春（朱自清）(語(yǔ)文版七年級(jí)必修課堂實(shí)錄)共3篇春（朱自清）(語(yǔ)文版七年級(jí)必修課堂實(shí)錄)1春（朱自清）(語(yǔ)文版七年級(jí)必修課堂實(shí)錄)

早春的晨光透過樹林灑在我的身上，冷得發(fā)抖。我坐在小山坡上，望著下面的大地，感到莫名的憂傷和凄涼。那是一片新開墾的田野，剛剛耕過的泥土還散發(fā)著淡淡的泥土氣味，而這種氣味使我想起我的故鄉(xiāng)，想起我的親人。

我對(duì)著曠野又看了看蔚藍(lán)的天空。過了一會(huì)，我聽見麻雀在叫。我睜開眼，發(fā)現(xiàn)那麻雀飛到了一棵樹上，又看見另一個(gè)麻雀飛到了另一棵樹上，它們?cè)谏厦娉?，好像在歡迎春天的到來。我突然意識(shí)到它們給我?guī)砹嗽S多的欣喜和愉悅，讓我想起了家。

一陣甜美的香氣傳來，讓我不由地向前看去。只見下面的村莊里，有許多白花花的果樹開滿了花，青綠色的油菜田更顯得生機(jī)勃勃。一條小河平靜而清澈，陽(yáng)光把水面照得閃閃發(fā)亮，水里有一些小魚兒在跳躍。我忍不住也笑了起來。

突然，我聽見了一聲輕輕的嘆息。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老人斜著眼微笑著看著我。他好像是在等我注意到他一樣。我驚訝地說：“叔叔，怎么了？”老人說：“我看到你的眼神有點(diǎn)落寞，我以為你有什么心事呢。”

我沉默了一會(huì)兒，然后輕輕嘆了口氣說：“其實(shí)，我在外面學(xué)習(xí)工作都是很努力，但是心中總是有一種落寞感。我時(shí)常想起故鄉(xiāng)，想起家人?，F(xiàn)在我在這里，看到了這么美好的景色，也問心無愧地學(xué)習(xí)生活著，但我還是無法擺脫那種失落感?！?/p>

老人細(xì)心地聽我說完，然后沉思片刻說：“這種感覺很正常，尤其是你現(xiàn)在年輕，很容易感到孤獨(dú)寂寞?？墒悄悴灰?，你正是因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)工作，才讓你有機(jī)會(huì)看到了這么多美景，接觸了這么多有趣的人事物。更重要的是，你用自己的努力為自己爭(zhēng)取了更好的未來，讓你有能力回家看望家人和親友?！?/p>

說著，老人手勢(shì)很豁達(dá)，仿佛送我去遠(yuǎn)方，又像讓我回到家的懷抱中。他鼓勵(lì)著我，讓我看到了希望。

最后，老人笑著說：“在這個(gè)春天里，我們要學(xué)會(huì)欣賞生命的美好，感受它的無限魅力，享受屬于自己的歡樂時(shí)光。不管是遠(yuǎn)方的山峰還是身邊的花草，都值得我們?nèi)バ蕾p和珍惜?！?/p>

跟著老人，我回憶起了很多人和事件，漸漸地感到心情愉悅起來。此時(shí)，碩大的太陽(yáng)在天空中終于顯露出它的面紗，我抬起頭來，感到一股熱流從心底涌起。春天，真是太美妙了在老人的引導(dǎo)下，我重新審視了生命的美好，更加珍視眼前的每一個(gè)瞬間。春天的美景，讓我感受到了生命力與生命的奇跡，也讓我看到了未來的希望和路途。在忙碌和孤獨(dú)中，我們需要有像老人一樣的智慧和豁達(dá)，去看待人生中的困苦和悲歡，去感受生命中的鮮活和美好。正如那首詩(shī)所說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我們要學(xué)會(huì)燃燒自己，去探尋生命的意義和價(jià)值，更要學(xué)會(huì)相信春天的到來，為自己的未來勇敢邁進(jìn)春（朱自清）(語(yǔ)文版七年級(jí)必修課堂實(shí)錄)2今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了一篇課文，它的名字是《春》。這篇課文是朱自清先生所寫，他是現(xiàn)代中國(guó)著名的文學(xué)家和教育家。在這篇文章中，作者描繪了春天的景象，讓我們深深感受到春天的美好與溫馨。

課文首先描繪了春天的一個(gè)場(chǎng)景：柳樹在春風(fēng)中輕輕搖晃，發(fā)出嗡嗡的聲音，同時(shí)，雀鳥在枝頭跳躍。讀到這里，自然會(huì)讓人感到春天的輕盈和活力。朱自清老師接著又道出天空變幻的情況，因?yàn)樘?yáng)的光芒在不斷變化，人們從不同的角度與位置，看到的天空顏色也會(huì)不同。

