入我的名字的拼音字母都是大寫字母，而我再把

燈按來時(shí)，輸入的字母又回到了小寫的狀態(tài)。

組3：我們組發(fā)現(xiàn)按退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母。

組4：我們組發(fā)現(xiàn)Shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外，也可以輸入大寫字母；

生：（補(bǔ)充）我發(fā)現(xiàn)Shift有兩個(gè)，作用是一樣的。

師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作：

（1）、練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；

（2）、輸入P32練習(xí)3中的字符。

2、光標(biāo)控制區(qū)

（出示課件演示各個(gè)鍵的名稱及功能）

讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標(biāo)位置的變

化，讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。

師：試將光標(biāo)移動(dòng)到文檔上的任意兩個(gè)字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個(gè)

鍵的功能有何區(qū)別？

生操作；

師指名說。

生1：按一下刪除鍵，刪除光標(biāo)后面的一個(gè)字符；

生2：按退格鍵，刪除的是光標(biāo)前面的一個(gè)字符。

3、小鍵盤區(qū)

（出示小鍵盤區(qū)圖）

數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對(duì)應(yīng)的是右上角的“NumLock”信號(hào)燈。

師讓生動(dòng)手操作小鍵盤，試檢驗(yàn)一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？

生動(dòng)手實(shí)踐操作。

師指名說：

生1：當(dāng)我按數(shù)字鎖定鍵時(shí)，"NumLock”信號(hào)燈亮了，我發(fā)現(xiàn)小鍵盤和我們用到的計(jì)算

器的功能很相似：

生2：我也發(fā)現(xiàn)燈亮?xí)r輸入的是數(shù)字，而燈滅的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)小鍵盤上的2、4、6、8

鍵和光標(biāo)控制區(qū)中的方向鍵作用是一樣的；

生3：我也發(fā)現(xiàn)燈滅時(shí)，小鍵盤上的0、.鍵也和光標(biāo)上的Insert、Delete鍵的作用是

一樣的。

生4：我知道了當(dāng)按數(shù)字鎖定鍵燈亮?xí)r，小鍵盤區(qū)中的雙字符鍵上面的字符能用，而按

?下燈滅時(shí)，雙字符鍵下面的字符能用。

四、感受成功，體驗(yàn)快樂

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？

學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——鍵盤（生齊說），

了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為以后更好的

和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

反思：

這一節(jié)課上下來，我覺得比較成功，學(xué)生真正“動(dòng)”起來，思維“活”起來。開放式的

教學(xué)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí)，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，

學(xué)得輕松，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備，通過鍵盤接口與主機(jī)相連，用戶通過按鍵向

計(jì)算機(jī)輸入信息。本課學(xué)生學(xué)習(xí)的是標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤，其中3個(gè)是Windows專用鍵。學(xué)生

已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)操作的能力，在第七課安排學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤是符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的。學(xué)生學(xué)

習(xí)的好壞，直接關(guān)系到下面的指法練習(xí)和畫圖等簡單的學(xué)習(xí)。教材根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)安排了四

個(gè)學(xué)習(xí)板塊，分別是鍵盤分區(qū)，主鍵盤區(qū)，光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。其中主鍵盤區(qū)是本課重

點(diǎn)，掌握使用方法，初步識(shí)記字母鍵位。每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識(shí)和使用，不能夠死記硬背,

要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)和實(shí)踐來掌握。

直觀演示可以讓學(xué)生一目了然，迅速地認(rèn)識(shí)事物，因此，教學(xué)認(rèn)識(shí)犍盤四區(qū)時(shí)，我做了

一個(gè)課件，將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色，并用“找朋友”的方法，激起學(xué)生的興趣,

讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。然后再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，加深了學(xué)生對(duì)鍵盤分區(qū)的

認(rèn)知力。

教育心理學(xué)告訴我們，任何教學(xué)都要以學(xué)重教。教學(xué)方法的選擇要根據(jù)教材和學(xué)情來確

定。因此，教學(xué)主鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)我分別采用三種教學(xué)方法。

1、教學(xué)主鍵盤區(qū)

教學(xué)字符鍵：因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較簡單，教材上敘述的也較為清楚，我采用“嘗試自學(xué)”

法來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，具體流程為：嘗試自學(xué)（讓學(xué)生讀讀、劃戈I、議議）——反饋交流（讓

