動潮醐■醺答題概略義

動詞描述關鍵的事件和動作，是敘事表意的核心，在單句及語篇理解中都起著無可替

代的作用，因而分析一個句子時應首先明確其中的動詞（謂語動詞和非謂語動詞）。

在高考命題中，動詞的各種形式一貫都是考查的重點，主要涉及動詞和動詞短語、情

態(tài)動詞、動詞的時態(tài)和語態(tài)、虛擬語氣和非謂語動詞等。下面是動詞和動詞短語在高考命

題中的主要考點。

【考例1】

Onemorningin2009,Larrywas41along165north...Larrypulledover,setthe

brakeand47thefireextinguisher（滅火器）.Twogoodburstsfromtheextinguisherand

thefirewereputout.

Themanwhohadhisbrightlightson48andtoldLarryhehad49an

emergencycall...51thevehicle,theysawthatawomanwastryingtogetoutofthe

brokenwindow....shethoughtthecarwasgoingto54.

Oncefireandemergencypeoplearrived,Larryandtheotherman56andlet

themgotowork.

41.A.walkingB.touring

C.travelingD.rushing

47.A.gotholdofB.prepared

C.tookchargeofD.controlled

48.A.camedownB.camethrough

C.cameinD.cameover

49.A.returnedB.received

C.madeD.confirmed

51.A.StartingB.Parking

C.PassingD.Approaching

54.A.explodeB.slipaway

C.fallapartD.crash

56.A.steppedforwardB.backedoff

C.movedonD.setout

解析：41.C。開篇交代故事發(fā)生的時間、地點。Larry正駕車沿著I65號公路往北行駛，

故用travel()

47.Ao當Larry注意到路邊被毀的車下面竄出火苗時，靠邊停車，拉好手剎，拿出滅

火器，開始滅火。getholdof意為“找至U(所需東西)，拿著，握著”，與語境相吻合。prepare

意為“準備”，與Larry停車、拉手剎的動作銜接不上，takechargeof1'負責，掌管"，control"控

制”均與語境不符。

48.Do49.Co這時候將車亮著大燈的人過來(comeover)告訴Larry他已經打過急

救電話。comedown"下降，降低"，comethrough"(重病后)康復,'，comein"進來，參與，

參加討論"。"打電話"是makeacall。

51.Do根據"They50(then)heardawomansvoicecomingfromthewrecked

vehicle",聽到女子的聲音，于是他們靠近(approach)那輛車，看見一個女子正試圖從破

碎的車窗爬出來。

54.Ao那個女子"以為車要爆炸(explode)\slipaway“悄然離開"；fallapart"破碎,

崩潰"；crash"撞車，墜毀”均不符合題意。

56.Bo當消防人員和急救人員趕到現(xiàn)場時，Larry和另外那個人便往后退(backoff),

讓他們去施救。stepforward"向前邁一步"；moveon"繼續(xù)前進"；setout"出發(fā)"均不符合題

.±e.

「小o

【考例2】

完形填空

Hundredsofpeoplehaveformedimpressionsofyouthroughthatlittledevice(裝置)

onyourdesk.Andthey'veneveractually41you.Everythingtheyknowaboutyou

42throughthisdevice,sometimesfromhundredsofmilesaway...

...Buthercoldvoicereally_48me.Isometimeswishedto49anotheragent.

Onemorning,Ihadto50animmediateflighthomeforafamilyemergency...The

womansittingatthedesk,_52mymadness,sympatheticallyjumpedup.

41.A.acceptedB.noticed

C.heardD.met

42.A.cameB.movedC.ranD.developed

48.A.annoyedB.interested

C.discouragedD.confused

49.A.promoteB.trainC.findD.know

50.A.arrangeB.postpone

C.confirmD.book

52.A.expectingB.seeing

C.testingD.avoiding

解析：41.Do根據“Hundredsofpeoplehaveformedimpressionsofyouthroughthat

littledevice（裝置）onyourdesk."及“Rani,myfacelessagentwhomI'dnevermet..."

