關(guān)于幼兒園年度工作報告5篇

幼兒園年度工作報告（精選篇1）

時間的腳步從不停留，在這收獲的季節(jié)，我不禁細(xì)細(xì)品嘗著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實踐中的幾點總結(jié)：

一、政治思想方面：

本人喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒老師能時刻關(guān)注國際形式的變化，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平常能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時刻提示自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠懇守信、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會”的口號嚴(yán)格要求自己。樹立高度的職責(zé)心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以專心的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。專心參與黨組織的活動，在活動中能專心發(fā)表自己的看法和推舉，時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，顧全大局，在迎接5月份的市一級園復(fù)查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療，但為了幼兒園的迎檢工作能順當(dāng)完成，我一向拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院。

二、業(yè)務(wù)工作方面

1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境

上半年，我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點我們構(gòu)建一個安全、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，群眾面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師與同伴的專心應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡潔好處上幼兒的參加，而是讓幼兒出辦法、參加設(shè)計、參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探究，在實踐的過程中對已有的閱歷進(jìn)行整合并獲得新閱歷。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感愛好的活動區(qū)。

2、教育教學(xué)方面

依據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡進(jìn)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的閱歷、潛力、愛好、需要為動身點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獵取各種閱歷而成長。在一日活動中我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的進(jìn)展需求選取適合的活動，在開學(xué)初制訂周方案并每周準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)資料，嚴(yán)格根據(jù)周方案開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了討論和實踐，努力探究孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)老師在實踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)潛力的進(jìn)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。和社區(qū)對話，利用社區(qū)的環(huán)境開展活動。

3、專心做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，寓教于樂

下半年，我接手的是托班新生，年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑開心地進(jìn)行群眾活動，我們在開學(xué)前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會消失的種.種現(xiàn)象，并詳細(xì)請家長做哪些協(xié)作。幼兒入園后，我們從中了解幼兒詳細(xì)狀況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng)。

作為托班的老師，開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們一個多月不分早中班，剛開頭時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”。幫忙幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班務(wù)方案、教學(xué)方案等，從敬重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活。專心為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美麗舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動靜交替，制造各種機會讓幼兒相互學(xué)習(xí)、專心嘗試，并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗。

俗話說“良好的開端是勝利的一半”，為了削減孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的心情，我們增加了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的心情投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時留意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能急躁與家長溝通，共同探討針對不一樣孩子的教育方法。孩子一點一滴的進(jìn)步，我都會與家長共同共享;孩子少許的退步，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙，我們會電話溝通孩子在院的變化。對于有看法的家長，我準(zhǔn)時實行措施，體量家長心情，從家長的角度動身，共同解決問題。我們細(xì)致的工作，贏得了家長的信任和贊許。在教育活動中，我能敏捷運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采納多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)愛好。在資料的選取、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的思索。我還特殊留意結(jié)合托班幼兒的年齡特點，選取生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參加。在嬉戲活動中，我依據(jù)幼兒的愛好開設(shè)了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列嬉戲區(qū)角，讓幼兒體驗不一樣的主角位置，從而激發(fā)他們高興奮興上幼兒園的愿望，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)潛力等方面的全面進(jìn)展。對幼兒的一日活動，我做到準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動時，家長們看到自己孩子的點點進(jìn)步，感到由衷的興奮，對我班的工作也賜予了很高的評價。

三、專心、仔細(xì)開展課題討論，多方面的提高專業(yè)技能。

下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗收工作。我作為課題組的一員擔(dān)當(dāng)著子課題的討論。我專心投入到課題的結(jié)題驗收工作中。將自己的工作做扎實，為了撰寫、修改子課題報告，查找資料，我經(jīng)常晚上加班加點到很晚，為幼兒園的課題工作盡了自己的努力。

一年的工作中我專心參加教育教學(xué)改革，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷提高專業(yè)技能，撰寫的觀看筆記獲區(qū)三等獎、論文《試論幼兒園主角嬉戲中老師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎。今年我還被評為區(qū)保教先進(jìn)個人和區(qū)先進(jìn)學(xué)問型教職工，同時在華師進(jìn)修《學(xué)前教育》本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束。