學(xué)生匯報(bào)學(xué)懂了的什么？）?讓學(xué)生覺得自學(xué)這段我能行！激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望與沖動(dòng)，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)特殊控制鍵

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，知識(shí)不是一種告訴，而是一種自我嘗試和自我建構(gòu)。這部分內(nèi)容，

我采用了“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)流程為：嘗試發(fā)現(xiàn)（讓學(xué)生在打開的寫字板中分別按

這些鍵，說說你能發(fā)現(xiàn)什么）一匯報(bào)結(jié)果（要求學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)結(jié)果，集體交流）一實(shí)踐操作

（讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鍵位和使用的方法）。通過讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探索，點(diǎn)燃學(xué)生求知的

火花。最后讓學(xué)生在實(shí)踐中感受成功帶來的快樂。

2、教學(xué)光標(biāo)控制區(qū)

這部分內(nèi)容需要的文本頁較多，且內(nèi)容簡單明了，我采用了直觀演示教學(xué)法教學(xué)。讓學(xué)

生先觀察課件演示，然后再自主實(shí)踐。通過提出問題、解決問題讓學(xué)生掌握Delete和

Backspace鍵的功能區(qū)別，

3、教學(xué)小鍵盤

這部分內(nèi)容十分簡單，不是教學(xué)重點(diǎn)，教師要以略作介紹，學(xué)生對(duì)照教材自主實(shí)踐加以

練習(xí)即可。

在整個(gè)教學(xué)過程中，注重過程，各環(huán)節(jié)邏輯而嚴(yán)密，生生都能參與探究；注重情感，

尊重學(xué)生的自我意識(shí)，避免正面否定學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度。在這樣一個(gè)生動(dòng)愉悅

的教學(xué)中，領(lǐng)悟鍵盤的認(rèn)識(shí)是水到渠成的事情。

第7課走近網(wǎng)絡(luò)教室

一、教學(xué)目標(biāo)

?知識(shí)目標(biāo)

1.了解電腦的外觀。

2.了解Windows桌面和桌面背景。

?技能目標(biāo)

1.掌握開機(jī)的方法。

2.掌握鼠標(biāo)的基本操作：單擊和右擊。

3.通過設(shè)置桌面背景，來熟練鼠標(biāo)的操作。

4.會(huì)安全關(guān)機(jī)。

?情感目標(biāo)

通過始學(xué)教育，了解有關(guān)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室紀(jì)律和衛(wèi)生的注意事項(xiàng)。讓學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房

是一個(gè)教學(xué)場所，與“網(wǎng)吧”的性質(zhì)不同。在網(wǎng)絡(luò)教室里，必須知道哪些事對(duì)學(xué)習(xí)有益，是

可做的；哪些事是對(duì)學(xué)習(xí)無益的，不可做的。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：鼠標(biāo)的操作。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、環(huán)境與素材

1.在服務(wù)器端設(shè)置好學(xué)生登錄用的用戶名和密碼。

2.準(zhǔn)備一些漂亮的桌面背景圖片

3.保證學(xué)生能上因特網(wǎng)。在分層教學(xué)時(shí)，提供給操作熟練的學(xué)生上網(wǎng)查找精美壁紙。

四、教學(xué)過程：

引言：Windows98是美國微軟公司于98年推出的Windows系列操作系統(tǒng)軟件，它具有

圖形化和多任務(wù)的特點(diǎn)，突出了網(wǎng)絡(luò)功能、安全特性和穩(wěn)定性，是目前大多數(shù)微機(jī)都在使用

的操作系統(tǒng)軟件。

Windows98采用了圖形化界面，操作和使用都有十分方便，而且Windo\vs98下的應(yīng)用軟

件都具有相同的界面，學(xué)會(huì)了其中的一個(gè)軟件，其它軟件也就觸類旁通了，F(xiàn)面請(qǐng)看老師演

示W(wǎng)indows98的有關(guān)操作。

一、Windows98的啟動(dòng)（邊講邊演示）

啟動(dòng)Windows98的方法很簡單。只有打開裝有Windows98操作系統(tǒng)的主機(jī)電源，計(jì)算機(jī)

就開始自行啟動(dòng)Windows98,啟動(dòng)時(shí)間一般為1~2分鐘。啟動(dòng)完成后，顯示在大家面前的就

是Windows98的桌面。如果第??次啟動(dòng)W'indows98時(shí)輸入了用戶名和密碼，則以后每一次啟

動(dòng)時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)要求用戶登錄的對(duì)話框，此時(shí)要求輸入正確的用戶名和密碼。

