Word版本，下載可自由編輯學生讀書活動策劃方案同學讀書活動策劃方案學校讀書活動策劃篇一

書是人類的伴侶，書是人類提升的階梯！為了拓寬同學的學問面，經過開展“和書交伴侶，讀書伴我成長，游覽學問大海洋”系列讀書活動，激活同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立幻想！

1、經過活動，使同學養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的.好習慣。

2、經過活動，使同學從書本中獲得心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自我的心靈。

3、經過活動，促進同學學問更新，思維活躍，綜合實踐能力的提升。

4、經過活動，引領同學與經典、好書交伴侶，營造良好的讀書氛圍，為營造書香學校奠定基礎。

1、我讀書，我歡快！

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

讀書、誦經、閱報。

“讀書”，按語文課程標準要求和同學的實際，規(guī)定閱讀總量，推舉優(yōu)秀閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經”，汲取我國傳統(tǒng)文化的精華，連續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報（刊），每一天閱讀10分鐘。

1、制定讀書方案書：

（1）、每個同學結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。詳細格式可讓同學依據(jù)自我喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的資料、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

（2）、班級結合同學的方案和班級實際情景，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明白。

（3）、定期組織一次“讀書方案書展現(xiàn)會”。

2、舉辦讀書博覽會：

（1）、每個同學每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）、每一天上午課前非常鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的__”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，溝通自我在讀書活動中的收獲體會，在班級中構成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

（1）、每個同學在老師或家長的幫忙下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的收獲體會等，每學期出版一期讀書小小報。

（2）、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

（1）、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

（2）、在校級圖書室的基礎上，每個同學建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

（1）、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個同學都能多讀書、讀好書，校圖書室每一天午時午讀和活動課時間定期向各班開放。

（2）、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期進行“好書換著看”的活動。

（3）、每個同學每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自我的讀書收獲，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和溝通站。

6、參加讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要樂觀組織同學開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文競賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，鞏固同學的讀書成果：

（1）充分利用各班教室后墻板報，準時將同學的讀書筆記展現(xiàn)出來，表揚先進，激勵后進。

（2）每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

同學讀書活動策劃方案學校讀書活動策劃篇二

為了拓寬同學的學問面，激活同學讀書的愛好，豐富同學的課余生活，讓每一個同學都想讀書，愛讀書，會讀書，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，以便陶冶情操，獵取真知，樹立抱負，形成良好的校內文化，營造書香校內。結合本班實際狀況，制定如下方案：

組長：

副組長：

組員：

1.每位同學制訂好個人讀書方案。

2.讀書數(shù)量：每個同學每星期熟讀背誦比較簡潔，易理解的詩詞二首，（全學期30首）每個學期每個同學閱讀經典童話、名著5本。

3.讀書時間及方式

同學利用晨讀時間、早讀課、午間靜校時間和傍晚課外活動時間，雙休日、節(jié)假日進行讀書活動。語文老師每周選一兩堂課集中同學進行讀書活動，并進行考核評價。

4.讀書內容

學校里的書籍，學校生天地報刊雜志以及同學自己預備的課外書。

5.建立讀書成長手冊。

每個同學都要建立一本“讀書成長手冊”，將讀書活動讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、收獲體會、簡易詩詞以及每一學期的讀書方案，參與讀書實踐活動的作品獲獎狀況等記錄下來，每個月評比一次。摘錄數(shù)量多且質量好的加陽光幣嘉獎，沒完成的扣陽光幣，簡易詩詞背誦數(shù)量多的加陽光幣，沒完成的相應扣陽光幣。

