Word第第頁消防安全知識學(xué)習(xí)心得常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，有的時候，你不好好使用它，它也會有邪惡的一面，發(fā)生火災(zāi)事故，不僅影響大，而且損失也大。

作為一名學(xué)校生，就應(yīng)當(dāng)把握一些消防學(xué)問，如：初期火災(zāi)撲救方法以及會報火警119。和火在一起做壞事的還有一個東西，是火的“鐵哥們”——煙霧。可別小瞧它，很多人在火災(zāi)失去生命的“罪魁禍?zhǔn)住钡囊簿褪撬瑸槭裁此鼤屗劳雎试龈吣?那是由于煙霧中含有大量的有毒、有害氣體，假如不加防范，就會中毒。

發(fā)生火災(zāi)時，假如被大火包圍，就撥打119報警電話，在報警中，要講清晰發(fā)生火災(zāi)的地點、報警人的名字和火勢的大小。隨后，等待救援。假如火勢小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。

假如火勢大，可以利用房屋的陽臺、下水道或其他接地堅固的物件逃命。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃命。假如萬分情急確定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。

記住!我們的口號：消防平安伴我行!

消防平安學(xué)問學(xué)習(xí)心得2

火雖然給我們帶來光明、帶來禮貌，但是火也是最無情的，也會淹沒一個個生命，制造一場場災(zāi)難。

是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救援?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救出一個又一個生命?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不顧個人安危、身影勞碌?是我們可敬可愛的消防戰(zhàn)士。

記得，一家飯館半夜時分著火了，當(dāng)人們驚醒的時侯，館內(nèi)已燃燒著熊熊大火，濃濃的黑煙源源不斷地向窗外冒，火就像一個張牙舞爪的“惡魔”，東跑西跑查找吃的，淹沒了飯館里的飯菜，淹沒了飯館里的桌椅，一會兒，“火魔”就淹沒了飯館里的一切。館外的人談?wù)摷娂?，個個抓耳撓腮，在慌亂中，有一個人急中生智，準(zhǔn)時撥打119。

幾分鐘后，消防車鳴著警笛疾馳來車停下以后，消防戰(zhàn)士快速從車上下來。從后車廂拿出水管，接好后，向火魔噴射過去，但是，一陣風(fēng)拂過，火勢又大了起來，消防戰(zhàn)士不灰心，幾次調(diào)整了位置后，最終勝利了，他們隨著風(fēng)的改變而改變。在消防戰(zhàn)士的努力下，沖向前將水槍對準(zhǔn)“火魔”噴射，“火魔”最怕水，不一會兒，就消逝的無影無蹤了。他們?nèi)缤笛У拇笥⑿?

在電視里，我又觀察，哪里有災(zāi)難，哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。地震中、冰災(zāi)中、洪水災(zāi)難中……消防戰(zhàn)士用自我的努力挽救了很多人民的生命，他們那種舍己為人的精神，不是人人都有的!

他們有自我的家庭，有自我的孩子，但是，他們在災(zāi)難面前能夠不顧一切，包括獻出自我珍貴的生命。

水火無情，人有情”我眼中的消防戰(zhàn)士，他們雖然都是平凡而又一般的人，但他們卻做著不平凡的事。由于有這樣的人，人民生活才這么平安美好!我們的社會才這么和諧!我們的祖國才會更加完善和穩(wěn)定!

消防平安學(xué)問學(xué)習(xí)心得3

平安永久放在任何事的首位，消防平安是常見的問題之一。尤其是在學(xué)校、車站等公共場合，消防平安必需得引起重視。

當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，同學(xué)們聽到警報聲后，有序地離開教室，在下樓梯時不擁擠、不驚慌，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺行進著。在不到五分鐘的時間里，全部同學(xué)已經(jīng)撤離了教室，到達(dá)制定地點。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對這次消防平安演練進行了點評，表達(dá)了對防火的重視、對把握逃命技能的要求。

在同學(xué)時代，我們已經(jīng)參與過很多次的演練活動了。從最初的嬉笑打鬧到如今的嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，我看到了我的成長，看到了自己的進步。今后，還會有許多類似的活動，我也肯定要仔細(xì)對待，嫻熟各種逃命技能，珍惜每一次演練。

老師的教育在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒有意識到。當(dāng)你真的有一天面臨災(zāi)難時、舉足無措時，那些教育會突然消失在腦海之間，從而得以自救。每個人都有逃命的本能，面對災(zāi)難與死亡，人會有無窮的潛力，但豐富的理論學(xué)問基礎(chǔ)是必要的。

平安大過天，平安第一。平安容不得半點馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個人的生命只有一次，我們要仔細(xì)對待，嫻熟把握逃命技能，面對災(zāi)難不慌不亂，沉著應(yīng)對。