總之在這一年里我的工作取得了必需的成果，但仍舊存在很多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大勝利的渴望。我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

幼兒園年度工作報告（精選篇2）

有人說“思想打算意識，意識打算行為，行為打算習(xí)慣”，意識是思想和行為之間的紐帶，習(xí)慣是思想和意識的結(jié)果。有了意識，思想才能在行為中得到體現(xiàn)，有了行為才能夠見成效。對于校內(nèi)安全問題，這樣的熟悉同樣也適用。我園的安全工作就是在思想上重視，意識上導(dǎo)航，行動中養(yǎng)成。

我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的還遷小區(qū)內(nèi)，這里環(huán)境簡單、人員流淌性大，對學(xué)校安全工作造成了隱患。同時，幼兒園的孩子年齡小，教職工基本都是女性，我們的安全工作壓力更大。自開園以來，我們把這樣的壓力變成了工作的動力，始終將“安全工作無小事，安全警鐘要長鳴”的警示語牢記于心。通過三個學(xué)期的實踐和努力，我們已經(jīng)形成了從門衛(wèi)安全管理、班級安全管理、消防安全管理、食堂安全管理、校內(nèi)周邊環(huán)境安全管理、衛(wèi)生保健等制度，并將制度仔細(xì)細(xì)致地落實到安全工作的各個方面。

一、校內(nèi)安全系萬家，安全校內(nèi)促和諧

校內(nèi)安全是個永恒的話題。樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡、公路殺手……這些安全事故每天都在吞噬著祖國的花朵。有人做過統(tǒng)計，光是由于校內(nèi)內(nèi)的安全事故而傷亡的同學(xué)，全國每天至少削減一個教學(xué)班!看到這樣的數(shù)據(jù)，我們不禁心驚膽戰(zhàn)。但在安全管理上，許多人還會存在僥幸心理，認(rèn)為事故不會發(fā)生在自己的校內(nèi)。為什么校車奪取孩子生命的案例發(fā)生后，還會有接二連三的相同事故發(fā)生？為什么在犯罪分子走進(jìn)校內(nèi)后，我們都會手足無措地任由危急降落？為什么火災(zāi)、地震來臨時，我們的師生不知該如何愛護(hù)自己？為什么“病毒靈”大事會消失在陜西、吉林、湖北多地？……這些都是安全意識淡薄，防范措施缺乏造成的。當(dāng)事故發(fā)生后，再去思索怎么辦，已沒有任何意義。我們要在思想上重視，把校內(nèi)安全當(dāng)成頭等大事來辦，就能保證師生生命安危，就能保證千千萬萬個家庭的幸福，就能保證校內(nèi)財產(chǎn)安全。當(dāng)我們的用電用氣用火制度建立后，按章辦事，相關(guān)事故就不會發(fā)生；當(dāng)活動室里的家具都是圓角光滑時，孩子們就不會在摔倒后消失大的事故；當(dāng)我們校內(nèi)進(jìn)行封閉式管理時，歹徒就沒有可乘之機……

安全教育不僅是活動教育，學(xué)問教育，更是習(xí)慣教育。安全教育不僅是校長后勤主任（分管園長）份內(nèi)之事，更是每一個教職員工及相關(guān)部門的份內(nèi)之事。當(dāng)我們的校內(nèi)沒有了安全隱患，沒有了事故，我們的心踏實了，將在和諧的校內(nèi)里，實現(xiàn)有價值的教育夢！

二、謀劃在心中，細(xì)節(jié)定成敗

校內(nèi)安全工作牽涉面廣，需要我們謀劃在前，落實在后。首先，要將安全工作梳理出幾個方面：校內(nèi)周邊安全、門衛(wèi)安全、戶外場地安全、衛(wèi)生保健安全、食堂安全、消防安全、應(yīng)急安全、交通安全、班級安全、安全宣揚、家校安全互動、安全教育等。

其次，針對每一項安全工作，制定制度，形成方案，責(zé)任到人，關(guān)注細(xì)節(jié)，狠抓落實。

再之，開學(xué)工作會議中，我們將“安全”放在首位，各部門回顧上學(xué)期安全工作狀況，總結(jié)閱歷，查找問題，明確職責(zé)，將各部門的安全責(zé)任落實到個人，避開了疏漏和推諉。