6.每節(jié)課前五分鐘以每天開火車形式背詩詞或講一個簡潔的童話小故事，完成優(yōu)秀的加陽光幣，沒完成的在本周內完成，否則扣陽光幣。

同學讀書活動策劃方案學校讀書活動策劃篇三

我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獵取學問的重要途徑，學校生應多讀好書。由于書中有偉人的諄諄教育，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，熟悉世界、進展思維、獲得審美體悟的重要途徑?！睆娬{“要培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結合學校書香校內文化建設精神，全面提升我班學校生的文化素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，依據(jù)我們的實際狀況，經討論打算，在全班開展“書香班級讀書”活動，詳細實施方案如下：

書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯！為了拓寬同學的學問面，利用開展“和書交伴侶，讀書伴我成長，游覽學問大海洋”系列讀書活動，激活同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負！

1、利用活動，使同學養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、利用活動，使同學從書本中獲得心靈的安慰，查找生活的.榜樣，凈化自己的心靈。

3、利用活動，促進同學學問更新，思維活躍，綜合實踐力量的提升。

4、利用活動，引領同學與經典、好書交伴侶，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校內奠定基矗

1、我讀書，我歡樂！

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級，書香老師，書香同學。

讀書、誦經、閱報。

“讀書”，按語文課程標準要求和同學的實際，規(guī)定閱讀總量，推舉優(yōu)秀閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經”，汲取我國傳統(tǒng)文化的精華，連續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報（刊），每天閱讀10分鐘。

1、制定讀書方案書：

（1）每個同學結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。詳細格式可讓同學依據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

（2）班級結合同學的方案和班級實際狀況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明白。

（3）定期組織一次“讀書方案書展現(xiàn)會”。

2、舉辦讀書博覽會：

（1）每個同學每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每天上午課前非常鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的＿＿＿”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的收獲體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

（1）、每個同學在老師或家長的關心下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的收獲體會等，每學期出版一期讀書小小報。（2）、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

（1）讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

（2）在校級圖書室的基礎上，每個同學建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

（1）為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個同學都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。（2）同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期進行“好書換著看”的活動。（3）每個同學每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書收獲，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和溝通站。

6、參加讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要樂觀組織同學開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文競賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，鞏固同學的讀書成果：

（1）充分利用各班教室后墻板報，準時將同學的讀書筆記展現(xiàn)出來，表揚先進，激勵后進。（2）每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

3月份：

1．制定班級讀書活動方案。

2．宣揚發(fā)動，每位同學課外收集1——2句關于讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進行溝通，并選擇教室內合適的地點予以張貼。

3．預備有關讀書活動的事項：讀書筆記本，購買有關書籍。

4月份：

1．制定班級和個人讀書成長方案書并展現(xiàn)。

2．建立班級小書庫（圖書角）。

3．“讀書小報”的出刊，讀書筆記的制作，剪報本的制作等培訓。

4．出刊一期關于讀書方面的黑板報。

5．進行一次主題故事會。

5月份：

1．進行其次次讀書會，圍繞閱讀主題進行。

2．“我和書籍有個約會”賽詩會。

3．利用家長會的機會，動員家長參加“書香家庭”建設活動。

5．進行一次讀書征文競賽。

6月份：

1．進行第三次讀書會，圍繞閱讀主題進行。

2．參加學?！白x書節(jié)”活動。

3．評比表彰“書香家庭”。

7月份：

1．評比、表彰“學期閱讀之星”。

2．進行班級讀書活動小結。

1、營造良好的課外閱讀氛圍。強化“書香”班級文化建設。開拓宣揚欄、圖書角、板報、墻報、手抄報、班報等形式多樣的活動陣地，教室內張貼詩文警句，讓同學時時到處沐浴在詩文氛圍中，在班級內形成“書香班級”的深厚“書香”氛圍。2、語文老師要與同學共讀，給同學樹立讀書的榜樣，以“背古詩、誦美文、讀經典”為目的，閱讀大量書籍，提升語文老師綜合素養(yǎng)。在老師自身讀好書，好讀書的基礎上，帶動同學讀書，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延長。語文老師及班主任利用各種方式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證同學有方案的進行課外閱讀，營造良好的“書香老師、書香同學”的讀書氛圍。