消防平安學(xué)問學(xué)習(xí)心得4

通過這次對消防學(xué)問的學(xué)習(xí)，對消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防平安的基本理論學(xué)問。如火災(zāi)時我們要往下跑，切勿往上逃命;住在小高層時我們不要慌亂，不要往樓下跳，假如是底層可以取根繩子墜下去;在發(fā)生火災(zāi)時切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發(fā)生火災(zāi)時要把門窗都關(guān)閉，煤氣泄漏時千萬不能打開燈。同時火災(zāi)剛開頭3分鐘時簡單撲滅，過了時間段就不簡單撲滅，我們要時刻保持冷靜，遇到危急冷靜快速的想出解決方法，快速自救!如何做好預(yù)防：

一、消防平安治理應(yīng)做到“平安第一，預(yù)防為主”，把消防平安作為頭等大事來抓?；馂?zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。

二、加強消防平安學(xué)問培訓(xùn)，提高防范意識。我們應(yīng)當(dāng)定期接受相關(guān)專家的消防平安教育培訓(xùn)，提高我們的消防意識。

三、消防平安工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點”除了定期的培訓(xùn)之外，還要常常組織進行防火檢查，發(fā)覺火災(zāi)隱患，要記錄在案并準(zhǔn)時討論整改。同時將消防意識和技能深化幼兒園的各方各面。不僅要加強老師的平安意識，同時還要加強幼兒的平安意識，可以定期組織幼兒進行消防演習(xí)。其次是要“抓薄弱”。相對消防平安隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽視的地區(qū)，但相對平安隱患少并不代表沒有平安隱患。我們要按時對幼兒園進行清理維護，使幼兒園每天都處在平安的環(huán)境中。

第三是要“抓詳情”。千里之堤，毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)當(dāng)從小處做起。詳情不輕易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍，沒關(guān)電源的.電視等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不當(dāng)心”引起的!。

最重要的是每個家庭或幼兒園肯定要配置必備的消防工具!使每個老師和幼兒都會使用消防工具和學(xué)會自救!

消防平安學(xué)問學(xué)習(xí)心得5

通過這次對消防法規(guī)和消防有用學(xué)問的學(xué)習(xí)，對消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防平安工作的基本理論學(xué)問。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防平安治理應(yīng)做到“平安第一，預(yù)防為主”，把消防平安作為頭等大事來抓

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是由于沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字，至今仍是消防平安治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校內(nèi)中，應(yīng)當(dāng)以消退火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防平安工作。

二、加強消防平安學(xué)問培訓(xùn)，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆物等高危急物質(zhì)，校內(nèi)內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了肯定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)覺現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不管是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不管是火災(zāi)高危急崗位人員還是其他人員，都應(yīng)當(dāng)定期接受相關(guān)專家的消防平安教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防平安

制度、保障消防平安的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危急性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃命的學(xué)問和技能等。

三、消防平安工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要常常組織進行防火檢查，發(fā)覺火災(zāi)隱患，要記錄在案并準(zhǔn)時討論整改。組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以準(zhǔn)時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深化到重點部門的各方各面。

其次是要“抓薄弱”。相對消防平安隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽視的地區(qū)，但相對平安隱患少并不代表沒有平安隱患。消防平安隱患和生產(chǎn)平安隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能消失在校內(nèi)的每一個角落。

第三是要“抓詳情”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)當(dāng)從小處做起。詳情不輕易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不當(dāng)心”引起的，這些輕易被忽視的詳情很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

消防平安學(xué)問學(xué)習(xí)心得6

火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的緣由許多。人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。

20xx年xx月xx日我們班進行了學(xué)習(xí)消防學(xué)問主題班會。通過這次對消防法規(guī)和消防有用學(xué)問的學(xué)習(xí)，我對消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防平安工作的基本理論學(xué)問：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，平安疏散設(shè)施的設(shè)置，消防平安培訓(xùn)的重要性等等。對此，我有一些體會。

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。在校內(nèi)中，應(yīng)當(dāng)以消退火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防平安工作。

校內(nèi)火災(zāi)從發(fā)生的緣由上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型。

1、生活火災(zāi)。同學(xué)生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮，緣由也多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油、電器火?火源位置接近可燃物;亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違背規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。

2、電氣火災(zāi)。目前高校生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有個別同學(xué)違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。由于同學(xué)宿舍所設(shè)電源插座較少，少數(shù)同學(xué)違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。個別高校生購置的電器設(shè)備假如是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災(zāi)的危急性最大。

3、自然現(xiàn)象火災(zāi)。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;二是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時到達(dá)幾萬伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球外表時，具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必需合理支配避雷設(shè)施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即猛烈燃燒;不枯燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量積累，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)到達(dá)自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對自燃物品肯定要以科學(xué)的看法和手段加強日常管理。

4、人為縱火?？v火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù)，躲避罪責(zé)或破壞經(jīng)濟建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴(yán)峻打擊的犯罪行為另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法掌握而產(chǎn)生的，所以，精神病人的監(jiān)護人肯定要履行好自己的監(jiān)護職責(zé)。

