實習(xí)工作總結(jié)模板匯總7篇

實習(xí)工作總結(jié)篇1

為期半年的頂崗實習(xí)立刻就要結(jié)束了，近五個月的實習(xí)生活讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對的是趙中11—18和11—19兩個班的孩子，經(jīng)過選擇之后，我成為了19班的實習(xí)班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們高興的表情，還記得說到即將到來的離別時大家的不舍。但我心里很清晰，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們將是我作為一個班主任工作旅程的一個開頭。

我很幸運能夠有這樣一個機會去熬煉自己。班主任工作對于我們在校高校生是一件特別麻煩的工作，由于這項工作我們在課本中是學(xué)不到的，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師肯定要有較高的個人素養(yǎng)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。

作為實習(xí)班主任，就是關(guān)心原班主任進行班級管理。管理的第一項即與同學(xué)的熟識。19班是文科班，相對于理科班人數(shù)較少，只有33個人，更加便利我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成果排名單，漸漸熟識他們相對應(yīng)的人與他也許的成果狀況。同時記住各個班委的名字，他們是我今后綻開工作的左膀右臂。

實習(xí)班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自習(xí)課狀況，在保證了他們的出勤的同時，同樣也熬煉了我的意志。在自習(xí)課上他們常常會問我問題，最開頭的時候，由于是生物老師，并沒有人問我問題，大家都安寧靜靜的寫作業(yè)，但是某次某個同學(xué)突然問了我個數(shù)學(xué)題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了同學(xué)們佩服的眼神，問別科問題的同學(xué)立刻多了起來?？梢娎蠋煈?yīng)當(dāng)具備良好的學(xué)問儲備，以加強自身素養(yǎng)，提高

同學(xué)對自己的認(rèn)可。同時，通過關(guān)心同學(xué)解答懷疑，也讓我自己的學(xué)問得到復(fù)習(xí)和提高。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這不是單一任務(wù)，在同學(xué)的生活中不僅應(yīng)當(dāng)有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長。我組織了三次班會，主題分別是"我愛我的班""宏大的母親"以及"父愛無邊"，第一次在上學(xué)后其次周，大家一起出板報，同時裝飾教室，旨在促進班內(nèi)同學(xué)的溝通，由于文科班是學(xué)校從各個班抽調(diào)出來組成的，許多人之間并不熟識，所以借這次班會來相互熟識達到團結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓同學(xué)們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由溝通感受，旨在讓他們感念父母對他們膚淺的愛，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

班主任對同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)進行心靈溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個高高在上，脫離同學(xué)的"統(tǒng)治者"，而應(yīng)當(dāng)深化了解同學(xué)內(nèi)心的想法。只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當(dāng)，才能達到老師對同學(xué)的成長供應(yīng)指導(dǎo)，同學(xué)對老師的工作給與協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓(xùn)練效果。

愛心在班主任和同學(xué)的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對同學(xué)付出真心，才能贏得同學(xué)對自己的敬重和信任。班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，而不能一味的拿老師威武去震懾同學(xué)。

同時作為班主任，對待同學(xué)就要一視同仁，不能偏袒誰，不能由于這個同學(xué)學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加，而對常常淘氣搗蛋的同學(xué)就惡言相向。首先我是通過日常觀看，了解同學(xué)的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解同學(xué)的日常行為，我常常在晚修的時候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時候看看他們都會干些什么；早操的時候去查勤，防止他們偷懶。

班級管理工作千頭萬緒，工作千差萬別。近兩個月的班主任實習(xí)工作讓我在各個方面的力量都得到了熬煉，讓我的綜合素養(yǎng)有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味、探究。但是我明白自己身上還后許多不足，我還需要連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論修養(yǎng)。班主任實習(xí)工作雖已結(jié)束但也是開端，呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責(zé)任。

實習(xí)工作總結(jié)篇2

我于20xx年3月有幸進入石家莊常宏裝飾建筑工程有限公司IT事業(yè)部貴陽執(zhí)行部工作，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)憂不知該如何與同事共處，該如何作好工作，但執(zhí)行部寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快融入到其中。經(jīng)過近兩個月時間的實習(xí)，我已將理論與實際操作聯(lián)系起來，并初步把握了工作流程。在近兩個月時間的實習(xí)期中，我樂觀向石家莊總部及重慶運營部同事虛心學(xué)習(xí)，溝通工作心得。目前，能與貴陽執(zhí)行部以及石家莊IT事業(yè)部人員和諧相處，共同完成工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

