小學班主任述職報告(7篇)我們在工作中，經常要寫述職報告向領導匯報工作進度，那么班主任的述職報告是怎么寫的呢？下面是我為大家整理的關于小學班主任述職報告，盼望對您有所協(xié)助!

小學班主任述職報告篇1

我這學期擔當五年級語文教學兼班主任。一學年來，本人酷愛教育事業(yè)，聽從學校安排，對學生實施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責，為人師表，注意身教?；貞浺荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結合班級實際，有打算地對學生進展思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的教育。

一、加強思德教育，造就好的班風。

加強學生的思想品德教育，使學生全面開展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素養(yǎng)。使學生相識至今日的華蜜生活來之不易，教育他們要珍惜今日的華蜜生活，激發(fā)學生的學習踴躍性，提高了學生的自信念和競爭意識。并用“小學生守那么”、“小學生日常行為標準”嚴格要求學生，標準學生言行，提高全班學生的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

實施素養(yǎng)教育首要問題是面對全體學生，使每個學生的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關注班中的每一名學生，調動他們的踴躍性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名素來不低于九非常的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名素來不超過六非常的學生卻得了七非常，那么，誰更值得贊揚?基于這種相識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的開展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。

在全面了解學生的思想狀況，學生根底，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的根底上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分相識自我，然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以承受的。只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和勝利的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心慎重，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改良課堂教學，做了以下幾點：

一、謹慎備好課，做好課前打算，上好每一節(jié)課。

二、留意造就良好的學習習慣，提高學生的自學實力。

沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思索題，運用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。造就書寫標準工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。

一節(jié)課就四非常鐘不行能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參加探討：這樣就使平常不愛說話的學生也有了說的時機，提高他們的口頭表達實力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探究，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^穩(wěn)固讀中學到的學問，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既表達學生的主體作用，又可表達教學面對全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內，得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓舞學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長學問，并要求把好詞好句摘錄下來。

一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關懷集體，學習也有了進步，教學質量也能到達學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種踴躍向上、你追我趕的好學風，學生各種實力還是比擬差。以后踴躍學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改良教學方法，接著學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。

小學班主任述職報告篇2

一轉瞬，一年快過去了。在這個學年中，我主要擔當?shù)氖橇昙壵Z文、班主任工作以及工會的工作，此時此刻我很簡潔介紹一下自己的工作狀況。

一、思想相識：

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以造就學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的特性開展，重視激發(fā)學生的締造實力，造就學生德、智、體、美、勞全面開展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教育事業(yè)努力在學生的心目中樹立起典范的作用。工作方面，我聽從學校的工作支配，效勞老師協(xié)作領導做好校內外的各項工作。

二、教育教學工作和工會工作：

本學期擔當601班班主任，我能努力把握工作重點，依據(jù)學生特點開展各項工作，運用多途徑溝通家校關系，起到較好的教育效果。班級學生特性差異大，我也總是諄諄教導，嚴中有愛。在教學工作方面，針對一節(jié)課，我都做好較充分的打算，平常候教、改作、復習、考試都謹慎到位。今年承蒙同事們的厚愛，讓我參加到工會工作之中，在這一塊的工作過程中，我對自己一年的評價是：懂得感恩，效勞老師，能謹慎對待老師們的每個要求;懂得理解，協(xié)作領導，能為學校工作殫精竭慮。

三、考勤方面：

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作踴躍、主動，任勞任怨，具有較劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

四、工作看法：

還記得李吉林教師說過這樣一句話:“作為老師，別人可以不理解，我們自己千萬不行看輕了自己所從事的工作，輕視自己所擔負的重任?！边@樣樸實的一種相識，其實昭示著一種工作看法，只有重視自己身上的責任，才會去愛自己的一份工作，這句話盼望能與各位共勉。

小學班主任述職報告篇3

歲月匆忙，一學期的教學工作完畢了。欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的蹤跡。本學期，我接著擔當五年級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我遵照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。

一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氣氛。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光對待每一門課。其次，采納相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學生學會傾聽，剛好掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，剛好了解反應。對于違紀的同學賜予必須的處罰，并確定學生的點滴進步，提高其重視度。最終，了解學生各學科的學習狀況，針對個體制定措施，協(xié)助其把學習成果搞上去造就建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

2、充分熬煉學生實力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查；衛(wèi)生委員的值日支配，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的播送操，眼保健操檢查；文藝委員的活動支配檢；小組長的帶頭作用等。除此之外，班內還設立了很多的自愿者崗位，如：開關燈管理者，空調管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。

二、造就學生的愛好，開展學生的特長，為班級爭榮譽。

除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。我留意有意識地引導造就各方面的人才。平常多多留意學生的特長愛好，多多留意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們踴躍的參與培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉辦文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成果。

