東莞市2022—2022學(xué)年第一學(xué)期四校期中聯(lián)考試題高二語文本試卷共8頁，22小題，滿分150分考試用時150分鐘注意事項：1．答卷前，考生首先檢查答題卡是否整潔無缺損；考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置填寫自己的學(xué)校、姓名、考號和座位號2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上不按要求填涂的，答案無效3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上，請注意每題答題空間，預(yù)先合理安排；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液不按以上要求作答的答案無效4．考生必須保持答題卡的整潔，不折疊，不破損，考試結(jié)束后，將答題卡交回一、基礎(chǔ)題（本大題4小題，每小題3分，共12分）1．下列詞語中加線的字，讀音完全正確的一組是（）（3分）A．憤懣(mèn)優(yōu)渥(wù)廬冢(zhǒng)日薄西山(bó)B．窈窕(yǎo)刀俎(zǔ)饗客(xiāng)擢發(fā)難數(shù)(zhuó)C．洗馬(xiǎn)挑釁(xìn)期年(jī)數(shù)見不鮮(shù)D．揣度(duó)厭惡(wù)校訂(jiào)強人所難(qiǎng)2．下列句子中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．在2022年國際體操錦標(biāo)賽的開始階段，中國幾位名將的成績差強人意，但在比賽進入中段后，他們開始顯示自己的實力B．今年國慶期間，在廣東國際會展中心展出的一大批美輪美奐的藝術(shù)珍品，吸引了一大批民眾前來參觀品賞C.他是一個極為清醒的現(xiàn)實主義者，過著今朝有酒今朝醉的生活，整天朝不慮夕，一副樂呵呵的樣子D.十一期間，通往中華恐龍園的大道上人們煢煢孑立，車水馬龍，形成一道假日旅游的亮麗風(fēng)景線3．下列句子，表達(dá)明確沒有語病的一句是()（3分）A、話劇《城南舊事》里有個小姑娘叫英子，這個名字對90后可能還有些陌生，可對60后卻是很熟悉的B.古文今讀，應(yīng)該從語言的認(rèn)知進入藝術(shù)的鑒賞，成為古代作家的藝術(shù)“知音”C．為了辦好2022年亞運會，廣州請來世界各地專業(yè)人士組織賽事，參與籌劃，實際上這也是廣州與國際接軌，學(xué)習(xí)別國先進的理念D．2022年東莞市中學(xué)生男子籃球比賽結(jié)果得到了社會的普遍認(rèn)同，光明中學(xué)運動員關(guān)山紅為此奪得了此項比賽的最佳運動員的光榮稱號4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在21世紀(jì)的今天，正確對待任何大自然的關(guān)系比以往任何時候都重要________，_________，________，__________；__________，結(jié)果也受到了大自然的報復(fù)①有的國家希望做到“天人合一”②人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然③有的國家對待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會報復(fù)的⑤他們把大自然看作伙伴，可惜他們的行動沒能跟上⑥從表面看，大自然真的被他們征服了A.②③①④⑤⑥B.②③⑥④①⑤C.③①⑤②④⑥D(zhuǎn).