如何提高學(xué)生的閱讀理解能力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)之一，在教學(xué)實(shí)踐中，需注意指導(dǎo)學(xué)生按照正確的方式方法，多記、多讀、多練、多積累。而閱讀是學(xué)生積累原始素材最為重要的一個(gè)途徑，由此可知，閱讀的重要性。因此，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，把訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力作為語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)抓。在閱讀教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生做好讀書(shū)筆記是基礎(chǔ)，教師多創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，給學(xué)生多補(bǔ)充資料以拓展學(xué)生的課外閱讀，用多種方式培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，從而有效提高學(xué)生的閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力十分重要。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，語(yǔ)文水平不好的學(xué)生，閱讀理解能力都往往較為差。因此，我將訓(xùn)練學(xué)生提高閱讀理解能力作為突破口，不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文水平。在整個(gè)閱讀教學(xué)過(guò)程中，教師要注意將學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)滲透于教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、協(xié)同合作、樂(lè)于探究和勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。一、明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)，規(guī)范要求，定期檢查學(xué)生每人要備有閱讀筆記本，讀書(shū)時(shí)要作好讀書(shū)筆記，教師定期檢查。例如，老師可以在每周三或周五的晨讀課上，安排落實(shí)階段性任務(wù)，先做什么，再做什么，最后做什么，并在課堂筆記本上做好記載，教師要定期抽查。再如，在課前預(yù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生利用工具書(shū)分組認(rèn)識(shí)理解文中生字詞；再在自由朗讀中整體把握文章內(nèi)容和作者情感。在課外閱讀中，要降低難度要求，學(xué)生只要弄懂文章大意就行了。二、激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情景，結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生思維訓(xùn)練興趣是最好的老師。教材中每篇文章都富有豐富而深刻的內(nèi)涵，我們應(yīng)充分利用教材文章創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，并結(jié)合課堂口語(yǔ)訓(xùn)練，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力。例如，在閱讀《祝?！愤@篇文章時(shí)，我提出：“祥林嫂為什么會(huì)死呢？”要求學(xué)生從課文中找尋答案，也可以根據(jù)自己的理解來(lái)?yè)尨?。學(xué)生們頓時(shí)熱情高漲，有些學(xué)生認(rèn)為是因?yàn)樗郎S為乞丐，極度貧困而死的；有些學(xué)生認(rèn)為是因?yàn)樗蓯?ài)的兒子死了，極度悲傷而死的；有些學(xué)生則是覺(jué)得因?yàn)樗滤篮蟊讳彸蓛砂耄瑯O度恐懼而死的。這時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去理解作品，加深對(duì)文章的理解。三、將閱讀與情感教育相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操現(xiàn)在市場(chǎng)上的書(shū)籍良莠不齊，甚至一些書(shū)籍中都充斥著暴力、色情等低俗文化。對(duì)此，教師要定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀文學(xué)作品，這樣既能尊重學(xué)生的閱讀喜好，又能幫助他們把握好正確閱讀方向，避免他們受不良書(shū)籍的影響。對(duì)于不同階段的學(xué)生，要根據(jù)他們的年齡、興趣、愛(ài)好來(lái)推薦不同體裁的文學(xué)作品，以迎合他們的“口味”。五、多記優(yōu)美詞句，擴(kuò)大詞匯量詞匯量在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，它是理解一篇文章的基礎(chǔ)，更是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。每一篇文章都是由句子組成，而組成句子的基本單位正是詞和短語(yǔ)。如若詞匯量貧乏，就無(wú)法讀懂文章，更別提寫(xiě)作了。為提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力，我注意讓學(xué)生平時(shí)多積累，多背多記。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，還開(kāi)展了課外閱讀小組、課堂朗誦比賽、成語(yǔ)故事大賽等系列活動(dòng)，把閱讀融入在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中，這樣更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。六、科學(xué)的閱讀方法，良好的閱讀習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讀有所得，讀有所悟。不讀怎能有所得，怎會(huì)有所悟。閱讀理解能力要注意通過(guò)大量的精讀和泛讀來(lái)逐步提高。精讀，即仔細(xì)閱讀。著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教師不是來(lái)講書(shū)的，尤其不是來(lái)逐句逐句地翻，把文言翻成白話(huà)，把白話(huà)翻成另外一種白話(huà)的，他的任務(wù)在指導(dǎo)學(xué)生的精讀，見(jiàn)不到處給他們點(diǎn)明，容易忽略處給他們指出，需要參政比較處給他們提示。當(dāng)然遇到實(shí)在搞不明白處，還是給他們講解。”語(yǔ)文課文教學(xué)就是精讀，目的是掌握語(yǔ)言知識(shí)，訓(xùn)練語(yǔ)言基本技能，