三、加強班級管理，造就優(yōu)秀的學風、班風

深化全面地了解學生，努力造就“心中有集體，進步靠自己”的班集體。

依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和踴躍的學習看法，不使一個學生落伍。務必使每個學生具有聽從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

四、與各科老師加強聯(lián)系。

踴躍主動和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。

五、家校聯(lián)系，形成教育合力。

本學期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些狀況剛好反應給家長，讓家長對孩子在學校的狀況有一個較清楚的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調動家長的參加性，主動性，和教師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質量，也提升了教師，學校在家長心中的良好形象。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。教無止境、學無止境，我將不斷地探究教育管理的方法，剛好總結經歷教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學班主任述職報告篇4

敬重的__總，__校長，以及各位領導：

下午好！本學期我被支配擔當一年級年級主任。兩個多月來，我要感謝學校董事會對我的信任，感謝一年級全體教師對我工作的支持，是你們的支持和協(xié)作，才使得我們年級組的各項工作得以順當?shù)拈_展。

年級主任是學校年級的詳細負責人，它的責任就是剛好精確地執(zhí)行校長室、教育處、教研中心等部門發(fā)出的指令，保證學校的各項工作得以落實，做到令行制止。那么，作為一個年級的負責人，我主要做了哪些工作呢？在此向大家作一個簡要的匯報：

一、加強學習，了解職責，努力履行自己崗位職責。

本學期，我校對學校管理機構進展改革和嘗試，比起以前，年級主任肩上所挑的擔子更重了，也更有挑戰(zhàn)性了。因此，我經常謹慎學習學校下發(fā)的文件以及一些教育教學管理方面的書籍，努力履行自己的崗位職責。除此以外，遇到難題我還虛心地向各位領導請教，經常與楊主任、陸主任、饒主任等溝通，學習他們豐富的管理經歷，以確保自己能勝任這個崗位。

二、剛好傳達每周的行政會議精神，狠抓落實。

學校的工作要開展，落實很重要。每周開完行政例會后我都會利用校訊通的形式給級組老師傳達會議精神，支配工作，涉及本年級段的工作謹慎抓執(zhí)行，遇到有些事落實起來比擬困難的，做到耐性，細致地協(xié)調，確保學校的政令暢通。同時定期召開年級組會議，剛好表彰先進，指出缺乏，提出整改措施。開學以來，我們年級組的各項工作完成狀況是比擬好的。如：僅用兩三天的時間就完成了整個一年級學籍的錄入和平安保險的上報工作；踴躍發(fā)動愛好班，整個一年級參加人數(shù)為131人；順當、圓滿地召開了第一次家長會，家長會的到會率到達了85.1%；專心布置班級文化，為學生營造一個良好的學習氣氛，在本學期班級文化布置評比中，一年級榮獲2個一等獎，4個二等獎，4個三等獎獲得了學校領導的相同好評。此外還踴躍與家長溝通，雖然我們年級從10月份才起先家訪工作，但整個年級目前家訪人數(shù)為152人，到達了32.3%。

三、時刻把平安工作放在首位不敢放松。

平安工作是學校常規(guī)工作的重心，而一年級的孩子由于生理和心理上的特點比起別的年級孩子更好動，更喜愛奔跑。為了確保平安，開學初我就制定了樓層老師值日表，并能經常性地檢查值日老師的到崗狀況，指導樓層值日老師開展工作，與三年級合作，從三年級選派一批優(yōu)秀的孩子充當值日生，嚴抓追逐打鬧。加強了課間巡查，嚴防樓道奔跑和教室追逐現(xiàn)象。經過一段時間的整頓，此時此刻整個一年級的課間紀律比擬好，少有追逐打鬧現(xiàn)象，年級也沒有出現(xiàn)重大平安事故。

四、常規(guī)教育始終貫穿在整個年級工作之中。

一年級學生剛剛入學，由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了許多不良的行為習慣，這將干脆影響著學生今后的開展、成長。為此，在開學初，我就與年級教師商議確定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。班主任們都加大了要求力度，特殊是在開學初的這兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任教師的身影。教室里，除了告知孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提示學生怎樣做好課前打算，可以做哪些有益的嬉戲；餐廳里，告知學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩(wěn)了，才急連忙忙地吃上一口飯。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作教師又不斷地強化常規(guī)要求，經常開展一些以“常規(guī)”為內容的班會活動，就是靠這種不連續(xù)地教育，學生們做得越來越好了。

