第第頁幼兒園中班冬季育兒知識幼兒園中班冬季育兒學(xué)問1

冬季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié)，要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病，如水痘、腮腺炎、流行性腦膜炎等。對于體質(zhì)差、易感染疾病的幼兒，家長可依據(jù)疾病流行狀況有針對性地開展免疫注射，同時(shí)還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥，以加強(qiáng)預(yù)防流行型感冒。

合理穿衣，隨時(shí)增減。有的家長給幼兒穿衣過多，孩子稍有活動(dòng)，汗水把內(nèi)衣濕透，而小兒不會(huì)表示需要更換內(nèi)衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，每天如此，簡單傷風(fēng)感冒，對安康不利。

外出最好戴口罩，避開著涼。夜間蓋好被褥，幼兒登被褥時(shí)準(zhǔn)時(shí)蓋好，以免孩子著涼。不然，常會(huì)引起其它大病發(fā)生，如肺炎、心肌炎、大葉性肺炎、急性腎炎。

留意保持幼兒寢室活動(dòng)場所良好的環(huán)境條件，保持室內(nèi)空氣流通，特殊是長時(shí)間生活在門窗緊閉、有暖氣和空調(diào)環(huán)境下的孩子，空氣不流通，不利小兒的安康。在有空調(diào)的環(huán)境中，應(yīng)視狀況調(diào)整室內(nèi)的濕度。

冬季天氣寒冷，幼兒需要的能量和熱量也相應(yīng)增加，應(yīng)增加些能量高，熱性的食物。如肉類、魚類、家禽類、乳類、豆類等等。此外也要留意補(bǔ)充紅棗、紅豆等健脾補(bǔ)血的食物。

要保證幼兒的飲水量。幼兒代謝旺盛，需水量大，個(gè)別特異性體質(zhì)的幼兒還要視狀況增加飲水的次數(shù)。

要進(jìn)展適度的運(yùn)動(dòng)和熬煉。熬煉可增添幼兒體質(zhì)，增添自身免疫力，才能抵擋病原體對機(jī)體的侵蝕。

幼兒園中班冬季育兒學(xué)問2

一、蹲下來和孩子說話

我們常?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c(diǎn)過來，聽到?jīng)]有？!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，指令式的語調(diào)能表達(dá)自己的威武，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、伴侶家里還是在公共場合，當(dāng)你要對孩子說什么的時(shí)候，請?jiān)囍紫聛?，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后態(tài)度溫和地對孩子說出你的要求。你是不是覺察，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更快樂地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？到達(dá)的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更快樂了，對你的“指令”同樣是執(zhí)行的。這就是由于你蹲下來了，你用和氣的口氣和他說話。

二、保護(hù)孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒學(xué)問簡單損害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟力量相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或靜靜地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒學(xué)問就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說出來。假設(shè)你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的`隱秘：“假設(shè)你觀察爸爸搖頭，那就說明不能那么做;假設(shè)爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了?！?/p>

三、敬重孩子的意識

隨著孩子漸漸長大，他的自想法識也會(huì)隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓舞他，給他學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，否那么孩子將永久不會(huì)“長大”。

四小班育兒心得、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永久長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對孩子提出新的要求，關(guān)心他成長，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過兩歲生日時(shí)，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開頭就要自己刷牙洗臉了”;又如，當(dāng)預(yù)備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從如今開頭要自己一個(gè)人睡覺，學(xué)會(huì)蓋好被子?！?/p>

幼兒園中班冬季育兒學(xué)問3

中班幼兒的家長應(yīng)維護(hù)好孩子生理器官無意識的練習(xí)幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時(shí)間知覺。

★可有意識、有準(zhǔn)備地訓(xùn)練幼兒的聽力，平常要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫(yī)治跟防范。

★讓孩子漸漸識別?紅、黃、橙、綠、淺藍(lán)、深藍(lán)、紫等色?并逐步按名稱選色及按顏色講名稱。

★教孩子用手摸，鑒別物體的精細(xì)、軟硬、輕沉、毛糙、潤滑。

★用捉迷躲或找物的嬉戲培育孩子逐步區(qū)分凹凸、前后、左右。如用同種物體搖成不同的空間地位?讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。