可知，作者是說“他們事實上從未見過你”，故選D。

42.A。該句承接上文，意為“他們所了解的你的一切都是通過這個小小裝置（電話）才

有的"。此處come意為“發(fā)生，出現(xiàn)"，故選A。

48.A。49.Co第二段中“我”對這位旅行代理冷淡的聲音很是不悅，因而有時希望另找

一位代理。

50.D?！拔摇币蚣抑屑笔滦枰⒓搭A訂機票回家。

52.B。“我”這一次沒有電話聯(lián)系，而是第一次跑進Rani的辦公室去面洽訂票事宜，所

以才有Rani看到“我”著急上火的樣子。

【考例3】完形填空

Thatmeant41MillerKing,...

Thatseason,I46allofMillersrecordswhilehe47thehomegamesfromthe

bench.

Oneafternoon,IwascrossingthefieldtogohomeandsawMiller50_goingover

afence...I53himmoveslowlyoverthefence.

...Iwasrighttohave59him...

41.A.cheeringforB.beatingout

C.relyingonD.stayingwith

46.A.heldB.broke

C.setD.tried

47.A.reportedB.judged

C.organizedD.watched

50.A.stuckB.hurt

C.tiredD.lost

53.A.letB.helped

C.hadD.noticed

59.A.challengedB.cured

C.invitedD.admired

解析：41.Bo要想成為校足球隊的明星就意味著要打敗(beatout)MillerKing這位

最出色的足球運動員。cheerfor"為喝彩"；relyon"依賴，信賴"；staywith"和待在

一起”均不符合題意。

46.Bo47.Do那個賽季“我”打破了(break)Miller的所有記錄，而他只能坐在運動員

休息區(qū)看(watch)主場比賽。

50.AoMiller失去右臂，因而很難翻過圍欄。此處stuck為動詞stick的-ed形式作saw

的賓語補足語，表示“我”看見Miller翻越圍欄時被卡住了。句中“goingoverafence…”作狀

語。

53.B。"我'幫助Miller慢慢地翻過了圍欄，故用help。

59.Do該句位于結尾部分，呼應前文，表示“我欽佩(admire)Miller是對的”。

二、動詞和動詞短語主要考點

1.動詞的考點主要涉及連系動詞、及物動詞和不及物動詞等基礎語法知識。首先，應從

其詞義入手學習動詞的相關知識，將掌握動詞的基本詞義作為第一要務，然而，要在文章

中準確地敲定合適的措辭，最為關鍵的還是緊密結合文本語境，切忌斷章取義。在完形填

空中，尤其要明確認識作者的措辭都是為中心服務的，命題者通常依據這一點設置干擾項。

有時將某一句話從文中抽取出來極有可能不止一個選項正確。學生只有將該空缺置于文章

當中，充分理解作者的行文邏輯，才能確定唯一答案。單句的考查也是如此。

[考例1]Whenthetimecametomakethefinaldecisionforacourse,Idecidedto

applyfortheonethatmyinterest.

A.limitedB.reserved

C.reflectedD.spoiled

解析：C。"thatreflectedmyinterest"為定語從句修飾"theone",意即"反映我的興趣的

課程”，根據文本語境可知選Co

【考例2]Hedidnoteasily,butwaswillingtoacceptanyconstructive

adviceforaworthycause.

A.approachB.wrestle

C.compromiseD.communicate

解析：C?根據文本語境“他不輕易妥協(xié)、，但為了值得付出的事業(yè)他樂于接受任何建設

性的建議"，可知選compromise與accept相對應，連詞but是理解的關鍵。

其次，要理解動詞的分類及用法。動詞按其句法功能分為主動詞和助動詞（助動詞在

時態(tài)和語態(tài)、情態(tài)動詞中講解）。大多數(shù)的主動詞都是“兩棲類”。下面從動詞的分類講解相

關的考查重點。

①理解連系動詞。

連系動詞表示主語的性質、狀態(tài)、身份等，有be,look,seem,appear,smell,sound,

feel,keep,remain等，或主語性質或狀態(tài)的變化，有become,get,grow,turn,prove,

go等。其中大多數(shù)是“兩棲類”，既可作連系動詞也可作實義動詞。

Theseorangestastenice.

I'vegotacoldsoIcan'ttastewhatImeating.

②理解及物動詞與不及物動詞。

不及物動詞后面接介詞或副詞，變成動詞短語后則有可能是及物動詞。

大多數(shù)動詞既可作及物動詞也可作不及物動詞。

He'slearninghowtoplaytheflute.

Thechildislearningquickly.

既可以接單賓語也可以接雙賓語。

Ineedtobuysomenewclothes.

Endsparentsboughtthatnewcomputerforhim.Theyboughthimthatnew

computer.