五、支配幫扶，促進班級間共同進步。

一年級本學期新入職的老師有8名，其中7名是新班主任。她們對學校的各項管理制度、工作方式還不夠熟識，為了協(xié)助她們盡快融入我校這個大家庭，將工作做得更扎實，因此我在開學初就支配4位老老師與新老師結對子，共同開展班級管理工作，以促進班級間的均衡開展。有了老老師的幫扶與指導，幾位新班主任快速地成長起來，班級工作也走上了正常的軌道。

六、勝利地開展了級組拓展活動，促進了級組老師的溝通。

為了團結老師，促進級組老師間的溝通，形成較強的凝合力，10月23日我組織級組老師到白蓮洞公園燒烤。大家一起動手，坐在一起閑聊，既舒緩了工作壓力放松了心情，又為大家供應了一個相互了解，互相學習的平臺。

七、存在問題及今后努力的方向。

1、在年級管理的過程中對級組老師關懷還不夠，致使個別老師的心態(tài)仍舊不夠踴躍、陽光。

2、在今后的工作中還要加強對班級的巡查催促，剛好了解本年級組師生的學習生活狀況，剛好制定相應的措施。

3、雖然在常規(guī)方面下了許多功夫，但仍舊在用餐紀律等方面還有待加強。

4、年級中的班級間開展還不夠均衡，針對個別落后的班級還要加強幫扶力度。

以上就是我開學兩個月以來所開展的工作，當然，因為自己當年級主任經歷不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，但，接下來我會努力去變更這些現(xiàn)狀，以爭取讓級組老師更加嚴密團結，學生行為更加標準！

小學班主任述職報告篇5

時間過得真快，一轉瞬這學期又即將完畢，結合本學期學生的學習和本人的教學狀況，特做總結如下：

一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。

在課堂教學中找尋學問性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，依據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們酷愛社會主義，酷愛中國共產黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守那么》及《小學生日常行為標準》，使他們懂得作為一名小學生就應怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習看法。

二、教學方面

在教學中，努力實現(xiàn)素養(yǎng)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。

1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的根底上質疑;課尾，學生回憶學習過程反思，反思自己學到了什么。

2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生能夠利用超多的時間去讀，學生自讀自悟才能學到學問。

3、學生有了講的時間：老師精講后學生主動表達自己的相識，感想，還能夠小組探討，每個學生都有講的時機。

4、學生有了寫的時間：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，老師指導端正寫的看法，提高寫的訓練潛力。這種方法透過實踐較好。

5、轉化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，老師用愛心和行動專心轉化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，專心家訪與家長一齊協(xié)作教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。

三、紀律方面

抓好紀律，教學中，采納權利下放的制度，“班主任”輪番做“班長輪番當”，讓每個學生都感覺到自己有職責和義務管好自己的班級體。

四、其它方面

老師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好典范。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級屢次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。

總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的相同好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成果。

小學班主任述職報告篇6

這幾年來，在校領導的協(xié)助下，在教師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了必須的成果，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經歷，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業(yè)的教學新手漸漸成長為骨干老師。在教育教學中堅持虛心學習，努力提升自我!現(xiàn)將本人近年來的工作狀況作以具體匯報。

一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行

身為小學人民老師，我酷愛黨，酷愛人民，酷愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持黨的教育方針路途不動搖，注意加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，學習黨的指導政策，加強政治業(yè)務學習，提高思想學問覺悟并用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，酷愛學生，注意在學生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學生(我始終不吸煙，不喝酒，不)，以身作那么，以身示范。在學生中樹立良好的老師形象。在同事間能虛心向教師們請教學習，相互溝通情感，相互共享信息。同校內教師團結協(xié)作，互助互愛，共同謹慎順當完成學校的各項教育教學工作。

二、求實拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂

作為一名年輕的一線老師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲那么剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不承受家長送的禮物。回憶一年來的工作，有成果也有缺憾，由于年輕，工作經歷缺乏，在工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

2、深化課堂，深化班級不夠。平常與學生的溝通不多，主動性不強。

3、為教學效勞的力度還應加大，剛好搜集教育信息傳達給學生，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，供應給學生，形成良好的教育理念。

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改良-再反思-再改良的過程中不斷的開展完善的。堅信在領導和同志的協(xié)助下我能不斷地加以克制缺點，我也將一如既往地盡自己的力氣為教育事業(yè)的開展做出奉獻。

小學班主任述職報告篇7

這學期由我來擔當六·(1)班的班主任教師，我知道班主任教師工作是學校工作中既重要又困難的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當過多年的班主任教師，但是對這個班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。

一、踴躍開展思想教育，引導學生不斷進步。

思想教育是根底，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學習看法。六年級學生起先處于急躁期，對自己的言行不能精確把握，所以，每