八年級上冊地理教學(xué)工作計劃4篇

八年級上冊地理教學(xué)工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

在新課程標準的指導(dǎo)下，特殊是以《地理課程標準（20xx年版）》為依據(jù)，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標。積極參與教研活動，加強備課質(zhì)量，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、根本狀況分析：

通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況有了肯定地了解。大局部學(xué)生上進心強，能夠遵守紀律，喜愛學(xué)習(xí)，個個爭上進。但班級重組后教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當，因而學(xué)習(xí)成績不夠抱負。面對這種狀況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

三、本學(xué)期教學(xué)總目標：

本年度教學(xué)以中國地理為主，主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的.自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟

與文化。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土狀況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的根本狀況、我國的民族政策。其次章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流和自然災(zāi)難，介紹了對我國經(jīng)濟進展的有利影響，并指出了缺乏。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟與文化：重點介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)及富強地方特色文化。

四、教學(xué)措施：

1、強化學(xué)生的根本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問。

2、進展地理根底學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學(xué)問進展必要的儲藏。

3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理學(xué)問，分析解決問題的力量。

4、開設(shè)校本課程，教育學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)，建立美妙的家園。

5、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。特殊要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、制造性。

6注意課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)當是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)受和閱歷，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)學(xué)問傳承、力量進展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。

7、要特殊注意學(xué)習(xí)方法的討論和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思索、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，以“嚴、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

8、強化對根底學(xué)問的穩(wěn)固，重視學(xué)問點與時事地理的結(jié)合，進展全方位的開放性試題訓(xùn)練

八年級上冊地理教學(xué)工作規(guī)劃篇2

初二地理教學(xué)規(guī)劃為仔細貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，穩(wěn)步推動新一輪課程改革，結(jié)合我校實際，本學(xué)期特制訂以下教學(xué)規(guī)劃：

一。學(xué)期教學(xué)目標：

1。根底學(xué)問方面

本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習(xí)中國地理根底上，重點復(fù)習(xí)迎接會考。

2。根本技能、力量培育方面的要求

要求學(xué)生要在學(xué)習(xí)、識記根底學(xué)問的根底上，加強社會實踐和應(yīng)用，進一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用。通過應(yīng)用，加強對學(xué)生讀圖、用圖、繪圖力量的訓(xùn)練，做好圖文對應(yīng)、聯(lián)合記憶，發(fā)揮“圖景”的直觀作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀念，為自主學(xué)習(xí)制造條件。

3。思想教育要求

要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際，聯(lián)系時代特征，聯(lián)系當今世界存在的問題、進展趨勢等，引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地對待當今社會經(jīng)濟進展中，正確地理解人與自然的關(guān)系，人與社會的關(guān)系，從而樹立正確的全球觀念，培育資源危機意識，環(huán)境危機意識，促進學(xué)生喜愛祖國、喜愛社會主義的情感升華，提高學(xué)生的民族驕傲感。

4。創(chuàng)新意識，創(chuàng)新力量培育方面的要求：

全面推動素養(yǎng)教育，就是要培育具有創(chuàng)新精神和制造力量的高素養(yǎng)人才，因此，初中地理教學(xué)要求培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，在教學(xué)中必需做到：

(一)要設(shè)置一個鼓勵學(xué)生制造力發(fā)揮的情景。

(二)要拓展學(xué)生思維。

(三)讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系。

(四)要打好科學(xué)文化學(xué)問的根底。

(五)培育制造性思維。

(六)發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用。

(七)加強電化教育的教學(xué)，緊跟時代進展的`步伐，為社會培育新型人才。

5。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

初中地理教學(xué)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：讀書學(xué)習(xí)法，仿照學(xué)習(xí)法，質(zhì)疑問難法，課前預(yù)習(xí)法，課后復(fù)習(xí)法，溫故知新法等，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可實行集體輔導(dǎo)法和個別輔導(dǎo)法，通過學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教會學(xué)生學(xué)會搜集地理資料，并對這些地理資料進展討論分析，以到達對所學(xué)學(xué)問的理解與穩(wěn)固。

八年級上冊地理教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

堅持以學(xué)生進展為本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“生活中的地理”和“對終身進展有用的地理”。親密聯(lián)系實際，表達地理學(xué)的有用價值，反映地理學(xué)的和社會的新進展。

二、學(xué)情分析

我校八年級共四個班。本學(xué)期我任130班和131班的地理教學(xué)任務(wù)。從總體來看，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃，地理力量欠缺，成績差距大。有的學(xué)生好動，貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法不當，成績不抱負。面對八年級學(xué)生的不同特點，我打算對成績好的，中等的，較差的”學(xué)生實施“因材施教”。

