小學(xué)語文五年級的基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)五年級基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)1一、給下面的字加上偏旁,組成新字,再組詞。具——（）（）（）（）巨——（）（）（）（）少——（）（）（）（）扁——（）（）（）（）二、近反義詞我會(huì)寫。近義詞：貪心——（）適合——（）欣賞——（）反義詞：隱蔽——（）熟悉——（）孤單——（）三、閱讀短文,達(dá)成練習(xí)。的巴爾扎克法國大作家巴爾扎克一世都勤奮寫作。一把咖啡壺,支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。一次,他寫一部小說已經(jīng)（）寫了一個(gè)通宵,可他還沒有擱筆的念想,快到到中中午,巴爾扎克累得實(shí)在（）不住了。剛巧,有位朋友拜會(huì)他,巴爾扎克對他說：“我睡一會(huì)兒,請你過一小時(shí)后叫醒我。記著啊,就一小時(shí)?！迸笥腰c(diǎn)頭答應(yīng)。一小時(shí)很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香,心想：“他為了擠時(shí)間寫作,一點(diǎn)兒也不論及身體,就讓他這一次好好睡一覺吧?！庇谑?這位朋友沒有（）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒,巴爾扎克自己醒了,他一看手表,呀！自己竟然1/131/13小學(xué)語文五年級的基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你,你,你為什么不叫醒我,你可知道我已經(jīng)（）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解說,徑直走到書桌前,頭也不抬地飛速地寫起來。被弄得難堪的那位朋友,望著巴爾扎克奮筆疾書的背影,無奈地?fù)u著頭說：“你呀你,真是借時(shí)如命?。　卑讯涛牡念}目補(bǔ)充圓滿。從下面的四組詞語中選擇一組你認(rèn)為最適合的依次填入文中的括號里。延A.連續(xù)支持耐心誤耽B.連續(xù)堅(jiān)持信心誤延C.連續(xù)堅(jiān)持忍心誤耽D.連續(xù)支持忍心誤那位朋友為什么沒有叫醒巴爾扎克,用自己的話來說一說。請將這篇文章的中心句寫下來。你認(rèn)為巴爾扎克有哪些質(zhì)量值得你學(xué)習(xí)？聯(lián)合你的學(xué)習(xí)生活說一說你此后要怎么做。答案：一、懼懼怕俱俱樂部柜柜子拒抗拒炒炒菜抄抄錄編假造恰巧離二、2/132/13小學(xué)語文五年級的基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)近義詞：貪心適合鑒賞反義詞：裸露陌生喧鬧三、1.勤奮寫作2.連續(xù)支持忍心耽擱巴爾扎克每日都用十幾個(gè)小時(shí)寫文章,此次還寫到了通宵,一個(gè)小時(shí)到了,朋友看他睡得香,想到他平時(shí)都太累了,想讓他多歇息一會(huì),因此沒有叫醒他。法國大作家巴爾扎克一世都勤奮寫作。他珍惜時(shí)間和熱愛寫作的質(zhì)量都值得我學(xué)習(xí)。五年級基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)2一、以下每組拼音都有一個(gè)錯(cuò)誤,請你圈出來并更正。A.屹立（qǐ）耘田（yún）貫徹（guàn）B.縫隙（fèng）屏息（píng）揭發(fā)（jiē）C.寢室（qǐng）隧道（suì）販賣（fàn）D.枷鎖（ji?。嗥穑╨ún）鋤頭（chú）二、口語社交。仔細(xì)察看下面的圖片,請你議論這種不文明現(xiàn)象,并且擬一條公益用語。三、課外閱讀。3/133/13小學(xué)語文五年級的基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)荒漠之花在荒漠,燦爛特其他陽光,一年四時(shí)都灼熱烤人。城市的花園里假如夏天晌午有這樣的陽光,芙蓉花們定會(huì)變得垂頭喪氣,牡丹、芍藥們也會(huì)垂著頭,把面頰全力藏進(jìn)綠色裙琚里而這里,荒漠之花不單不避陽光,反而像牽?；ê拖蛉湛嗤?把每一片花瓣都沖旭日光,讓每一簇花內(nèi)心都裝滿加州的陽光?；哪锏南扇苏?在這里開著紅色、黃色白色和橙色的花。另一種巨大的仙人球上密密叢叢地開放著菠蘿形狀的花,它們拒絕分別著開,而是手挽手肩并肩擁簇在一同。每一朵花尖上都聳立著一枚長長的刺,像是衛(wèi)兵握著一柄柄劍戟。