Word第第頁中小學班主任個人學習計劃中學校班主任個人學習打算1

一、指導思想

為進一步提高班級管理水平，努力使自己到達班主任工作的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實效性，促進同學全面健康和諧的進展。

二、學習目標

爭取做一個思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高。爭取做一個思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、獨特特征明顯的優(yōu)秀班主任。

三、學習時間

20xx年x月起至20xx年x月止

四、學習內(nèi)容

1、〔班主任工作常規(guī)、班主任工作理念下班級管理〕

2、〔班主任工作職責、新形式下如何做好班主任工作〕

3、〔如何做好家長學校班主任工作〕

4、〔班主任家庭教育材料、主題班會課觀摩〕

5、〔班主任工作閱歷溝通、培訓測試〕培訓結(jié)束后，、寫一篇不少于1000字的學習心得。

五、學習方法

〔一〕建立個人檔案

包括：班主任培訓個人學習打算、學習筆記、心得體會、工作總結(jié)、演講稿、案例分析、論文等。

〔二〕培訓方法

培訓方法采納學習反思——實踐研修——專題研討——導師引領(lǐng)——課題提升“五步”培訓序列。

1、學習反思

①集中學習。參與中心校集中面授和學校校本研修，保證集中學習時間。

②自主學習。依據(jù)自己的工作特長和問題，有選擇地學習。

③自我剖析。依據(jù)自身實際，反思自身獨特特點、教育觀念和育人實踐，深化勝利閱歷。選取與自身獨特較相像的優(yōu)秀班主任作為學習的主要典范，討論一些教育案例，確定自己主攻方向，揚長避短，形成班主任工作獨特風格。

2、實踐研修培訓期間，利用學校供應(yīng)的有效載體，開展一次主題班會公開課活動，檢驗學習效果。

3、導師引領(lǐng)班主任作為學習的主要典范，討論一些教育案例，確定自己主攻方向，揚長避短，形成班主任工作獨特風格。

〔二〕、實踐研修

培訓期間，利用學校供應(yīng)的有效載體，開展一次主題班會公開課活動，檢驗學習效果。

〔三〕、導師引領(lǐng)

作為青年班主任，我將實行師徒結(jié)對方式，拜優(yōu)秀班主任為師，通過一對一針對性的輔導提高我工作的藝術(shù)性和實效性。

〔四〕、課題提升

結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，和其他班主任互相合作仔細開展好小型課題討論，將教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識及較強的討論力量，不斷提高德育工作的實效性。

中學校班主任個人學習打算2

美甲師工作崗位

轉(zhuǎn)瞬之間，一年的光陰又將匆忙逝去?；仨^去的一年，在×××〔改成美甲師崗位所在的單位〕美甲師工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的看法努力做好美甲師崗位的工作，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和看法。在各級領(lǐng)導們的關(guān)懷和同事們的支持關(guān)心下，我在美甲師工作崗位上主動進取、勤奮學習，仔細圓滿地完成今年的美甲師全部工作任務(wù)，履行好×××〔改成美甲師崗位所在的單位〕美甲師工作崗位職責，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導和同事們的全都確定。現(xiàn)將過去一年來在×××〔改成美甲師崗位所在的單位〕美甲師工作崗位上的學習、工作狀況作簡要總結(jié)如下：一、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養(yǎng)一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，并用以指導自己在×××〔改成美甲師崗位所在的單位〕美甲師崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在美甲師工作崗位，但我時刻關(guān)注國際時事

中學校班主任個人學習打算3

一、專業(yè)進展狀況的自我分析

優(yōu)勢：從教7年，擔當班主任工作5年，積累了肯定的班主任工作閱歷。我始終堅守在教育這片熱土上，關(guān)愛、敬重、理解每一位同學，與家長開展良好的溝通互助，全心全意培育好每一位同學。喜愛學習，喜愛溝通，擅長學習別人的好閱歷、好方法。同時，熱衷于依據(jù)不同班級的特點追求創(chuàng)新的班級管理方式。

缺乏：班主任工作理論學習不夠系統(tǒng)，閱歷總結(jié)的水平有待進一步提高，課題討論不夠。

二、專業(yè)進展打算

1、師德養(yǎng)成

仔細學習《中學校班主任工作規(guī)定》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，時時以教育戰(zhàn)線上的師德標兵為典范，以滿腔的熱忱，濃濃的愛心，俯首甘為人梯的看法。強化“以同學為本”的教育理念，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。連續(xù)以其他優(yōu)秀老師和班主任為典范，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名杰出的語文老師和優(yōu)秀的班主任。

2、理論學習

堅持每學期學習兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化進展和班集體文化建設(shè)的專著，并仔細撰寫讀書筆記。主動參與本工作室組織的專題講座和研討活動，向名班主任學習，與教育專家對話，與同行溝通。主動參與本地區(qū)、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的活動。

3、課堂實踐

結(jié)合同學不同階段的進展特點，仔細上好每節(jié)班會課，主動開展各種班級主題教育活動。課前仔細分析同學的年齡特點、心理特點，仔細查閱有關(guān)資料，主動向工作室成員和學校優(yōu)秀班主任請教，充分備好課，課堂上仔細組織，充分調(diào)動每位同學的'主動性，促使同學開展自我教育，力爭到達最好效果。兩年期間至少開兩節(jié)觀摩課。