下面，結(jié)合我園詳細(xì)狀況，談?wù)勅绾卧缰\劃、重落實、抓細(xì)節(jié)：

（一）營造安全的校舍環(huán)境

我園是20__年初裝修的。設(shè)計時就充分考慮到校舍環(huán)境的安全性。裝修的材料環(huán)保；地面平整防滑；全部邊角都是磨圓處理；熱水水龍頭都進(jìn)行了標(biāo)識和安全管理；邀請消防專業(yè)人員上門指導(dǎo)消防設(shè)備的安裝（原班級只有一個門，考慮到消防通道問題，我們增加了投入，每個班級都新增了一個門。）；原南操場的圍欄間隔大，幼兒能從中穿越，我們準(zhǔn)時進(jìn)行了加密；幼兒園北面沒有圍欄，和小區(qū)公共綠地緊鄰，造成了很大的安全隱患，我們反映后，區(qū)委區(qū)政府及教育局準(zhǔn)時關(guān)心我們建起了圍欄，實現(xiàn)了封閉式管理。上下樓梯也是一個存在安全隱患的環(huán)節(jié)。我園利用卡通腳印，表明右行的規(guī)章，孩子們上下樓梯好玩且有序。這一切的考慮都源于我們對安全工作的重視，對在園幼兒的關(guān)愛和責(zé)任。

（二）各級各類排查，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時整改。

我園關(guān)注各級各項排查，在排查中找問題，并具體記錄在排查表中，通過準(zhǔn)時整改，將安全隱患排解在萌芽階段。

1.多方聯(lián)動排查：開學(xué)初或?qū)ｍ椈顒訒r，我們都會與法制副園長聯(lián)系，聯(lián)合社居委的安全員共同進(jìn)行園內(nèi)外的大排查。這樣的排查能全面地了解社會安全狀況及小區(qū)內(nèi)的安全狀況，能準(zhǔn)時實行防范措施，有效做好安全保衛(wèi)工作。

2.校內(nèi)安全小組排查：我園成立了安全排查小組，依據(jù)需要，安全小組將對幼兒園內(nèi)部進(jìn)行排查。這樣的排查既是安全檢查，同時也讓各部門的工作人員了解安全工作的重要，將幼兒園的安全工作當(dāng)做自己的家里事看待。通過排查，部門負(fù)責(zé)人的安全意識增加了，也把握的細(xì)致排查的方法。

3.班級安全排查：班級是幼兒的直接活動場地，班級的安全更為重要。我們要求各班級結(jié)合一月一主題的內(nèi)容開展好安全教育，同時還要細(xì)致地完成班級安全日志、幼兒晨午檢狀況、幼兒出勤跟蹤等記錄工作，下班要準(zhǔn)時關(guān)閉電源、水源等，杜絕班級內(nèi)任何安全隱患，切實保證幼兒的人身安全、活動安全及班級財產(chǎn)安全。如有安全問題，班主任要第一時間向分管園長匯報，分管園長將以最快的方式解決問題。

4.離園安全排查：離園后，行政值班領(lǐng)導(dǎo)將與保安一起檢查各部門的用電、用水、用氣狀況。發(fā)覺問題，我們都具體記錄在日排查記錄表中，并準(zhǔn)時解決問題，保證各部門電源關(guān)閉、水源關(guān)閉、氣源關(guān)閉、門窗關(guān)閉，公共區(qū)域無隱患。結(jié)合日查中發(fā)覺的問題，我們會在其次天召集相關(guān)人員進(jìn)行反思和培訓(xùn)，提高大家的安全意識，堅決杜絕因工作疏忽而造成安全問題的發(fā)生。