實習(xí)期間，在重慶運營部及貴陽執(zhí)行部學(xué)習(xí)工作。在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的急躁指導(dǎo)下，使我在短時間內(nèi)適應(yīng)了工作環(huán)境，也熟識了操作流程。在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己，仔細(xì)準(zhǔn)時完成每一項任務(wù)。在重慶運營部期間，主要是工程報賬及工程借款、還款等工作，在重慶向周紅霞姐急躁請教，了解做報賬流程，使理論學(xué)問和實踐結(jié)合，對以后自己單獨做報賬工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。隨后回到貴陽在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下和石家莊總部IT事業(yè)部各位相關(guān)同事實時溝通，我對一個工程開頭到結(jié)束進行了具體的了解，并學(xué)習(xí)我在整個工程開頭到結(jié)束需要完成的工作，雖然過程中有些小插曲，但我不斷進步和取得的成果是我前進的動力。

剛參與這份工作，難免消失一些小差小錯需要指正；但前車之鑒，后事之師，這些經(jīng)受也讓我不斷的成熟，在處理各種問題時考慮的更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，揚長避短，時刻約束自己的言行舉止，腳踏實地，把自己的工作做好，做精；做到干一行像一行，做一行愛一行。

實習(xí)工作總結(jié)篇3

開頭實習(xí)了，原本不想寫的，但是為了實習(xí)的報告和周記必需寫，每周寫一篇，作為報告的參考和周記的抄寫，沒有閱歷的人可以參考一下，有什么好的可以溝通。開頭了。

第一天進去時，帶我的人和我講了許多東西，包括一些進出口的流程，書上太詳細(xì)，這個比較有用，還有許多的進口的單據(jù)，這個是進口部，下次會換個出口部，盡量多了解些進出口的工作狀況。

接下去詳細(xì)開頭的'內(nèi)容，其實和放假在另家做的差不多，復(fù)印文件，傳真資料，還有就是整理資料，這次的資料整理不比以前簡潔，要根據(jù)報關(guān)是的擺放挨次要求理的，單據(jù)擺放挨次不對會被海關(guān)罵的，而且不給報，肯定要根據(jù)順當(dāng)理好才行（麻煩），不過也不是很煩，這樣理好后查看時也很便利的。第一張是提單BILLOFLOADING（有時會有兩張?zhí)ь^不一樣的），其次張是發(fā)票INVOICE，第三張是裝箱單PACKINGLIST，后面是合同CONTRACT，當(dāng)中如有其他什么證明拉，比如LCL分撥單，到貨通知書，木箱證明書，熏蒸證明等一些會用到的就擺在后面，沒擺放要求，最終是公司與其他客戶的結(jié)算單，這個總是在最終。

就說說做了的事，大多有的時間在看書，口譯要考試?yán)?，得努力呀?/p>

還有就是填了一張報關(guān)單，這個簡單多了，不想考試的時候那么好填，有許多的物品信息都要和客戶反復(fù)確認(rèn)的，是進口物品就要寫中文品名，中國海關(guān)只收中文的報關(guān)單的。

其他也沒什么，寫多了后面的就沒的寫了，就這樣吧，覺得這個公司人還挺好的，就這樣混完3個月吧，就3個月，由于沒錢，其次就不會留人，所以多待也沒什么意思。

最終還是那句話，要去考報關(guān)，和物流師。

實習(xí)工作總結(jié)篇4

快樂辛苦的實習(xí)結(jié)束了。這學(xué)期我們勝利完成了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。這幾個月來，在教案的預(yù)備和編寫、班級的支配、課時的把握等方面都取得了很大的進步。一個學(xué)期，我感受良多。

實習(xí)狀況總結(jié)如下：

第一，聽課

實習(xí)兩周后，開頭聽課。在講課過程中，我發(fā)覺每一個聽課的老師都仔細(xì)記筆記。作為一名實習(xí)生，我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，仔細(xì)聽了老師講的內(nèi)容，仔細(xì)思索和評價了老師講課的每一個環(huán)節(jié)，寫下了自己的收獲和見解。雖然之前有聽課的經(jīng)受，但是沒有仔細(xì)分析?，F(xiàn)在我發(fā)覺，我們能從一堂課上學(xué)到那么多東西，無論是教材的處理，教學(xué)方法，與同學(xué)的溝通等等。讓我受益匪淺。從每節(jié)課，我都總結(jié)了我的閱歷，并將其轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)問。不管這門課是好是壞，都有值得學(xué)習(xí)的地方。

