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文檔簡介

()1、復習字母：bpdtmfa()導入新課。()教課聲母n ?齊復習，兩個門洞mmm。今天我們要學一個門洞的n，板書n。2、教課n ?(一個門洞nnn，一扇小門nnn，像只小凳nnn，倒放杯nnn。)3、教課n和的。----n()nnna4、指導書寫。(()教課聲母l1l一個小朋友拿著小)ll范讀，講解讀n時，鼻翼雙側輕輕振動，而發(fā) l時，沒有這類感覺。(開火車練習)記憶字形：一根小棒llll()??教師：我請xx找朋友。(全體學生有節(jié)奏地拍 學生：我來找個好朋友。(教師：聲母ddddd是我的好朋友。(d眾學生：對對對!d()2yi、wu、yu)()3位客人，他們()教課聲母zcs1、教課聲母z看圖說話引出z：圖上畫著誰在干什么字讀得輕短一些，就是聲 z，板書zz

示范發(fā)音。注意發(fā)音時牙齒不可以舌尖咬住 (指名讀，開火車讀，讀順口溜記形：冬冬寫字zzz2zzz2、教課聲母c看圖說話引出c：圖上畫著什么一只蜷著身子的小刺猬。刺猬的刺字讀得輕短一些就是聲母ccczc?(z)指名讀，開順口溜記形：小小刺猬ccc，半個圓圈ccc3、教課聲母s看圖說話引出s：圖上畫著什么一只蠶寶寶正在吐絲。吐絲的絲字讀得輕短一些就是聲母sss(教師領讀，學生模擬。順口溜記形：蠶兒吐絲sss8sss()冬冬，寫z2字像個ccc(五)教課zici 三個整體認讀音節(jié)1zicisi(zc都跟著i)告訴學生：zicisi izcsizcszicisi要讀2、出示：zziccis ，比較讀4、游戲：比誰反應快()()1bpmf)聲母一般2)再人帶調韻母，教師()導入新課。()教課聲母d1d說話：鼓棒師引出：鼓聲咚的聲母就是dd2、教課d(4)記：馬蹄聲響ddd像個反6dd 左下半 dd3、教課d(1)范寫：兩筆寫成，半圓也在 樓(2)4、教課d(1)板書d，聲母是d。板書，韻母是。聲音不中斷，緊接著帶出 直呼d。板書：d。(2)開火車讀di()()教課聲母t1、出示雨傘，引出t個聲母t的樣子就像一把彎彎的傘柄。板書： t了。2、教課t(1)看、聽：用薄紙放在嘴前，示范 dt的差別。(發(fā)t時，嘴里有一股氣送出。)p、t相同。(2)ttt3、指導t4、拼讀t(2)tatetitu()牢固復習。1、卡片讀d

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