(三）校內(nèi)封閉式管理

7:30—8:10是幼兒入園時間段，8:10—4:30，是幼兒在園時間段，我們的大門都是緊鎖的，嚴(yán)格實行封閉式管理。如有外來人員，需要填寫《來訪人員登記表》，獲得園領(lǐng)導(dǎo)同意后方可入園接洽工作。家長假如需要提前接，必需填寫好《同學(xué)臨時出校內(nèi)申請表》，得到班級老師認(rèn)可后方可入園接孩子。封閉管理期間，保安通過監(jiān)控了解幼兒園周邊狀況。封閉管理可以杜絕幼兒丟失及可疑人員入園。

（四）關(guān)注每一天的衛(wèi)生保健

衛(wèi)生保健工作是托幼機構(gòu)管理工作的一個重要組成部分，20__年11月1日施行的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法》是我們衛(wèi)生保健工作的依據(jù)。校內(nèi)是一個人員密集的集體環(huán)境，衛(wèi)生保健特別重要。

我園幼兒入園時，必需做好三件衛(wèi)生保健工作：填寫健康調(diào)查表（注明幼兒身體狀況、病史狀況，便于我們做好特別疾病的防控工作。）登記預(yù)防接種信息（準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒漏種疫苗狀況，督促家長完善此項工作。）入園體檢（杜絕傳染性疾病的傳播）

我們的保教和食堂人員，通過各種培訓(xùn)和檢查，把握衛(wèi)生保健學(xué)問、傳染病防控學(xué)問和衛(wèi)生消毒學(xué)問，并在班級和食堂粘貼了消毒使用說明，保證大家科學(xué)消毒。消毒工作已常態(tài)化開展：每天定時規(guī)范地通過84消毒液進(jìn)行桌面、櫥柜、把手、水龍頭、地面、毛巾、玩具消毒；通過紫外線燈進(jìn)行活動室及臥房消毒；通過日照進(jìn)行書籍、玩具、毛巾消毒；通過消毒柜進(jìn)行餐具消毒。每項消毒工作都詳細(xì)記錄在每日消毒記錄表中。

晨午檢是我園防范傳染病的重要途徑。每天行政人員進(jìn)行全園的晨午檢，各班級進(jìn)行本班級的二次晨午檢，發(fā)覺特別狀況準(zhǔn)時和家長溝通，由家長帶領(lǐng)幼兒到醫(yī)院診斷，準(zhǔn)時做好傳染病的隔離工作。如若不是傳染疾病，需持醫(yī)院診斷書入園。如若診斷為傳染性疾病，幼兒園將準(zhǔn)時登記，并做好班級的跟進(jìn)消毒工作，患兒需度過隔離期，持醫(yī)院痊愈證明方可入園。由于我們的防范措施準(zhǔn)時有效，開園一年半沒有造成一起傳染病的爆發(fā)。

幼兒年齡小，生病是常有的事。當(dāng)孩子不舒適時，我們盡量要求孩子留在家里療養(yǎng)。但一些處于生病初期或康復(fù)期的幼兒入園后，我們會多關(guān)注和照看，發(fā)覺特別狀況馬上通知家長。當(dāng)幼兒需要在園服藥時，我們都要求家長將藥包好標(biāo)注好服藥信息，同時還必需在班級《服藥記錄表》中填寫清晰。

（五）食堂安全細(xì)致規(guī)范

幼兒園裝修時，我們就特別重視食堂的建設(shè)。食堂的布局是依據(jù)食品藥品監(jiān)督局的專業(yè)人員指導(dǎo)下設(shè)計，硬件設(shè)施按要求配備。前期的仔細(xì)規(guī)范，換來了開園就獲得“A級單位”和“示范單位”的雙重稱號，這是新建食堂的首例。有了這樣好的基礎(chǔ)，我們在管理上更加規(guī)范、細(xì)致。

1.食堂人員及管理人員均持健康證上崗，均取得了市食品藥品監(jiān)督管理局的培訓(xùn)合格證。

2.食品進(jìn)貨規(guī)范、安全：全部食品供貨商與總園和沿江路分部保持全都，并嚴(yán)格執(zhí)行索證制度：如每個供貨商要供應(yīng)營業(yè)執(zhí)照和食品合格證；蔬菜要供應(yīng)農(nóng)藥檢測單，肉類要供應(yīng)檢驗合格證，這樣保證了食品的新奇和安全。