我第一次見到了茛苕。這種花葉用在歐洲建筑中最常有的科林斯柱頭的雕刻花紋里,其對稱的古典之美,早在古羅馬時(shí)代就已經(jīng)流行?，F(xiàn)在,在那些仿古的西式建筑甚至家具中仍舊經(jīng)?？梢砸姷?。茛苕名字獨(dú)到,遠(yuǎn)不如其花葉美麗,但它卻屬于荒漠之花中的貴族。它鋸齒形的葉子,在風(fēng)中搖晃,像跳著細(xì)碎的小步舞曲的精靈。它金紅色修長的小花,隨葉子一同搖頭擺尾,像抱著古老樂器為舞者伴奏而怡然自得的樂隊(duì)。在這里所見到的花,大多是草本,也有灌木,最多的是墨西哥刺木。這種刺木才真的像馬鞭,修長而嬌貴,溫柔而多情,帶著無傷大雅又有些撩人的刺。它的花朵都是頂在刺木的頂端上,像是丹頂鶴頭上的那一點(diǎn)紅。但是,那一點(diǎn)紅花,是茸茸的,彎彎的,帶一點(diǎn)點(diǎn)的尖兒,假如再大一些,就更像圣誕老人頭頂上的那頂紅帽子了?；哪異毫拥沫h(huán)境,磨練了它們,也成就了它們。它們就像絕代的隱者,遠(yuǎn)離著我們。4/134/13小學(xué)語文五年級的基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)文章第一段描繪城市之花有什么作用？作者從哪幾個(gè)方面介紹了荒漠之花？從修辭的角度,理解文中畫線的句子。答案：一、yìbǐngqǐnlūn二、略。三、1.寫城市花園里的花在驕陽下的垂頭喪氣,與下文荒漠之花沖旭日光開放形成比較,突出荒漠之花生命力堅(jiān)毅。種類、形狀、色彩五年級基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)3一、同音字,我會(huì)寫。（xié）（）迫（）同（chá）（）找觀（）（jù）（）離抗（）（huī）（）復(fù)煙（）二、寫出句子中劃線的詞語的反義詞或近義詞。1.他買了好多五彩絢爛的畫紙供小朋友們使用。近義詞（）5/135/13小學(xué)語文五年級的基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)2.他是一位貨真價(jià)實(shí)的科學(xué)家。反義詞（）3.這種鮮有的植物很有賞析價(jià)值。近義詞（）4.讓光明的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔,松柏的挺拔。反義詞（）三、課內(nèi)閱讀《裝滿昆蟲的衣袋》節(jié)選有一次,法布爾正在仔細(xì)地察看周圍的所有,忽然,一只閃爍著金屬光彩的小甲蟲從他眼前掠過。“嗬,真美麗！”他邊叫邊用小手撲過去,矯捷地捉住了它。這只甲蟲比櫻桃還要小,顏色比藍(lán)天還要藍(lán)。法布爾快樂極了。他把這個(gè)小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里,包上樹葉,裝進(jìn)自己的衣袋,打算回家后再好好欣賞。這一天,他還撿了好多的貝殼和彩色的石子,把兩個(gè)衣袋塞得鼓鼓囊囊的。斜陽西下,法布爾趕著鴨子,滿載而回,內(nèi)心甜滋滋的。聯(lián)系上下文,解說詞語的意思。掠過：滿載而回：文中從哪兩個(gè)方面寫出了甲蟲的可愛？從法布爾裝甲蟲時(shí)的動(dòng)作描繪可以看出什么？答案：一、脅協(xié)查察距拒恢灰二、五彩絢爛有名無實(shí)欣賞波折三、1.迅速地掠過、掃過。裝滿了東西回來。形容獲取很大的收獲。6/136/13小學(xué)語文五年級的基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)大小、顏色從“放進(jìn)”“包上”“裝進(jìn)”三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作可以意會(huì)到法布爾對小甲蟲的珍愛。五年級基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)4一、按要求寫詞語。AABB式詞語：（）（）（）AABC式詞語：（）（）（）含有“一”字的成語：（）（）二、以下成語各用了哪些修辭手法,請寫一寫。綠草如茵（）怒氣沖天（）桃紅柳綠（）瘦骨嶙峋（）三、閱讀理解。黃山奇石（節(jié)選）黃山最妙的觀松處,自然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。樓前絕壁上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,誠然歷盡滄桑,卻仍舊郁郁蒼蒼,充滿活力。它有一叢翠綠的枝干斜伸出去,憂如好客的主人伸出手臂,熱忱地歡迎嘉賓的到來?