統(tǒng)計學習題與答案解析第一章緒論一、填空題1．統(tǒng)計一詞從不同樣角度理解有三種涵義，即統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料和統(tǒng)計學。2．社會經(jīng)濟統(tǒng)計的研究對象是社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)目方面。3．統(tǒng)計整體擁有的特色是大批性、同質(zhì)性和差別性。4．標記是說明整體單位特色的，能夠分為質(zhì)量標記和數(shù)目標記。5．統(tǒng)計指標是說明整體特色的，其組成因素有6個，即指標名稱、數(shù)值、計量單位、計算方法、時間范圍、空間范圍。6．職工的文化程度是質(zhì)量標記，工齡是數(shù)目標記。7．企業(yè)的機器臺數(shù)和職工人數(shù)是屬于失散變量，而固定財產(chǎn)原值和銷售收入是連續(xù)變量。8．要認識我國乳品企業(yè)的生產(chǎn)狀況，整體是所有乳品企業(yè)，整體單位是每一個乳品企業(yè)。9．要認識我國乳品企業(yè)的設(shè)備狀況，整體是所有乳品企業(yè)，整體單位是每一個乳品企業(yè)。10．學生的性別、民族屬于質(zhì)量標記，而學生的身高、體重是數(shù)目標記。11．統(tǒng)計指標的觀點完好表述為：“說明社會經(jīng)濟現(xiàn)象整體的數(shù)目特色的觀點和詳盡數(shù)值”。12．按統(tǒng)計指標的性質(zhì)不同樣，統(tǒng)計指標可分為數(shù)目指標和質(zhì)量指標。二、判斷題1．隨著研究目的的不同樣，整體與整體單位之間是能夠變換的，指標與標記也是能夠變換的。T）（2．張明同學期末數(shù)學成績85分，這是統(tǒng)計指標。（F）3．整體單位的特色用指標來說明，整體的特色用標記來說明。（F）4．標記能夠用文字表現(xiàn)，也能夠用數(shù)字表現(xiàn)。（T）5．指標能夠用文字表現(xiàn)，也能夠用數(shù)字表現(xiàn)。（F）6．指標值是由標記值匯總計算而獲得。（T）7．在全國人口普查中，“年齡”是變量。（T）8．某班學生學習狀況檢查中，班級名稱和學生姓名都是可變標記。（F）9．張明同學期末數(shù)學成績85分，“成績”是連續(xù)變量，“85分”是變量值。（F）10．某企業(yè)職工的姓名、民族、年齡、工種等都是質(zhì)量標記。（F）11.統(tǒng)計的研究對象是社會經(jīng)濟現(xiàn)象整體的數(shù)目方面。（F）三、單項選擇題1．社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的研究對象是(A)。A社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)目方面B人類生活現(xiàn)象的數(shù)目方面C自然科學研究的數(shù)目方面D社會經(jīng)濟現(xiàn)象的質(zhì)量方面2．在確立統(tǒng)計整體時一定注意(A)。A組成整體的單位一定是同質(zhì)的B組成整體的單位一定是不同樣的1/11統(tǒng)計學習題與答案解析Ｃ組成整體的單位不能夠有差別D組成整體的單位一定是不有關(guān)的單位3．標記是指(D)。A整體單位所擁有的特色B整體單位數(shù)目特色Ｃ標記名稱此后所表現(xiàn)的屬性或數(shù)值D整體單位的特色的名稱4．一個統(tǒng)計整體(D)。A只好有一個標B只好有一個指標Ｃ能夠有多個標記D能夠有多個指標記5．設(shè)某地區(qū)有800家獨立核算的工業(yè)企業(yè)，要研究這些企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)狀況，整體單位是（B）。