★家長可以通鼓舞領(lǐng)孩子通過一些觀看去培育孩子的時(shí)間知覺。如帶孩子視察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，并講出先后次序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒把握“從前”、“很久良久”、“起初”、“開端”、“停頓”等詞匯。中班幼兒感知?jiǎng)幼魉季S水平很高。他們可邊動(dòng)息邊說邊記，形象思維占主導(dǎo)位置?但規(guī)律思維程度差，處于萌芽狀況。他們把握事物概思時(shí)能概括事物重要特征，特殊是功能特點(diǎn)。如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對馬是拉車的”，“水果是拋掉的”，“錯(cuò)，生果是吃的”。中班的數(shù)概念可掌握到“10”。詞匯的把握也跟著年紀(jì)增加，這為幼兒心頭語言、書面語言的倒退制造條件，有前提的家長可以讓幼兒學(xué)書法、學(xué)畫繪、學(xué)語言。

幼兒園中班冬季育兒學(xué)問4

1.心理示意法

當(dāng)孩子對科學(xué)育兒學(xué)問某件事缺乏信念，有畏難心情時(shí)，我總會(huì)對他講，你能做好這件事，只要專心去做，什么事都能做好。平常我也常常對他們小班育兒學(xué)問進(jìn)展確定，在這種長期的主動(dòng)示意下，孩子的自信念不斷增添，喜愛嘗試新奇事物。

2.完成法

有時(shí)，我放手讓孩子完成一些事，比方插圖、計(jì)算操作活動(dòng)、穿鞋等等。假設(shè)孩子自己做了，無論結(jié)果怎樣，我都賜予鼓舞，使他們感受到經(jīng)過自己努力而取得勝利的樂趣，并且逐步建立和增添單獨(dú)做事的信念，從而更加樂于自己去做事。

3.示范法

幼兒仿照性強(qiáng)，尤其愛仿照成人的行為。因此，當(dāng)有些事情孩子不會(huì)做或育兒學(xué)問做不好時(shí)，不要責(zé)怪他們。我就通過示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增添自信，敢于嘗試。

4.讓孩子自己選擇法

允許孩子做出簡潔的選擇，比方對他說：“今日你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動(dòng)?”當(dāng)沒有選擇余地的事情消失時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會(huì)對他必需做的事有信念。

幼兒園中班冬季育兒學(xué)問5

在活動(dòng)中常常聽到孩子們說：“教師，我不會(huì)”、“教師，我干不好”、“教師，我不會(huì)畫”，我仔細(xì)觀看這些自信念缺乏的孩子，覺察他們有共同的特點(diǎn)：

1.上課很少舉手，發(fā)言不主動(dòng)。

2.留意力有時(shí)松散，懼怕嘗試新任務(wù)。經(jīng)常會(huì)說“我不會(huì)”，“教師，怎么弄呀?”“我學(xué)不好?！比狈χ鲃?dòng)精神和制造士氣。

3.在自選活動(dòng)中，總是選擇最簡單的任務(wù)。

4.心情不太穩(wěn)定，有時(shí)沉悶、冷淡，有時(shí)活潑開心。

5.喜愛單獨(dú)嬉戲，參與合作嬉戲時(shí)，不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。

6.極少提出看法建議，有分歧爭辯時(shí)，較易退縮、讓步、放棄主見。喜愛服從與仿照別人。在作業(yè)或嬉戲中途，有時(shí)會(huì)旁觀和閑逛，忘卻目標(biāo)。

7.家庭中一些不良的環(huán)境因素。孩子在幼兒時(shí)期往往會(huì)表現(xiàn)出特別劇烈的意識和自主愿望，什么都要自己來，雖然經(jīng)常自不量力，但這種“我自己干”的愿望卻表達(dá)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的尋求自我確定的需要，這時(shí)我就巧用妙法，關(guān)心孩子樹立自信念。

幼兒園中班冬季育兒學(xué)問6

1、首先讓孩子多喝水，在幼兒園這點(diǎn)家長伴侶不用擔(dān)憂，我們的珍寶養(yǎng)成的習(xí)慣很好，做操后，下課后，起床及戶外活動(dòng)后，我們的珍寶都能自覺的去喝水，但有的孩子比擬挑食，家長可以催促孩子在家多吃蔬菜、水果等等。