，F(xiàn)在,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,致使整個(gè)黃山的象征了。陪客松正對玉屏樓,憂如一個(gè)綠色的巨人站在那里,在陪同游人賞析美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)到,枝干盤曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”,憂如在跟游客戀戀不舍地告別。黃山松千姿百態(tài)。它們或聳立,或斜出,或波折；或仰,或俯,或臥；有的狀如黑虎,有的形似孔雀它們裝點(diǎn)著黃山,使得黃山更為奇怪,更為秀美。7/137/13小學(xué)語文五年級的基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)1.文中畫線句子使用了的修辭手法,把比作。2.作者說迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,請你聯(lián)合第一段,用自己的話說一說原因。畫出第二段的中心句。作者經(jīng)過對黃山的描繪,可以感覺到作者怎樣的感情？答案：一、星星點(diǎn)點(diǎn)方方面面浩浩大蕩朝思暮想有條不紊繁榮興盛一心一意千里挑一二、比喻夸張擬人比喻三、1.比喻迎客松斜出去的“一叢翠綠的枝干”比作伸出的“手臂”它姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,郁郁蒼蒼,表現(xiàn)著蓬勃的生命力。黃山松千姿百態(tài)。抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。五年級基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)5一、賜予下詞語中帶點(diǎn)的字選擇適合的解說,把序號填在括號里。熟：、食品加熱到可以食用的程度；、記、認(rèn)得很清楚,說背的很流暢；、指植物的果實(shí)已經(jīng)長成；8/138/13小學(xué)語文五年級的基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)D、常有,常來往,互相很認(rèn)識。1、我們兩家是街坊,我們都是熟人。（）2、夾生的東西不可以吃,要煮熟吃,才不會(huì)患病。（）3、這桃子已經(jīng)熟了,可以摘來吃了。（）二、把以下詞語補(bǔ)充圓滿。（）篇（）律（）（）離合如（）似（）天（）日（）與（）不（）牽（）掛（）三、閱讀《竊讀記》選段,回答以下問題。我喜歡到顧客多的書店,因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來看書的人誠然好多,但是像我這樣經(jīng)常蒞臨而從不購置的,惟恐沒有。因此我要把自己隱蔽起來。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊,憂如我是他的小妹妹或小女兒。最令人快樂的是下雨天,越是傾盆大雨我越快樂,因?yàn)槟菚r(shí)我便有充分的原因在書店待下去。就像在屋檐下躲雨,你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,時(shí)時(shí)望著街心,憂如說：“這雨,害得我回不去了?！逼鋵?shí),我的內(nèi)心卻快樂地喊著：“大些！再大些！”我低著頭走第一版店,腳站得有些麻痹,我卻渾身輕松。這時(shí),我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記著,你們是吃飯長大的,也是念書長大的！”、在文中找出以下詞的近義詞。暗藏（）蒞臨（）激勵(lì)（）充分（）2、用“～～”畫出表達(dá)“我”復(fù)雜心情的句子。從這句話我意會(huì)到：（）A、“我”既快樂,又懼怕B、“我”喜歡在下雨天看書9/139/13小學(xué)語文五年級的基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)C、“我”既驚喜,又擔(dān)憂3、聯(lián)系生活本質(zhì),你對“你們是吃飯長大的,也是念書長大的！”的理解是:（）A、糧食培養(yǎng)的是身體,而書籍培養(yǎng)的是靈魂B、糧食和書籍培養(yǎng)的都是身體魂。答案：一、1、D2、A3、C二、（千）篇（一）律如（饑）似（渴）與（眾）不（同）三、