三、教材分析

八年級地理上冊的主要內(nèi)容有：中國的疆域和人口，中國的自然環(huán)境和自然資源，以及中國的經(jīng)濟進展。其中第一章敘述的是中國的疆域和人口。其次章敘述的是中國的自然環(huán)境（地形，氣候，河流等學(xué)問）。第三章敘述中國的主要自然資源的特點和分布。第四章敘述中國的經(jīng)濟進展。其中中國的疆域，人口，自然環(huán)境和自然資源是教材的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的難點。

四、教學(xué)措施

1.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以新課標的要求指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)中采納各種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究，合作學(xué)習(xí)的空間。

2.親密聯(lián)系實際，重視地理學(xué)問與實際的聯(lián)系。讓學(xué)生感受到生活中到處有地理。、

3.注意對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，勇于改革，不斷創(chuàng)新。

4.開設(shè)校本課程，培育學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)，建立美妙家園的情懷。

五、教學(xué)進度

第一章中國的疆域和人口（1至3周）

其次章中國的自然環(huán)境（4至8周）

第三章中國的自然資源（9至12周）

第四章中國的經(jīng)濟進展（13至16周）

復(fù)習(xí)17至19周。

期終考試20周

八年級上冊地理教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標要求為指南，以人教社教材為依據(jù)，以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，仔細落實該學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，切實加強課堂教學(xué)實踐活動，積極參加有深度的教學(xué)研討和溝通活動，到達高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標任務(wù)。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活親密關(guān)聯(lián)的地理學(xué)問，到達讓學(xué)生自覺形成地理思想，培育學(xué)生深厚的學(xué)地理的興趣和初步力量，使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期要完成義務(wù)教育教科書八年級上冊的全部教學(xué)任務(wù)。

教材內(nèi)容敘述的是中國地理學(xué)問的前半局部，內(nèi)容分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟進展四大局部。

本冊內(nèi)容表現(xiàn)出對各種力量的培育，教材有許多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域?qū)掗?，資源豐富，但存在巨大的地域異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。又如：我國地形以山地為主，但地形簡單多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的`不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。再如：我國自然資源豐富，很多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟進展東西差距較大，很多重要的資源分布不均，再加上技術(shù)力氣還相對薄弱，在開發(fā)和利用的過程中會造成極大的鋪張。以可持續(xù)進展戰(zhàn)略為指南，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，愛護好現(xiàn)有的能源是該章節(jié)不行忽視的主題思想。

三、學(xué)情分析

本學(xué)年任八年級七個班的地理教學(xué)，學(xué)生學(xué)地理的力量總體上講，層次差異不是太大，每班的大局部學(xué)生在七年級時地理把握的比擬好，有少局部的學(xué)生稍差些，在學(xué)問點的把握和分析問題力量上，有三個班較好，兩個班其次，兩個班較差一些，針對這些狀況，本學(xué)期要有改良，加大轉(zhuǎn)差力度，盡量縮小層次差，使各班都至少有30%的優(yōu)生，80%的合格。

四、教學(xué)目標

1.通過本學(xué)期地理課程的學(xué)習(xí)，要使每個學(xué)生在學(xué)問、力量、情感態(tài)度與價值觀幾方面都得到應(yīng)有的提高和進展，到達既學(xué)到學(xué)問，又錘煉了力量，還形成了時代要求的世界觀；

2.努力提高學(xué)生成績，在期中與期末檢查中力爭95%合格，30%優(yōu)秀，盡量把不合格掌握在5%以下；

3.連續(xù)加強教學(xué)研討和溝通活動，不斷改良措施，取長補短，提高課堂教學(xué)效果，切實做好教學(xué)常規(guī)工作。

在教學(xué)中詳細落實措施如下：

(1)充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的根底上，注意過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培育；

(2)有規(guī)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖力量，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理學(xué)問，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理；

(3)做到精講精練，重學(xué)問體系、構(gòu)造、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效率。訓(xùn)練題要做到精選練、重根底，提倡微型題訓(xùn)練，講練結(jié)合，穩(wěn)固與提高并進。

(4)要擅長把握重、難點教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生抓住生活實際中的詳細問題，運用所學(xué)地理學(xué)問來分析和解決問題，活學(xué)活用。復(fù)習(xí)時，切忌要學(xué)生對教材內(nèi)容進展機械背誦，應(yīng)把教材內(nèi)容和實際生活嚴密相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極探究和歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培育學(xué)生思維力量，做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”；

(5)抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細備課，緊握集體才智和力氣，注意實效。課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，以調(diào)動學(xué)生的積極性為目標，上好每一節(jié)課；

(6)仔細學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)悟新課標精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐；

(7)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，隨時隨地做好地理學(xué)問的資源收集