《撿麥穗》學(xué)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.體會(huì)文中作者蘊(yùn)涵的思想情感，感悟貫穿全文的純樸的人性之美。2.把握作品的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)其語(yǔ)言魅力,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.通過揣摩語(yǔ)言體會(huì)作者的思想情感,提高審美賞析能力。2.把握作品的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)其語(yǔ)言魅力，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧學(xué)習(xí)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握作品的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)其語(yǔ)言魅力，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧.學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入：年少時(shí)每個(gè)人都有過五彩繽紛的夢(mèng)，夢(mèng)帶領(lǐng)我們飛翔；有的夢(mèng)雖美麗，卻如肥皂泡一般被現(xiàn)實(shí)一觸即潰。于是有人沮喪，有人絕望，也有人重新點(diǎn)燃理想的火花。下面，我們跟隨作家張潔，去感受她童年的夢(mèng)想。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、借助工具書和注釋，消除文字障礙，認(rèn)真閱讀課文，理清文章的思路。2、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。戲xuè()kē()頭山ào()步履()蹣shān()皺（）紋積zǎn()你覺得還有那些字需要提醒你自己和同學(xué)們的，請(qǐng)按以上格式寫在下面。3、作者作品信息庫(kù)張潔(1937-)，當(dāng)代作家。著有作品集《張潔小說劇本選》，小說散文集《愛是不能忘記的》、《方舟》，小說集《祖母綠》，長(zhǎng)篇小說《沉重的翅膀》(獲全國(guó)第2屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，曾被譯成德、英，法，瑞典等多種文字出版)?！吨挥幸粋€(gè)太陽(yáng)》，散文集《在那綠革地上》以及《張潔集》等。她的作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細(xì)膩深摯，優(yōu)雅醇美。4、朗讀課文。（可教師示范朗讀一部分，然后找部分學(xué)生朗讀）二、交流研討（1）文章寫了誰(shuí)的夢(mèng)？什么樣的夢(mèng)？結(jié)果怎樣了呢，實(shí)現(xiàn)了嗎？你覺得本文的感情基調(diào)是怎樣的？農(nóng)村姑娘的夢(mèng)——換取嫁妝,憧憬幸福的婚姻（癡想）——破滅“我”的夢(mèng)——我要嫁賣灶糖的老漢——破滅憂傷悵惘對(duì)待夢(mèng)想破滅的結(jié)果，表現(xiàn)有什么不同呢？姑娘們:麻木、順受.（“傻”“依依順順”）我:我常常想起他（寄托對(duì)人間至真、至善、至美的信念）（2）你覺得本文的主題是什么？第二課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過揣摩語(yǔ)言體會(huì)作者的思想情感,提高審美賞析能力。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)第一部分：1、默讀課文，找出農(nóng)村姑娘揀麥穗的美麗圖景。朗讀分析，體會(huì)文章意境美。少女情懷總是詩(shī)。清晨：月殘星疏夜晚：騰起薄霧2、思考：農(nóng)村姑娘辛勤揀麥穗的目的是什么？明確：農(nóng)村姑娘辛勤勞動(dòng)的目的，是為了換取嫁妝，尋覓幸福。3、理想與現(xiàn)實(shí)總是有距離的，70年代末，愛情婚姻的文明之風(fēng)還吹不到農(nóng)村的角落，對(duì)比揀麥穗時(shí)的美麗夢(mèng)想，作者給我們展示了現(xiàn)實(shí)幾方面的悲？