（悲）（離）離合天（長）日（久）牽（腸）掛（肚）1、暗藏（隱蔽）蒞臨（蒞臨）激勵(lì)（激勵(lì)）充分（充分）2、A3、A五年級基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)6一、請用"--"畫出句中的錯(cuò)別字,更正后寫在括號里。1.小呂把我領(lǐng)到草地上,讓我遵下來趴開草好美麗看。（）（）2.我把外公捐贈(zèng)器官的心原告斥了溫迪。（）（）3.運(yùn)河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平隱地履行。（）（）4.關(guān)于這種無惡不做的魔鬼,艱決不可以同情。（）二、我會(huì)填。（）的云霧（）的燕子（）的白楊（）地想起（）地奔跑（）地回答（）得發(fā)紫（）得暢快（）得冒泡三、閱讀欣賞。希望念書的“大眼睛”10/1310/13小學(xué)語文五年級的基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)十幾年前,一位年青的攝影愛好者深入大別山地域采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣,他碰到了一群每日跋涉30里路修業(yè)的孩子,在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年紀(jì)最小,最叫他擔(dān)憂,因?yàn)樗蠈W(xué)走的是波折的山路,其中一段還在一座大水庫上面。但是,這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)毅,不論起風(fēng)下雨,她老是準(zhǔn)時(shí)到校。這位記者十分感人,一天清晨,他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室,拍下了《我要念書》這張極具感染力的照片。此后,照片中那雙希望念書的“大眼睛”感人了無數(shù)的熱忱人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看,這雙大眼睛,是那樣光明,那樣專注。它凝視著前方,惟恐遺漏老師在黑板上寫的每一個(gè)字,惟恐遺漏老師講的每一句話。你看,這雙大眼睛,閃爍著希望,充滿著煩悶。誠然清晨教室光芒其實(shí)不只明,誠然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有,但是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)憂會(huì)失去。這雙大眼睛,憂如在看著你,看著我,向我們表達(dá)著不計(jì)其數(shù)瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛,憂如在看著大人,看著孩子,看著所有人,從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。這幅照片宣布后,“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙煩悶而充滿希望的大眼睛激起了國內(nèi)外千百萬人的愛心,無數(shù)救援之手伸向了希望修業(yè)的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自覺向貧困地域的孩子捐贈(zèng)文具圖書,把省下來的零花銷積攢起來救援小伙伴。在社會(huì)各界的努力下,“希望工程”睜開十年后共收到捐錢17.82億元人民幣。220.9萬因貧困而失學(xué)的兒童重返校園,貧困地域流行了7549所希望小學(xué)。因此,“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年月中國人為改變教育落伍容貌所付出愛心的一塊豐碑。11/1311/13小學(xué)語文五年級的基礎(chǔ)知識+閱讀理解暑期練習(xí)直到今天,那雙希望念書的大眼睛還在凝視著人們,呼叫著更多的人投入到“希望工程”中間,激勵(lì)著千百萬孩子更為努力學(xué)習(xí)。1.課文題目中的“大眼睛”加上了引號,其作用是（）A、特定稱呼B、重視指出C、表示引用閱讀短文,回答下面問題。1）“大眼睛”是怎樣念書的？2）記者拍攝這張照片的原因是什么？3．用“直線”從文中畫出一個(gè)排比句。4．“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？你認(rèn)識“希望工程”嗎？你以前為它做過什么呢？答案：一、遵（蹲）趴（扒）原（愿）斥（訴）隱（穩(wěn)）使（駛）做（作）艱（堅(jiān)）二、飄渺低飛挺拔忽然快樂堅(jiān)決紅玩美三、1．B2．1）這雙大眼睛,是那樣光明,那樣專注。它凝視著前方,惟恐遺漏老師在黑板上寫的每一個(gè)字,惟恐遺漏老師講的每一句話。12/13