A所有工業(yè)企業(yè)B每個工業(yè)企業(yè)Ｃ每一件產(chǎn)品D所有工業(yè)產(chǎn)品6．要認識某市國有工業(yè)企業(yè)設(shè)備狀況，則統(tǒng)計整體是(A)。A該市所有國有工業(yè)企業(yè)B該市每一個國有工業(yè)企業(yè)Ｃ該市國有工業(yè)企業(yè)的所有設(shè)備D該市國有工業(yè)企業(yè)的每一臺設(shè)施7．某班四名學生統(tǒng)計學考試成績分別為70分、分、分和95分，這四個數(shù)字是（B）。A標記B標記值Ｃ指標80D86變量8．工業(yè)企業(yè)的職工人數(shù)、職工薪水是（D）。A連續(xù)型變量B失散型變量Ｃ前者是連續(xù)型變量，后者是失散型變量D前者是失散型變量，后者是連續(xù)型變量9．以下標記中屬質(zhì)量標記的是（A）。A.性別B.年齡Ｃ.商品價D.工業(yè)企業(yè)的總產(chǎn)值錢整體的同質(zhì)性是指（D）A、整體之間有差別B、整體單位之間有差別C、整體隨時間變化而變化D、整體單位之間在某一標志表現(xiàn)上無差別第二章統(tǒng)計檢查練習題一、填空題1．常用的統(tǒng)計檢查方式主要有統(tǒng)計報表、普查、要點檢查、典型檢查、抽樣檢查等。2．統(tǒng)計檢查按檢查對象包含的范圍不同樣可分為全面檢查、非全面檢查。3．確立檢查對象時，還一定確立兩種單位，即檢查單位和填報單位。4．要點檢查是在檢查對象中選擇一部分要點單位進行檢查的一種非全面檢查檢查。5．檢查表可分為單一表和一覽表兩種形式。2/11統(tǒng)計學習題與答案解析6．統(tǒng)計檢查偏差按產(chǎn)生的原由不同樣，可分為登記性偏差和代表性偏差。7．檢查時間是指檢查資料所屬的時點和期間。3/11統(tǒng)計學習題與答案解析8.變量按其取值的連續(xù)性可分為連續(xù)變量和失散變量兩種。統(tǒng)計檢查依據(jù)檢查時間的不同樣可分9.為一次性和經(jīng)常性檢查兩種。二、判斷題1．檢查對象是檢查項目的肩負者。(F)2．普查是特意組織的一次性全面檢查，因此其檢查結(jié)果不行能存在偏差。(F)3．在工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備狀況的普查中，檢查單位是工業(yè)企業(yè)的每臺生產(chǎn)設(shè)備，報告單位是每個工業(yè)企業(yè)。(T)4．抽樣檢查不行防備地會產(chǎn)生代表性偏差。(T)5．要點檢查所選擇的要點單位是指這些單位的被研究的標記總量占整體單位總量的絕大比重。(F)6．登記性偏差，在全面檢查和非全面檢查中都會產(chǎn)生。(T)7.統(tǒng)計整體與檢查對象在任何條件下都存在變換關(guān)系。（F）8.檢查單位和填報單位在任何狀況下都不行能一致。(F)9.在全國工業(yè)普查中，全國企業(yè)數(shù)是統(tǒng)計整體，每個工業(yè)企業(yè)是整體單位。（F）10.對某市工程技術(shù)人員進行普查，該市工程技術(shù)人員的薪水收入水平是數(shù)目標記。（F）對全國各大型鋼鐵生產(chǎn)基地的生產(chǎn)狀況進行檢查，以掌握全國鋼鐵生產(chǎn)的基本狀況，這類檢查屬于非全面檢查。三、單項選擇題1．統(tǒng)計檢查按檢查對象包含的范圍不同樣，可分為(D)。A如期檢查和不如期檢查B經(jīng)常性檢查和一次性檢查Ｃ統(tǒng)計報表和特意檢查D全面檢查和非全面檢查2．經(jīng)常性檢查與一次性檢查的劃分(D)。A是以檢查組織規(guī)模大小來劃分B是以最后獲得的資料可否全面來劃分Ｃ以檢查對象所包含的單位可否完好劃分D以檢查登記的時間可否連續(xù)來劃分3．統(tǒng)計檢查方案的首要問題是(B)。A確立檢查組織的工作B檢查任務(wù)和目確實實定Ｃ檢查時間和地址確實定D檢查經(jīng)費確實定4．在統(tǒng)計檢查中，檢查項目的肩負者是(B)。A檢查對象B檢查單位Ｃ填報單位D要點單位5．在統(tǒng)計檢查中，填報單位是(C)。