③④②①⑥⑤二、古詩文閱讀（一）課內(nèi)文段閱讀：閱讀下面一段文言文，完成5—7題（共9分）沛公旦日從百騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲項王、項伯東向坐；亞父南向坐亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞”項王曰：“諾”項莊拔劍起舞項伯也拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊5、下列加點字的用法與例句加點字活用法相同的一項是（）例句：常以身翼蔽沛公A、籍吏民，封府庫B、吾得兄事之C、旦日從百余騎來見項王D、項伯殺人，臣活之6.下面句中“之”的用法和意義與其他三項不同的是（）A.今者有小人之言B．臣請入，與之同命C、舉所佩玉玦以示之者三D．因擊沛公于坐，殺之7．下列各項與“若屬皆且為所虜”的句式相同的一項是（）Ａ．重為鄉(xiāng)黨所笑Ｂ．籍何以至此Ｃ．亞父者，范增也Ｄ．州司臨門，急于星火（二）課外文言閱讀：閱讀下面的文言文，完成8～10題（本題共3小題，共12分）南公某文所書皆建昌南城人①曰陳策，嘗買騾，得不可被鞍者，不忍移之他人，命養(yǎng)于野廬，俟其自斃其子與猾駔計②，因經(jīng)過官人喪馬，即磨破騾背，以炫賈之既售矣，策聞，自追及，告以不堪官人疑策愛也，秘之策請試以鞍，亢亢終日不得被，始謝還焉有人從策買銀器若羅綺者，策不與羅綺其人曰：“向見君帑有之③，今何靳？＂策日：“然，有質(zhì)錢而沒者，歲月已久，絲力糜脆不任用，聞公欲以嫁女，安可以此物病公哉?。⑷∷?dāng)與銀器投熾炭中，曰：“吾恐受質(zhì)人或得銀之非真者，故為公驗之”曰危整者，買鮑魚，其駔舞秤權(quán)陰厚整魚人去，身留整傍，請曰：“公買止五斤，已為公密倍人之，愿界我酒”整大驚，追魚人數(shù)里返之，酬以直又飲駔醉酒，曰：“汝所欲酒而已，何欺寒人為？＂曰曾叔卿者，買陶器欲轉(zhuǎn)易于北方，而不果行有人從之并售者，叔卿與之已納價，猶問曰：“今以是何之？”其人對，欲效公前謀耳，叔卿曰：“不可，吾緣北方新有災(zāi)荒，是故不以行，今豈宜不告以誤君乎？”遂不復(fù)售，而叔卿家苦貧，妻子饑寒不恤也【注〕①南公：即呂南公，北宋學(xué)者建昌：建昌，今漢西南昌一帶．②駔:zǎng，市場經(jīng)紀(jì)人．③帶:tǎng,庫房．④質(zhì)：抵鉀沒：死8．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．官人疑策愛也愛：喜歡B．今何靳靳：吝嗇C．買陶器欲轉(zhuǎn)易于北方易：交換D．妻子饑寒不恤也恤：顧慮9．下列各組句子中加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分）A．故為公驗之何欺寒人為？B．有質(zhì)錢而沒者而不果行C．不忍移之他人以炫賈之D．其子與猾駔計叔卿與之10、翻譯下面的句子（共6分）（1）已納價，猶問曰：“今以是何之？（2）、聞公欲以嫁女，安可以此物病公哉?。ㄈ┕旁婅b賞11．閱讀下面一首宋詩，完成后面的問題（7分）孤桐王安石天質(zhì)自森森，孤高幾百尋凌霄不屈己，得地本虛心歲老根彌壯，陽驕葉更陰明時思解慍①，愿斫五弦琴②注：①明時，政治清明的時代；慍，疾苦，怨憤②桐木是造琴的上好材料據(jù)《孔子家語》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮”(1)．前六句表現(xiàn)了桐樹怎樣的特點？（3分）(2)．對本詩表達(dá)的思想感情作簡要評價（4分）三．12．