其次，階級

信任第一節(jié)課大家都很緊急，我也不例外。上課前我始終看教材怕忘詞，始終檢查上課用的教學(xué)工具，反復(fù)試驗。最終，我走上講臺，開頭了我的第一堂課。剛開頭的時候我的緊急讓我失去了教學(xué)，但是同學(xué)們協(xié)作我，樂觀回答我的問題。我漸漸冷靜下來，根據(jù)我的方案順當(dāng)?shù)剡M行了上課。就這樣，在開心的氣氛中，我勝利的上完了第一節(jié)課。下課后，我馬上請導(dǎo)師爭論。一開頭老師確定了我的教學(xué)方法，讓我很快樂。同時老師也給出了許多中肯的意見，指出了我在上課過程中的一些錯誤和不足，以及一些需要留意的地方。老師的意見和建議使我能夠馬上調(diào)整教學(xué)思路，準(zhǔn)時修改教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)課結(jié)束后，我都會反思自己做得好的地方和做得不好的地方，并一一記錄下來，供以后的課參考。

實習(xí)工作總結(jié)篇5

今日是參與頂崗實習(xí)的整整第五十天，“時間過得真快”是我自從實習(xí)以來最大的感受。從一開頭的捉襟見肘，到現(xiàn)在已經(jīng)可以應(yīng)對自如，這個過程里經(jīng)受的點點滴滴，酸甜苦辣，每一個細(xì)節(jié)都清楚地刻在腦子里。

剛上課之初，事情并不像從前預(yù)想的那樣順當(dāng)，面對著許很多多的問題，比如完不成教學(xué)任務(wù)、上課慌亂緊急，同學(xué)們不夠協(xié)作、完不成作業(yè)、上課打鬧……幾乎每次上完課嗓子都是啞的，還要和同學(xué)們生一肚子氣。那段日子，心里真是抑郁難舒，每次上課都有種上刑場的感覺。

好在自己堅持下來了，當(dāng)我不再執(zhí)念于同學(xué)必需根據(jù)我的想法走的時候，我發(fā)覺這些孩子們其實是很討人喜愛的。每個同學(xué)都有他們特點，或淘氣搗蛋，或緘默不語，但他們都有一個共同點，就是懂得包涵。他們會包涵我上課時犯的錯誤，包涵我對他們的錯怪，包涵我對他們的嚴(yán)苛。當(dāng)我意識到這些的時候，我反問自己為什么我就不能心平氣和地對待他們呢？究竟他們的表現(xiàn)是天性使然，我賜予他們正確的指導(dǎo)就可以了，沒有必要要求他們根據(jù)成年人的思維方式來接人待物。

如今，我更加喜愛上老師這份工作，在教與學(xué)的過程中，會不時收獲到一些小驚喜，小感動。我和同學(xué)們之間的關(guān)系越來越和諧，雖然有些時候他們照舊做得差強人意，但已經(jīng)好多了。上課的時候會主動關(guān)心我維持紀(jì)律，課下作業(yè)他們也會盡力完成，這就是進步，是建立在大家彼此之間相互理解的基礎(chǔ)之上的，這樣事情進展起來自然也就會順當(dāng)多了。

實習(xí)工作總結(jié)篇6

實習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

從去年7月份來到實習(xí)單位，陰差陽錯地進入了建筑行業(yè)，在中鐵十七局電氣化工程公司承包的科創(chuàng)慧谷（青島）項目擔(dān)當(dāng)平安員一職。雖然沒有干自己的本專業(yè)，但是“既來之，則安之?！眮淼焦さ貢r剛好是從樓層基礎(chǔ)施工，然后到現(xiàn)在蓋好主體、二次結(jié)構(gòu)、裝飾裝修，跟著師傅整體流程都過了一遍。作為平安員，每天到施工現(xiàn)場巡察，準(zhǔn)時發(fā)覺平安隱患，準(zhǔn)時上報或者組織處理。由于剛?cè)肼毥ㄖ袠I(yè)，在干完本職工作以后，還是以學(xué)技術(shù)為主，看圖紙、算工程量、協(xié)調(diào)各個工種間工序進行、審核施工放線、上報進度等一系列工作。

先談?wù)劰ぷ饕郧暗慕?jīng)受：從接到通知7月10號報到后，心情有點簡單，為快要工作了懷著憧憬感動的心情，但又不能過個假期。到太原報到后，公司對我們的款待挺好的，這樣對于我第一次出這么遠(yuǎn)的門感到很欣慰，也讓家里放了不少心，幾經(jīng)波折后來到了青島。在這之前對自己將要工作的性質(zhì)截然不知。在學(xué)校應(yīng)聘的時候，說是讓我們暖通專業(yè)的去地鐵項目學(xué)技術(shù)，然后來了是做房建項目的，其實心里有肯定的落差。