3.食堂管理規(guī)范、細(xì)致：食堂工作人員著潔凈的廚師服裝、佩戴帽子和口罩進(jìn)行操作；操作流程規(guī)范、清楚，不同的工序在相應(yīng)的功能間完成；衛(wèi)生消毒工作常態(tài)化，記錄詳實，監(jiān)督到位；食品留樣規(guī)范，記錄詳實，監(jiān)督到位；食品添加劑專箱專人保管，取用記錄詳實；每日都嚴(yán)格根據(jù)食品選購驗收制度、食品出入庫制度、食品進(jìn)貨查驗記錄臺賬制度的要求進(jìn)行相關(guān)工作，并記錄詳實（如有不合格產(chǎn)品，我們將馬上退貨或換貨）。

4.食堂用火用氣用電制度嚴(yán)格。開學(xué)前，為了保證食堂通氣安全，我們提前與港華燃?xì)夤韭?lián)系，請專業(yè)人員上門檢測自然?氣輸送狀況，指導(dǎo)食堂人員安全通氣點火。每日不使用時，操作人員準(zhǔn)時關(guān)閉氣閥，并具體記錄在安全記錄表中。裝修時，食堂的電路進(jìn)行了規(guī)范的設(shè)計，大電力設(shè)備都有單獨的安全閥，全部電路還安裝了空氣開關(guān)。一旦發(fā)覺問題，我們都會在第一時間修復(fù)，保證用電安全。食堂人員烹飪時，要求不能離開烹飪間，做到安全用火。

（六）多渠道安全宣揚，家校合一共筑安全防線

我們都會在開學(xué)初致家長一封信，提前做好各項安全宣揚工作，讓家長了解幼兒園安全管理措施和實施方法，便于家園共同做好各項安全工作。宣揚欄里，我們每月結(jié)合專項活動和衛(wèi)生保健工作，利用海報形式進(jìn)行安全學(xué)問宣揚，提高家長的安全意識和衛(wèi)生保健意識，推廣科學(xué)合理地安全措施和衛(wèi)生保健方法。專項活動時，我們還會聯(lián)動家長，通過大手牽小手的方式落實安全防控和安全教育。如安全工作家訪、找尋家庭安全防震地帶、禽流感防控教育等。

（七）安全教育走進(jìn)每一個孩子

我們的安全教育通過兩種途徑進(jìn)行：一種是班級每月的安全教育課。每個班級社會、健康領(lǐng)域中都有安全教育課，同時結(jié)合幼兒園“安全一月一主題”另設(shè)計兩個安全教育活動，融入到教學(xué)方案中。一種是安全教育大課。教育大課都是結(jié)合專項活動開展的，由我們的法制副園長和園長擔(dān)當(dāng)授課人，在全園開設(shè)安全教育。如楊園長執(zhí)教的“消防安全大課”、法制副園長執(zhí)教的“安全教育課”。不同年齡段的幼兒有不同的活動方式，他們的安全意識提高了，初步把握了一些自我愛護(hù)的方法。

（八）應(yīng)急演練常態(tài)化

安全應(yīng)急演練是關(guān)心師生把握應(yīng)急逃命方法的最佳途徑，我園始終以來特別重視。我們先培訓(xùn)老師，再培訓(xùn)幼兒，消退低年齡段幼兒的可怕心情，教會大家應(yīng)急演練的方法。把握方法后，我們每月都分別開展一次消防安全應(yīng)急演練和防震安全應(yīng)急演練?，F(xiàn)在，我們的演練警報一響，師生都能很快反映是何種演練，并快、靜、有序地完成演練活動。孩子們還將演練方法教給家長。

三、付出努力，收獲平安

安全工作的付出，讓我們收獲了平安：我園開園近兩年，沒有發(fā)生一起安全事故，沒有發(fā)生一起傳染病擴散。我們的工作得到了家長的認(rèn)可和大力支持，接送幼兒基本都能夠按要求停放車子，有序進(jìn)出。本學(xué)期，我園實行禁煙令后，家長能樂觀響應(yīng)。我們的工作得到各級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽：開園初就接待了公安部校內(nèi)安全聯(lián)合檢查組的安全檢查，得到公安部檢查組的高度贊譽；開園初，我園還被推舉接待了省食品藥品監(jiān)督局的檢查，食品安全工作受到好評。我園安全工作已經(jīng)形成模式，我們特別情愿將好閱歷與兄弟學(xué)校共享。

