2/2六年級下冊插上科學(xué)的翅膀飛學(xué)生作文10篇

六年級下冊插上科學(xué)的翅膀飛學(xué)生作文（篇1）

如今已經(jīng)是12020年了，科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，尤其是在太空方面，人類的速度甚至比光速，今天我?guī)銇硖剿饕幌掠钪妗?/p>

我們調(diào)整馬力，向前飛去。過了幾分鐘，發(fā)現(xiàn)了一處星云，這里的星云非常好看，都是彩色的。又過了幾分鐘，來到了一處黑洞附近，既然來到了黑洞附近，那我們就來探索一下吧。于是飛船以超光速的速度沖進(jìn)了黑洞，原來在黑洞的內(nèi)部是一片虛無，一片黑暗，沒有任何行星，也沒有任何塵埃，于是我們通過定位找到了黑洞的地方，又沖出去了。

過了一個小時，我們就在宇宙的邊緣，于是就沖進(jìn)去。在宇宙的另外一邊，竟然也是一個宇宙，我們繼續(xù)向前開，又過了幾個小時，既然看到了和我們一樣的太陽系，看到了一樣的地球，甚至看到了一樣的我們，正要往宇宙的邊緣飛去，我們驚訝極了，想好好探索這個太陽系。

首先看一下地球，地球里現(xiàn)在人滿為患，但是幾個標(biāo)志性的建筑都還在，接下來探索一下太陽，太陽的能源也一模一樣。

是時候打道回府了，于是我們沖到邊緣，又穿梭回了原來的宇宙。竟然到宇宙來探索，怎么能不探索一下星球呢？我們便找了一顆星球，降落下來。這顆星球被人類命為伽馬星ET。這顆星球有外星人，所以在星球的名字后面加上了個ET。這個星球的外星人十分友好，外星人見了我們，非常歡迎，想要讓我們參觀，可惜馬上就要回去了，便拒絕了。

雖然這一切都是幻想，但是真的希望這一切會變成事實，加油，繼續(xù)向宇宙探索吧！

六年級下冊插上科學(xué)的翅膀飛學(xué)生作文（篇2）

2080年，人們一直以來的夢想終于實現(xiàn)了——發(fā)明一種穿越時空的特效藥。

政府為了實現(xiàn)所有人的時空穿越夢，批量生產(chǎn)，給每人都送了一顆“時空穿越膠囊”。

小莉得到這神奇的特效藥后，十分激動，又舍不得用掉：這可是唯一顆呀，用過后重新買得花去許多錢！這天上語文課，老師帶大家賞析古代詩仙李白的《望廬山瀑布》，小莉上完課后，恨不能立刻飛到廬山去。她靈機(jī)一動：哎，我為什么不能使用“時空穿越膠囊”，去那看一看呢？對！就這么辦吧！小莉回到家后，吞下膠囊，閉上眼睛，心里想著那廬山，接著眼前一片空白……

幾分鐘后，小莉緩緩睜開眼，映入眼簾的那一幕可把小莉呆住了！原來小莉已身在廬山，眼前正是著名的廬山瀑布！身邊云霧繚繞，與旁邊的幾棵松樹相映成趣，爆布瀉下與石摩擦，擊起的水花使瀑布成了白色，仿佛是玉皇大帝的雪白的窗簾不小心掉了來，紅日當(dāng)頂，爆布傾瀉而下竟生起紫色的煙霧！小莉看得出了神。正在這時，一位身穿白衣的先生走來，他的腰間掛著一個酒葫蘆。這位先生看著這廬山的瀑布，口中不住地贊嘆著：“甚美，甚美！”他高興地舉起酒葫蘆，大喝一口，咋咋嘴，出口成詩：“日照香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

小莉看出來了，這位先生就是詩仙李白！她剛想上前打個招呼，可眼前又是一片空白，她又回到了她熟悉2080年。

六年級下冊插上科學(xué)的翅膀飛學(xué)生作文（篇3）

我對蔚藍(lán)的大海充滿好奇，于是，2035年，我穿上最新型的深海探測服，進(jìn)入了自己夢寐以求的大海。

進(jìn)入海中，探測服自動開啟了潛水模式，它自動行駛在海里，并且任何魚類發(fā)現(xiàn)不了我，因為它不僅開啟了隱形模式，還掩蓋了我的氣息。

我與另外兩個好友一起下海，我們眼前是一面透明玻璃，在左右兩側(cè)，顯示著各項數(shù)據(jù)與功能。想要確定另外兩人的位置，只需要語言操控，它便會自動定位附近一百公里的設(shè)備。想要與朋友聊天，僅需一句話，它便會自動為我接通。我與朋友們盡情玩耍，渴了、餓了，它可以為我的朋友發(fā)消息，我們?nèi)说奶綔y服拼接在一起，他們可以為我提供動力，我便可以從探測服中的背包拿出水與食物補(bǔ)充。

游到深海區(qū)域，水壓非常大，但我們在探測服的保護(hù)下根本不受影響，繼續(xù)向深海游去……

遇到不熟悉的魚類，我說了一句“檢測該魚種”，熒幕上呈現(xiàn)出它的一系列信息。忽然，大王烏賊出現(xiàn)在我們面前，我們快速說了一聲“逃離”，系統(tǒng)又?jǐn)M定了一條線路，將速度提升至最快，我們一眨眼便來到了另一個水域。

繼續(xù)下潛，遇到危險魚類，探測服會自己散發(fā)出一種氣味，對付中小型魚類及其有效。

終于，我們玩累了，按了一下紅色按鍵，三人便一下子沖到了海面上，穿的探測服也變成了一艘類似小游艇的氣船，沖向岸邊……

六年級下冊插上科學(xué)的翅膀飛學(xué)生作文（篇4）

我正津津有味地翻閱著《宇宙之謎》?？粗粗?，我的思緒不知不覺飛到了茫茫宇宙之中。我和機(jī)器人比尼乘上宇宙飛船，按下飛向火星的按鈕，我們騰云駕霧般在行星中穿行起來。