二、Windows98的桌面（邊講邊演示）

大家可以看到，在桌面上有一些圖片和文字標(biāo)注，這些稱為圖標(biāo)，如“我的電腦”圖標(biāo)、

“我的文檔”圖標(biāo)、“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)、“回收站”圖標(biāo)、“InternetExplorer”圖標(biāo)等，這

些圖標(biāo)都有代表一定的含義，具有?定的功能，下面介紹兒個(gè)常見圖標(biāo)的功能。

1.“我的電腦”圖標(biāo)：雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口，窗口中顯示了

計(jì)算機(jī)所配置的軟盤驅(qū)動(dòng)器、硬盤驅(qū)動(dòng)器、CD-ROM驅(qū)動(dòng)器、打印機(jī)以及控制面板等圖標(biāo)。

利用這些圖標(biāo)，就可以管理計(jì)算機(jī)資源。例如，我們要查看C盤中有哪些文件夾，就可以雙

擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口，再雙擊“C：”驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo)，打開“C:/”窗

口，這時(shí)就可以看到C盤中有多少個(gè)文件夾了。

2.“我的文檔”圖標(biāo)：“我的文檔”是Windows98中很多應(yīng)用程序默認(rèn)保存文件的位置。

雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開“我的文檔”窗口，可以看到用戶自己創(chuàng)建的各類文檔，如

Word文檔、Excel文檔、圖片文檔等。

3.“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)：在微機(jī)已聯(lián)上局域網(wǎng)或校園網(wǎng)的情況下，雙擊“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo),

可以查看到本教室甚至本校中已以聯(lián)上網(wǎng)的所有計(jì)算機(jī)

4.任務(wù)欄：桌面底部的這個(gè)稱為任務(wù)欄。在任務(wù)欄上面排列著各種按鈕和圖標(biāo)，例如

“開始”按鈕、“En”圖標(biāo)、“時(shí)間”圖標(biāo)、“音量”圖標(biāo)（即黃色小嗽叭）等。同時(shí)，打開

的應(yīng)用程序也在任務(wù)欄上出現(xiàn)一個(gè)相應(yīng)的任務(wù)按鈕，只要單擊任務(wù)欄上相應(yīng)任務(wù)按鈕，就會(huì)

切換到該應(yīng)用程序，所以稱任務(wù)欄。

5.“開始”按鈕：是Windows98中一個(gè)很重要的按鈕，我們?cè)诓僮魑C(jī)時(shí)，幾乎所有的

操作都可以從“開始”按鈕開始，例如我們?cè)诒菊n一開始演示的幾個(gè)應(yīng)用程序，都是通過“開

始”按鈕完成的。通過“開始”按鈕，可以完成啟動(dòng)程序、尋求幫助、查找文件、關(guān)閉系統(tǒng)

等操作。

三、設(shè)置桌面背景

1、將光標(biāo)移到桌面的空白處，右擊鼠標(biāo)出現(xiàn)一個(gè)快捷菜單。

2、單擊快捷菜單的屬性對(duì)話框，出現(xiàn)屬性對(duì)話框。

3、單擊顯示屬性對(duì)話框中的背景標(biāo)簽。

4、背景標(biāo)簽中有一個(gè)墻紙欄目，里面有許多漂亮的桌面背景圖片,，選擇一個(gè)自己喜

歡的圖片后。按確定，會(huì)發(fā)現(xiàn)桌面有了個(gè)新的背景。

三、Windows98的關(guān)閉（邊講邊演示）

關(guān)閉Windows98就意味著關(guān)機(jī)，關(guān)機(jī)時(shí)要采用的正確的操作方法，不能直接關(guān)閉主

機(jī)電源。正確的關(guān)機(jī)方法如下：首先關(guān)閉所有運(yùn)行著的程序，然后單擊“開始”按鈕，再單

擊“關(guān)閉系統(tǒng)”命令,出現(xiàn)“關(guān)閉Windows98”對(duì)話框，再依次單擊“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”命令和

“是”按鈕，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“您現(xiàn)在可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”的消息框時(shí)，關(guān)閉主機(jī)電源

