廣西梧州市蒼梧縣2023屆八年級物理第二學期期中復習檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題1．下列關(guān)于力F1力臂的作圖中，正確的是（）A． B．C． D．2．如圖所示的事例中，不是利用大氣壓的是（）A．覆杯實驗B．人能漂浮在死海上C．用吸盤掛鉤掛物品D．用吸管喝水3．體重為490N的某同學用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力（）A．等于490N，方向豎直向下B．等于490N，方向豎直向上C．大于490N，方向豎直向下D．小于490N，方向豎直向下4．雞蛋密度與水相近，小明對一個雞蛋的體積進行了估算，下列估算值最接近實際的是A．100cm3 B．50cm3 C．20cm3 D．10cm35．如圖為研究“同一直線上二力合成”，實驗中兩個力F1和F2同時拉彈簧與一個力F單獨拉彈簧，都要將彈簧右端點從位置A拉伸到位置B．這樣做目的是為了A．保證力改變物體的形狀的效果相同B．保證力改變物體的運動狀態(tài)的效果相同C．使兩次力的大小一樣D．沒有原因6．分別由甲、乙兩種物質(zhì)組成的兩個實心物體質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，由圖象可知，甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比ρ甲∶ρ乙為()A．1∶2 B．2∶1 C．4∶1 D．8∶17．足球已被納入學校體育課程必修內(nèi)容．下列與足球有關(guān)的力不屬于彈力的是A．地面對足球的支持力B．踢足球時腳對球的作用力C．頭球攻門時頭對球的頂力D．使彈起的足球落回地面的力8．如圖所示的四個碗中均盛滿水，用力的示意圖表示碗壁上所受的壓力．其中正確的應(yīng)該是A． B．C． D．二、多選題9．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，以下說法正確的是（）A．0~2秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力B．2~4秒物體做勻速直線運動C．2~4秒物體受到的摩擦力是2ND．4~6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力10．如圖所示，托里拆利實驗裝置中，下列情況不能使玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化的是（）A．稍稍提高玻璃管 B．稍稍傾斜玻璃管C．向水銀槽中加入少量水銀 D．將實驗轉(zhuǎn)移到高山上進行三、填空題11．甲、乙兩種干燥的絕緣物體，甲的原子核對核外電子的束縛能力較強，將它們相互摩擦后分開。則甲___（選填“失去”或“得到”）了電子帶____（選填“正電”或“負電”），甲、乙靠近會相互____（選填“吸引”或“排斥”）。12．學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個定滑輪．認真分析如圖，物體的重力都是20N，（不考慮摩擦和動滑輪的重力）當物體處于平衡狀態(tài)時，拉力F的大小分別是FA=_____N，F(xiàn)B=_____N．13．甲、乙兩同學質(zhì)量之比為4:3，若甲同學的體重為540N，那么乙同學的體重是_____N。14．學習了浮力有關(guān)的知識以后，同學們都已經(jīng)知道：浮力的大小跟物體浸在液體的密度、排開液體的體積有關(guān)。但小明總感覺到：浮力大小應(yīng)與物體所在液體的深度有關(guān)。他設(shè)計了如下的實驗：在彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，直到圓柱體剛好浸沒于水中，如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化圖像。由圖像信息計算出圓柱體的質(zhì)量為_____圓柱體的密度為_____。15．茶壺蓋上的“小孔”可以使壺內(nèi)外的相等，從而使壺內(nèi)的茶水容易從壺嘴倒出．此外，由于壺身和壺嘴構(gòu)成一個，所以壺身和壺嘴高度一般相同．16．茶壺的壺身和壺嘴構(gòu)成了________，當壺中的水靜止時，壺身和壺嘴中的水面相平．四、作圖、實驗探究題17．某人站在小車里，隨小車在水平地面上做勻速直線運動，畫出人的受力示意圖．18．如圖所示，小球從斜面上O處滾下，經(jīng)過A、C最后停在B處，畫出小球在C處時受力示意圖（空氣阻力忽略不計）。（______）19．（10分）在“探究二力平衡的條件”活動中。（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于_____狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_____和_____的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出_____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。（3）為此，兩位同學不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序_____（用字母表示），這樣的改進是為了減小_____對實驗的影響。（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不計。（5）小明利用圖丁裝置_____（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件，并說明理由：_____。五、計算題20．（6分）如圖所示，有一放置在水平地面上的容器重為10N，裝有重為40N的水，水深為0.1m，底面積為0.02m2，g=10N/kg，求：(1)水對容器底部產(chǎn)生的壓強；(2)容器對地面的壓強；(3)容器底部受到水的壓力。21．（6分）如圖所示為國內(nèi)某廠商生產(chǎn)的名為“秦”高性能混合動力車。充滿電后，能以60千米/小時的速度以純電動模式勻速直線連續(xù)行駛60千米。若該車總質(zhì)量為1.5噸，勻速直線行駛時受到的阻力為車重的10%。求：（1）在此過程中，汽車牽引力所做的功；（2）牽引力的功率。

