第1課萬綠叢中一點紅人教版五年級上冊教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解色彩對比給人的視覺享受，會用色彩對比來體現(xiàn)繪畫的中心，能表達(dá)一種意境。2、能力目標(biāo)：運用色彩對比，能用色彩對比繪畫一幅圖畫，并能進(jìn)行涂色練習(xí)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情操。教學(xué)重難點：重點：了解色彩對比給人的視覺享受，會用色彩對比來體現(xiàn)繪畫的中心，能表達(dá)一種意境。難點：運用對比色應(yīng)該注意的地方。教學(xué)課時安排：2課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入1、吟詩：王安石：萬綠叢中一點紅，動人春色不須多。這是描寫春色的一首詩，我們先來動手描繪一下這首詩的背景色和主題色。綠色和一點紅色。2、提問：這表明了全局和部分的對比，起到了什么作用？（畫龍點睛）這就是對比的作用。3、引入課題：萬綠叢中一點紅。二、 講授新課1、出示課件，欣賞圖片，找出圖片的特點和給你的感覺。學(xué)生總結(jié)：兩種顏色放在一起，人們視覺上會覺得相差很遠(yuǎn)，有著強(qiáng)烈的視覺沖擊。教師講解：對比色。2、出示課件：觀察色相環(huán)：告知學(xué)生：直線對面的為對比色，對比色搭配會顯得畫面有強(qiáng)烈的突出感。紅的回更紅，綠的更綠，顏色明亮，給人眼前一亮的感覺，但是搭配不和諧，會使得畫面失重感。3、學(xué)生簡單試著搭配顏色，教師指導(dǎo)。三、 教師演示主題突出畫面的比較：如：將一張大的紅色卡紙和一張一樣大的綠色卡紙放在一起，有什么感覺？（不是那么和諧）再出示一張紅色大的卡紙，將一張小的綠色卡紙剪成圓放在中間，畫面變得和諧。四、 教師強(qiáng)調(diào)：只要改變其中一方的面積大小，就會使畫面顯得和諧、主題突出。五、 藝術(shù)實踐1、教師出示一張黑白裝飾畫，提問：如何使得黑白搭配看起來更和諧，比較畫面黑色和白色的搭配比列，理解，面積的不同，會使得畫面和諧，主題突出。2、學(xué)生實踐，用不同的顏色對比創(chuàng)作一幅畫，教師輔導(dǎo)。六、 課堂小結(jié)在生活中，對比色到處都是，比如：為了使得產(chǎn)品更引人注目，常常使用對比色，以吸引人們的眼球。比如，黑白裝飾畫等等。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解色彩對比給人的視覺享受，會用色彩對比來體現(xiàn)繪畫的中心，能表達(dá)一種意境。2、能力目標(biāo)：運用色彩對比，能用色彩對比繪畫一幅圖畫，并能進(jìn)行涂色練習(xí)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情操。教學(xué)重難點：重點：了解色彩對比給人的視覺享受，會用色彩對比來體現(xiàn)繪畫的中心，能表達(dá)一種意境。難點：運用對比色應(yīng)該注意的地方。教學(xué)課時安排：2課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入1、直接進(jìn)入課題：上節(jié)課，我們認(rèn)識了：強(qiáng)烈的對比色或者強(qiáng)烈的畫面事物的比例不同，會使得畫面更明亮，更有生機(jī)，更能表達(dá)主題。本節(jié)課進(jìn)入實踐階段。2、板書課題：萬綠叢中一點紅二、 學(xué)生實踐1、教師：制作賀卡，要求：畫面鮮明，要能運用對比色。2、教師示范賀卡的制作步驟：首先：構(gòu)思，送給誰？哪個節(jié)日？其次：樣式：鏤空？折疊？卡片？再次：畫面布局：紅色多點？綠色少點？最后：寫上祝福語。3、學(xué)生實踐創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。三、作品展示評價1、小組展示：敘