補寫出下列古詩文中空缺的部分（每空1分，共8分）（1）世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，，（《游褒禪山記》）（2）風(fēng)急天高猿嘯哀，，不盡長江滾滾來（杜甫《登高》）（3）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年，（李商隱《錦瑟》）（4）今宵酒醒何處?，(柳永《雨霖鈴》)四、現(xiàn)代文閱讀：（一）閱讀下面的文字，完成13～16小題（18分）山寨文化兩面看解璽璋“山寨”是2022年流行的熱詞之一它最早出現(xiàn)在IT行業(yè)，是民間勢力對某些知名品牌的低成本仿制由于價格低廉，“山寨”產(chǎn)品諸如“山寨手機”“山寨相機”“山寨筆記本”風(fēng)靡大江南北，它顛覆了傳統(tǒng)的行業(yè)潛規(guī)則，掙脫了牌照的束縛，通過快速模仿主流品牌的外觀或功能，加以創(chuàng)新，最終接近或超越這個品牌，贏得了囊中羞澀的人們的喜愛它很快向其他領(lǐng)域蔓延，迅速成燎原之勢，到目前已經(jīng)是無處不“山寨”了，甚至有人已經(jīng)在籌劃“山寨春晚”，向央視春晚發(fā)起了挑戰(zhàn)關(guān)于“山寨”文化，一時更是眾說紛紜僅以文化的角度而言，“山寨”精神可謂源遠(yuǎn)流長“王侯將相，寧有種乎”，在中國歷史上已經(jīng)響徹兩千多年，是我們十分重要的文化遺產(chǎn)流民草寇，占山為王，在我們的歷史中更是層出不窮關(guān)于這種所謂游民文化，王學(xué)泰先生曾有非常精彩的專門論述山寨文化在當(dāng)下能夠迅速崛起，并贏得廣泛認(rèn)同，除了急于發(fā)財、出名的社會浮躁之氣，以“無厘頭戲仿”為其特征的商業(yè)娛樂搞笑漸成流行趨勢之外，不能說沒有這種深層的社會歷史心理的支持但是，就像所有的歷史遺產(chǎn)都具有兩面性一樣，毫不奇怪，“山寨”精神也應(yīng)從兩個方面來理解其中固然有“三國氣”、“水滸氣”對于權(quán)威、秩序、體制、制度的沖撞，卻也有蘊含其中的對于平等、自由、自主的向往和追求所以，僅僅責(zé)怪“草根”社會的“游民”情結(jié)是不夠的，也是不公正的它或許不夠現(xiàn)代，不夠文明，卻是這些無權(quán)無勢之人必然要選擇的方式實際上，社會文化資源的分配和占有從來都不是絕對公平、公正的少數(shù)人支配和決定著多數(shù)人的文化生產(chǎn)和文化消費絕非司空見慣在這種權(quán)利結(jié)構(gòu)（比如雅和俗）中，雅文化總是高高在上的，俗文化卻被貶得很低雅文化的趣味總是好的，而俗文化的趣味總是糟的，雅文化面對俗文化總有一種莫名其妙的社會心理優(yōu)勢這種狀況由來已久所以，“山寨”文化一定隱含著邊緣文化對主流文化，即民間文化、市井文化、草根文化對宮廷文化（又稱貴族文化）和士大夫文化（又稱山林文化，與山寨僅一字之差，可見大有深意）的反叛和挑戰(zhàn)其中最有代表性的就是山寨春晚，它的出現(xiàn)，集中表達(dá)了社會大眾的一個心愿，他們不再心甘情愿地做一個被動的文化接受者和消費者他們也想要參與到文化生產(chǎn)的進程中去，以體現(xiàn)文化的自主性和獨特性他們不是沒有創(chuàng)造或創(chuàng)新的能力，只是這種能力長久以來被壓抑和漠視了在我們的文化生產(chǎn)體制中，這種自發(fā)的、從草根中生長出來的文化，始終處于邊緣的、弱勢的地位，是不登大雅之堂的現(xiàn)在他們覺醒了，覺悟了，既然不能登別人之堂，入別人之室，那么，他們就要為自己搭一座“山寨”，造一座廳堂，來實現(xiàn)自己的愿望和要求而網(wǎng)絡(luò)視頻的出現(xiàn)，也為他們創(chuàng)造了很好的機會和平臺不過，作為主流文化，不能把它看作是勢不兩立的，而應(yīng)該虛心地向他們學(xué)習(xí)這一點毛澤東同志在六十多年前曾經(jīng)向廣大的文化工作者發(fā)出過熱情的呼吁，今天看來，也還是很有必要的有人說，大眾文化這些年不是很繁榮嗎？