單位支教年終工作總結(jié)

當(dāng)時(shí)懷著對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的一份執(zhí)著與喜愛，懷著對(duì)支教工作的一份責(zé)任與向往，我報(bào)名參與了富有縣“三區(qū)人才方案老師專項(xiàng)工作”，成為一名“支教”老師，來到繁華鄉(xiāng)中心學(xué)校支教。時(shí)間飛逝，一年的支教工作即將結(jié)束，回顧這一年來自己的工作和生活，由于得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，同事的關(guān)心，同學(xué)的寵愛，才使我體會(huì)到支教給予我的那份感動(dòng)與精彩。在這一年的時(shí)間里，有辛苦地付出，也有幸福的收獲。面對(duì)挑戰(zhàn)我沒有退縮，面對(duì)困難我依舊執(zhí)著。這一年，我無論是在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以總結(jié)。

一、調(diào)整心態(tài)，樂觀面對(duì)新崗位

友情中心學(xué)校是我的派出單位，也就是說我始終工作在這里。我熟識(shí)這里的一草一木，這里有見證我成長的領(lǐng)導(dǎo)，有與我合作多年的同事，有我日夜?fàn)繏斓耐瑢W(xué)。突然離開自己熟識(shí)的工作單位，來到一個(gè)生疏的地方必定會(huì)有著種種的不適應(yīng)。所以，我首先調(diào)整自己的心態(tài)，樂觀樂觀地面對(duì)一切。匆忙地做了預(yù)備后，我拿了簡潔的生活必需品來到了繁華鄉(xiāng)中心學(xué)校。很快我就熟識(shí)了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境。仿佛回到了我的同學(xué)時(shí)代，住宿舍，吃食堂，去教學(xué)樓。我又找到了年輕的感覺，此時(shí)，面對(duì)新環(huán)境我是新老師，教的是新同學(xué)，但有一點(diǎn)沒有變，那就是“教書育人”這個(gè)理。

據(jù)說繁華是距離富有縣城最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大約兩個(gè)小時(shí)的車程，每周一個(gè)來回，從小草萌發(fā)到農(nóng)夫插秧，從黃葉飄落到白雪皚皚，這一路上四季的美景盡收眼底。一周、兩周還好說，時(shí)間久了也挺累的。尤其是在客車上人多沒座站一路，再顛顛簸簸，真叫人頭昏腦脹。但是有很多老師也和我一樣過著這樣的生活，而且，幾年里都是風(fēng)里來雨里去，與他們相比，我的這點(diǎn)困難算得了什么呢？

其它困難都可以忍受，唯一讓我揪心的就是孩子想我的時(shí)候。孩子剛?cè)龤q，正是需要我的時(shí)候，每次在電話里聽到孩子哭，我心如刀絞般的難過。我一上班就是五天，孩子都由婆婆來照看。有一次，婆婆腰疼的起不了床，一連好幾天，硬挺著，也沒叫我請(qǐng)一天假。我覺得虧欠婆婆的，也虧欠孩子的，同時(shí)，也發(fā)自內(nèi)心地感謝家人對(duì)我的支持。正是有了這頑強(qiáng)的后盾，才讓我的支教工作無后顧之憂，也是由于這，我更要努力。

繁華鄉(xiāng)中心學(xué)校有教職工93人，平均年齡48歲，其中在近四年即將退休的老師有22名。我在這里接觸到的老師都特別敬業(yè)。雖然工作繁重，沒有一個(gè)由于勞累而放棄；雖然病痛纏身，沒有一個(gè)由于傷病而后退?？吹剿麄兣ぷ鞯臓顟B(tài)，深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。我要以他們?yōu)榘駱?，悄悄地為繁華的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。

二、專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮支教作用

作為一名支教老師，我知道對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)是我義不容辭的責(zé)任。來到繁華中心學(xué)校，我先深化各個(gè)教學(xué)組，對(duì)老師的狀況進(jìn)行調(diào)查了解。通過填寫老師基本狀況調(diào)查表了解老師的專業(yè)進(jìn)展需求以及在教學(xué)工作中存在的困惑，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際狀況制定方案。

1、以專題講座為主，對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn)

依據(jù)學(xué)校語文學(xué)科的特點(diǎn)，在新課程推動(dòng)過程中，老師們教學(xué)理念的更新，遇到的問題和面臨的困惑，都是我講座的主要主題。我通過查閱資料，結(jié)合自己的老師實(shí)踐和感悟，細(xì)心預(yù)備講座。在這一年中，我先后做了題為《牽手引領(lǐng)，共同走向高效的語文課堂》、《用精當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語言，換取精彩的課堂》、《學(xué)校習(xí)作教學(xué)中的問題與對(duì)策》、《學(xué)校閱讀教學(xué)中的問題與對(duì)策》、《學(xué)校口語交際中的問題與對(duì)策》、《班主任工作的才智》。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)和認(rèn)可，對(duì)老師們的語文教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。

