高考作文模擬寫(xiě)作：〃邊界感與打破邊界〃導(dǎo)寫(xiě)及范文文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)有人認(rèn)為："懸崖的邊界感很清晰，所以我們不會(huì)靠得太近;但是水的邊界邊角模糊，所以經(jīng)常會(huì)淹死人?！币灿腥苏J(rèn)為："溶而后通，通而后立，要敢于打破邊界、多向融合,才能創(chuàng)造更大的價(jià)值。"對(duì)此，你怎么看?請(qǐng)寫(xiě)篇文章,體現(xiàn)你的感受與思考。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字命題方向理性思維科學(xué)反思命題特點(diǎn)1、這是一道材料作文題2、材料創(chuàng)設(shè)具體,并且給出一對(duì)相反的情境3、目的是引導(dǎo)學(xué)生理性思維，多元思考審題指導(dǎo)1、材料作文必須遵循材料作文的一般要求2、審題難點(diǎn)"邊界感很清晰〃，不會(huì)靠得太近；"邊界邊角模糊〃會(huì)淹死人，言外之意是什么，就是要我們守住邊界"打破邊界，多向融合言外之意是什么，就是要我們打破邊界3、兩個(gè)看似對(duì)立的觀點(diǎn)，其實(shí)并不矛盾，思考出題者更傾向于哪一種觀點(diǎn)？其實(shí)更傾向于二者辯證的思考。以忌(1)單向立意1贊成邊界感，如立意為："行有所止，言有所界""邊界感是一個(gè)人最好的修養(yǎng)""守好邊界，健康成長(zhǎng)〃2贊成打破邊界，如立意為：”莫讓邊界成為發(fā)展的束縛”“融通發(fā)展，創(chuàng)造價(jià)值""融而后通，破而后立〃；（2）綜合立意全面看待"邊界〃，辯證對(duì)待"守界〃與"破界〃（最佳立意）參考題目.守好自己的邊界.邊界感是一個(gè)人最好的修養(yǎng).樹(shù)立邊界感，遵守規(guī)則。行有所止，言有所界。.多向融合，創(chuàng)造更大價(jià)值。.打破邊界，融合發(fā)展。存在問(wèn)題、沒(méi)有關(guān)鍵詞意識(shí)，拋開(kāi)邊界，另起爐灶2、沒(méi)有分析二者的關(guān)系，只是羅列守界破界二種情況3、認(rèn)同一個(gè)方面，完全不提另一方面。素材積累（一）名言行有所止，言有所界，胡適所言："你不能做我的詩(shī)，正如我不能做你的夢(mèng)尼采曾說(shuō)："要清楚自己人生的劇本：不是父母的續(xù)集,不是子女的前傳，更不是朋友的外傳。"叔本華說(shuō)："人就像寒冬里的刺猬，互相靠得太近，會(huì)被刺痛；彼此離得太遠(yuǎn),又會(huì)感覺(jué)寒冷。著名作家紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)："在一起的時(shí)候要給彼此保留空間——橡樹(shù)和雪松并不能在彼此的影子中成長(zhǎng)。"兩個(gè)人相愛(ài)并不意味著兩個(gè)人能互相融合，彼此既有共同區(qū)域,又有明確邊界,這樣的伴侶關(guān)系才能長(zhǎng)久（二）事例水稻沒(méi)有雜種優(yōu)勢(shì)"，這原本是寫(xiě)在教科書(shū)上的權(quán)威結(jié)論，無(wú)人敢于質(zhì)疑。而袁隆平卻靈感突發(fā)，反其道而行之，開(kāi)始了他的雜交水稻研究。他的研究成果不斷推陳出新，雜交水稻的畝產(chǎn)量一次次刷新世界紀(jì)錄，中國(guó)人將飯碗牢牢地端在了自己手中。試想，如果袁隆平當(dāng)年迷信權(quán)威，不敢突破前人劃定的邊界，哪會(huì)有今天的"雜交水稻之父"李雪在《有限責(zé)任家庭》中寫(xiě)道，"一個(gè)真正自信、活出自我的人,與他人的關(guān)系模式是彳爾好，我也好’,雙方彼此陪伴，同時(shí)又各自精彩，或許從外在成就上看有高低之分，但依然彼此尊重、欣賞，都能綻放自己的活力?！比谏⑽摹逗?jiǎn)單》里說(shuō)：“我避開(kāi)無(wú)事時(shí)過(guò)分熱絡(luò)的友誼，這使我少些負(fù)擔(dān)和承擔(dān)。