我們遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法，要冷靜用正確的方法自救。處在煙火中的，假如煙火不大，可以俯身行走，假如煙火太濃，必需臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中丟失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)假如衣服著火，要馬上在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)覺你所在的位置前來救援.如遇山林火災(zāi),要朝逆風(fēng)的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追趕.假如樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃命,不到迫不得已千萬不要跳樓.假如樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺逃命,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃命,假如不能逃離樓房,應(yīng)想方法進入衛(wèi)生間或廚房。由于衛(wèi)生間和廚房面積小，簡單封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，假如火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安家，的確需要跳樓逃命，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身愛護著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。

發(fā)覺火情，要快速告知管理員，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點、四周的道路狀況。關(guān)心消防隊更多地把握火場狀況，盡快到達(dá)火場。

只要我們了解消防平安學(xué)問，在遇到火災(zāi)時不驚慌，我們便能在火災(zāi)中平安撤離，保住生命。

消防平安學(xué)問學(xué)習(xí)心得7

通過這次對消防法規(guī)和消防有用學(xué)問的學(xué)習(xí)，對消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防平安工作的基本理論學(xué)問。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防平安治理應(yīng)做到“平安第一，預(yù)防為主”，把消防平安作為頭等大事來抓

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是由于沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字，至今仍是消防平安治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校內(nèi)中，應(yīng)當(dāng)以消退火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防平安工作。

二、加強消防平安學(xué)問培訓(xùn)，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃、易爆化學(xué)品等高危急物質(zhì)，校內(nèi)內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了肯定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)覺現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不管是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不管是火災(zāi)高危急崗位人員還是其他人員，都應(yīng)當(dāng)定期接受相關(guān)專家的消防平安教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防平安制度、保障消防平安的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危急性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃命的學(xué)問和技能等。

三、消防平安工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要常常組織進行防火檢查，發(fā)覺火災(zāi)隱患，要記錄在案并準(zhǔn)時討論整改。組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以準(zhǔn)時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深化到重點部門的各方各面。

其次是要“抓薄弱”。相對消防平安隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽視的地區(qū)，但相對平安隱患少并不代表沒有平安隱患。消防平安隱患和生產(chǎn)平安隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能消失在校內(nèi)的每一個角落。

第三是要“抓詳情”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)當(dāng)從小處做起。詳情不輕易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不當(dāng)心”引起的，這些輕易被忽視的詳情很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

消防平安學(xué)問學(xué)習(xí)心得8

今日上午，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然校內(nèi)里響起了“嘟嘟嘟嘟--嘟嘟嘟嘟”的警報聲。我們還不知道怎么回事，喇叭里就傳來教育主任洪亮而冷靜的聲音:“各位師生請留意，校內(nèi)有火情，請大家聽從指揮，火速撤離到平安地帶?！痹捯粑绰洌覀兙妥ゾo從書包里拿出毛巾，倒上水，捂著口鼻，貓著腰，沖出教室，蹲下來有序撤離。我們教室在三樓，一路下樓的過程中，我觀察老師們在各個拐角指揮疏散，同學(xué)們也特殊聽話，沒有一個喊叫，都以最快的速度下樓梯。耳邊不斷傳來老師們的囑咐聲:“快點!不要落下!”最終我們以最快的速度沖到了小操場上。負(fù)責(zé)清點人數(shù)的林老師跟教育主任說:“報告總指揮，五班級師生到齊，四班級師生到齊……”大操場上的老師這時也過來報告:“報告總指揮，全校師生撤離工作完成，樓道、教學(xué)樓里空無一人。”校長說:“這次演習(xí)特別勝利，用時2分55秒!”耶，我們緊急的心情最終可以放松下來，同學(xué)們歡呼著。

第三節(jié)課，結(jié)合剛剛火災(zāi)的消防演練，班主任老師給我們講解了火災(zāi)起因、應(yīng)如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預(yù)防、搶救的常識。最終，她情真意切地對我們說:“水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事到處提高警惕，要預(yù)先實行強有力的措施，才能夠防患于未然。讓我們?nèi)フ湎?，把消防平安牢記心中?！?/p>

這次活動我認(rèn)為很有意義，讓我們知道了自救、互救的重要性，平安最重要!

消防平安學(xué)問學(xué)習(xí)心得9

提到消防，同學(xué)們自然會想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字?；?，帶給人們光明，給予人們暖和，但火災(zāi)也曾奪去了很多的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價，給我們身邊的人敲響了平安防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威逼日常學(xué)習(xí)、生活平安的重要因素。身處人員密集的校內(nèi)中的我們，應(yīng)在腦海中長期鳴響“119”的警鈴，提高防火的意識和技能。我們應(yīng)當(dāng)懂得火災(zāi)的危急性，不斷增添消防意識。

我們每個人都要努力學(xué)習(xí)消防學(xué)問，自覺遵守消防法規(guī)。在平常應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

1、不玩火，就是要熟悉玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)峻惡果。

2、節(jié)假日期間不隨便燃放煙花、爆竹，特殊是寒假春節(jié)期間更要留意。

3、在日常生活中要留意愛惜各種消防設(shè)施和器材。

4、家庭堆放柴草應(yīng)放在遠(yuǎn)離居民