同學讀書活動策劃方案學校讀書活動策劃篇四

拓寬大家視野、促進相互溝通；放松心情、感受這個大家庭的溫馨；學會愛與感謝、更好地學習生活與貢獻自我價值。

10月29日星期六18：30——20：30

愛心聯(lián)盟活動溝通中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）

《水知道答案》（本次運用和講解）、《愛的藝術》

各高校志愿者

預先報名，20人截止。

文華學院陳曦

（一）開場白

（二）開場嬉戲：（臨時保密，敬請現(xiàn)場體悟哦~）

（三）主題活動

1、感受宇宙自然的浩博。

自由發(fā)表領悟、感受。

爭論環(huán)節(jié)。

2、水知道答案

⑴?！端来鸢浮罚ㄈ毡窘緞伲゛bout5分

簡要介紹書本及、試驗方法及依據(jù)、現(xiàn)實意義，辯證解讀

⑵水對世界的反應。

⑶大家看完水結晶圖片后的感受，講解書本的精華觀點，表述自己的觀點。

⑷經典廣告“農夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”about25分鐘

廣告大致是：

1、“農夫山泉有點甜”。

2、人體70%由水組成，水的質量打算了生命的質量。我們不生產水，我們只是大自然的搬運工……您每買一瓶水就是為山區(qū)的貧困孩子多捐一分錢……”

表述自己的觀點。

3、“愛與感謝”微瞬間

1、播放或敘述我們身邊的一兩個實例，敘述自己感受到的“愛”或者心中布滿感謝的微瞬間。

2、本環(huán)節(jié)延長。

3、想把我唱歌你聽。

4、放松心靈，傾聽美妙。

5、實踐愛。

（四）總結“愛與感謝”

注：

報名請聯(lián)系文華學院晨曦，或在群郵件里直接回復：姓名、學校、聯(lián)系電話。本期20名額。

策劃書附：

我院志協(xié)參加人員名單：

同學讀書活動策劃方案學校讀書活動策劃篇五

為了進一步提升我區(qū)青年老師科學、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互溝通的習慣，樂觀營造濃郁的書香文化。以推動課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)學問、提升專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)進展的方式、方法，引領和激勵廣闊老師愛讀書、讀好書，樂觀開展形式多樣的讀書活動。

1.利用活動，養(yǎng)成老師閱讀和相互溝通的習慣，形成樂觀進取、努力學習的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣，

2.利用活動，擴大老師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為學問淵博涵養(yǎng)豐富的學者型老師。

3.利用活動，提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。

4.組織讀書會成員參加其他的一些有關讀書的活動，豐富老師的業(yè)余生活。

1.時間支配：每月確保一次讀書沙龍(機動)。

2.讀書內容：教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。

1.活動形式：個人學習、集中溝通、網(wǎng)絡溝通相結合。

成員每月集中參與一次書友溝通活動：讀書座談會、好書推舉、溝通收獲等。老師自學時并要求做好摘錄及其撰寫收獲體會等。

2.參與對象：有志于讀書的老師。

顧問：__

會長：__

1.建立學習制度

轉變傳統(tǒng)的學校學習機制，創(chuàng)立良好的.、寬松的，有利于老師的準時溝通、溝通、爭論的學習環(huán)境，形成個人自學與集體溝通，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。

2.創(chuàng)新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中溝通與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。

3.讀書范圍準時間支配

(1)每學期讀教育教學專著不少于1本，其它書籍不少于2本。

(2)定期進行讀書溝通會，組織讀書沙龍、好書推舉會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，溝通讀書收獲，讓老師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

4.理論指導實踐

每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學習收獲，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學。

5.建立評估機制。

每學期依據(jù)讀書會成員的綜合表現(xiàn)，評比“優(yōu)秀讀書會員”，并賜予肯定的嘉獎。

6.活動負責

讀書會日?；顒討勺x書社全體成員組織，其主要事物由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次，依據(jù)需要不定期開展活動，每次活動并做好記錄備案。

