2.認(rèn)識幾種常見的巖石【教材簡析】第2-4課為本單元的第二部分，主要圍繞巖石展開。本課是研究巖石的第一課，在這之前，學(xué)生已經(jīng)了解巖石和土壤背后的故事，知道了巖石和土壤對我們認(rèn)識地球歷史的變遷具有重大意義，從本課開始將對巖石和土壤進(jìn)行更細(xì)致、科學(xué)的觀察研究。巖石種類繁多，它們的性質(zhì)也多種多樣。本課將指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法觀察幾種常見的巖石——花崗巖、砂巖、大理巖，共有三個活動：1.引導(dǎo)學(xué)生分別用肉眼和放大鏡去觀察三種巖石的外部特征；2.學(xué)習(xí)科學(xué)家們常用的研究方法，通過觀察和使用簡單工具，比較不同巖石的顏色、堅(jiān)硬程度、顆粒粗細(xì)等特征，同時學(xué)會用比較的方法觀察事物，知道比較是一種重要的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法；3.根據(jù)探究中記錄的表格，總結(jié)歸納出三種巖石的特征，學(xué)會觀察巖石的視角和方法，完成對知識的遷移。【學(xué)情分析】四年級學(xué)生對觀察物體有一定的研究基礎(chǔ)，對巖石的結(jié)構(gòu)特征有著濃厚的興趣，也能熟練運(yùn)用自己的感官去觀察巖石。在上一課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生理解了研究巖石和土壤的重要意義。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到觀察巖石還有一些更細(xì)致、科學(xué)的方法，這些方法相對比較陌生，但也正是本節(jié)課學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握的重點(diǎn)。在完成本課的學(xué)習(xí)后，相信學(xué)生已經(jīng)能區(qū)分幾種常見巖石的特性，進(jìn)一步提高科學(xué)探究能力,更重要的是學(xué)會用科學(xué)家的視角和方法去研究巖石，但對于完成巖石特征知識的遷移，還有一定的難度，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中不斷實(shí)踐鞏固。【教學(xué)目標(biāo)】［科學(xué)觀念］通過觀察，知道花崗巖、砂巖、大理巖等常見巖石具有不同的特征。［科學(xué)思維］借助參照物，采用比較的方法對花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行觀察，并能用科學(xué)詞匯描述、記錄巖石的特征。［探究實(shí)踐］借助感官和簡單工具，由淺入深地對花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)的觀察，如實(shí)記錄觀察結(jié)果。［態(tài)度責(zé)任］在觀察巖石的過程中，保持對巖石的探究熱情，意識到認(rèn)真細(xì)致地觀察、比較、描述和記錄是十分重要的。【教學(xué)重難點(diǎn)】［重點(diǎn)］在觀察比較中掌握科學(xué)的觀察方法。［難點(diǎn)］從不同視角觀察并描述巖石的特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】［教師］教學(xué)課件。［學(xué)生］為每組提供一塊花崗巖、一塊砂巖、一塊大理巖、放大鏡、手電筒、銅鑰匙、小鋼刀（鐵釘）、小鋼鏗（砂紙）、觀察記錄單?！窘虒W(xué)過程】一、圖片聚焦、激發(fā)興趣（預(yù)設(shè)3分鐘）材料準(zhǔn)備：課件，巖石圖片.課件出示2種巖石的圖片（浮石和花崗巖）。提問：觀察一下，這兩種巖石有哪些最明顯的特征？（預(yù)設(shè)：浮石多孔、花崗巖有多種顏色）.談話：你們可真會觀察！我們偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光曾說過：“觀察是得到知識的一個首要步驟。”看來你們已經(jīng)邁出了成為科學(xué)家的第一步。.講述：在自然界中還有各種各樣的巖石，今天我們就來認(rèn)識一下吧！揭示課題：認(rèn)識幾種常見的巖石（板書）。［設(shè)計意圖］引導(dǎo)學(xué)生觀察巖石，并試著用自己的話去描述巖石的特征，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步觀察和認(rèn)識巖石的興趣。二、像科學(xué)家一樣觀察巖石（預(yù)設(shè)25分鐘）材料準(zhǔn)備：放大鏡、3種巖石（一）初步觀察巖石的特征.課件出示3種巖石的圖片描述：這是在野外實(shí)地考察時發(fā)現(xiàn)的3種巖石，但是無法鑒別它們，想請大家當(dāng)一當(dāng)“小小科學(xué)家”，一起來鑒別一下。.