語(yǔ)文人教版六年級(jí)上冊(cè)課堂練習(xí)題第1課 ()的古橋()的樹(shù)林()的云 ()的瀑布()的山泉()的溪流 ()的懸崖()的云雀()的老柏澈()淌()悴()轍()倘()粹()(1)隱蔽、僻靜的小路()(2)道德高，名望重。()(3)很感興趣地談?wù)摗?)(4)水波忽明忽暗的樣子。()第2課11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題2例：水淋淋(ABB)________________________________一陣陣()一縷縷()一首首()一叢叢()一()歌謠一()巖石一()樹(shù)葉一()音符找出打比方的部分，體會(huì)它們的好處(1)像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……，描寫了雨來(lái)時(shí)聲音由____及。(2)雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，☆作者將“巖石、樹(shù)葉、綠草”聯(lián)想成“________”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“________”，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成后填空11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題3集萃1．山路元無(wú)雨，空翠濕人衣。(王維：《山中》)2．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。(王維：《山居秋瞑》)3．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨》)(辛棄疾《西江月》)5．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂(杜牧：《清明》)(王維《送元二使安西》)(蘇軾：《飲湖上初晴后雨》)(志南和尚《絕句》)第3課11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題4俏()龐()烤()巷()謚()峭()寵()拷()港()謐()(1)空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了()。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是 ()吧！靜謐()()嬌小()()勤勉()()僻靜()()。靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對(duì)那些抽象的東西如心11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題5靈、寂寞之類。它使我叫見(jiàn)鳥(niǎo)聲，聽(tīng)見(jiàn)水聲，聽(tīng)見(jiàn)四腳爬蟲(chóng)在草佛，仿佛可以看到天涯海角那無(wú)盡的腳邊——也不過(guò)是一片極靜前幾天，我偶然在中午的時(shí)候去了植物園。滿溢的陽(yáng)光到處卻不知由哪兒飛來(lái)了許多花的訪客——那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息，一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。那野花像一朵淡黃的云，輕柔得仿佛輕風(fēng)一吹就會(huì)散。那只蜜蜂一站到花心上去，花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下天涯海角：不勝負(fù)荷：11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題6省略號(hào)前的橫線比喻句擬人句()()賭睹③不局限于一種規(guī)格或形⑤年齡已超過(guò)了六十不受約束的(4)沒(méi)禮貌的，不講道理的聯(lián)系課文內(nèi)容，選擇“野”在以下句子中的含義8“返璞歸真”的意思 是，索溪峪的 呈現(xiàn)出一幅的畫面。這句話在課文中起到 第5課勘()堪()饒()繞()竣()峻()緯()偉()11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題9段話摯()浸()蒙()班()墊()寢()朦()斑()(1)我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高餓敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。(2)對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴我度過(guò)了在歐洲的十一年。第7課表示向遠(yuǎn)處看()表示向上看()表示向下看()表示上級(jí)看下級(jí)()表示回過(guò)頭看()表示仔細(xì)看()表示向周圍看()表示看不起地看()表示憤怒地看()表示親自看()表示粗略地看()表示恭敬地看()輯部，可以班級(jí)與班第8課課堂作業(yè)(見(jiàn)作業(yè)資源包)1、溫()()()2、思()()()3、要()()()出相應(yīng)的詞語(yǔ)緣分④遠(yuǎn)古3、你知道“邊緣少年”的意思嗎？()④反問(wèn)3、我們?cè)跄芡浿腥A母親承受的千年災(zāi)難？()想思念思考需要要求全要步離地頂天強(qiáng)悍第10課映入()()相互()()()()一葉()()()()提供不加毀壞——容易——精心——美麗麗竭()遨()賜()慨()渴()傲()惕()概(協(xié)()賭()薄()螢(脅()睹()簿()瑩((一)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相球。在群 宙中，就像一葉扁[]舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng) ___________________________________________________________________________________________________________________(二)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資 ()造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。了說(shuō)明文語(yǔ)言的____________。莓()慮()魁()填()擱()霉()虛()槐()鎮(zhèn)()隔()抱怨埋怨☆你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能()別人?！钗?)小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上清早的班車?！€是……☆桑娜一家()生活十分艱難，()決定收養(yǎng)西蒙的孩子?！顫O夫和妻子()自己多受些苦，()要把西蒙的孩子抱☆桑娜覺(jué)得()看著西蒙的孩子活活餓死，()自己多受(1)表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。(2)表示省略遞增的次數(shù)。(3)表示語(yǔ)意的跳躍。