既可以接賓語也可以接復合賓語。

Ican'tfindmycellphone.

IfinditdifficulttolearnEnglishwell.

【考例】Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrich...（短文改錯）

解析?：句中dream作及物動詞時只接that從句，不然則是不及物動詞，如果接名詞、

代詞、動詞-ing形式應在其后加上介詞of/about,構成動詞短語。

2.動詞短語即動詞與其他詞類（多為介詞和副詞）搭配所構成的固定詞組。在選擇題

中考查時多半出現(xiàn)相同的動詞與不同的介詞/副詞搭配，或者相同的介詞/副詞與不同的動詞

搭配，或動詞和后面所接的介詞/副詞無一相同。復習過程中應特別鞏固記憶高中階段所學

的常用動詞短語的含義。動詞短語的常見搭配有以下三大類：

①動詞+介詞。如askfor"請求，征求”,lookinto"調查”，falloff掉下來”等。此類動詞

短語相當于及物動詞，其后需接賓語。相似的結構如“動詞（+賓語）+介詞”“動詞+名詞+介

詞（+賓語）”“動詞+反身代詞+介詞”也可以歸入此類，如informsbofsth"告知某人某事”,

takecareof"照顧，devoteoneselfto"專心于，致力于"等。

②動詞+副詞。此類動詞短語可以相當于及物動詞，如callup“打電話給某人”，也可以

相當于不及物動詞，如comeout“出版”。相當于及物動詞時，如果賓語是名詞，則賓語的

位置可以在動詞短語中間，也可以在動詞短語之后；但賓語為代詞時，該代詞只能位于動

詞短語中間。

Hecalleduphistravelagent.=Hecalledhistravelagentup.

Hecalledherup.

③動詞+副詞+介詞。此類動詞短語相當于及物動詞，其后需接賓語。如putupwith“忍

受"，lookforwardto"期盼"，befedupwith"厭倦",keep/catchupwith"跟上，趕上"等。

[考例1]Manybusinessesstartedupbycollegestudentshavethanksto

thecomfortableclimateforbusinesscreation.

A.fallenoffB.takenoff

C.turnedoffD.leftoff

解析：B?根據"thankstothecomfortableclimateforbusinesscreation”可知，許多大

學生創(chuàng)辦的企業(yè)已經獲得了成功，故用takeoffo

【考例J2]Marywassilentduringtheearlypartofthediscussionbutfinallyshe

heropiniononthesubject.

A.gavevoicetoB.Keptaneyeon

C.turnedadeafeartoD.setfooton

解析：Ao根據"silentduringtheearlypartofthediscussion",以及連接前后分句的連

詞but可知，Mary最終說出了自己的觀點，givevoiceto意為"表達(想法等)

【考例3]I'mgoingtoadvantageofthistourtoexplorethehistoryofthe

castle.

A.putB.make

C.takeD.give

解析：C?本題考查takeadvantageof'利用"，故本題選C。

[考例4]Ihateitwhenshecallsmeatwork—I'malwaystoobusytoa

conversationwithher.

A.carryonB.breakinto

C.turndownD.cutoff

解析：Ao"carryonaconversation"相當于"haveaconversation",故選carryon”進彳亍，

繼續(xù)做”。

三、提優(yōu)訓練

(-)選詞填空

1.Thetwothingsthatyourlifearethepeopleyoumeetandbooksyouread.

2.Ifyouareafruitgrower—orwouldliketobecomeone_advantageof

AppleDaytoseewhat'saround.

3.Leadpoisoninghasmoredifficulttodealwith.

4.Ifstudentsadministratorstoregulatetheirsocialbehaviorandthinking

pattern,theyarenotfacingthechallengeoffindinganidentitywithinalargerand

complexcommunity.

5.Theyhaveadifferentkindofsuperpowerthatallofus：thepowerto

makeadifferenceinthelivesofothers.

6.Theteamareworkinghardtotheproblemsothattheycanfindthebest

solution.

7.Don'tworry.I'msureyourmissingglasseswillturnsoonerorlater.

8.Ifsteelisheavierthanwater,whyareshipsabletoonthesea?

9.Tomhadtoturntheinvitationtothepartylastweekendbecausehewas

toobusy.

10.See,yourcomputerhasbrokendownagain!Itdoesn'tsensetobuythe

cheapestbrandofcomputerjusttosave