4、示范引領(lǐng)

在多年的帶班過程中，漸漸形成了“重規(guī)劃、重詳情、重人格、重進展，建立民主公平和諧的新型師生關(guān)系”的帶班理念，著眼于同學素養(yǎng)的全面提高和獨特人格的健康進展，摸索出了一套以“點燃同學激情，發(fā)揮同學潛能”為主的班級德，效果明顯，成果喜人。現(xiàn)已在全校推廣使用。

5、課題討論

主動參與工作室課題討論；主動撰寫教育論文、教育案例、教育反思等。每學期撰寫1篇有價值的教育教學論文，主動參與開展科研課題討論工作，爭取有論文、案例獲獎或發(fā)表。

6、讀書打算

〔1〕學習國內(nèi)外先進的教育理念及教學理論。常常閱讀教育教學類書刊，做好讀書筆記，填充自己的理論學問儲備。

〔2〕加強讀書，主動拜讀名家名篇，不放棄自己的專業(yè)學習，做到活到老、學到老，在原有的基礎(chǔ)上又更大的突破，并以之影響同學。

〔3〕結(jié)合科研課題，提倡誦讀經(jīng)典詩文，將讀書培育成愛好習慣，期盼與同學們一同進展成長。

7、特色塑造

在工作和學習中，努力提高自己的專業(yè)化水平，努力發(fā)揮自己的特點，布滿愛心、布滿熱忱地開展班主任工作，努力形成有鮮亮特色的帶班風格，連續(xù)塑造以“活動凝人，歡樂勵人，策劃依人”為方針的班級文化建設(shè)，為實現(xiàn)“家校攜手同行，共創(chuàng)教育雙贏”而奮斗不懈。

三、詳細落實措施

1、開展讀書活動：依據(jù)蔣老師所推舉閱讀書目和文章，主動開展讀書活動。每學期至少研讀教育理論專著2本，如《做最好的班主任》、《羅恩老師的奇跡教育》、《給老師的建議》等。另外，還要常常閱讀教育類的報刊雜志，如《班主任之友》、《中國教育報》、《心理學》等。在閱讀中一要準時做好讀書筆記，寫出讀書心得，二要跟工作室里的其他老師常常開展讀書溝通活動，藉此提升師德，增添德育工作水平。

2、課題討論：圍繞蔣青老師的省級立項課題《在班集體活動中對學校生自我教育力量培育的討論》綻開相應(yīng)的討論，主動組織同學參加班集體活動，積累更多的自我教育的案例，并在實踐中不斷反思提升，撰寫教育論文，收集調(diào)查資料并撰寫調(diào)查報告。

3、實踐探究：對同學要多指導、多教育，多鼓舞，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣；關(guān)注同學，走進同學，潛心傾聽同學的心聲，與同學進行心語溝通，從同學身上吸取養(yǎng)料，重塑自身的童心世界；連續(xù)加強家校合作，充分調(diào)動家長委員會的班級管理參加度，拓展班級文化

建設(shè)的渠道；多聽優(yōu)秀班主任的主題班會課，博采眾長，開闊眼界；虛心請教新老班主任，集思廣益，拓寬自己的思路；有機會走進工作室同學的教育活動，相互學習觀摩，提高班級科學化和人性化管理的水平，增加班主任工作的美好指數(shù)。

四、專業(yè)進展的期望

以“成為廣東省江門市蔣青名班主任工作室成員”為契機，努力提高自己的班主任工作水平，使自己在專業(yè)進展上有明顯提高，建班育人上有顯著實效，帶班風格上有鮮亮特點，討論成果上有所建樹。

〔一〕教育教學

教育工作：長遠規(guī)劃，精細治班，動態(tài)管理，把握同學進展規(guī)律，關(guān)注同學長遠進展，創(chuàng)建優(yōu)良班集體，促進同學和諧進展。

教學工作：更新觀念，深化學習及領(lǐng)悟課程改革的精神實質(zhì)，扎實教學，并有意識滲透德育，提高課堂教學效率。

〔二〕教育科研

追求無止境，奮斗無窮期。盼望自己經(jīng)過努力，在教學力量、班級管理上都能有所進步，讓自己從“學習型”老師走向“科研型”老師。主動參加課題討論，主動撰寫教育教學論文，爭取有論文獲獎和發(fā)表。提高自己的科研力量，提高駕馭課堂的力量，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

中學校班主任個人學習打算4

一、嚴格要求自己，準時守時完成班主任學習任務(wù)

1、仔細學習，并從中找出自己的缺乏，改良自己的教學管理工作。

2、在學習過程中勇于實踐，借鑒勝利閱歷，提出自己的懷疑。

3、重點選取自己薄弱的環(huán)節(jié)，有所重點，有所突出，開展自己的日常工作。

二、完善日常工作

1、在日常工作中，了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。開班干部會議，找同學個別談話，悉心觀看。

2、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，中下午有空找同學談天，每天檢查同學的讀書筆記，深化班級，廣泛接觸同學。

3、了解班干部的獨特與工作力量，催促班干部努力學習，提高成果，指導班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

4、開好主題班、隊會，教育引導同學，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。

5、對后進生做到耐煩。日常工作中對他們進行輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，找出緣由，耐煩勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的協(xié)作。

三、努力提高自身素養(yǎng)