(4)表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。 ()☆古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……()☆謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家做些)☆我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……()花。海上正起著風(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒(一)桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他頓也好！”(二)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題!”起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”()()忘返身無(wú)()()片甲()()()()大吉來(lái)之()()()流不息理直氣()同心()力()武揚(yáng)威廢()忘食千()一發(fā)調(diào)兵()將第11課yōu()久()靜()愁()美yí()式()留懷()轉(zhuǎn)()qiàn()款道()鑲()拉()一、文章寫“我”在拉琴的過(guò)程中，老人自始至終“很平靜地望著第12課詞11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題20☆“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱”課文多處運(yùn)用前后照應(yīng)的手法的好處是子，回答問(wèn)題☆用“如同我第二個(gè)母親”來(lái)形容蘇珊是因?yàn)開(kāi)__________。帶著對(duì)音樂(lè)的狂熱，只身來(lái)到納什維爾，希望成為流行音樂(lè)節(jié)目主11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題21幸虧一位在超級(jí)市場(chǎng)工作的朋友用那里準(zhǔn)備扔掉的過(guò)期食品偷偷接濟(jì)我，我才勉強(qiáng)度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把一天早晨，我在停車場(chǎng)留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車?yán)?。一連兩天，汽車都在原地，而那名男子每次看到我都溫和地第三天早晨，當(dāng)我走近那輛汽車時(shí)；那名男子把車窗玻璃搖下來(lái)。我停住腳步，和他攀談起來(lái)。交談中，我了解到，他是到這里日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不剎那間，我想起口袋里的那一美元，猶豫了片刻，我終于下定那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，就在我再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)那輛汽車和那名男子。有時(shí)候，我在想他到底是11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題22乞丐，還是上天派來(lái)的使者。但有一點(diǎn)是清楚的，這是我人生碰到___________________。2、在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛(ài)這“最后一美元”的語(yǔ)句(兩、文章具體描寫了“我”的“困境”和“我”對(duì)“最后一美元”1、在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。映入()()相互()()()()可親一葉()()()()提供不加()()2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。毀壞——容易——精心——美麗——比，再組詞。竭()遨()賜()慨()渴()傲()惕()概()協(xié)()賭()薄()螢()脅()睹()簿()瑩()4、遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題23(一)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，加點(diǎn)字選擇正確讀音。2、地球在宇航員的眼中是這樣的：______________________________________________________________劃“----”的句子用了______、______、______的說(shuō)明方法，說(shuō)明了______________________________辭手法，將地球比作____________、____________，形象生動(dòng)地說(shuō)明了________________________說(shuō)？(二)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再使它們不能再生，()造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅?！睆?qiáng)調(diào)了______________，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的____________。2、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題24自由自()茍延()喘參()()()()()()直()()()()()()宗()()()()()()肖()()()()()()三、在()里填上合適的詞。堅(jiān)持()維持()()純樸優(yōu)良()()純潔優(yōu)秀()保持()()純熟優(yōu)質(zhì)()()環(huán)境惡化，動(dòng)植物開(kāi)始滅絕，這對(duì)人類生存將造成直()最近，動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動(dòng)物()由于人類與各種動(dòng)植物在共同的家園--地球上共同進(jìn)()因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題25()生命力很強(qiáng)的兩棲動(dòng)物，對(duì)于環(huán)境的要求遠(yuǎn)比人類要第17課一、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語(yǔ))。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題26供品(ɡōnɡɡònɡ)正月(zhēnɡzhènɡ)脖頸(jǐnɡjìnɡ)閏土(rùnyùn)神佛(fúfó)空地(kōnɡkònɡ)畜牲(xùchù)似的(sìshì)三、依樣畫瓢(注意加點(diǎn)的字，照樣寫詞)。賺錢(嫌少)(謙虛)垮臺(tái)()()迅速()()祖國(guó)()()紐帶()()仿佛()()11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題27四、臭味相投(寫近義詞)。