《最苦與最樂》(第2課時)導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)_第1頁
《最苦與最樂》(第2課時)導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)_第2頁
《最苦與最樂》(第2課時)導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)_第3頁
《最苦與最樂》(第2課時)導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《最苦與最樂》導(dǎo)學(xué)案K學(xué)習(xí)目標U.閱讀課文,明確苦樂與責任的關(guān)系,領(lǐng)會作者的觀點。.欣賞文章流暢、簡練的語言,理解本文論證嚴密的寫作特色。.領(lǐng)悟作者的智慧及苦樂觀,樹立對家庭、社會、國家、自己的責任感。K學(xué)習(xí)重點U,閱讀課文,明確苦樂與責任的關(guān)系,領(lǐng)會作者的觀點。.欣賞文章流暢、簡練的語言,理解本文論證嚴密的寫作特色。K學(xué)習(xí)難點U欣賞文章流暢、簡練的語言,理解本文論證嚴密的寫作特色。K學(xué)習(xí)時間》2課時K學(xué)習(xí)進程U第二課時一、復(fù)習(xí)檢測.提寫生字詞?根據(jù)課文內(nèi)容回答⑴全文是按照什么結(jié)構(gòu)順序來寫的?(2)本文的中心論點是什么?二、合作探究2?閱讀第二部分,12?閱讀第二部分,回答作者是如何論證“責任完了,算是人生第一件樂事”這一觀點的?3.閱讀第三部分,回答作者是如何論證“人應(yīng)當勇于負責任,不應(yīng)逃避責任”這一觀點的?三、課堂總結(jié)四、拓展延伸聯(lián)系實際,仿照下面的示例,也用一句話說說你對“責任”的理解?!臼纠控熑尉褪菫榱颂岣咧袊鴩缹嵙?,鄧稼先幾十年奮戰(zhàn)在核武器研發(fā)第一線,在核試驗現(xiàn)場遇到突發(fā)問題,他以一句“我不能走”,顯示了中華男兒的擔當。五、課堂檢測閱讀課文第1—4段,完成問題。①人生什么事最苦呢?貧嗎?不是。失意嗎?不是。老嗎?死嗎?都不是。我說人生最苦的事,莫苦于身上背著一種未來的責任。②人若能知足,雖貧不苦;若能安分(不多作分外希望),雖然失意不苦;老、死乃人生難免的事,達觀的人看得很平常,也不算什么苦。獨是凡人生在世間一天,便有一天應(yīng)該的事。該做的事沒有做完,便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭,再苦是沒有的了。為什么呢?因為受那良心責備不過,要逃躲也沒處跳躲呀!③答應(yīng)人辦一件事沒有辦,欠了人的錢沒有還,受了人的恩惠沒有報答,得罪了人沒有賠禮,這就連這個人的面也幾乎不敢見他;縱然不見他的面,睡里夢里,都像有他的影子來纏著我。為什么呢?因為覺得對不住他呀!因為自己對他的責任,還沒有解除呀!不獨是對干一個人如此,就是對干家庭,對干社會、對于國家,乃至對于自己,都是如此。凡屬我受過他好處的人,我對于他便有了責任。凡屬我應(yīng)該做的事,而且力量能夠做得到的,我對于這件事便有了責任。凡屬我自己打主意要做一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約,便是自己對于自己加一層責任。有了這責任,那良心便時時刻刻監(jiān)督在彳爰頭,一日應(yīng)盡的責任沒有盡,到夜里頭便是過的苦痛日子;一生應(yīng)盡的責任沒有盡,便死也帶著苦痛往墳?zāi)估锶ァ_@種苦痛卻比不得普通的盆困老死,可以達觀排解得來。所以我說人生沒有苦痛便罷,若有苦痛,當然沒有比這個加重的了。④翻過來看,什么事最快樂呢?自然責任完了,算是人生第一件樂事。古語說得好:“如釋重負”;俗語亦說是:“心上一塊石頭落了地”o人到這個時候,那種輕松愉快,直是不可以言語形容。責任越重大,負責的日子越久長,到責任完了時,海闊天空,心安理得,那快樂還要加幾倍哩!大抵天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負責任的苦處,才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環(huán),便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責任,受良心責備,這些苦都是自己找來的。一翻過去,外處盡責任,便處處快樂;時時盡責任,便時時快樂??鞓分畽?quán),操之在己??鬃铀哉f:“無入而不自得”,正是這種作用。.選文的中心論點是什么?作者是以什么方式提出觀點的?答:.根據(jù)課文內(nèi)容填空:在作者筆下,貧而不苦的原因是,失意而不苦的原因是,老、病、死不苦的原因是o作者認為真正的痛苦源自O(shè).選文第②段中說的“該做的事沒有做完”,具體表現(xiàn)在哪些方面?答:.說說下列句中加點的兩個“苦”字的含義。①這種苦樂循環(huán)()②這些苦都是自己找來的().選文第④段多處引用古語、俗語和古人的名言,請任選一處,簡要分析其作用。答:六、布置作業(yè).搜集整理與文中警句意思相近的名言等,試用來證明作者的苦樂觀。,寫一篇讀后心得體會。版權(quán)聲明21世紀教育網(wǎng)(以下簡稱“本網(wǎng)站”)系屬深圳市二一教育股份有限公司(以下簡稱“本公司”)旗下網(wǎng)站,為維護本公司合法權(quán)益,現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明:一、本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容,由本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),安排專項經(jīng)費,運營規(guī)劃,組織名校名師創(chuàng)作完成,著作權(quán)歸屬本公司所有。二、經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的試卷、教案'課件、學(xué)案等內(nèi)容,由本公司獨家享有信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán),其作品僅代表作者本人觀點,本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性,凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛,均由上傳用戶承擔法律責任,本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機關(guān)了解事實情況。三、任何個人、企事業(yè)單位(含教育網(wǎng)站)或者其他組織,未經(jīng)本公司許可,不得使用本網(wǎng)站任何作品及作品的組成部分(包括但不限于復(fù)制、發(fā)行、表演、廣播、信息網(wǎng)絡(luò)傳播、改編、匯編'翻譯等方式),一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán),本公司將聯(lián)合司法機關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔相關(guān)法律責任。四、一旦發(fā)現(xiàn)侵犯本網(wǎng)站作品著作權(quán)的行為,歡迎予以舉報。舉報電話:4006379991舉報信

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論