參考答案一、單選題1、C【解析】

力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．【詳解】力臂是指從支點到力的作用線的距離,觀察各圖可知,圖C是從支點到力F1的作用線的距離,圖ABD都不是從支點到力F1的作用線的距離，故C畫法正確，ABD畫法錯誤．2、B【解析】

A．在覆杯實驗中，是大氣壓強托住了杯子中的水，利用了大氣壓。故A選項不合題意；B．死海海水密度大，大約是普通海水的8到9倍，人浸入死海受到很大的浮力，即使不動也會浮在水面，所以人能浮在死海的海面上是由于人受到海水的浮力，故B符合題意；C．吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上。故C不符合題意；D．用力一吸氣，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，水在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內(nèi)。利用了大氣壓，故D不符合題意。故選B。3、B【解析】由題意知該同學沿豎直的木桿勻速上攀，那么他在豎直方向上受到一對平衡力的作用，即重力和摩擦力．由二力平衡的條件知，他所受的重力和摩擦力大小相等，方向相反，且在同一條直線上，因此他受到的摩擦力Ff＝G＝490N，方向豎直向上，故選B．4、B【解析】

一個雞蛋的質(zhì)量約m=50g，密度約ρ=1g/cm1，根據(jù)ρ=可得，一個雞蛋的體積：V===50cm1．故B正確，ACD錯誤．5、A【解析】

在實驗中，都將彈簧由A拉伸到B位置，即使彈簧的形變程度相同，力的作用效果相同．故A正確，BCD錯誤．6、D【解析】

由圖可知：物質(zhì)甲的密度，乙的密度，所以，故D正確為答案．7、D【解析】試題分析：足球與地面直接接觸，地面對足球的支持力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力,A不符合題意；踢足球時，腳與足球直接接觸，腳對足球的作用力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力,B不符合題意；頭球攻門時，頭與足球直接接觸，頭對足球的作用力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力,C不符合題意；使彈起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引產(chǎn)生的，不屬于彈力,D符合題意．故選D．考點：彈力8、B【解析】

解答本題需要掌握液體壓強的特點：①液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；②液體壓強隨深度的增加而增大；可據(jù)此對四個圖示進行分析．【詳解】由于液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，故AC錯誤．在液體中，隨著深度的增加，液體的壓強逐漸增大，B、D兩圖中，B正確，D錯誤．故答案為B．【點睛】讀懂題圖，通過液體壓強的方向和大小來對四個圖示進行分析解答即可．二、多選題9、CD【解析】

A．0~2秒，物體沒有推動，是因為推力等于摩擦力，故A錯誤；B．由物體的速度v與時間t的關(guān)系圖可知，2~4秒物體做加速直線運動，故B錯誤；C．4~6秒，物體做勻速直線運動，摩擦力等于推力，即摩擦力等于2N，滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以2~4秒物體受到的摩擦力也是2N，故C正確；D．4~6秒，物體做勻速直線運動，物體處于平衡狀態(tài)，所以物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力，故D正確。故選CD。10、ABC【解析】