T）A檢查單位的肩負者B組成檢查單位的每一個單位Ｃ負責向上報告檢查內(nèi)容的單位D組成統(tǒng)計整體的每一個單位6．某地區(qū)為了掌握該地區(qū)水泥生產(chǎn)的質(zhì)量狀況，擬對占該地區(qū)水泥總產(chǎn)量的80％的五個大型水泥廠的生產(chǎn)狀況進行檢查，這類檢查方式是(D)。A普查B典型檢查C抽樣檢查D要點檢查7．某燈泡廠為了掌握該廠的產(chǎn)質(zhì)量量，擬進行一次全廠的質(zhì)量大檢查，這類檢查應(yīng)選擇(D)。A統(tǒng)計報表B要點檢查C全面檢查D抽樣檢查8．檢查項目平時以表的形式表示，稱作檢查表，一般可分為(B)。4/11統(tǒng)計學習題與答案解析A單一表和復(fù)合表B單一表和一覽表C簡單表和復(fù)合表D簡單表和一覽表9．在統(tǒng)計檢查中，檢查單位和填報單位之間（C）。A無差別B是毫沒關(guān)系的兩個觀點Ｃ有時一致，有時不一致D不行能一致10．我國第六次人口普查，是為了認識在2010年11月1日零時人口的狀況，某地區(qū)要求將檢查單位資料于11月10日前登記達成，普查的標準時間是(D)。年11月20日零時年11月9日24時Ｃ.2010年11月1日24時年11月1日零時中國人口普查屬于哪一種檢查方式：(A)A.全面檢查B.抽樣檢查C.要點檢查D.典型檢查第三章統(tǒng)計整理一、填空題1．統(tǒng)計分組的要點是分組標記的選擇和組限確立。2．依據(jù)分組標記的不同樣，統(tǒng)計分組能夠按質(zhì)量標記分組和按數(shù)目標記分組。3．按每個變量值分別列組所編制的散布數(shù)列叫單項式數(shù)列。4．在組距式數(shù)列中，表示各組界限的變量值叫組限。各組中點地址上的變量值叫組中值。5．組距式變量數(shù)列，依據(jù)各組的組距可否相等能夠分為等距數(shù)列和異距數(shù)列。6．已知一個數(shù)列最大組的下限為900，其相鄰的組中值為850，則最大組的上限和組中值分別為1000和950。7．從形式上看，統(tǒng)計表主要由總標題、橫行標題、縱欄標題和指標數(shù)值四部分組成；從內(nèi)容上看，統(tǒng)計表由主詞欄和賓詞欄兩部分組成。8．分配數(shù)列的組成因素有標記、次數(shù)。9．次數(shù)密度是次數(shù)與組距的比。二、判斷題1．統(tǒng)計整理就是對原始資料的整理(F)。2．統(tǒng)計分組的要點是正確選擇分組標記(F)。3．因為統(tǒng)計整體中各個單位所擁有差別性，因此才能夠?qū)y(tǒng)計整體進行分組(T)。4．在組距相等的條件下，次數(shù)散布和次數(shù)密度的散布是一致的(T)。5．統(tǒng)計整理就是對統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)的整理(F)。6．累計次數(shù)是單位組距上散布的次數(shù)(F)。7.某企業(yè)職工按籍貫分組形成的分配數(shù)列是一個單項式分配數(shù)列。（T）8.分配數(shù)列組成因素為時間和與時間對應(yīng)的指標。（F）9.某企業(yè)職工按工種分組形成的分配數(shù)列是一個單項式分配數(shù)列。（T）10.統(tǒng)計分組的要點問題是確立組距和組數(shù)。（F）5/11統(tǒng)計學習題與答案解析三、單項選擇題1．