于是開頭了建筑生活。施工單位就是按圖施工，我工作后的第一件事就是熟識圖紙，一次結(jié)構(gòu)的圖紙主要有梁配筋圖、板配筋圖、柱子配筋圖、墻身大樣圖。由于以前沒有過建筑基礎(chǔ)，剛開頭對圖紙上的東西很迷茫，無從下手。師傅就漸漸地給我們講解，并結(jié)合現(xiàn)場已經(jīng)綁扎好的柱子和梁，把最起碼的鋼筋圖紙先學(xué)會。

一、測量工程

基礎(chǔ)梁及承臺施工完畢后，將掌握軸線引測至±0地面；待正負(fù)零層施工完畢后，可將主掌握線軸彈至外框架梁的外側(cè)面，并用紅油漆做好醒目標(biāo)記；上部樓層施工時，可用吊線錘或經(jīng)緯儀逐層引測并放出主掌握線，縱橫主掌握線放出后，應(yīng)用經(jīng)緯儀在兩條十字交叉的主掌握線交點復(fù)核其垂直角，若不垂直應(yīng)檢查或重新引測主掌握線；在主掌握線校正無誤后，用50/30米鋼尺放出各主要軸線；測量定位時，對主掌握線原則上從外框架梁外側(cè)引測，但結(jié)合本工程詳細(xì)特點，為便利施工，在各主掌握線上埋設(shè)若干200×200吊線孔，以便利吊線及數(shù)層軸線復(fù)核。

高程掌握采納水準(zhǔn)儀協(xié)作50/30m鋼尺進行，依據(jù)建設(shè)方供應(yīng)的國家水準(zhǔn)點及±0以下施工時已測定的三個高程點進行標(biāo)高傳遞。施工至±0。000后，應(yīng)將標(biāo)高標(biāo)注于建筑物四角角柱外側(cè)，用鋼尺和水準(zhǔn)儀將各層標(biāo)高逐層上翻。澆筑梁板混凝土前必需在墻柱豎筋上抄好掌握標(biāo)高，在抄掌握標(biāo)高前，必需引測三個角柱傳遞標(biāo)高點并取平均值作為樓層掌握標(biāo)高；在架管搭設(shè)好梁板支模前必需在梁兩端架管立桿上抄好標(biāo)高以便梁板底標(biāo)高掌握；同一樓層標(biāo)高用水準(zhǔn)儀引測，在用水準(zhǔn)儀引測標(biāo)高時，要留意前后視的最長距離不超過50米，且前后距差不超過10米，這樣可以削減誤差、提高精度。

施工隊的放線員放好軸線、柱子線、標(biāo)高點后，放線員自己核準(zhǔn)一遍后，我們再復(fù)核一遍，在允許的誤差內(nèi)以確保主掌握線的精確?????無誤。

二、模板工程

主要技術(shù)要求：

⑴支撐體系的基底必需堅實牢靠，豎向支撐基底為土層時，應(yīng)在支撐底鋪墊型鋼或硬化，必需支頂堅固，拉結(jié)和加固牢靠，可采納打入地錨或在混凝土中預(yù)埋鐵件和短鋼筋頭做撐腳。

⑵一般模板體系應(yīng)與操作平臺斷開，禁止以模板支撐架作為作業(yè)腳手架。模板支撐、斜拉桿、剪刀撐、鏈條或拉筋的花籃螺栓，嚴(yán)禁松動或轉(zhuǎn)變位置。

⑶全部預(yù)埋件及預(yù)留孔洞，在安裝前應(yīng)與圖紙對比，確認(rèn)無誤后精確?????固定在設(shè)計位置上，必要時可用電焊或套框方法將其固定。對小型空洞、套框內(nèi)可滿填軟制材料，防止漏漿。

⑷施工中的軸線、標(biāo)高、幾何尺寸必需測放精確?????，標(biāo)注清晰，引用便利。

⑸模板施工前，要求場地潔凈、平整、模板下口及連接處的混凝土或砌體，要求邊角整齊、表面平直，必要時可能先進行人工修整，以確保模板工程質(zhì)量。

⑹接頭處模板、梁柱板交叉處模板，應(yīng)仔細(xì)檢查，防止?fàn)€根、移位、脹模等不良現(xiàn)象。

⑺對己施工完畢的部分鋼筋或預(yù)埋件、設(shè)備管線等應(yīng)進行檢查，若影響模板施工處應(yīng)準(zhǔn)時整改。

⑻模板及其支撐體系應(yīng)聯(lián)結(jié)整體，豎向結(jié)構(gòu)模板應(yīng)加設(shè)支撐應(yīng)扣成整體斜撐與剪刀撐。水平模板結(jié)構(gòu)應(yīng)加強支撐系統(tǒng)的整體聯(lián)結(jié)。