和顯示器電源。不過現(xiàn)在的機(jī)器都裝有一種稱ATX的電源，關(guān)機(jī)時(shí)，它將直接切斷主機(jī)電源,

而不需人工去關(guān)閉主機(jī)電源。

課后反思：

在本課的教學(xué)中，有兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)。一是始學(xué)教育，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室的紀(jì)律和衛(wèi)生；二是電

腦最基本的操作，有開機(jī)關(guān)機(jī)和鼠標(biāo)單擊、雙擊這兩部分操作。

關(guān)于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)遵守的紀(jì)律和衛(wèi)生的始學(xué)教育,對(duì)學(xué)生今后上網(wǎng)學(xué)習(xí)和保持教室良

好的衛(wèi)生有很重要的意義，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

對(duì)于鼠標(biāo)的基本操作——單擊和右擊，通過設(shè)置桌面的背景這一

第8課創(chuàng)建個(gè)人文件夾

教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課將向?qū)W生介紹資源管理器的構(gòu)成，通過激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)建

個(gè)人專用文件夾的操作能力，并掌握資源管理器中文件夾樹窗口的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：資源管理器的構(gòu)成、文件夾的創(chuàng)建，文件夾樹窗口的掌握

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生掌握“樹”的概念，運(yùn)用“樹”形文件夾來準(zhǔn)確地判斷出自己的文件處在電

腦硬盤中的的位置。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，討論法

教學(xué)過程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間

導(dǎo)入：同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)沖浪，也看到了網(wǎng)上的各種各樣的圖片、音樂、及游戲

等其它軟件。

設(shè)計(jì)討論：

師提問：請(qǐng)同學(xué)們說一下，當(dāng)我們要用這些豐富多彩的信息的時(shí)候，找這些資料是放在

哪里更方便？

學(xué)生討論后師總結(jié)：

說明上網(wǎng)找資料比較麻煩而且有些軟件及游戲要下載到本地電腦上才能運(yùn)行。問題是，

我們?cè)鯓影堰@些東西整理起來放在自己一個(gè)專用的文夾里呢？這就是要我們來一起做一個(gè)

屬于自己的文件了。（引出新課任務(wù)）

學(xué)生對(duì)老師提出的問題進(jìn)行討論

向?qū)W生展示一下自己做的個(gè)人文件夾，其中有各種類型的文件夾資料

（見文件夾）

設(shè)置討論：

師問：這樣做有什么好處？或者給你的感覺得怎樣的？

討論后師總結(jié)：

1、對(duì)自己常用的文件所放的位置明了。

2、從文件夾名稱上可以看出文件夾里的相關(guān)內(nèi)容。

師：其實(shí)你們也會(huì)做

學(xué)生討論

個(gè)別回答問題

接下來先認(rèn)識(shí)一下資源管理器的界面：

師問：資源管理器在哪兒呢

哦，先要啟動(dòng)它，才能看到界面啊。

老師先演示書上沒有介紹的啟動(dòng)方法，最后留一個(gè)書本上的方法給學(xué)生啟動(dòng)操作

老師觀察后表揚(yáng)學(xué)生

師：我們已經(jīng)完成任務(wù)的小部分了，開頭做得好，事半功倍。

學(xué)生回答老師的問題

翻書找有幾種方法啟動(dòng)

等老師權(quán)限放給學(xué)生做的時(shí)候啟動(dòng)資源管理器

師：都啟動(dòng)好了吧，大家觀察一-下，資源管理器都有哪些東西組成？

學(xué)生回答完之后老師補(bǔ)充，并提出重點(diǎn)部分一==文件夾樹窗口，

向?qū)W生說明文件樹窗口是由文件夾組成，及各個(gè)文件夾的級(jí)別和位置

學(xué)生回答

讓學(xué)生注意觀察文件夾樹窗口的“+”和

收回權(quán)限，老師手動(dòng)做?個(gè)名為“小聰”的文件夾。并詳細(xì)說明每?個(gè)步驟。（以老師

剛才展示的文件夾為例）

老師故意思把文件名打錯(cuò)成“小明”了，請(qǐng)學(xué)生想想怎么辦？

根據(jù)學(xué)生的正確回答，老師完成了文件夾的創(chuàng)建

設(shè)置問題：

其中有幾步可以用其它方法嗎？

讓學(xué)生操作其它方法。

學(xué)生邊聽老師講邊觀察操作步驟。

學(xué)生回答問題，回答不出來可以讓學(xué)生找書本上的“教你一招”

把權(quán)限放給學(xué)生去自己創(chuàng)建一個(gè)文件夾，以自己的名字為文件夾的名稱，老師觀察

發(fā)現(xiàn)問題指出，

做的快的表揚(yáng)。并說明已經(jīng)完成任務(wù)了。

師：我的個(gè)人文件夾放在E盤，你們的個(gè)人文件夾都放在哪？

隨機(jī)找?guī)孜煌瑢W(xué)回答

文件夾新建操作?；卮鹄蠋煹奶釂?。

我剛才說過，樹有樹枝，你們的文件夾是哪個(gè)樹枝上的？

你的文件里分類合理嗎？

請(qǐng)幾位同學(xué)回答為什么要在自己里分幾個(gè)子文件夾

（放圖片、文章、音樂等）

導(dǎo)出課堂作業(yè)

學(xué)生回答

布置作業(yè)：

從網(wǎng)上下載音樂、圖片、文章充實(shí)自己的，并請(qǐng)學(xué)生注意這些文件的類型

第9課畫方形和圓形圖形

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具

教學(xué)難點(diǎn)：“圓”、“矩形”、“圓角矩形"''多邊形”等畫圖工具的使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

提問：工具箱中的工具名稱

教師指工具，學(xué)生口答

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了

一個(gè)什么圖形？

出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形

都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。

同學(xué)想和老師?起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”(投影出示課題)

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形”畫圖工具

(1)教學(xué)畫長方形

①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)

一個(gè)矩形；

③當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。

(2)教學(xué)畫正方形

①選擇矩形工具單擊

②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕

上出現(xiàn)一個(gè)正方形。

③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法?樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個(gè)

角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具

(1)教學(xué)畫橢圓

引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟

(2)教學(xué)畫圓

說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？

4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具

操作步驟：(師生討論得出)

教學(xué)畫45度和90度角的拐角。

5、教學(xué)畫一幢房子。

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什

么工具來實(shí)現(xiàn)？

(1)畫房子的主體，用矩形工具

(2)畫房子的門，用矩形工具

(3)畫房子的窗戶，用圓角矩形工具

(4)畫房頂，用多邊形工具

(5)畫煙囪，用橢圓工具

6、練一練畫出下面的圖形

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？

第10課查找文件

教學(xué)目的和要求

1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)；

2、初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”；

3、掌握查找文件的一般方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

軟盤。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，你最喜歡干什么？

有的時(shí)候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會(huì)被不小心刪掉，同學(xué)們就不會(huì)打開這

個(gè)游戲了，通過學(xué)習(xí)“查找文件”，你就會(huì)自己來找游戲了。

二、教學(xué)新課

（-）介紹文件和文件夾。

電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標(biāo)也不一樣，下面

我們就來認(rèn)識(shí)了常見文件及對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。（圖示）

練習(xí)：說出下列文件分別是什么類型文件。

文件名有點(diǎn)像外國人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”

叫“擴(kuò)展名。不同類型的文件，他們的擴(kuò)展名也不一樣。（結(jié)合圖介紹）文件的名可以由漢

字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。（結(jié)合圖介紹）

我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文

件和文件夾，但在同一個(gè)文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。

（~）在“我的電腦”中查找文件。

1、怎樣打開“我的電腦”？

2、我們可以打開某個(gè)盤，來查看文件信息。

我們可以根據(jù)需要，選擇圖標(biāo)的排列順序。

3、如果再打開某個(gè)文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。

練習(xí)：（1）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（2）打開

C盤，看有沒有five,exe文件。

（三）在“資源管理器”中查找文件

1、教學(xué)怎樣打開“資源管理器”。（師示范）

2、它與“我的電腦”窗口有什么不同？重點(diǎn)介紹“所有文件夾”框：選擇盤或

文件夾，右邊框中就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容。

練習(xí)：查看D盤的文件夾和文件。

醛：“平，，，一”號(hào)分別表示什么？

我們要看一個(gè)文件夾的內(nèi)容怎么辦？

練習(xí)：找一下C盤的windows文件夾中有沒有readme,txt文件。

3、還有什么方法可以打開“資源管理器”？看“試一試

練習(xí)：在D盤的five文件夾下找?個(gè)應(yīng)用程序，然后打開它。

第11課彩色世界

教學(xué)目的

1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等

教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形

涂色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

(1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開程序的方法——最小化

(2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

(3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

(1)教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再接回車鍵.

(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為