對企業(yè)先按經(jīng)濟種類分組，再按企業(yè)規(guī)模分組，這樣的分組，屬于(C)。A簡單分組B平行分組C復(fù)合分組D再分組2．某連續(xù)變量數(shù)列，其最大組為張口組，下限為200，又知其鄰組的組中值為170，則該組組中值為(C)。A260B215C230D1853．要正確地反響不等距數(shù)列的實質(zhì)散布狀況，一定計算(D)。A次數(shù)B累計次數(shù)C頻率D次數(shù)密度4．以下分組中按質(zhì)量標記分組的是(B)。A人口按年齡分組B產(chǎn)品按質(zhì)量利害分組C企業(yè)按固定財產(chǎn)原值分組D學生按身高分組5．統(tǒng)計分組的要點問題是(A)。A確立分組標記B確立組距和組數(shù)C確立組距和組中值D確立全距和組距6．用組中值代表各組的標記值的假設(shè)條件是(D)。A各組的次數(shù)均相等B各組的組距均相等C各組的變量值均相等D各組次數(shù)在本組內(nèi)呈平均散布7．對統(tǒng)計整體按兩個及以上標記分組后形成的統(tǒng)計表叫(C)。A簡單表B簡單分組表C復(fù)合分組表D匯總表8．在次數(shù)散布中，次數(shù)密度是指(D)。A各組次數(shù)數(shù)之比B各組組距之比C各組次數(shù)數(shù)與總次數(shù)數(shù)之比D各組次數(shù)與各組組距之比9．在分組時，如有某單位的變量值正好等于相鄰組的下限時，一般應(yīng)將其歸在(B)。A以該值為上限的組內(nèi)B以該值為下限的組內(nèi)C任意一組均可D另設(shè)新組10．在編制組距數(shù)列時，當全距不變的狀況下，組距與組數(shù)的關(guān)系是(B)。A正例關(guān)系B反比率關(guān)系C乘積關(guān)系D毫沒關(guān)系11.某機床廠要統(tǒng)計該企業(yè)的自動機床的產(chǎn)量和產(chǎn)值．上述兩個變量是(D)。A．兩者均為失散變量B．兩者均為連續(xù)變量C．前者為連續(xù)變量，后者為失散變量D．前者為失散變量，后者為連續(xù)變量整體的變異性是指(D）A、整體之間有差別B、整體單位之間有差別C、整體隨時間變化而變化D、整體單位之間在某一標記表現(xiàn)上有差別13.以下分組中哪個是按質(zhì)量標記分組（B）A．企業(yè)按年生產(chǎn)能力分組B．產(chǎn)品按品種分組C．家庭按年收入水均分組D．人口按年齡分組第四章綜合指標一、判斷題6/11統(tǒng)計學習題與答案解析1.標記變異指標數(shù)值的大小和平均數(shù)代表性的大小存在著正比關(guān)系。（F）2.平均數(shù)反響了整體變動的趨向。（F）3.平均差系數(shù)能夠用無名數(shù)表示。（T）4.算術(shù)平均數(shù)和眾數(shù)都受極端變量的影響。（F）（F5.各變量值與其算數(shù)平均數(shù)的離差平方之和等于各變量之和的平均數(shù)。）6.標記變異指標數(shù)值的大小與平均數(shù)代表性的大小存在著恒等關(guān)系。（F）7.當對證量標記的標記表現(xiàn)所對應(yīng)的單位進行總計時就形成統(tǒng)計指標(F)8.平均指標不包含中位數(shù)和眾數(shù)。（F）眾數(shù)是整體中出現(xiàn)最多的次數(shù)。(F)10.比較兩個整體平均數(shù)(假設(shè)其相等)的代表性，若是標準差系數(shù)越小則說明平均數(shù)的代表性越好。(T)相對指標都是用無名數(shù)形式表現(xiàn)出來的。(F)12.平均差與中位數(shù)的比值可稱為失散系數(shù)。（F）二、單項選擇題1.