誠然，這種十分繁榮的大眾文化，其實是被限制和規(guī)范在商業(yè)和市場的生產(chǎn)體制之內(nèi)的，它所體現(xiàn)的并非“大眾”的意志，而只是資本的意志所以，它完全不同于我們這里所說的“山寨”或草根的文化有時，“山寨”文化也曾戲仿商業(yè)流行文化，但那只是表達(dá)了對于資本的不滿和抗議罷了當(dāng)然，“山寨”正在迅速演化為一個泛文化概念，所謂無處不山寨它的內(nèi)涵也變得越來越復(fù)雜，其危險的另一面正在浮現(xiàn)出來，譬如山寨藥品的出現(xiàn)，助長了懶惰和侵權(quán)，損害了創(chuàng)造力和競爭力，混淆了公眾的判斷，質(zhì)量得不到保證，應(yīng)該引起整個社會的警覺（選自2009年01月12日《浙江日報》，有改動）13．下列對于山寨文化在當(dāng)下能夠迅速崛起，并贏得廣泛認(rèn)同的原因的表述，錯誤的兩項是（）（6分）A．“王侯將相，寧有種乎”的游民文化源遠(yuǎn)流長，深入人心，這種共同的民族文化心理是當(dāng)今山寨文化迅速崛起的深層原因B．中國加快融入國際社會，成為地球村的一員，人們急于發(fā)財、出名的心理更加迫切，整個社會充滿浮躁之氣C．大眾文化空前繁榮，以無厘頭戲仿為特征的商業(yè)娛樂搞笑一味迎合大眾心理，漸成流行趨勢，加快山寨文化的傳播D．互聯(lián)網(wǎng)在中國的興起，為山民們提供了一個實現(xiàn)自己愿望和訴求的方便、快捷平臺E．長期處于邊緣的、弱勢地位的社會大眾文化意識覺醒，不再心甘情愿地做一個被動的文化接受者和消費者F．由于社會體制不夠完善，普通大眾的權(quán)益得不到保障，對于平等、自由、自主的訴求無法得到滿足14．下列對于“山寨”春晚的看法，與作者觀點不一致的一項是（）（3分）A．雖然不夠規(guī)范，不夠現(xiàn)代，不夠氣派，卻體現(xiàn)了對以央視春晚為代表的主流文化的反叛和挑戰(zhàn)B．它的出現(xiàn)代表著社會大眾文化主體意識的覺醒，表達(dá)了人們主動參與到文化生產(chǎn)的愿望C．它的出現(xiàn)與我們的文化生產(chǎn)體制存在弊端有關(guān)，長久以來被壓抑的創(chuàng)造或創(chuàng)新能力終于可以借助這一平臺釋放出來D．有嘩眾取寵之嫌，難登大雅之堂，應(yīng)該引起我們的警覺，并自覺加以抵制15．山寨文化的內(nèi)涵是什么？請分條陳述（3分）16．如果你是文化部門的負(fù)責(zé)人，結(jié)合本文內(nèi)容，針對“山寨”文化的現(xiàn)狀，談?wù)勀銓Πl(fā)展“山寨”文化的看法（6分）中國教育出版網(wǎng)（二）閱讀下面的文字，完成17～19題（15分）北大新任校長周其鳳柳志卿2022年11月

5日，吉林大學(xué)校長周其鳳接到出任北大校長的任命這一天，恰巧是周其鳳61歲生日周離任的消息在學(xué)生中間傳開后，吉大的學(xué)生以極快的速度制作了一個電子紀(jì)念相冊發(fā)在校園網(wǎng)上，名字就叫“周校長，你像個孩子似的”周其鳳留在吉大學(xué)生心中的點點滴滴在相冊中一一浮現(xiàn)：在學(xué)校食堂和學(xué)生一起吃飯，過年和同學(xué)一起包餃子……“大多數(shù)的吉大學(xué)生和周其鳳沒見過幾次面，但每次都能留下深刻的印象”計算機系大三學(xué)生楊書奇說在很多吉林大學(xué)學(xué)生的眼中，61歲的周其鳳親切、平易近人、沒有官架子、經(jīng)常與學(xué)生打成一片周在開學(xué)典禮上大呼：“同學(xué)們，我愛你們”；與學(xué)生座談常常自嘲“你們校長是個矮個子”一個流傳最廣的故事是，2022年，吉大學(xué)生周于卜被查出患有白血病，當(dāng)時學(xué)生自發(fā)為其捐款有一天，一位矮個子的中年男子來到募款箱前，把一大沓百元大鈔放進募款箱，轉(zhuǎn)身就走直到他轉(zhuǎn)身留下背影的時候，才有學(xué)生認(rèn)出是周其鳳，他捐了1萬元2000年，吉林大學(xué)與吉林工業(yè)大學(xué)等合并2022年，中國人民解放軍軍需大學(xué)又并入吉林大學(xué)6校合并成的吉林大學(xué)成為超級“巨無霸”，由此帶來的陣痛和糾葛迅速顯現(xiàn)和膨脹2022年7月，周其鳳臨危受命，從教育部學(xué)位管理與研究生司司長調(diào)任吉林大學(xué)校長“我不是讓你去當(dāng)官，我是讓你去‘堵槍眼’

”周其鳳憶起當(dāng)年教育部長讓他上任吉大時的談話說，“我任何話都沒說，我說‘那我去’”周其鳳來了，上任的“第一把火”就“燒”向了吉大的博導(dǎo)們2022年，一條新聞?wù)鸷沉苏麄€教育界，45名吉林大學(xué)的博士生導(dǎo)師因為沒有通過學(xué)校考核，被摘掉博導(dǎo)帽子吉大原子與分子物理研究所的姜老師回憶，在周其鳳上任前，老師職稱的升級考核指標(biāo)沒有那么嚴(yán)格，往往是講師到了一定年限就自然升了副教授，副教授再過幾年就變成教授……周其鳳上任后，重新考核博導(dǎo)、教授，未達(dá)標(biāo)的博導(dǎo)、教授、副教授統(tǒng)統(tǒng)降級談起這次“下崗”風(fēng)暴，周其鳳說，博士生導(dǎo)師不是一個榮譽，不是一個級別，是一個工作，是指導(dǎo)博士生研究，如果你沒有這個能力，那就不要做2022年7月，中國化學(xué)年會在吉大舉行奇怪的是，連續(xù)幾天的會議，與會專家學(xué)者卻沒有看到東道主吉大校長、同時也是化學(xué)學(xué)會會員的周其鳳，只看見吉大一些教職工打著橫幅向周其鳳要公正、公平7月14日，周其鳳在年會閉幕式上現(xiàn)身，他的即興演講道出了此事的來龍去脈原來，吉大的一批教職工要求周降分錄取其子女中國的大學(xué)歷來有照顧本校教職工子女的規(guī)則，吉大也不例外據(jù)相關(guān)的行政官員和教職工說，往年教職工子女只要達(dá)到本科線，都能被錄取但是，2022年，周其鳳打破了這個規(guī)則，“照顧”標(biāo)準(zhǔn)大大提高，要求教職工子女必須達(dá)到重點線才能錄取這導(dǎo)致了一批教職工子女無法以低分考入吉大面對復(fù)雜的環(huán)境，周其鳳公開坦陳心跡，“我沒有犯錯誤將來，當(dāng)然我可能是滿身窟窿回歸故里，因為是‘堵槍眼’……我真的沒有任何個人的追求，我只希望為吉林大學(xué)做一點事情

”周其鳳堅拒低分教職工子女入學(xué)贏得吉大學(xué)子一片叫好聲，同時也直接觸動了教職工們的“奶酪”吉林大學(xué)內(nèi)部也曾一度傳聞周其鳳與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層不和接近他的一位行政官員對記者說，領(lǐng)導(dǎo)之間有不同意見是很正常的，很多舉措都是黨組集體的決定，如果得不到支持很難通過一路風(fēng)雨，周其鳳結(jié)束了吉大的歲月