哀莫大于心死。（1）夢(mèng)想破滅的可悲（2）不再有夢(mèng)的可悲。（3）麻木順受更可悲。4、請(qǐng)同學(xué)們思考：作者為什么要寫舊時(shí)農(nóng)村姑娘揀麥穗的特定風(fēng)情？明確：這是一個(gè)廣闊的大背景，在這個(gè)表面美好，實(shí)則灰暗的背景下，暗示了世俗婚姻的愚昧和廣大農(nóng)村婦女在愛情婚姻方面的不幸，更哀嘆了美好事物的易逝；這也是全文的情感基調(diào)——憂傷第二部分1.我是怎樣的女孩？找出能表現(xiàn)“我”（文中小女孩大雁）的形象的詞句。天真爛漫，幼稚純真.天真無(wú)邪（動(dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)描寫）2.怎樣理解“我”的夢(mèng)想——嫁給一個(gè)賣灶糖的老漢？正因?yàn)椤拔摇碧煺鏍€漫，幼稚純真，才會(huì)有那樣天真的想法。“我”的夢(mèng)想和一般的農(nóng)村姑娘的夢(mèng)想不同，更讓人同情，“我”也因此得到老漢的愛護(hù)。3.老漢是一個(gè)怎樣的人？這位老漢是一個(gè)十分慈祥和善的人，以賣灶糖為生，勤勞而樂觀，對(duì)“我”很好，并非是真的想要娶“我”。4.老漢真是為了要娶“我”嗎？怎樣理解老漢對(duì)我的愛?不是.老漢對(duì)我的愛是沒有任何希求,沒有任何企望的.這才是人世間至真,至善,至美的愛.也是作者才謳歌的愛。5、分角色朗讀賣灶糖老漢和“我”的對(duì)話。對(duì)話中體現(xiàn)了老漢和“我”各有什么形象特點(diǎn)？有什么共同點(diǎn)？“我”天真幼稚活潑可愛兩顆純樸善良的心老漢孤苦伶仃一種純潔真誠(chéng)的情充滿愛心這組對(duì)話，展示了人物內(nèi)心深處所蘊(yùn)含的樸素情感，這是最原始的真情釋放，是對(duì)健康美好人性的禮贊。二、合作探究：（小組討論，然后各小組派代表回答）（1）“我漸漸長(zhǎng)大了，到了知道認(rèn)真揀麥穗的年齡了”這句話意味著什么?意味著“我”也許會(huì)像其他姑娘一樣，有著美麗的夢(mèng)，夢(mèng)想也會(huì)破滅，重復(fù)她們的路。（2）聯(lián)系全文，思考：“我”與其他揀麥穗的姑娘們又什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？作者寫姑娘們揀麥穗有什么作用呢？——明確：相同的是——她們的夢(mèng)都破滅了。不同的是——姑娘們的夢(mèng)破滅之后，她們對(duì)生活失去了夢(mèng)想、失去了追求。他們開始變得愚昧、麻木。我呢？老漢雖然老去了，但是，我依然懷念他，依然渴望、追求那份真摯的愛。因此，寫姑娘們揀麥穗實(shí)際是為了烘托、反襯我與老漢之間那真摯的感情。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言歸納：“我”童年的夢(mèng)最終破滅，但“我”曾擁有的“真的疼愛”卻引起“我”對(duì)賣灶糖老漢的深深懷念。對(duì)比其他姑娘，“我”對(duì)感情并不麻木。（3）“煙荷包”在文中寄托了作者怎樣的思想感情？為什么作者常常想找到那個(gè)像豬肚子一樣的“煙荷包”？提示：“煙荷包”是“我”在什么情況下做的？這個(gè)“皺皺巴巴的煙荷包”寄托了作者當(dāng)時(shí)怎樣的感情？“兩種寄托”“三個(gè)代表”“煙荷包”既是“我”學(xué)著其他農(nóng)村姑娘的樣子編織夢(mèng)想的開始，是“我”純真幼稚的夢(mèng)想的寄托；又是夢(mèng)想破滅時(shí)，“我”心中仍然不滅的對(duì)至真、至善、至美的人間情感孜孜以求的信念的寄托?！盁熀砂贝砹俗髡邔?duì)自己純真童年的緬懷，也代表了作者對(duì)人類美好情感和美好事物終究會(huì)逝去的惆悵，還代表了作者對(duì)于逝去的美好的一切仍然抱有的不滅懷念與追求。教師總結(jié)：文章以微帶感傷的情調(diào)，從舊時(shí)農(nóng)村姑娘揀麥穗的特定風(fēng)情寫起，描述了兩種夢(mèng)想的破滅：一是姑娘們揀麥穗時(shí)生出的對(duì)未來(lái)生活的種種美夢(mèng)的破滅；另一個(gè)是“我”加入到揀麥穗隊(duì)伍中所產(chǎn)生的奇特的夢(mèng)想的破滅?！稈溗搿肥且磺鷮?duì)人性美、對(duì)人與人之間純真感情的贊