10月：

1.起草《“博雅”讀書會章程》草案。

2.讀書會會員申請及審核。

3.舉辦讀書會成立儀式。

4.布置本月閱讀項目：《靜靜靜的革命》(日)佐藤學著長春出版社出版

11月：

1.第一次讀書沙龍，溝通閱讀收獲。

2.布置11月閱讀項目：《帕夫雷什中學》(蘇)蘇霍姆林斯基著教育科學出版社

12月：

1.其次次讀書沙龍，溝通閱讀收獲。

2.布置12月閱讀項目：各成員所教學科領域的書籍或雜志，自選。

1月：

1.第三次讀書沙龍，跨學科讀書收獲溝通。

2.好書推舉會：每人推舉一本文化領域的好書，作為讀書會成員寒假閱讀之參考。

2月：

1.讀書征文評比，每人送交一篇讀書收獲參與評比。

2.第四次讀書沙龍：專家點評征文。

3.評比優(yōu)秀會員。

同學讀書活動策劃方案學校讀書活動策劃篇六

《義務教育語文課程標準》強調，要“培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提升我校同學的文化素養(yǎng)，經討論打算，從本學期開頭在同學開展課外閱讀活動，詳細實施方案如下：

讀書，是孩子們凈化靈魂的一個特別重要的途徑。古今外的很多聞名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。

《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培育同學的語文實踐力量，而培育這種力量的主要途徑也應是語文實踐”。課外閱讀就是最常常的、直接的語文實踐，是同學形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力同學語文素養(yǎng)的形成與進展的需要。

《語文課程標準》在總目標指出：要使同學“具有單獨閱讀的力量，注意情感體悟，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，進展共性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上?！狈纸獾綄W校階段同學的課外閱讀總量應不少于150萬字。其次課標還要求學校階段背誦優(yōu)秀詩文總計160篇(段)。并在后面附上了學校階段必背的古詩70首。我們制定這一方案就是要使同學的閱讀、背誦量達到這一要求的底線。

其它利用這一活動的開展，激活同學的閱讀愛好，培育同學良好的閱讀習慣，讓每一個同學都喜愛讀書，學會讀書并在讀書的活動陶冶情操、獵取真知、樹立抱負。

1、利用活動的開展，在班級甚至是學校形成喜愛讀書的良好風氣。

2、利用活動的開展，使同學養(yǎng)成良好的讀書習慣。

3、利用讀書活動，使同學學會讀書、學會學習，促進同學的學問更新，活躍同學的思維。

4、利用開展一系列的讀書活動，使同學的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校內文化。

5、能嫻熟背誦新課標要求背誦的70首古詩。

(一)課外閱讀的方案制定。

各班級要依據(jù)同學的年齡特征、愛好愛好制定符合本班同學實際的班級讀書方案，根據(jù)新課標的要求，低班級的閱讀量為5萬字，分解到各個學期每學期應達到1250字;班級不少于40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當于兩本語文書的字數(shù)。高班級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學期應達到25萬字，相當于高班級的語文課本5本書左右。

各班級還可讓同學依據(jù)自己的實際制定個讀書方案，班主任要仔細督促檢查，確保方案獲得落實。

(二)課外閱讀的氛圍創(chuàng)設。

(1)各班充分利用好班級的黑板報、墻壁、廣播站等，營造良好的書香氛圍。

(2)征集讀書名言，能夠把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

(3)在黑板報的一角開拓讀書方法介紹，向同學介紹科學的讀書方法。(《學校生閱讀報》等報刊雜志上都有介紹。)各班黑板報每學期至少出一期以課外閱讀為主題的?？?。

(4)在班級里開展好書推舉的活動，能夠利用閱讀課讓同學進行溝通，也能夠以書面的形式在班級里進行溝通，還能夠發(fā)揮板報、墻報的作用。

(5)各班級要建立班級圖書角，每個同學至少有兩本圖書，定期與其他同學進行交換。

(6)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激活同學的讀書愛好，創(chuàng)設良好的讀書氛圍。