2008年11月12日，吉林大學(xué)東榮大廈會議中心，周其鳳作告別演講他的告別，讓500人的大廳超員一半，沒座位的學(xué)生坐在走廊上，兩個小時的告別演講，幾乎沒有人提前退場演講伊始，周其鳳說，看到吉大學(xué)生在網(wǎng)上給他的“像個孩子”的紀(jì)念相冊時，感動之至，一度哽咽演講完畢，周站在講臺上，鞠躬，深度鞠躬，持續(xù)數(shù)次（選自《京華時報》，2008年11月16日，有改動）17、這篇新聞稿全文都是寫周其鳳任吉大校長時的事情，為何卻以“北大新任校長周其鳳”為標(biāo)題？（4分）中國教育出版網(wǎng)18、本文主要寫周其鳳任吉大校長期間的哪些方面的事情？這些事情表現(xiàn)了周其鳳的哪些品格？（5分）19、周其鳳離任時，吉大的學(xué)生評價這位剛年滿61歲的校長“像個孩子”，你怎么看這個評價？（6分）五、語言運用題（9分）20．學(xué)習(xí)古典詩歌，我們徜徉在詩歌長廊中，感受魏晉風(fēng)骨，領(lǐng)略大唐氣象……我們仰視歷史天空燦爛的詩星，我們鑒賞詩歌，解讀人品，體驗真情請以古代詩歌為內(nèi)容仿造例句續(xù)寫兩組句子，構(gòu)成排比（6分）例句：白居易在琵琶聲的嗚咽里，淚濕青衫，用真情感悟了遷謫的無奈（1）（2）21．閱讀下面的一段文字，概括出它的中心內(nèi)容，不超過20個字（3分）本報訊：珠海市勞動保障部門昨日召開新聞發(fā)布會公布，珠海今年將評選產(chǎn)生200名優(yōu)秀外來工和20名優(yōu)秀技能人才，由珠海市政府對獲選者授予榮譽稱號和給予獎勵，還可優(yōu)先入戶此舉是珠海市首次大規(guī)模表彰獎勵優(yōu)秀外來工和優(yōu)秀技能人才，旨在建立勞動者積極進取、建功立業(yè)的長效機制，促進穩(wěn)定就業(yè)，營造和諧就業(yè)環(huán)境[來源:]據(jù)悉，此次優(yōu)秀外來工參選對象是指年齡在40周歲以下（特別優(yōu)秀者可放寬至45周歲），在珠海市同一用人單位工作并參加社會保險二年以上，在崗位上作出積極貢獻、具有示范帶頭作用的非本市戶籍人員，其中要求農(nóng)民工應(yīng)占比例90%以上，一線工人占比例70%以上六、本大題1小題，60分22．作文：閱讀下面的材料，按要求作文

一個孩子對著大山喊：“你是個壞蛋！”大山回音，“你壞蛋，壞蛋……”孩子哭著跑回家對媽媽說，“大山那邊有個壞孩子，他罵我壞蛋”媽媽對他說，“你試著向他問好，或許一切就會變得不一樣了”于是孩子又對著大山喊：“你好嗎？”大山回音，“你好，好，好……”請根據(jù)上述材料，自選角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章東莞市2022—2022學(xué)年第一學(xué)期四校期中聯(lián)考試題高二語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1．D2．A3．B.（A項主客體顛倒，應(yīng)為“對90后來說”、“對60后來說”C成分殘缺，缺賓語的中心語應(yīng)在“理念”后補“的途徑”D項，不合邏輯，“為此”應(yīng)刪除）4、B、解析：本題考查語言表達(dá)連貫注意④中的“然而”表轉(zhuǎn)折，③⑥和①⑤應(yīng)該形成轉(zhuǎn)折意，⑥在③后，⑤緊跟①，依據(jù)后文的“也”表明①⑤應(yīng)該在④的后面，③⑥在④之前，②最適宜謂語句首，故選B5、B6、A、結(jié)構(gòu)助詞的BCD為代詞7、A8．A（吝惜，舍不得）9．C(C均為代詞，指代它；A介詞，表引動作行為的對象，可譯為“替”；語氣詞，表示反潔、疑問語氣，可譯為“呢”,B連詞，表承接；連詞，表轉(zhuǎn)折D介詞，表相關(guān)，可譯為“和”“跟”；動詞，可譯為“給予”）10、（1）已經(jīng)收了錢，仍然問道：“現(xiàn)在把這些東西運到哪里去呢？