《電學比值計算》專題教師：唐老師一、單項選擇21A21232RAbR2ASSaR圖S了0.5A，則R與R的阻值之比為()12A.13:5B.3:5C.5:3D.5:1312A、4：1；D、1：412電路圖是())B、5：1圖3乙RRRR12ASA《電學比值計算》專題教師：唐老師RASRASR121RRRR21AS2SAR21AS21CDBCDB入電壓表，閉合開關S，測得入電壓表，閉合開關S，測得U：U＝1：3；斷開開關甲乙電壓表并在甲、乙兩處分別接入電流表，此時I：I是甲乙A.3:1B.1:1C.1:3D.4:3131312312312A.I:I’=3:5B.I:I’=5:211337、額定電壓相同的甲、乙兩盞電燈，其額定功率的比是3:2，如果將它們并聯(lián)接入實際電壓為額定電壓一半的電路中，實際消耗的電功率之比是()A、2:3B、3:2C、9:4D、4:91212它們并聯(lián)在6V的電路上，兩次連接中，電阻消耗的總功率之比P∶P是()串并A、9:2B、2:9C、1:1D、3:1《電學比值計算》專題教師：唐老師12路中，燈L能正常發(fā)光，則燈L，L的額定功率之比為()212A.2:3B.9:4C.32:9D.64:9R1212232313率之比為()A.1:3:15C.12:25D.4:9二、多選題L12122斷正確的是()多選ALLB.L和L的電阻之比可1212CLLDLL中的電流之比12121223122A的示數(shù)為I，則()多選33123121323《電學比值計算》專題教師：唐老師13、兩只燈泡分別標有“20ΩlA”和“20Ω2A”，并聯(lián)接在一個電壓可調的電路中，下列說法正確的是()A．電路的總電阻為10ΩB．電路兩端允許加的最大電壓為40VC．干路中允許通過的最大電流為3AD．電路中允許消耗的最大功率為40W0l11R與電阻R串聯(lián)后接在同一電源兩端，R的功率為P。下列說法正確的是()0222l2l2l2l2l2l2l2012三、填空題121121212121212121217、兩只電阻的阻值分別為10Ω和5Ω，如果把它們并聯(lián)后接在電路上時，總電II它們在并聯(lián)電路和12.實驗與作圖.《電學比值計算》專題教師：唐老師1218、將兩個電阻串聯(lián)后接入電壓為24伏的電源上時，測得電流為安，若將這兩個電阻并聯(lián)后接入該電源上時，測得總電流為10安，則這兩個電阻的阻值之比為_______LIIRR___________。1W如圖11121232231222、甲燈標明10V，乙燈標明4W。甲乙兩燈電阻分別為R、R且R>R并保持甲乙甲乙不變,將它們以某種方式接到電壓為U的電源上時,兩燈均正常發(fā)光,將它們以另一種方式連接到電壓為U'的電源上時乙燈正常發(fā)光,甲燈的實際功率是額定功率的16/25,A4:9B9:4C4:5D4《電學比值計算》專題教師：唐老師23、某小組同學探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關。他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流。該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗。實驗中記錄的有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。表一(第一組)表二(第二組)表三(第三組)序號序號序號162．004673250．50860．5030．5060．2590．25是：_________________________________________________________________________________(2)分析比較實驗序號___________________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮。A．分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：__________________；B．分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：《電學比值計算》專題教師：唐老師_________________24、某同學利用如圖所示的電路測定電阻Rx的阻值，所用滑動變阻器上標有“20?2A”字樣，電源電壓不變。該同學實驗步驟正確，閉合電鍵K，觀察到電流表的示數(shù)為0．14安。當他把滑動變阻器的滑片移到中點位置時，電壓表、電流表的示數(shù)(2)請在下表中將該同學尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫完整，并計算出電阻值。(計算電阻量(伏)(安)(Ω)值(Ω)序號0．1422．50．203不變，(1)開關S閉合前，滑動變阻器的滑片P應滑到_________端。(2)閉合開關S觸試時，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)了如圖乙所示的情況，這是因《電學比值計算》專題教師：唐老師為：電流表_________，電壓表____________-。(3)在他排除故障后。實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：通通過數(shù)據(jù)分析得出的結論是：_____________________________________利用這一電路還能完成的實驗是：______________________________設計了如圖甲所示的電路ARRV(1)請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中的元件連成電路。(2)調節(jié)電路中滑動變阻器滑片的位置，改變定值電阻兩端的電壓，電壓表、電________________。(3)如果仍利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系，實驗中應換用12448268628《電學比值計算》專題教師：唐老師用控制變量法，即每次須挑選兩根合適的導線測出通過它們的電流，然后進行比較，(1)為了研究電阻與導體材料有關，應選用的兩根導線是；A錳◎A錳◎B鎳◎ (3)為了研究電阻與的關系應選用導線C。鎳◎D鎳VPV1R1A21SVVPV1R1A21SV(2)對表格中電壓表V和電流表A的數(shù)據(jù)進行份析,可歸納出的結論是1((3)分析上表V和電流表A的示數(shù)，可得出R的阻值是1UUUUUUUUUUUU《電學比值計算》專題教師：唐老師29、小明通過實驗探究探究電流產生的熱量與哪些因素有關。實驗電路如圖20(1)按照圖15甲所示的電路圖，將圖20乙中的電流表(用0.6A量程)和電壓表正確連入電路(用筆畫線表示導線)。+—氣abVRRRVRRR121R12AR1PSaRb0甲(2)下面表格中的數(shù)據(jù)是小明的實驗數(shù)據(jù)。(2)下面表格中的數(shù)據(jù)是小明的實驗數(shù)據(jù)。。選填(“a→b”或“b→a”)實實驗序號515253變化，而電壓表V無示數(shù)，電壓表V有示數(shù)，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步斷定實驗12電路故障為。=1=2=1=2=1=230、北京市某中學初三(5)班學生分成兩組在實驗中探究“電阻消耗電功率與電阻《電學比值計算》專題教師：唐老師一只，開關一個，各種不同阻值的定值電阻5個，導線若干。小明同學所在小組很快通過實驗找到了當通電電流保持一定時，電阻消耗的電功率與該電阻的阻值成正比的關系。但小紅同學所在小組卻在實驗中遇到了困難。她們小組探究的是“當加在電阻兩端電壓一定時，電阻消耗的電功率與該電阻阻值的關系?！闭埬阋矃⑴c小紅小組的探究活動，畫出設計的實驗電路(在方框中)，寫出實驗步驟，并簡要說明你的分析方法。：______________________ _______________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___ ____________________________________； ：________________________________________________________________________________________________________________________________。(9分)五、簡答和計算題《電學比值計算》專題教師：唐老師31、用久的燈泡會變黑，此時該燈泡的