(三)課外閱讀的指導。

1、老師的指導，主要是引起愛好，提示方法。故事性強的作品，能夠介紹一個好玩的開頭;語言美麗的作品，能夠朗誦一段;學問豐富的作品，能夠擇要講一些同學前所未聞的學問。閱讀的方法指導也是多樣化，能夠指導理清情節(jié)，評論人物;能夠提幾個思索題，要求讀后回答;能夠指導觀賞語言、寫法;能夠指導做活頁卡，寫各種類型的讀書筆記;能夠看錄像，觀賞音像資料供應的內容，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，老師同樣是細心備課。

(1)讀物推舉課。主要是向同學介紹課外讀物，供同學選擇。能夠有書刊的.推舉、篇目的推舉和內容的介紹;能夠老師推舉和同學推舉相結合、統(tǒng)一推舉和分散推舉相結合。

(2)讀書方法指導課。引領同學合理使用工具書;講授精讀、泛讀、掃瞄、速讀等四種常用的閱讀方法;指導同學邊讀邊思索，提升理解力量、評價人物和大事的力量及聯(lián)想、想象力量等;教給同學運用“意群凝視法”，提升閱讀速度;培育同學“不動筆墨不讀書”的習慣等。

(3)讀后敘述課。組織同學復述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，以加深對所讀內容的理解，訓練同學的口頭表述力量。敘述前提出要求，敘述后做好評定。

(4)溝通評論課。這是老師指導課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學兵的重要環(huán)節(jié)?？山M織同學溝通課外閱讀的獲得或體會;也可組織同學對所讀書刊的內容進行專題評論或綜合評論。

(5)讀書筆記輔導課。主要向同學介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。

2、仔細組織好晚自習閱讀課。

要充分發(fā)揮晚自習閱讀課的作用，同學的大部分課外閱讀時間應在日常，學校支配的這節(jié)閱讀課主要能夠做如下幾件事：

(1)讓同學進行讀書溝通，讓每個同學上臺說說自己最近讀過的書，談談自己的讀書體會，盡量支配每個同學都有發(fā)言的機會。一節(jié)課假如說不完，下次的閱讀接著進行。

(2)班主任也能夠利用這節(jié)課向同學推舉優(yōu)秀的課外讀物，能夠給同學閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當然也能夠讓同學來讀)，以激活同學的閱讀愛好。

(3)這節(jié)課還能夠用來檢查同學背誦“每周一詩”的狀況?？纯赐瑢W是否掌控了本周所背誦的古詩。

同學讀書活動策劃方案學校讀書活動策劃篇七

書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞同學自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于同學的終身進展，學校將樂觀開展大閱讀教育，努力為同學營造一個書香校內，使讀書成為同學的習慣，使校內更富人文底蘊，布滿才智和生氣。

１、激活同學讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

２、使同學開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實同學文化底蘊，提升同學綜合素養(yǎng)。

３、進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提升教學質量。

４、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮亮的校內文化。

全班同學

我讀書，我歡樂。

1、制定讀書方案書：

（1）每個同學結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標，詳細格式可讓同學依據(jù)自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）每個同學結合實際狀況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明白，易于操作。

（3）組織一次“讀書方案書”展現(xiàn)活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必需遵從這條原則。依據(jù)同學年齡特征，熟悉力量等的不同，合理規(guī)定同學的.閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。中班級同學的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是許多，因此可選擇中篇文章。

1、建立三級書庫，讓同學有書可讀。

（1）教育同學節(jié)省零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）調查家中的藏書量和種類，特殊是適合學校生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將依據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