2、對于孩子穿脫衣服問題，我們肯定要不怕麻煩，幼兒早晚應(yīng)比白天多加一件衣服。我們會(huì)提示并關(guān)心孩子依據(jù)氣溫的改變準(zhǔn)時(shí)的穿脫衣服和增減衣服，家長也可以在家對孩子進(jìn)展訓(xùn)練。幼兒園每天都有必要的活動(dòng)，假設(shè)穿衣太多，略微運(yùn)動(dòng)就簡單出汗，引起幼兒感冒等等;對好動(dòng)、易出汗的幼兒，在其玩耍時(shí)可在其背后墊一塊毛巾或玩后準(zhǔn)時(shí)給他更換衣服。同時(shí)幼兒的鞋子應(yīng)以輕巧的運(yùn)動(dòng)鞋為主，少穿皮鞋。

3、假設(shè)您的孩子身體有不舒適的狀況，請肯定告知教師，以便教師一日活動(dòng)中能更細(xì)致的觀看，照看到您的孩子。假設(shè)您的孩子需要在幼兒園喂藥，請入園時(shí)將藥拿給教師，并在服藥記錄上注明幼兒姓名、藥的名稱和劑量，以便教師能依據(jù)服藥記錄給孩子喂藥，并時(shí)刻關(guān)注孩子的身體狀況。

4、孩子的被子問題，秋季天氣時(shí)冷時(shí)熱，有的孩子被子太厚或者太薄，這都不利于孩子午睡。孩子的被子需要常常曬太陽，家長需依據(jù)生活教師通知準(zhǔn)時(shí)把孩子的被子拿回家洗、曬一下。

5、盼望家長和我們一起對孩子進(jìn)展生活自理力量的訓(xùn)練，例如：教孩子準(zhǔn)時(shí)的穿脫衣服，學(xué)習(xí)將衣服扎進(jìn)褲子里，這樣就可以避開小肚子受涼，而使身體消失不舒適的狀況。

6、家長有時(shí)間應(yīng)多帶幼兒到戶外活動(dòng)，多曬太陽，曬太陽可以促進(jìn)提內(nèi)鈣的汲取，同時(shí)也增添幼兒的體質(zhì)。

幼兒園中班冬季育兒學(xué)問7

一、對中班幼兒感知覺培育核心理安康學(xué)育

中班幼兒的家長同樣應(yīng)維護(hù)佳孩子生理器民，無意識的訓(xùn)練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時(shí)間知覺。

可有意識、有準(zhǔn)備地練習(xí)幼兒的聽力，平常要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫(yī)治跟防范。

讓孩子逐步識別：紅、黃、橙、綠、地藍(lán)、藍(lán)、紫等色，并漸漸按名稱選色及按顏色講名稱。

教孩子用手摸，鑒別物體的精細(xì)、軟硬、輕沉、毛糙、潤滑。

用捉迷躲或找物的嬉戲培育孩子逐步區(qū)分凹凸、前后、左左。如用共種物體搖成不同的空間地位，讓幼兒指沒方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。

家長可以通功率領(lǐng)孩子干一些視察記載去造就孩子的時(shí)間知覺。如帶孩子觀察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，并講出先后次序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“良久很久”、“起初”、“開端”、“停頓”等詞匯。

二、對中班幼兒思維培育中的口理安康教育

中班幼兒感知?jiǎng)酉⑺季S水平很高，他們可邊動(dòng)作邊說邊記，形象思維占主導(dǎo)位置，但規(guī)律思維水平差，處于萌芽狀況。他們把握名物概想時(shí)能概括出什物重要特征，特別是功能特點(diǎn)。家長可以經(jīng)常取孩子玩“找錯(cuò)”的嬉戲，如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是拋掉的”，“錯(cuò)，生果是吃的”。中班的數(shù)概念可把握到“10”，日常生活中的防癌水果，詞匯的把握也跟著年紀(jì)增加，這替幼兒心頭語言書面語言的倒退創(chuàng)造了前提，有條件的家長可以讓幼兒學(xué)書法、學(xué)畫繪、教語言。家長對孩子還可以對癥下藥地講故事，懷孕期防輻射的7個(gè)奇妙方法。對膽小的孩子可多道些勇敢勝利的故事;對