鄭重()怕羞()盼望()兇猛()新鮮()如許()允許()出賣()五、對(duì)號(hào)入座(選擇詞義，填序號(hào))。如，好像③似乎，可能11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題28③端莊安詳()() ()六、擇優(yōu)錄取(選詞填空)。親熱1．我被老人()的話語(yǔ)所打動(dòng)。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題292．他平時(shí)待每個(gè)人都很()。3．她們倆關(guān)系()得像一對(duì)親姐妹。珍藏保藏收藏1．他平時(shí)喜歡()一些手工藝品。2．這封密信，他一直()了近20年。3．我的書房里()著一件特別的禮物。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題30我們這里給人做工的分三種整年給一定人家做工的叫長(zhǎng)年按日給人做工的叫短工自己也種地只在過(guò)年過(guò)節(jié)以及收租時(shí)候來(lái)給一定一、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語(yǔ))。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題31女傭(yōnɡrōnɡ)追悼(dàodiào)嚼飯(jiáojué)怒號(hào)(háohào)敷藥(fūbó)繃帶(bēnɡběnɡ)三更(ɡēnɡɡènɡ)淌血(xiěxuè)三、火眼金睛(辨字組詞)。祥()挽()扶()稿()詳()攙()撫()搞()11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題32四、詞語(yǔ)點(diǎn)將(根據(jù)意思寫詞語(yǔ))。 () ()()()五、針?shù)h相對(duì)(反義詞連線)。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題33枯燥無(wú)味對(duì)號(hào)入座細(xì)嚼慢咽六、對(duì)號(hào)入座(選詞填空)。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題34愛(ài)憐1．周恩來(lái)是一位深受人民()的好總理。2．姥姥去世，我再也得不到她的()了。3．這孩子挺懂事，誰(shuí)見(jiàn)了都回生出()之意。微輕微細(xì)微1．他的聲音()，我聽(tīng)不太清楚。2．兩者之間差別很()，需認(rèn)真辨認(rèn)。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題353．他的嘴唇()地動(dòng)了一下。(1)“四周黑洞洞的”指的是__________。(2)“碰壁”指的是__________。(3)把這個(gè)句子改寫成陳述句。___________________________________________________________________________11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題36(4)從這個(gè)句子中你感受到了什么？___________________________________________________________________________答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一(1)“我”是__________，“他”是__________。(2)兩個(gè)“清清楚楚”說(shuō)明____________________。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題37(3)“嚴(yán)肅”寫的是人物的__________，“按”寫的是人物的__________，“深深地談了口氣”寫的是人物的__________。(4)從語(yǔ)句中，可以感受到“他”怎樣的內(nèi)心世界？___________________________________________________________________________聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替()他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒()常常勸我多休息，不叫()我干重(1)寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題38厲害()在乎()難受()(2)在括號(hào)內(nèi)將加點(diǎn)的字換用成另外一個(gè)。B(5)這段文字用了__________的寫法，突出表現(xiàn)了人物11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題39他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸從加點(diǎn)的這些詞語(yǔ)中，我們可以感受到魯迅先生的那種________”的形象。八、內(nèi)容梳理(課文回放)。2．第一段是果──__________，后幾段是因──__________。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題40則是__________。第19課指出下面破折號(hào)的作用1、我拿出那塊帶有體溫的銀元，放在他手里——他的手多瘦?。?)2、我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人。()摩似的。()4、你買這本書吧——這本比那本好。()5、這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問(wèn)記——()哦！您，您就是——()6、一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。()11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題41第20課Géi(jǐ())dàng())chǔ()處chù()燒()澆()垮()胯()爛()攔()胎()抬()場(chǎng)()揚(yáng)()溫故知新漢字sùbǐnɡpǔyìcuòxiējíyínɡ()料()干()寫()揚(yáng)頓()()息()祥()養(yǎng)2、下面句子不是比喻句的一句是()①它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。②我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題42③海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。④海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。3、按課文內(nèi)容填空，并說(shuō)說(shuō)你從所填詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么☆老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片()，飛成一篇()。