（3）圖書角定時向同學出借圖書（每月不少于4次）。

（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期進行“好書換著看”活動。）

（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證同學在一天中的讀書時間不少于1小時。

2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周一、三、五的早自修，為規(guī)定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也能夠以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜愛的”“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，溝通自己在讀書活動中的收獲體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導課，可進行閱讀溝通、新書介紹和讀法指導等。

（3）每學期定期組織老師閱讀指導閱歷溝通會。

1、建立讀書成長冊：

（1）每個同學都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、收獲體會以及每學期制定的讀書方案書，參與讀書實踐活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。

（2）。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、出讀書小報：

（1）。每個班級的同學在老師或家長的關心下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的收獲體會等，每學期出版兩期讀書小小報。

（2）。學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展“讀書節(jié)”活動：

將進行為時一個月的“讀書節(jié)”活動。

4、“寶庫小書房”評比

依據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。

5、“讀書活動樂觀分子”評比

每學期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的同學，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動樂觀分子。

各班級還要樂觀組織同學開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講競賽、讀書收獲溝通、調查報告、書簽制作、讀書征文競賽、報刊剪輯等閱讀學問競賽、作文競賽等，激勵同學，增加讀書愛好，體悟勝利的歡樂。

1、制定學校讀書活動方案。

2、宣揚發(fā)動，每位同學課外收集1--2句關于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行溝通，并選擇教室內合適的地點予以張貼。

3、開展“讀書筆記”征文活動。

1、制定班級和個人讀書成長方案書并展現(xiàn)。

2、建立家庭小書庫。

3、各班開頭進行每周“讀書博覽會”。

4、出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報

1、寫出班級讀書活動小結。

2、評比表彰讀書活動樂觀分子。

3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。

同學讀書活動策劃方案學校讀書活動策劃篇八

“學校溢滿書香好書伴我成長”

書籍，是人類珍貴的精神財寶，是閱歷教訓的結晶，是走向將來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提升的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，幻想的教育“應當重視讓同學與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提升教育教學質量的有效途徑。為了擴高校生閱讀量，增加同學的語言積累，活躍學校文化，促進同學的共性進展，讓每一位同學與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并樂觀協(xié)作學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書方案。

1、經過讀書活動，激活同學的讀書熱忱，使同學養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、經過讀書活動，豐富同學的課外閱讀量，培育同學課外閱讀的能力，大力促進同學學問的.更新、思維的活躍、綜合素養(yǎng)的提升。

3、經過讀書活動，推動書香班級、書香學校建設，在學校內構成喜愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

1、搞好宣揚發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，強化對同學“學校溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣揚發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書推舉工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結合實際，為班級同學推舉一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動同學借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自我購買等，確保讀書活動的順當進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動同學捐書，并管理好圖書角。

3、強化對同學的讀書指導。老師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給同學讀書方法，使同學在讀書中增長學問，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、班級內構成好讀書、讀好書的深厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

5、深化開展讀書活動。根據(jù)方案組織同學開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠實行主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文競賽、演講競賽、學問競賽、詩歌朗誦、歌詠競賽等。

6、班級每個同學制訂自我的讀書方案，并請老師家長負責監(jiān)督方案的落實情景。

7、合理支配讀書時間，保證定時、定量完成讀書目標。日常一般每一天讀書不少于1小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引領同學正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。

1、我讀書，我歡快。

2、書香伴童年，才智享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經典對話，與才智同行。

1、進行讀書征文競賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。

2、進行背古詩競賽、講故事競賽、讀書學問競賽、演講競賽。

3、每學期舉辦一次“讀書溝通會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的__”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹自我看過的新書、好書，溝通自我在讀書活動中的收獲體會。

4、進行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評比活動。

附錄：

同學讀書推舉書目：《假如給我三天光明》《葉圣陶童話》《學校生感恩父母全集》《八十天環(huán)游地球》《哈利s226波特》《學校生必背古詩》《百科全書》

同學讀書活動策劃方案學校讀書活動策劃篇九

“讀書，就是一種儀式，我們要關心孩子養(yǎng)成儀式感”——曹文軒

1.4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風，我區(qū)再次開展學校生讀書活動，進一步推動我區(qū)學校生讀書新高峰。