（3分）（2）聽說您想用羅綺作女兒的陪嫁，怎么能夠用這種東西使您優(yōu)慮呢?。?分）【參考譯文】呂南公有一篇文章所寫的都是建昌南城人一個叫陳策，曾經(jīng)買騾子，買到一頭不能加鞍使用的，不忍心把它轉(zhuǎn)移給別人，讓人在野外的草房里養(yǎng)著，等著它自己死掉陳策的兒子與狡猾的經(jīng)紀(jì)人商量，趁著經(jīng)過這里的官人死了馬，就磨破了騾子脊背，來炫耀這騾子能馱東西而賣它騾子已經(jīng)賣出去了，陳策聽說了，親自去追上了那個官人，把騾子不能加鞍使用的事告訴他那個官人懷疑陳策舍不得賣這個騾子，就把騾子關(guān)起來，不讓陳策看見陳策請求用鞍子試一試，騾子的脊骨高高的，一整天都不能加上鞍子，官人這才感謝而退回了騾子有一個人到陳策這里來買銀器和羅綺（疏薄有花紋的絲織品），陳策不拿給他羅綺那個人說：“先前還看見你的庫房里有羅綺，現(xiàn)在為什么吝音不賣呢？’’陳策說：“是這樣，有個人拿羅績抵押借錢后死了，這羅綺放置的時間很久了，絲力碎脆不耐用，聽說您想用羅綺作女兒的陪嫁，怎么能夠用這種東西使您優(yōu)慮呢！”陳策拿來應(yīng)當(dāng)給他的銀器，放進很旺的炭火中，他說：“我恐怕抵押這個東西的人或許得到的不是真的銀器，所以為您驗一驗它”有一個叫危整的，他買鮑魚，那個市場經(jīng)紀(jì)人玩弄秤錘，暗中多給危整稱鮑魚賣鮑魚的人離開，他自己留在危整身邊，請求說：“您買的僅是五斤，我已經(jīng)為您秘密地加倍稱進了鮑魚，愿您給我酒吃”危整一聽很吃驚，追趕賣鮑魚的人（出去）幾里地讓他回來，把多得的鮑魚的錢付給了他危整又請那個市場經(jīng)紀(jì)人喝好酒，說：“你只是想、要點酒罷了，為什么要欺騙貧困的人呢？”有一個叫曾叔卿的，他買了一批陶器，想要轉(zhuǎn)運北方交換物品，可是沒有成行有人到曾叔卿那里要求把陶器一并賣給他，曾叔卿把陶器交給他，已經(jīng)收了錢，仍然問道：“現(xiàn)在把這些東西運到哪里去呢？”那個人說：“我想要效仿您先前的打算”曾叔卿說：“不行，因為北方剛發(fā)生災(zāi)荒，因此我不用這些陶器前去交換物品，現(xiàn)在難道應(yīng)該不告知您，以致使您受害嗎？”于是不再賣陶器給那個人其實，曾叔卿家里很貧苦，妻子兒女受饑寒，他也不顧慮了【參考譯文】梧桐樹天生就能長得茂盛繁密，巋然屹立，拔地高達(dá)幾百尋接近了云霄，也不屈服，這是由于深深扎根大地的緣故中國教育出版網(wǎng)歲月越就根越扎實，太陽越熾烈樹蔭越濃密清明盛世，也想著解決明間疾苦，想帝舜撫琴唱的那樣，愿被砍伐制作成五弦琴【鑒賞】嶧陽孤桐是鄒魯文化的一個重要符號它最早見于《尚書·禹貢》，“嶧陽孤桐”，即禹時嶧陽孤桐為該地百姓獻給大禹的貢品漢劉會《鄒山記》有“嶧山之陽，特生桐，中琴瑟”另，《詩徑》，“春秋三傳”、《史記》及后代典籍亦多作如是記載，遂為歷代詩人墨客歌詠之如唐李白《琴贊》：“嶧陽孤桐，石聳天骨根老冰泉，葉苦霜月斫為綠綺，微聲粲發(fā)秋風(fēng)入松，萬古奇絕”嶧山現(xiàn)存石刻中有“高風(fēng)亮節(jié)”四字，為北宋書法家黃庭堅所書，據(jù)說是贊揚王安石品格的王安石時任北宋神宗的宰相，力主改革，推行新法，雖遭遇到很大的阻力，仍然銳意改革，毫不猶豫，堅決推行新法在這種背景下，王安石寫了這首詩在這首詩中，作者借“孤桐”以言志，孤桐即是他人格的寫照：盡管在變法中，他受到種種打擊，但他志存高遠(yuǎn)，正直不屈；經(jīng)歷的磨難越多，斗志越堅；為了天下蒼生，不惜粉身碎骨(1)天生枝葉繁茂，雖孤獨卻樹干筆直高聳入云；深深扎根于大地；越老越強，越是暴曬越是茁壯（3分每點1分，表述還可參（2）小題“正直向上、虛心扎實、堅強不屈”）(2)表達(dá)作者的人生追求：正直向上、虛心扎實，堅強不屈（年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強），甘愿為解救百姓疾苦而獻身（2分每寫出兩個給1分）這些至今仍有積極意義（2分）12．