《陋室銘》教課方案4《陋室銘》教課方案課題：《陋室銘》課型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、先人不慕榮利、安貧樂道的情懷。2、掌握一些文言詞語。3、比興、對偶等修辭手法。學(xué)習(xí)要點、難點：1、疏導(dǎo)文語言句，剖析文章內(nèi)容。2、理解作者在文中所寄寓的思想感情。學(xué)習(xí)過程：一、解題導(dǎo)入課文。①看幻燈，掌握：銘，是古代刻在器物上用來或的文字，此后演變?yōu)橐环N文體。②認(rèn)識作者及陋室的由來（學(xué)生讀幻燈片）陋室即簡陋的房屋，是作者被貶和州時住的房屋。。作者劉禹錫（772—842），字夢得，貞元九年進(jìn)士，唐朝詩人，哲學(xué)家。劉禹錫生活在安史之亂此后的中唐時期，關(guān)懷社會現(xiàn)實，憂愁國計民生。因參加王叔文的政治改革運動冒犯了當(dāng)朝的顯貴，被貶成安徽省和州通判。按當(dāng)時規(guī)定，他應(yīng)住衙門里的三間房屋。但是和州知縣見他被貶而來，便多方刁難。半年時間連搬三次家，住宅一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了《陋室銘》一文，表達(dá)了自己處陋居窮而不改人品與德操的信念。二、交待本課目標(biāo)：1、先人不慕榮利、安貧樂道的情懷。2、掌握一些文言詞語。3、比興、對偶等修辭手法。三、賞識課文，學(xué)習(xí)字詞1、學(xué)生聽朗誦錄音，注意斷句和字音。2、注意以下詞語寫法和讀音。（學(xué)生看幻燈并增補）德馨苔痕鴻儒案牘四、看說明；相互議論，翻譯文章。（理解實詞、虛詞的意思或作用）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。這里詩人用有仙之山，有龍之水詳細(xì)比喻什么？上階（階）綠，草色入簾（簾）青。作者寫陋室的環(huán)境采納什么修辭方法呢？說笑有鴻儒，來往無白丁。這兩句采納什么修辭方法呢？能夠調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無之勞形。教師解說并明確：這兩句采納了正反虛實寫法。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。作者以陋室比古賢的居室，表現(xiàn)作者如何的情味和節(jié)操？孔子云：“何陋之有？”教師解說并明確：賓語前置?！爸辟e語前置的標(biāo)記。五、本文采納托物言志的寫法，借陋室不陋，表達(dá)作者如何的情懷？六、課文小結(jié)1、襯托比喻，托物言志2、掌握詞語解說。三、作業(yè)。1、學(xué)會字詞的意思。2、背誦默寫全文。3、用現(xiàn)代漢語寫兩句話，描繪一栽花或你的居室，要求字?jǐn)?shù)同樣多，而且意思相對。下節(jié)課發(fā)問內(nèi)容一、復(fù)習(xí)發(fā)問。1、解說下邊加粗的詞在文中的意思或作用。1）斯是陋室（）（）2）惟吾德馨（）（）3）說笑有鴻儒（）（4）來往無白?。ǎ?）調(diào)素琴（）（6）調(diào)素琴（）7）無案牘之勞形（）8）何陋之有（）（）9）無案牘之勞形（）10）無絲竹之亂耳（）2、翻譯以下句子：1）斯是陋室，惟吾德馨。2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。3、作者的“德馨”表此刻哪處？4、揭露全文要旨的一句是什么？5、作者是從哪幾方面來描繪“陋室”的？6、作者自比“諸葛”