四、梳理問題，靜心思索

當(dāng)前，我國安全事故處于多發(fā)期，學(xué)校安全工作也消失了新的特點和狀況，我們要有慧眼洞察新問題的消失，靜心思索，找尋行之有效的措施應(yīng)對。下面，結(jié)合校內(nèi)安全工作特點，梳理以下問題，喚起我們共同的深化思索：

1.我們的各種安全演練是否發(fā)揮作用，是否能有效應(yīng)對突發(fā)大事？

2.如何杜絕同學(xué)帶入食品和校內(nèi)門前食品的擔(dān)心全？

3.留守兒童的安全問題？

4.假如發(fā)生犯罪分子入校侵害大事，我們，尤其是基本都是女性職工的幼兒園是否具備防范力量？如何解決？

5.多方聯(lián)動機制各校都有，是否常常性開展工作？聯(lián)動狀況如何？

“安全第一，責(zé)任重于泰山”，學(xué)校的安全工作是學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實處，學(xué)校的各項工作才能得以順當(dāng)開展。學(xué)校安全工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。平常以防為主，關(guān)鍵時監(jiān)督到位，必要時挺身而出。遇到新問題時自主創(chuàng)新，做到人人有意識，人人負(fù)責(zé)任，細(xì)處著手，以小見大，建立長效機制，切實履行安全教育使命和職責(zé)。

讓我們共同努力，共同建筑__教育的安全屏障！

幼兒園年度工作報告（精選篇3）

緊急勞碌的一年即將結(jié)束，看著孩子們一每天在進(jìn)步，我的心中布滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報，同樣也收獲著來自幼兒世界純凈而和善的心。

回首星星班的成長之路，從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的歡樂和戀戀不舍；從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對事物的探究欲及專注力的逐步形成；我們欣喜地發(fā)覺：孩子們的秩序感增加了，狀態(tài)變得樂觀且有思想。他們在規(guī)章與自由中建構(gòu)自己的學(xué)問閱歷，在實踐中提高力量。而家長和我們?yōu)榱送荒繕?biāo)也成為了伴侶，在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印。作為一名蒙班的老師，我深深地感受到：要做一名合格的幼兒老師并不難，但要做一名優(yōu)秀的老師和教研者，肯定要比別人付出更多的時間和精力。在實踐中，我總結(jié)出了以下幾點：

一、修身養(yǎng)性、陶冶情操

古人云：“德者，才之師也”，作為一名教育工，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價值觀。于是，我們仔細(xì)參與幼兒園組織的每一次政治學(xué)習(xí)，樂觀地參加爭論并做好記錄，每次活動都做到人道、心到、口到；遵守幼兒園各項規(guī)章制度，喜愛本職工作，聽從園領(lǐng)導(dǎo)支配，在工作中與同事友好相處，嚴(yán)格要求自己，以一個健康、樂觀的心態(tài)去歡樂工作。

二、教育目標(biāo)

我們是本園開設(shè)的第一個蒙班，也是唯一的混齡班，這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了肯定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合？如何把自己看到的、學(xué)到的，經(jīng)過理解和加工，準(zhǔn)時地依據(jù)實際狀況進(jìn)行實踐？一時成了我們的中心話題！于是，我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料，查找方法，在開學(xué)時制定了一套合理可行的方案，生活中，兩教一保仔細(xì)協(xié)作，將全部的常規(guī)問題整合到一日生活中去；教學(xué)上，樂觀發(fā)掘探究型的主題活動，讓孩子在操作和探究中發(fā)覺問題、查找問題、解決問題，讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)章。

三、敬重環(huán)境、敬重孩子、敬重自己

蒙特梭利教育指出：“兒童是個探究者，需賴以汲取環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境，才能將真正內(nèi)在的潛能進(jìn)展出來?！?/p>