在做托里拆利實驗時，只要外界大氣壓不變，管內(nèi)外水銀面的高度差就不變，A．稍稍提升玻璃管,外界大氣壓不變，管內(nèi)外水銀面的高度差不變,故A選項符合題意；B．使玻璃管傾斜，外界大氣壓不變，管內(nèi)外水銀面的高度差不變,故B選項符合題意；C．往水銀槽中加水銀，外界大氣壓不變，管內(nèi)外水銀面的高度差不變,故C選項符合題意；D．將實驗裝置轉(zhuǎn)移到高山上進行的時候，高度增加了，大氣壓減小了，管內(nèi)外水銀面的高度差也減小,故D選項不符合題意；。三、填空題11、得到負電吸引【解析】不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦時，原子核束縛核外電子本領(lǐng)強的奪得電子，因得到電子而帶負電，原子核束縛核外電子本領(lǐng)弱的會失去電子，因失去電子而帶正電。所以，由于甲的原子核對核外電子的束縛能力較強，將它們相互摩擦后分開，甲會得到電子帶負電；相互摩擦后分開，當甲、乙靠近時，會由于帶異種電荷甲、乙相互吸引。12、定201．【解析】（1）學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個定滑輪．使用定滑輪可以改變力的方向，但不省力．（2）左圖為兩個定滑輪，使用定滑輪不省力，不考慮摩擦和動滑輪的重力，所以FA=G=20N．右圖是一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，承擔重物的繩子的股數(shù)n=2，不考慮摩擦和動滑輪的重力，F(xiàn)B=．13、405【解析】

物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，甲、乙兩同學的質(zhì)量之比是4：3，他們的重力之比也是4：3，即G甲：G乙=4：3，甲同學重為540N，則乙同學重為：G乙14、1.2kg1.5×103kg/m3【解析】

[1]由圖像中A點可知，圓柱體的重力，根據(jù)得[2]由圖像可知BC段是物體浸沒的過程，C點剛好完全浸沒，圓柱體受到的浮力為圓柱體的體積為圓柱體的密度為15、大氣壓；連通器【解析】試題分析：茶壺蓋上的“小孔”可以使壺內(nèi)外的大氣壓相等，從而使壺內(nèi)的茶水容易從壺嘴倒出；茶壺蓋上的小孔使壺內(nèi)與壺嘴構(gòu)成一個連通器，即內(nèi)部裝同一種液體，在液體不流動時，液面總是相平的．考點：連通器原理；大氣壓強的存在16、連通器【解析】

茶壺的壺嘴和壺身構(gòu)成了一個連通器，當里面的水不流動時，壺嘴的水面和壺身的水面保持相平．四、作圖、實驗探究題17、【解析】

人站在小車里，隨小車在水平地面上做勻速直線運動，由于人相對于小車是靜止的，則人沒有受到摩擦力，人只受到重力G和支持力F，這兩個力是一對平衡力；重力從重心豎直向下畫，支持力從重心豎直向上畫，標出字母符號，注意兩條線段的長度要相等，如圖所示：【點睛】本題的關(guān)鍵先分析出人受到幾個力，再根據(jù)人站在水平地面上處于靜止狀態(tài)判斷幾個力的大小關(guān)系，最后正確畫出受力示意圖．18、【解析】

空氣阻力忽略不計，小球在C處時水平方向上小球受到的摩擦阻力和豎直向下的重力和豎直向上的支持力的作用，過小球重心，沿水平向左的方向畫一條有向線段，用f表示，在豎直向下的方向畫出一條有向線段，標出G，以及在豎直向上的方向畫出一條有向線段，標出F支，如圖所示19、靜止或勻速直線運動重力拉力拉力B、A、C摩擦力卡片的重力遠小于鉤碼的重力能兩個滑輪安裝的高度不相同時，兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，小卡片還是處于靜止狀態(tài)，照樣能完成實驗【解析】

（1）當物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到的力是平衡的；（2）采用小明的方案，需要我們測出物體所受的拉力和重力的大小，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出拉力的大小，因為我們不知道二力平衡的條件，所以重力無法直接測量；（3）B圖為滑動摩擦，A圖為滾動摩擦，C圖只有滑輪與繩子間的摩擦，其中滑動摩擦最大、滑輪與繩子間的摩擦最小，所以他們改進的先后順序為：B、A、C；這樣的改進是為了減小摩擦力對實驗的影響；（4）圖丙中是最終確認的實驗方案，由于卡片的重力遠小于鉤碼的重力，可以忽略不計；（5）因為小卡片很輕，左右兩側(cè)各通過一個定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當兩個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上時，小卡片還是處于靜止狀態(tài)，所以實驗還是能夠完成的。五、計算題20、(1)1000Pa；(2)2500Pa；(3)20N【解析】

(1)水對容器底部產(chǎn)生的壓強為(2)容器對地面的壓力為容器對地面的壓強為(3)容器底部受到水的壓力答：(1)水對容器底部產(chǎn)生的