2、上好示范課，構(gòu)建高效課堂

作為一名支教老師，為所在學(xué)校上示范課是我應(yīng)盡的責(zé)任。在這段期間，我分別在校教研，骨干老師示范課等活動(dòng)中，上了不同班級(jí)不同課型的課。如《我寵愛的——》、《二泉映月的誕生》、《漂亮的小興安嶺》等課。通過研討、溝通、反思，使聽課老師們對(duì)新課標(biāo)、新課程、立足常規(guī)教學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建高效課堂有了新的熟悉。

3、成立工作室，同伴互助

我深知“獨(dú)木不成林”的道理，作為一名市級(jí)骨干老師、縣級(jí)語文名師，我不能辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更有責(zé)任帶動(dòng)同事們共同提高專業(yè)力量。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的關(guān)心下，于20xx年5月在繁華鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了“郭艷茹名師工作室”在工作室成立后，組織成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。通過相互聽課，針對(duì)教學(xué)中存在的問題切實(shí)有效地進(jìn)行指導(dǎo)。在11月7日迎接縣進(jìn)修學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練部檢查中，我們工作室代表本校進(jìn)行的課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)才藝、課后反思的展現(xiàn)獲得了第一名，充分呈現(xiàn)了繁華中心學(xué)校老師的訓(xùn)練魅力。

4、指導(dǎo)青年老師、帶動(dòng)成長

我走上訓(xùn)練工作崗位已經(jīng)15年，雖然在工作中并非出類拔萃，但我情愿把自己的一些閱歷和方法與青年老師共享。我發(fā)覺身邊有很多自身素養(yǎng)較高，潛力較大的青年老師。在工作中我與他們結(jié)成對(duì)子，作為重點(diǎn)培育對(duì)象。在生活中，我與他們成為知心的伴侶。在田楠楠和王冬梅老師參與縣青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我指導(dǎo)他們進(jìn)行備課，制作課件，經(jīng)過充分預(yù)備在競賽中取得了優(yōu)異的成果。

三、仔細(xì)上課、關(guān)愛同學(xué)

支教期間，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌暌话嗪投甓嗟恼Z文教學(xué)工作。面對(duì)著這一群活潑可愛的.孩子，我不敢有絲毫的懈怠。我細(xì)心地備好每一節(jié)課，仔細(xì)地組織教學(xué)，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯(cuò)，愧對(duì)這些孩子。

依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，在在學(xué)過程中我不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，使之適合同學(xué)的實(shí)際水平。在常規(guī)教學(xué)中我仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思。我公平對(duì)待全部同學(xué)，對(duì)于紀(jì)律較差的同學(xué)，我曉之以理，動(dòng)之以情。在課余時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)開展一些趣味性的活動(dòng)，豐富同學(xué)的生活。

對(duì)于生活上有困難的同學(xué)給與更多的關(guān)心，在我教的班級(jí)中存在著一些學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、平安失保的孩子。他們有父母離異的、有父母一方去世的、有父母外出務(wù)工的等等。面對(duì)班級(jí)中的孩子，我通過調(diào)查了解，摸清孩子們家庭狀況，建立檔案。這樣才能了解孩子們的心態(tài)，把握訓(xùn)練的方向，找準(zhǔn)訓(xùn)練的切入點(diǎn)。才能急他們之所急、想他們之所想，從根本上去關(guān)心他們。

四、不斷學(xué)習(xí)、完善自我

雖然我在繁華中心學(xué)校支教，但我仍舊抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭取在訓(xùn)練教學(xué)水平上有所提高。

今年的5月份我代表我縣參與了市級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)大比武活動(dòng)。經(jīng)過仔細(xì)預(yù)備，取得優(yōu)異的成果。11月份又在教研會(huì)上上了一節(jié)公開課，獲得與會(huì)老師的好評(píng)。通過參與各項(xiàng)活動(dòng)使我的教學(xué)視野不斷拓寬，教學(xué)力量得到加強(qiáng)。

學(xué)問的更新需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，除了在學(xué)校樂觀主動(dòng)地參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我還利用課余時(shí)間閱讀一些訓(xùn)練教學(xué)論著，從中吸取養(yǎng)分，獲得學(xué)問。

在此期間我還參與了“國培”，懷著一種“空杯心態(tài)”，在“國培”的十余天傾聽了省內(nèi)為