在物質(zhì)上，我們?yōu)楹⒆庸?yīng)了豐富的材料及可以讓孩子主動、自由探究的教育資源，滿意不同年齡水平進(jìn)展的需要；本著：“從哪里來，到那里去”的原則，同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材；在互動墻飾布置上，我們細(xì)心傾聽每個孩子的愿望并整理記錄下來，敬重孩子的想法和建議，讓這些活動“活”起來，真正變成孩子展現(xiàn)自己才能的舞臺。在日常生活中，我們還留意準(zhǔn)時調(diào)整更新活動材料，將學(xué)期總方案支配，分級分段地融入我們的預(yù)成教育目標(biāo)和內(nèi)容中，以主題形式面對全體，全部材料取放都是開放的、自主的。在活動中留意提示幼兒等待、謙讓和輕拿輕放，活動結(jié)束后，請大家一起清理桌面，檢查物品歸位。當(dāng)發(fā)生問題時，我們一起集中爭論、商議?對策；有了成果和榮譽大家一起共享，由于在歡樂時與大家共享會更歡樂，哀痛時與大家共享，苦痛會削減很多，這是一種做人的樂觀狀態(tài)！這給星星班帶來了無比的歡快與興奮，同時也增加了孩子們的自信念和成就感。

蒙特梭利認(rèn)為：“紀(jì)律必需通過自由而獲得。”養(yǎng)成孩子的紀(jì)律，不能在強迫和壓制下形成。當(dāng)一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時，他不是在守紀(jì)律，而只不過是一個失去共性的人。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí)，在“生活”中實踐，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。

這學(xué)期，我們班新轉(zhuǎn)來了幾個孩子，由于年齡較大，所以很快就適應(yīng)了環(huán)境。正值我們暗自竊喜時，問題就出來了：工作時，別的孩子都開頭進(jìn)入工作區(qū)，自主選擇工作了，而他們首先表現(xiàn)出的是一種選擇的茫然，接下來就是無目的的“神游”和打擾他人工作。到了集體活動時間，又無法靜下心來聽課，東張西望精力不集中，我們班幼兒年齡參差不齊，性格狀態(tài)普遍活躍，原來就坐不住，加之這幾個淘氣珍寶，可想而知……

對于這種狀況，我們沒有強迫他們或請他們離開，而是努力用好玩的語言和豐富的情景引導(dǎo)他們活動。在生活細(xì)節(jié)中不斷強化和鞏固；在中午午休時，徐老師還特殊關(guān)注著幾個孩子，可怕他們會感到被冷落，總守在他們的床邊哄著他們睡覺，有時我們由于急躁，當(dāng)著孩子的面與他們談話時，徐老師總是勸慰我們要留意方式方法，應(yīng)當(dāng)敬重孩子，多從正面鼓舞。就這樣，他以一個共產(chǎn)黨員和老老師的人格力氣，遷移默化的影響和教育著我們，讓我們懂得愛其實就在我們身邊，在你敬重他人的同時，你便也贏得了愛……

幼兒園年度工作報告（精選篇4）

我園是新辦幼兒園，本學(xué)期通過我們?nèi)w教職工的共同努力，我們依據(jù)幼兒園工作目標(biāo)，在幼兒園原有進(jìn)展的基礎(chǔ)上，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作方案。工作中有收獲有思索也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

（一）建立和建全各項制度，提高管理水平。

1、規(guī)范了幼兒園各項制度，共同研討制定了老師考核細(xì)則，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高老師的工作樂觀性。

2、設(shè)立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)的老師予以嘉獎，對于工作邋遢，不樂觀上進(jìn)的老師予以懲處，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱忱，轉(zhuǎn)變做事拖拉的現(xiàn)象。

3、實行工作分工，每個年段設(shè)一名年段主任，負(fù)責(zé)本級部工作的部署帶動整個級部前進(jìn)。設(shè)立安全管理員、衛(wèi)生管理員等，分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作的監(jiān)督。