總量指標按其反響的整體內(nèi)容不同樣可分為整體單位總量和（C）A期間指標和時點指標B數(shù)目指標和質(zhì)量指標C整體標記總量D實物指標和價值指標2.以部下于總量指標的是（A）A08年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值300670億元B某工廠工人平均日產(chǎn)量件C1996年天津市城市人均住所面積D甲地職工平均收入是乙地職工平均收入的倍3.全國的糧食產(chǎn)量與人口總數(shù)之比是（B）A．總量指標B.相對指標C．平均指標D.數(shù)目指標4.某年級所有學生中，男生占60%，女生占40%，這類指標屬于（C）A.比較相對B.強度相對數(shù)C.結(jié)構(gòu)相對數(shù)D.動向相對數(shù)數(shù)5.某企業(yè)的總產(chǎn)值計劃比昨年提升4%，執(zhí)行結(jié)果提5%,則總產(chǎn)量計劃達成提升程度為D）升（%-4%%/4%%/105%-100%%/104%-100%以下指標中，屬于時點指標的是（C）A.商品銷售B.商品購進額C.商品庫存額D.商品流通花費額額7.計算計劃達成狀況相對數(shù)時，分子與分母（D）A.只好是絕對數(shù)B.只好是相對數(shù)C.只好是平均數(shù)D.既能夠是絕對數(shù)，也能夠是相對數(shù)或平均數(shù)8、某種產(chǎn)品單位成本計劃規(guī)定比基期降落3%，實質(zhì)比基期降落%,單位成本計劃達成程度相對指標為（D）在相對指標中，主要用有名數(shù)表示的指標是（D）A.構(gòu)對指標10.已知某企業(yè)B.造相7/11統(tǒng)計學習題與答案解析1月.2比率強度相對指標相對190人.195人.193人和201指標D.C.比較相對指標人。月.3則該月.4企業(yè)月的一季月初度的職工平均人數(shù)職工分別為8/11統(tǒng)計學習題與答案解析人數(shù)的計算方法為(C)。A.(190+195+193+201)/4B.(190+195+193)/3C.[(190/2)+195+193+(201/2)]/(4-1)D.[(190/2)+195+193+(201/2)]/411.某企業(yè)計劃第三年電腦年銷售額達到1200萬元，有關(guān)實質(zhì)資料以下：問提前多少時間達成計劃（）第第二年第三年銷一年上半年三季度四時度上半年三季度四時度售額750460310250530420300A、一季度B、二季度C、半年D、1年企業(yè)勞動生產(chǎn)計劃1999年比1998年提升8%，實質(zhì)提升了10%，則其計劃達成相對數(shù)為（D）A、8%÷10%B、10%÷8%C、（1+8%）÷（1+10%）D、（1+10%）÷（1+8%）13.總量指標按反響時間狀況的不同樣，分為（B）A、數(shù)目指標和質(zhì)量指標B、期間指標和時點指標C、整體單位總量和整體標記總量D、實物指標和價值指標14.甲乙兩班語文考試平均分數(shù)為75分和85分，標準差分別為12分和21分(A)A、平均成績代表性甲班高于乙B、平均成績代表性乙班高于甲班C、兩班平均成績代表性同樣D、沒法確立班第五章時間數(shù)列（動向數(shù)列）一、單項選擇題最基本的時間數(shù)列是（B）。A.時點數(shù)列B.絕對數(shù)時間數(shù)列C.平均數(shù)時間數(shù)列D.相對數(shù)時間數(shù)列2時間數(shù)列中，每個指標數(shù)值能夠相加的是（B）。A.相對數(shù)動向數(shù)列B.期間數(shù)列C.中止時點數(shù)列D.平均數(shù)動向數(shù)列3.編制時間數(shù)列的基根源則是保證數(shù)列中各個指標值擁有（D）。A.可加性B.可比性C.連續(xù)性D.