略13．CF14．D15．（3分）①蘊含對于平等、自由、自主的向往和追求②隱含著對主流文化的反叛和挑戰(zhàn)③傳承“游民”情結(jié)，對于現(xiàn)有的權(quán)威、秩序、體制、制度產(chǎn)生沖撞（每點1分）16．（6分）①加強引導(dǎo)，通過創(chuàng)新管理機制將“游擊隊”收編為“正規(guī)軍”，不能一味地責(zé)怪、打擊、排斥②加強監(jiān)管，生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)得到有效監(jiān)督，產(chǎn)品質(zhì)量得到保證③加強自主創(chuàng)新，制止侵權(quán)行為，讓知識產(chǎn)權(quán)得到有效保護（每點2分）17、（1）北大是中國數(shù)一數(shù)二的重點高校，只有德才兼?zhèn)渲耸糠娇色@任命，周其鳳由吉大調(diào)至北大任校長，這無疑是對周其鳳在吉大履職的充分肯定（2）北大校長一職的人事變動引人關(guān)注，以此為標(biāo)題，可增強文章的吸引力（每點2分，共4分）18、（共5分）（1）對學(xué)生，喜歡走近他們，與他們打成一片（2）對教師，嚴(yán)格考核職稱升級指標(biāo)（3）招生方面堅拒低分教職工子女入學(xué)（答對1點1分，共3分）所表現(xiàn)的品格：（1）關(guān)愛學(xué)生（2）用人唯才（3）勇破陳規(guī)（答對2點1分，答對3點2分）19、（共6分）這個評價是恰當(dāng)?shù)?，這主要是指周其鳳像個孩子般心底無私、坦蕩（2分）從其言行可知，教育部部長讓周其鳳上任吉大時，他臨危受命，沒有半點猶豫；（1分）周其鳳與他人交往親切、平易近人、沒有官架子；（1分）面對復(fù)雜的環(huán)境，坦陳心跡，“……我真的沒有任何個人的追求，我只希望為吉林大學(xué)做一點事情”而周其鳳看到學(xué)生給他的“像個孩子”的紀(jì)念相冊時，一度哽咽（1分）可見這個評價與他的為人極為吻合（1分）20．示例：蘇軾在赤壁磯頭的浪濤前，慷慨高歌，用豪放解讀了如夢的人生；李清照在凄楚孤苦的守望中，把盞啜飲，用閑愁涂滿生命的黃昏（共6分每句3分，句式1分，內(nèi)容2分）21．（共3分）珠海市（1分）首次大規(guī)模獎勵（1分）優(yōu)秀外來工技能人才（1分）22．寫作（60分）寫作提示：抓住材料中孩子兩次對著大山喊不同的話得到不同的回應(yīng)，以及媽媽說的話，我們可以從這個故事得到啟示：如果你想改變別人對你的態(tài)度，首先就應(yīng)改變你自己進一步延伸，從對生活、對社會、對世界的態(tài)度等角度來寫，思路就打開了可以這樣立意：（1）從孩子的角度：你如何對待別人，別人就如何對待你；你對別人好，別人就對你好；你對別人刻薄，別人對你也刻??；你對別人不好，別人也自然對你不好；你善待別人，別人就善待你；你寬容別人，別人就寬容你等等學(xué)生可以聯(lián)系實際，談?wù)勛约阂恍┙?jīng)歷，總結(jié)出做人的道理（2）從媽媽的角度：要善于改變方法或改變態(tài)度，改變方法或改變態(tài)度，就能改變固執(zhí)、偏見，化解矛盾等，事態(tài)就能向好的方面轉(zhuǎn)化學(xué)生可以聯(lián)系自己的生活實際，如：自己如何改變對老師、對同學(xué)的看法；自己如何改變學(xué)習(xí)態(tài)度；自己如何改變學(xué)習(xí)方法等等等