我體會(huì)到☆老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著()。我體會(huì)到 意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。這樣的事？ 3、文中破折號(hào)的作用是，引號(hào)的作用是4、短文第三段兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢？ 11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題43溫故知新儲(chǔ)備()貯存()叼走()煙囪()躥出來(lái)()2、一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微A．別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀!B．小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)!C．小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)!D3、課文主要寫了松鼠在“我”家的哪三件趣事？從中你體會(huì)到了什么？(一)松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，鑲著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。(二)一只松鼠跑進(jìn)我們家來(lái)，很快就跟我們相熟了。它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來(lái)跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來(lái)沒(méi)有碰掉過(guò)一樣?xùn)|西。有時(shí)，松鼠到我的肩上，用小嘴我的臉，還輕輕我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？1、在第二段文字的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞2、兩段文字寫的都是松鼠，但文體不同，第一段是()文，第二段是()文。第一段主要介紹了松鼠的()，寫出了松鼠()的特點(diǎn)，第二段主要寫了松鼠的()，表現(xiàn)了松鼠()的特點(diǎn)。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題44溫故知新儲(chǔ)備()貯存()叼走()煙囪()躥出來(lái)()2、一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微A．別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀!B．小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)!C．小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)!D3、課文主要寫了松鼠在“我”家的哪三件趣事？從中你體會(huì)到了什么？(一)松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，鑲著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。(二)一只松鼠跑進(jìn)我們家來(lái)，很快就跟我們相熟了。它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來(lái)跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來(lái)沒(méi)有碰掉過(guò)一樣?xùn)|西。有時(shí)，松鼠到我的肩上，用小嘴我的臉，還輕輕我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？1、在第二段文字的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞2、兩段文字寫的都是松鼠，但文體不同，第一段是()文，第二段是()文。第一段主要介紹了松鼠的()，寫出了松鼠()的特點(diǎn)，第二段主要寫了松鼠的()，表現(xiàn)了松鼠()的特點(diǎn)。11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題45溫故知新寫詞語(yǔ)綠油油光冷孤直熱慢濕2、選詞填空.凝望注視盯瞪①它站在江灘的卵石上，久久()著清波蕩漾的江面②照片上的老人默默地()著盤旋翻飛的海鷗們。③四只閃著青光的眼睛直勾勾的()著正太郎④他把眼睛都()圓了.3、讀句子，回答問(wèn)題☆只見(jiàn)一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過(guò)來(lái)，它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。老狐貍這樣做的目的是，從中可以看出這樣這樣做是因老狐貍為，看到此情此景，我想說(shuō)這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都(依賴依11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題46靠)這三斤珍貴的水，而這些水還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為溫順的老牛(掙脫甩開(kāi))了韁繩，闖到沙漠里運(yùn)水車必經(jīng)的公路旁。運(yùn)水軍車來(lái)了，老牛迅速?zèng)_上公路，司機(jī)緊急剎車，軍車停了下來(lái)。老牛沉默著立在車前，任憑司機(jī)怎樣呵斥(驅(qū)趕驅(qū)使)，它就是不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲(綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://WWW.Lspjy.cOm原文地址倔強(qiáng)。人和牛這樣對(duì)峙著，運(yùn)水車不能前進(jìn)。性急的司機(jī)試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛仍然一動(dòng)后來(lái)，牛的主人來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。它凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷镒笥遥旁谂Ｃ媲?。出人意料的是，老牛沒(méi)有喝水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在(呼喚叫喚)什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走去4．牛主人為什么那么殘忍地抽打那頭瘦骨嶙峋的老牛？你認(rèn)為下面的說(shuō)法哪種有道理一些，請(qǐng)?jiān)诤竺胬ㄌ?hào)里畫鉤。C11冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題