我不多說(shuō)無(wú)謂的閑言，這使我覺(jué)得清暢。我當(dāng)心的去愛(ài)別人，因?yàn)楸容^不會(huì)泛濫。我不求深刻，只求簡(jiǎn)單。"越長(zhǎng)大才越明白什么叫君子之交淡如水。在人際交往中，有邊界感的人總給人如沐春風(fēng)的感覺(jué)。下水文老實(shí)守界與大膽破界美國(guó)小說(shuō)《TheGiver》描繪了一條邊界,就像楚漢那條河，橫跨在我們每一個(gè)人的面前，是守住內(nèi)心不逾矩還是突破束縛躍斷羈絆？這其實(shí)挺考驗(yàn)一個(gè)人的智慧的，我想我們既要老老實(shí)實(shí)地守界，還要無(wú)所畏懼地破界。（引述材料，提出中心）所謂邊界，就是界限,邊界感說(shuō)白了就是分寸感。（解釋概念）從社會(huì)層面上說(shuō)，有的邊界必須老老實(shí)實(shí)的守住，做事就是要有分寸感。否則就像立在懸崖之上的邊界，稍不留心會(huì)有掉下去粉身碎骨的危險(xiǎn)。它也是大膽破解的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)相對(duì)有邊界感安全感的社會(huì)，也不可能讓人大膽破解，創(chuàng)新發(fā)展。（分論點(diǎn)1）我們國(guó)家的法律，社會(huì)道德、規(guī)則等，雖然一定程度上圈限規(guī)定了我們活動(dòng)的，但是保證了我們基本的生命安全和生活秩序。誰(shuí)守不住這個(gè)邊界，掌握不了分寸感，誰(shuí)就會(huì)受到懲罰。（說(shuō)理分析）上海一展覽館展出了來(lái)自宋拓的攝影作品《?；ā?，它是攝影作者在被拍對(duì)象毫不知情的情況下拍攝的，更讓人匪夷所思的是他按照自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，將女孩們照片排序展出。我們暫且不說(shuō)他審美標(biāo)準(zhǔn)是否簡(jiǎn)單粗暴,就是偷拍他人影像從事商業(yè)活動(dòng)的做法，就是越過(guò)了法律的邊界，不僅侵犯他人權(quán)益，而且也違反了《民法典》的相關(guān)條款。所以說(shuō)生活雖然有時(shí)可以隨心所欲，但前提就是不逾矩，守住邊界才是正道。但這并不意味著我們?cè)谒蟹矫娑家Χㄗ约?有的時(shí)候我們打破邊界，可以在邊界之中向外看，向邊界之外突圍。（過(guò)渡句）因?yàn)榇竽懫平缡且环N積極的生活態(tài)度，人們對(duì)未知領(lǐng)域的探索，開(kāi)創(chuàng)更多的發(fā)展機(jī)遇。它是從個(gè)體角度出發(fā)，在文化領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域里的創(chuàng)新，是在守界基礎(chǔ)上的發(fā)展。（分論點(diǎn)2）不必說(shuō)我們知道袁隆平是著名的水稻專(zhuān)家，他跨界小提琴對(duì)他科學(xué)研究的作用，也不必說(shuō)前國(guó)務(wù)院總理李嵐清他跨界音樂(lè)，給他他日理萬(wàn)機(jī)之余帶來(lái)的輕松。還有一種更可貴的破界，那就是一個(gè)人的心靈突圍。我們知道北宋大文豪蘇東坡既有人生得意之時(shí)，但是也有監(jiān)獄里走來(lái)的凄苦之際，但他最終超越自己的邊界，獲得更為曠達(dá)灑脫的人格，東坡突圍讓他成為真正的大家。而現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，從來(lái)都不是單一領(lǐng)域的固步自封，無(wú)論是個(gè)人、集體還是國(guó)家，除了認(rèn)清自己的邊界努力深耕，還以包容的態(tài)度，接納不同。我們國(guó)家推進(jìn)區(qū)域合作平臺(tái)，借助一帶一路合作模式共同打造經(jīng)濟(jì)融合文化包容的利益共同體獲得世界的認(rèn)可。年輕的朋友們，我們現(xiàn)在