第二節(jié)水的分解與合成【我思我學】想一想:在初二物理中我們已經(jīng)知道什么是物質的熔點、密度、沸點以及物質的三態(tài)變化，請舉例加以說明。議一議：通過小學自然的學習和你的生活經(jīng)驗你知道水是一種什么樣的物質？它有哪些性質？【同步導學】一、評價要點1．了解：電解水的實驗裝置、操作、現(xiàn)象（正負極產(chǎn)生什么氣體、如何檢驗、體積比）。2．知道：氫氣燃燒的實驗現(xiàn)象（包括玻璃管對火焰顏色的影響）3．掌握：化合反應與分解反應的概念，并能熟練應用。4．學會：氫氣燃燒產(chǎn)物的檢驗方法。5．學會：對物質常見物理、化學性質進行描述。二、方法指引1．水的組成：在電解水實驗中，為了增強水的導電性，通常向水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉。實驗結束后，用燃著的木條靠近電源正、負極收集到的氣體，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生的氣體能使木條燃燒更旺，證明是氧氣；而負極產(chǎn)生的氣體能燃燒、發(fā)生淡藍色火焰且燃燒產(chǎn)物只有水，證明是氫氣。根據(jù)電解水的產(chǎn)物是氫氣和氧氣，推導出水是由氫、氧元素組成的。2．物理性質與化學性質的區(qū)別是什么？物質的化學性質，一定要在化學變化中才能表現(xiàn)出來。例如石蠟在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，鐵在潮濕的空氣中生成鐵銹等性質。物質的物理性質不需要發(fā)生化學變化即能表現(xiàn)出來。例如顏色、狀態(tài)、氣味、味道、熔點、沸點、硬度、密度、導電性、傳熱性等。3.分解反應與化合反應的區(qū)別與聯(lián)系？分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上物質?？梢员硎緸锳BA+B化合反應是由兩種或兩種以上物質生成一種物質?？杀硎緸锳+BAB它們都是化學變化?！倦S堂檢測】1．不能說明空氣中有水蒸氣的事實是（）A．炒脆的瓜子敞口放一段時間后回軟B．夏天打開電冰箱看到有白霧產(chǎn)生C．夏天在室內放一杯冰水，發(fā)現(xiàn)杯壁上出現(xiàn)小水珠D．澄清的石灰水露置在空氣中一段時間后，石灰水表面出現(xiàn)一層白色物質2．下列物質中屬于純凈物的是（

）

A．河水

B．海水C．蒸餾水D．礦泉水3．下列變化屬于物理變化的是（

）

A．水電解

B．氫氣燃燒

C．呼吸過程

D．酒精揮發(fā)4．下列關于水的性質的敘述中正確的是（）A．純水是沒有氣味，沒有味道的液體B．海水是藍色的，湖水是綠色的，所以水有多種顏色C．水蒸氣的密度小于液態(tài)水的密度，液態(tài)水的密度小于冰的密度D．水在直流電的作用下，能分解成氫氣和氧氣5．水在直流電作用下分解成氫氣和氧氣，說明（）A．水是由氫氣和氧氣組成的B．水是由氫元素和氧元素組成的C．水里有氫氣和氧氣D．只要將氫氣和氧氣充分混合，就能得到水點燃加熱6．下列文字表達式表示的是化合反應的是（）點燃加熱二氧化錳A．銅綠——→氧化銅+二氧化碳+水B．石蠟+氧氣——→二氧化碳+水二氧化錳C．雙氧水———→水+氧氣D．二氧化碳+水—→碳酸7.下列反應中，不屬于分解反應也不屬于化合反應的是（）。A.碳酸鈣加熱氧化鈣+二氧化碳B.木炭+氧氣點燃二氧化碳C.甲烷+氧氣點燃二氧化碳+水D.氯酸鉀加熱氯化鉀+氧氣8．物質的性質決定了它的用途。下列物質的應用決定于它的物理性質的是（）A．用天然氣做民用燃料B．用銅做金屬導線C．用氧氣供給病人呼吸D．用水制氧氣年5月，一輛運載約40噸苯的罐裝車在某地發(fā)生翻車事故，消防官兵接到報警以后，迅速趕到現(xiàn)場，將浮在水面和地面的苯打撈上來，并進行了焚燒處理，成功地化解了一場災難。請從上面的敘述中歸納出苯的相關性質：①物理性質②化學性質。10.根據(jù)物質的性質如何區(qū)分下列各組物質（可用多種方法）蔗糖和食鹽（2）酒精和食醋（3）鐵塊和銅塊（4）白糖和面粉11.下列水的變化過程中發(fā)生化學變化和物理變化的各是哪些？用序號表示。物理變化是，化學變化是