2.促閱讀成為我區(qū)學校生的一種習慣，促關注閱讀成為我區(qū)學校教育的一種常態(tài)。

20xx年4月18日——6月18日

三、四、五、六班級的同學

1.啟動（4月18日—4月22日）

老師印發(fā)《給家長的一封信》，連續(xù)向家長宣揚兒童閱讀，宣揚我區(qū)的學校生讀書活動。

老師利用班會時間，向同學發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)學校生讀書活動”的倡議。

閱讀書籍推舉（書目附后）

2.閱讀（4月23日—6月14日）

同學自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合

3.讀寫學問競賽

競賽時間：（6月15日下午2：30-4：30）

組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦學校的競賽。擬每所公辦學校各個班級派1-2名同學參與。（說明：如一個班級2-4個班的，派1名同學參與；如一個班級的班級數(shù)超過4個班的，派2名同學參與，但這2名同學不能是同一班級的同學。）競賽時間一結束，教辦將試卷收取、分班級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。

②區(qū)教研室組織直屬學校的競賽。擬每所直屬學校各個班級派1-2名同學參與。（說明：如一個班級2-4個班的，派1名同學參與；如一個班級的班級數(shù)超過4個班的，派2名同學參與，但這2名同學不能是同一班級的同學。）

競賽形式：閉卷筆試。（讀寫學問競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制）

競賽地點：街道教辦確定街道競賽的地點，直屬學校競賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提前一周通知。

閱卷時間（6月16、17日）

4.評獎方法

依據(jù)各班級成果凹凸的排列狀況，按10%、20%、30%的比例評比出一、二、三等獎。獲一等獎的同學將被推舉參與省、市的“閱讀之星”的評比。

1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得消失任何形式的組織同學統(tǒng)一購書的行為（學校出資購書除外）。

2.學校要充分利用宣揚活動號召同學樂觀參與本次活動，但在宣揚時，要留意方式方法。同時，老師在《給家長的一封信》、向同學發(fā)出的倡議、回答家長或同學提出的問題等這些方面的言語措辭上，要仔細斟酌，切不行含有硬性規(guī)定或強制推行的意思，簡單令人誤會的話語也應盡量避開。

3.除了對樂觀參與讀書活動的同學進行評優(yōu)外，本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚樂觀參加讀書活動的單位。

同學讀書活動策劃方案學校讀書活動策劃篇十

為“追求美的教育，成就美妙將來”，提升老師人文素養(yǎng)，加快專業(yè)進展，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀與溝通的習慣，樂觀營造濃郁的書香校內文化氛圍，特成立x縣__中學校老師讀書會。讀書會由喜愛讀書、喜愛溝通的老師自愿加入組成。以實施素養(yǎng)教育為宗旨，以提升老師人文底蘊、提升教育教學專業(yè)力量為基點，以網(wǎng)絡論壇為平臺，開展讀書溝通和討論活動。使每位老師成為有人文情懷、教育追求、教育才智的學者型、專業(yè)型、討論型老師，同時樂觀推動“書香校內”的建設。

1、養(yǎng)成喜愛閱讀和相互溝通的良好習慣，形成樂觀進取、喜愛讀書的深厚氛圍；

2、擴大閱讀視野、豐富閱讀內容，讓老師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學者型、專業(yè)型、討論型老師的路上；

3、提升老師的理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進教育教學行為。

1、讀書會每日推舉一則“教育名言”，一個“每日問答”，一個“人生哲理小故事”供大家閱讀共享；

2、讀書會將統(tǒng)一推舉每月的讀書專題，并在群內成立“每日書摘”小組，由當日值班的同志上傳當天個人的讀書筆記和收獲體會，供大家共享和溝通；