一致性4.由間隔相等的連續(xù)時點數(shù)列計算序時平均數(shù)采納的方法是（A）。A.簡單算術(shù)平均法B.加權(quán)算術(shù)平均法C.調(diào)停平均法D.幾何平均法5.時間數(shù)列中的平均發(fā)展速度是（D）A.各期間定基發(fā)展速度的序時平均數(shù)B.各期間環(huán)比發(fā)展速度的算術(shù)平均數(shù)C.各期間環(huán)比發(fā)展速度的調(diào)停平均數(shù)D.各期間環(huán)比發(fā)展速度的幾何平均數(shù)6.在擁有各期的環(huán)比發(fā)展速度的狀況下，各期環(huán)比發(fā)展速度的連乘積等于（D）。A、平均發(fā)展速度B、總增添速度C、定基增添速度D、定基發(fā)展速度9/11統(tǒng)計學習題與答案解析依據(jù)期間數(shù)列計算序時平均數(shù)應(yīng)采納(C)。A.幾何平均法B.加權(quán)算術(shù)平均法C.簡單算術(shù)平均法D.首末折半法8.定基發(fā)展速度和環(huán)比發(fā)展速度的關(guān)系是(A)。兩個相鄰期間的定基發(fā)展速度之商等于相應(yīng)的環(huán)比發(fā)展速度兩個相鄰期間的定基發(fā)展速度之差等于相應(yīng)的環(huán)比發(fā)展速度兩個相鄰期間的定基發(fā)展速度之和等于相應(yīng)的環(huán)比發(fā)展速度兩個相鄰期間的定基發(fā)展速度之積等于相應(yīng)的環(huán)比發(fā)展速度9.以下數(shù)列中哪一個屬于動向數(shù)列(D)。A.學生按學習成績分組形成的數(shù)列B.教師按職稱水平高低擺列形成的數(shù)列C.職工按文化水平高低擺列形成的數(shù)列D.出口額準時間先后序次擺列形成的數(shù)列10.某企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品,其產(chǎn)量年年增添5萬噸,則該產(chǎn)品產(chǎn)量的環(huán)比增添速度(A)。A.年年降落B.年年增添C.保持不變D.沒法做結(jié)論三、判斷題1.在相對數(shù)時間數(shù)列中，依據(jù)指標值反響的時間狀況不同樣，又分為期間數(shù)列和時點數(shù)列。(F）2.相對數(shù)時間數(shù)列是由一系列同類平均指標依據(jù)時間的先后序次擺列形成的時間數(shù)列。（F）3.一般采納“(期初水平+期末水平）/2”來計算間隔不相等的時點數(shù)列的平均發(fā)展水平。（F）4.逐期增添量等于各相應(yīng)期間的積累增添量之和。（F）5.時間數(shù)列的速度指標主要有發(fā)展速度、增添速度、平均發(fā)展速度、平均增添量。（F）6.平均增添速度用來說明現(xiàn)象在某段時間內(nèi)平均每期增添或降低的速度，它與平均發(fā)展速度的關(guān)系是：平均發(fā)展速度=平均增添速度+1（或100%）（T）7.按性質(zhì)不同樣，能夠?qū)r間數(shù)列的組成因素歸納為長久趨向變動、季節(jié)變動、循環(huán)變動、隨機變動。（F）8.時距擴大法是把原動向數(shù)列的時距擴大，再采納逐項搬動的方法計算擴大了時距的序時平均數(shù)。（F）平均數(shù)時間數(shù)列中的各個指標數(shù)值是能相加的。(F)環(huán)比增添速度的連乘積等于相應(yīng)期間的定基增添速度。(F)11.時間數(shù)列又可稱為分配數(shù)列。（F）第六章統(tǒng)計指數(shù)一、單項選擇題狹義指數(shù)是反響（C）數(shù)目綜合變動的方法。A.有限整體B.無窮整體C.復(fù)雜整體D.簡單整體2.按所