（二）堅持常規(guī)管理。

1、各班制定教育教學(xué)工作方案，每個級部老師共同研討制定出每個月的教學(xué)進(jìn)度，并嚴(yán)格根據(jù)方案進(jìn)行，在教學(xué)過程中發(fā)覺問題準(zhǔn)時調(diào)整并依據(jù)幼兒園工作的支配隨時調(diào)整，保證教育教學(xué)的`正常進(jìn)行。

2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格一日常規(guī)時間管理，形成習(xí)慣，養(yǎng)成自然地常規(guī)時間意識。

（三）加強隊伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)樂觀向上的老師隊伍。

1、努力提高教職工思想素養(yǎng)。

通過每周的全體老師會開展老師思想素養(yǎng)教育，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素養(yǎng)，通過每周的例會溝通，共享好的閱歷做法，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作力量。本學(xué)年老師工作細(xì)心了，得到了家長的好評。

2、重視老師的學(xué)歷進(jìn)修。

鼓舞老師參與提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和樂觀考取老師資格證，現(xiàn)在全園老師全部大專學(xué)歷。

3、重視教研活動的開展，提高保教質(zhì)量

（1）充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組，通過以老帶新、分級部開展教研活動、優(yōu)質(zhì)課競賽等形式開展教研活動，實行你的短處我來補，大家閱歷互補，提高了教育教學(xué)水平。

（2）本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動，其中包含：家鄉(xiāng)照片、民間歌謠、創(chuàng)作“身邊的自然”、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)嬉戲、走進(jìn)社區(qū)、家鄉(xiāng)的手工藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點，開展了“布”異樣的精彩活動。并取得了優(yōu)異的成果。

（3）重視對幼兒各方面素養(yǎng)的培育，始終以來，我園遵循保教結(jié)合的教育原則，長期堅持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日經(jīng)常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培育。

（4）制作適合幼兒年齡特點的布藝玩教具，投放到區(qū)域活動中。

（四）加強衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身心和諧進(jìn)展

1、依據(jù)幼兒年齡特點，結(jié)合本園實際及場地的充分利用，重新調(diào)整支配幼兒的一日生活內(nèi)容和時間，做到動靜交替，內(nèi)容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時體育活動，開展形式多樣的戶外活動。保證幼兒每日的活動量，提高幼兒身體素養(yǎng)。

2、加強藥品的管理，按時做好玩具、學(xué)具、空氣消毒工作，預(yù)防傳染性疾病的流行。

3、為了培育幼兒各方面的力量，每日支配了不少于2小時的活動區(qū)活動，讓幼兒豐富社會閱歷，培育了幼兒的合作精神。

（五）樂觀做好家長工作，家園共育

1、隨著社會的進(jìn)展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長做好溝通，讓家長隨時了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。

2、每月與家進(jìn)步行一次書面溝通，共同關(guān)注孩子的成長。

3、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長公布食譜、課程進(jìn)度等信息，讓家長了解幼兒園的工作進(jìn)度。

4、在學(xué)期初召開新學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù)，學(xué)期末進(jìn)行家長座談會，與家長近距離溝通幼兒園的工作及幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。

（六）合理膳食，保證飯菜質(zhì)量

1、科學(xué)制定食譜并每周公布。

2、合理支配膳食，保證每日幼兒養(yǎng)分供應(yīng)量，變化花樣，增加幼兒食欲，保證幼兒身體健康。

3、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作，每日留樣，保證原材料供應(yīng)，做好防三害工作。

（七）安全是幼兒園工作中的重中之重。

1、開學(xué)初，層層簽訂安全責(zé)任書，讓每一位教職工清晰自己的職責(zé)所在，工作中要細(xì)再細(xì)心，確保每一位幼兒的安全。

2、每周支配一節(jié)安全教育課，對幼兒進(jìn)行安全教育，關(guān)心幼兒獲得更多的安全學(xué)問，定期進(jìn)行安全演練，提高幼兒的自我愛護(hù)力量和自救力量。

3、通過定期對幼兒園進(jìn)行全面的安全自查，發(fā)覺隱患并準(zhǔn)時消退隱患，將安全隱患消退在萌芽階段。

4、加強了入離園時段以及園內(nèi)的巡邏，杜絕校內(nèi)損害事故的發(fā)生。

（八）常規(guī)管理

1、通過一日常