提問：你們打算用什么方法來觀察巖石？（板書：多種感官及觀察工具）.提供材料，學(xué)生分組觀察三塊巖石，師巡視并引導(dǎo)學(xué)生對比觀察。.交流探討：小科學(xué)家們，你觀察到了巖石哪些方面的特征？（統(tǒng)一匯報）.過渡：剛才大家觀察到了這么多特征，你能對照這張巖石資料卡來鑒別一下它們的種類嗎？.生匯報后提問：大家的意見不統(tǒng)一，怎么辦呢？還要收集哪些證據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)呢？［設(shè)計意圖］引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的觀察判斷巖石的種類，允許學(xué)生試錯，從而激發(fā)學(xué)習(xí)更多細(xì)致、科學(xué)的觀察方法的欲望。（二）細(xì)致觀察巖石的特征.過渡：科學(xué)家們在野外觀察時會采用一些更為細(xì)致的觀察方法，他們都是從哪些角度去觀察的呢？我們一起來看看。2.課件出示活動記錄單。（超鏈接點(diǎn)擊，依次觀察巖石構(gòu)造中的層次、條紋、小孔、斑點(diǎn)、光澤、巖石的組成、巖石的光滑程度，以及巖石的軟硬。）（1）巖石的外部特征課件出示4組圖片，觀察巖石表面的層次、條紋、小孔、斑點(diǎn)。（2）巖石的光澤講述：光澤是巖石的又一個特征，直接用眼睛觀察不容易比較出它們的不同，需要借助手電筒來觀察。（微視頻展示）（3）巖石的組成（顆粒大小、顏色、種類）①回顧思考：剛才大家用手摸巖石，有些巖石摸上去光滑，而有些摸上去很粗糙，這是什么原因?qū)е碌?？（引?dǎo)關(guān)注巖石顆粒大小）②出示顆粒大小不同的3張巖石圖片（顆粒細(xì)密、顆粒粗疏、顆粒粗大），比較觀察。③提問：是否所有的巖石都是由一種顆粒組成？可以看出是由一種還是多種物質(zhì)組成的嗎？（引導(dǎo)關(guān)注顆粒種類）（4）巖石的軟硬①過渡：除了以上這些特征之外，我們還可以用軟硬來描述巖石?？茖W(xué)家們在野外鑒別時，常用的方法是用指甲、銅鑰匙、小鋼刀等作為測試工具展開觀察。怎么利用這些工具來判斷巖石的軟硬呢？（閱讀書本P45頁資料得出）②課件出示具體鑒別標(biāo)準(zhǔn)，注意工具使用的先后順序，依次刻劃。.出示實(shí)驗(yàn)任務(wù)講述：請小科學(xué)家們運(yùn)用剛才所學(xué)到的方法系統(tǒng)地觀察這3種巖石，嘗試用科學(xué)的詞匯來描述它的特征，然后填寫記錄單，并對照巖石資料卡再次鑒別它們.學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)探究，完成實(shí)驗(yàn)記錄單，老師巡視。.交流匯報：通過觀察，你能分辨這3種巖石的種類了嗎？［設(shè)計意圖］由于本課觀察內(nèi)容較多，并且很多實(shí)驗(yàn)需要指導(dǎo)，所以對觀察方法的指導(dǎo)有所側(cè)重。根據(jù)學(xué)生生成，依次學(xué)習(xí)他們感興趣的觀察方法，系統(tǒng)地掌握觀察方法。而后再次觀察實(shí)踐,并結(jié)合書本的科學(xué)詞匯描述記錄巖石特征，再次鑒別巖石，全班交流討論達(dá)成共識，對幾種常見巖石的特征形成比較完整的認(rèn)識，科學(xué)的觀察方法也在無形之中滲透落實(shí)。三、研討小結(jié)（預(yù)設(shè)3分鐘）L過渡：學(xué)會了這些觀察方法，光會判斷這三種巖石還不夠哦。假如你在爬山時遇到一塊不知名的巖石，你該怎樣去觀察和描述這塊巖石呢？.生匯報后總結(jié)觀察方法，課件出示（提示從不同視角，完善板書）［設(shè)計意圖］在交流匯報中，系統(tǒng)地鞏固所學(xué)內(nèi)容，學(xué)會用科學(xué)家的視角和方法多角度地研究巖石，并能將所學(xué)遷移應(yīng)用到實(shí)際生活中。四、拓展：觀察巖石的內(nèi)部物質(zhì)（預(yù)設(shè)7分鐘）材料準(zhǔn)備：巖石、小鋼鏗（砂紙）L思考：巖石的內(nèi)部組成是怎么樣的呢？和我們在表面上看到的一樣嗎？我們選用一塊巖石來看看吧！.微視頻演示：用小鋼牡（砂紙）在巖石的一角鋰出粉末，將粉末和巖石進(jìn)行對比。（提示:注意安全，避免劃傷！如果時間充裕，可讓學(xué)生進(jìn)行觀察）.下節(jié)課我們繼續(xù)深入了解巖石的更多特征，再見?。墼O(shè)計意圖］引導(dǎo)學(xué)生從對巖石外部的觀察轉(zhuǎn)向?qū)ζ鋬?nèi)部的觀察，保持對巖石的探究熱情，為研究巖石的組成做鋪墊?！疽呻y解答】學(xué)生在生活中、校園中發(fā)現(xiàn)了特殊的巖石時，想請教師鑒別一下名稱，但教師也不認(rèn)識，怎么辦？2022版新課標(biāo)對本課的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容要求做了些調(diào)整，改為“比較不同巖石的色澤、硬度、顆粒、磁性等特征”，而