⑼全部可調(diào)整的模板及支撐系統(tǒng)在模板驗收后，不得任意改動。

⑽在模板安裝和澆筑混凝土?xí)r，應(yīng)檢查漏漿與變形狀況。對大跨度結(jié)構(gòu)應(yīng)測量模板及支架的沉降，發(fā)生特別狀況時應(yīng)準(zhǔn)時處理。

實習(xí)工作總結(jié)篇7

為期兩個月的實習(xí)很快就結(jié)束了，仿佛是昨天才寫的實習(xí)方案，今日就要做總結(jié)了?，F(xiàn)在回頭看這兩個月的實習(xí)生活，自己的確從中學(xué)到了許多。在人的成長過程中，理論學(xué)問當(dāng)然重要，但是把理論學(xué)問運用于實踐來檢測自己把握學(xué)問的程度如何，這個過程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)重要的閱歷。缺乏閱歷是現(xiàn)代高校生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，因此，作為一名高校生，應(yīng)盡量讓自己在高校四年里接觸社會，在實踐中取得閱歷。高校是培育人才的地方，并不是說在高校里課本上學(xué)的學(xué)問可以讓人很快成材，而是指高校里有許多自由空間可以讓莘莘學(xué)子充分投入到實踐當(dāng)中，為以后自己的將來積累足夠的閱歷，做好走向社會的預(yù)備，這樣才能有足夠的"資本"去面對初入社會是遇到的挫折。對于師范生來說，當(dāng)實習(xí)老師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。

如何教別人學(xué)是一個循序漸進的過程，要經(jīng)過不斷的實踐，從實踐中取得閱歷，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教學(xué)。老師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，年輕一代的訓(xùn)練問題擔(dān)在老師的肩上，然而，老師不只是要教書還要育人，從這次的實習(xí)當(dāng)中，我充分體驗到了當(dāng)老師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的責(zé)任，也讓我對以后走上老師這個崗位有了新的熟悉和期盼。這次的實習(xí)我被分到?？谄咧械某跻唬?）班，由對同學(xué)和老師的不熟識，到了解，再到依依不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個同學(xué)，與指導(dǎo)老師溝通教學(xué)閱歷，和班主任一起管理班機并體驗班主任工作，仔細(xì)對待每項任務(wù)和教學(xué)工作。

首先，我對班集體進行了了解，在觀摩指導(dǎo)老師的課堂上，認(rèn)真觀看每個同學(xué)的反應(yīng)，了解同學(xué)們對英語的愛好如何以及指導(dǎo)老師的教學(xué)模式。課后，與指導(dǎo)老師常聯(lián)系，詢問課堂上消失的問題，對教材的看法和現(xiàn)在的同學(xué)學(xué)習(xí)英語的困難。我還主動找同學(xué)談話，直接了解他們在課堂上接受了解學(xué)問的多少以及同學(xué)對老師的教學(xué)方式的要求，從這些途徑當(dāng)中，我很快就獲得了同學(xué)的第一手資料，包括同學(xué)們的英語水平，課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的關(guān)心，依據(jù)同學(xué)的實際狀況進行備課，設(shè)計適合同學(xué)實際狀況的教案。

在這兩個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督同學(xué)們的自習(xí)課，參與家長會等。讓我對同學(xué)有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。與班主任溝通工作閱歷，讓我學(xué)到了不少學(xué)問。通過班主任工作，加深了我和同學(xué)之間的感情，對他們的了解越來越深刻。其次，充分了解同學(xué)之后，開頭了我的實習(xí)教學(xué)工作。這也是這次實習(xí)的主要工作。

由于我么們是沒有任何教學(xué)的，所以我樂觀地向指導(dǎo)老師請教如何設(shè)計教案，如何掌握課堂，并把自己所學(xué)的教學(xué)法學(xué)問融入其中，挑戰(zhàn)自己的想法；向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)掌握課堂是很重要的，否則一堂課很難順當(dāng)?shù)剡M行。課前，我常常和組員一起爭論教材，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并相互提出意見，改進自己的缺點，虛心接受他人的批判和建議，為每一堂課做好充分預(yù)備。在課堂上，我努力做到讓自己鎮(zhèn)靜冷靜地面對每一個突發(fā)的狀況，與同學(xué)們樂觀協(xié)作，調(diào)動同學(xué)的樂觀性。

課后，我主動向指導(dǎo)老師要