文章的第二段，朱自清老師通過對(duì)春天特有的清新芳香與萬里無云的藍(lán)天白云進(jìn)行生動(dòng)的描繪，向我們展示了一個(gè)完美的春天?；緩亩斓臍堉∪~中發(fā)出新芽，聞起來清新芳香。在這藍(lán)天白云的春天，人們心情愉悅，想去盡情游玩，去領(lǐng)略春天的美麗。然而在上文所提到的環(huán)境中，一種動(dòng)物形象萬象的神態(tài)卻讓朱自清追思了人性的丑惡，他寫道：

“春晴，若不秋思萬重，何事楊花撲鼻香。”說到這里吧，他對(duì)春天的描寫增添了人情味。他告訴我們，無論何時(shí)何地，我們都要保持我們的凈心，保持內(nèi)心的純真和向往，不被世俗的丑惡污染。

另一方面，在這段表達(dá)中也有一種不無哀愁的矛盾情感，并神秘地示節(jié)所有可能的含義。因此，在課堂上，我們討論了作者想要表達(dá)的含義是什么，我們的老師告訴我們，作者希望我們不僅僅保持天真和對(duì)生命熱情，而且還必須擁有遵行良知、良善和勇氣的力量。我們不斷地感受到，讀課文不僅能夠帶給我們心靈上的愉悅，而且還能夠激發(fā)我們每一個(gè)人內(nèi)在的勇氣與渴望。

在春天到來的時(shí)刻，我們要好好珍惜這個(gè)季節(jié)，保持我們的慷慨、自由和熱情，深刻感受大自然給予我們的一切，珍惜所有我們所擁有的。春天也讓我們看到了人類的美好，讓我們追求更美好的生活。在朱自清老師的筆下，春天變得深邃而詩(shī)意，令我們感受到生命的尊貴和美好朱自清的《春》這篇文章，不僅僅是一篇描寫春天景色的文字，更是一次深刻的思考與啟示。我們從中看到了大自然的美好，也看到了人性的丑惡，看到了深刻的矛盾與情感。作者在描寫春天的同時(shí)，也對(duì)人類內(nèi)心的追求和堅(jiān)持進(jìn)行了探討，強(qiáng)調(diào)了良知和勇氣的重要性。讀完這篇文章，讓我們不僅僅感受到了春天帶來的美好，也更加明白了內(nèi)心的力量和追求的意義。珍惜生命，保持內(nèi)心的凈心和向往，是我們與春天連結(jié)的最美好的方式春（朱自清）(語(yǔ)文版七年級(jí)必修課堂實(shí)錄)3今天，我們來談?wù)勔黄?jīng)典的散文——朱自清的《春》。作為語(yǔ)文版七年級(jí)必修課堂內(nèi)容，這篇散文是我們初中階段必須要學(xué)習(xí)的一部分。接下來，我將分享一些我在課堂上的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

首先，這篇散文雖然名稱是“春”，但讀來卻是充滿著一股淡淡的melancholy（憂傷）。這也是作者所想要表達(dá)的中心思想之一：“春天不是讀書天，唯有梅花才是讀書天”。通過描繪春天的景色，作者反映了自己內(nèi)心的情感，在寂靜中尋找情感的觸碰。

然后，我們進(jìn)入學(xué)習(xí)散文的細(xì)節(jié)，獲得更深的理解。我們認(rèn)真地分析單詞和句子，進(jìn)行課程引導(dǎo)師的指導(dǎo)下，了解到這篇散文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，卻意蘊(yùn)深厚。在一些句子中，朱自清通過簡(jiǎn)潔的文字營(yíng)造了一種朦朧美：“冷靜而又神秘”。這些句子掩卷沉思，讓我們久久不能忘懷，一直回蕩在我們的腦海中。這也是語(yǔ)文課的魅力所在，文字的美好確實(shí)讓人忘卻周圍的喧囂。

最后，我們進(jìn)入了更為深入的思考。這篇文章不僅僅是在描述春天的景象，還包含了深刻的教育意義，將那些看似普通的景象與人們的人生作了一個(gè)鮮明的對(duì)比。作者深刻地認(rèn)識(shí)到，生命中的任何時(shí)光都不能輕易浪費(fèi)，它都是寶貴的。我們不能因?yàn)榭駳g節(jié)的喧鬧而忽略了平凡生活中的價(jià)值，不能因?yàn)榍啻耗耆A而揮霍掉光陰。

總的來說，學(xué)習(xí)這篇散文朱自清的《春》，讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的魅力所在。通過課程引導(dǎo)師的輔導(dǎo)，我們能夠深入了解文章的細(xì)節(jié)，并且深刻理解文章所表達(dá)的內(nèi)涵。這篇散文不僅展現(xiàn)了朱自清的文學(xué)才華，也給我們啟示了一條珍惜生命、珍視光陰的人生之路通過學(xué)習(xí)朱自清的《