沒過多久，我們的飛船停在了人類的第二個家園火星上。第一個歡迎我們的，就是我二十年前的老師，現(xiàn)任火星科研中心主任的趙浩博士。站在老師面前，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?，趙老師竟像才十九歲的年輕小伙子。這是……趙老師一邊握住我的手，一邊解釋道：“我服了三?！道线€童’,所以，精神面貌才這么好”這真是太神了，我內(nèi)心不禁贊嘆。

接著，趙老師領(lǐng)我們到他的科研室參觀。這兒的大廈形狀奇特。有的呈三角形，有的像雄鷹展翅，有似駿馬飛奔一座座拔地而起，高聳入云。走進(jìn)科研室，老師給我們介紹了他的最新發(fā)明“細(xì)胞互換機(jī)”?！爸灰鸦Q機(jī)的兩個喇叭口蓋住人的腦袋，按動機(jī)器上操作細(xì)胞交換?！蔽覀兟犃?，連聲說道：“真棒，太棒了!”趙老師還向我們介紹了“器官移植機(jī)”、“克隆機(jī)”，我們都一致稱奇。

然后，我們來到農(nóng)場。這里看不見一塊地，沒有一捧土，怎么叫農(nóng)場呢?正在我疑惑不解時，機(jī)器人比尼搶先說:“這兒的糧食、蔬菜、水果全用水溶液栽培”話還沒說完，趙老師指指頭頂?shù)拇笈镎f：“大棚可將空氣中的氣體轉(zhuǎn)化為水，然后通過‘液體轉(zhuǎn)化器’，配制出植物生長需要的生長液。”難怪這里的西紅柿特大，一個至少有五斤重，紅中帶藍(lán)，不僅味道好，而且營養(yǎng)價值特別高。

最后，我們來到動物園。這兒居然有早已滅絕的恐龍，我簡直不敢相信自己的眼睛。我想，這一定是科學(xué)家找到了恐龍的基因，用“克隆機(jī)”克隆出來的。

正當(dāng)我被人類明天輝煌的成就深深陶醉之時，“滴滴滴”鬧鐘的聲音打斷了我的思緒。我猛地抬起頭，原來我捧著《宇宙之謎》睡著了。在夢中，我進(jìn)行了一次神奇的火星之旅，夢中的情景太神奇、太美妙了。我相信，不久的將來，人類一定會進(jìn)入那神奇美妙的理想世界。

六年級下冊插上科學(xué)的翅膀飛學(xué)生作文（篇5）

200年后，人們的科技已經(jīng)變得無法用語言表達(dá)出了。兩億多年前的恐龍，被人們用新發(fā)明一個名叫“復(fù)體”的復(fù)活劑復(fù)活了。

但復(fù)活后又被科學(xué)家們用藥水控制，被人們當(dāng)做戰(zhàn)斗武器，所以我從兩億年前坐著我新發(fā)明的時光穿梭機(jī)來到了這個沒有人性的世界。

這個世界的房子高貴華麗，還很高大，那些恐龍在他們面前猶如螞蟻般渺小。我發(fā)現(xiàn)這里的人都很強(qiáng)壯，很多人成長速度很快。后來我才得知他們都是富家子弟，平時沒什么事，就去買藥水來提升自己的能力，有的甚至能靠自己控制恐龍。

突然天空中飛來了一群龍，我所處的地方的恐龍一上來就被燒死了?！澳脴寔?！”我大喝一聲，空氣中凝出了一把外表金黃閃爍著光芒的槍。我給他取名為黃龍金槍。一聲嘹亮的龍吟，隨之響起，仿佛萬物為我朝拜，那一刻我就是這個世界的主宰?！褒埢式ǎ?！”頓時，大地震動起來，天空中的太陽被一團(tuán)黑影遮住了，整個世界變成了灰色。一個赤紅色的虛影出現(xiàn)在我身后，我的虛影一出，便給那些飛龍被壓制的感覺。突然天空被劃開來一道口子，從里面鉆出一條黑龍，它獨(dú)角青尾，讓人發(fā)自內(nèi)心的害怕，我不得釋放金龍真身。

“龍神禁法，龍神耀！”我化成的金龍，全身光芒四射。一口咬住了黑龍的后背，不停地吞噬著它的生命力。黑龍使出一記神龍擺尾，把我的龍打得飛了出去，但它身上永遠(yuǎn)的留下了兩排閃爍著金光的孔。瞬間我又化為人形，拿出黃金龍槍，一下拋飛?！昂稹焙邶埌l(fā)出一聲慘叫，化為了灰燼。

原來這黑龍是科學(xué)家所畫來阻止我的，在這個黑龍死后，恐龍也恢復(fù)了自由，我將自然之種埋在了地上，為恐龍創(chuàng)造了一片屬于它們的家園。

“叮零零”鬧鐘響了，原來是一個夢，雖然這不是真的，但讓我知道了人性險惡，正義永遠(yuǎn)會戰(zhàn)勝邪惡。世界為正義而生。

六年級下冊插上科學(xué)的翅膀飛學(xué)生作文（篇6）

在未來……

今天真奇怪，我一睜眼卻發(fā)現(xiàn)自己來到了陌生的世界。原來我已經(jīng)穿越到20__年。

抬頭一看，天是那么的藍(lán)，藍(lán)得令我感到吃驚。突然，一個機(jī)器人探頭伸過來，他向我打招呼，問道：“你是要去哪兒啊?”我實在不知道該去哪，就說：“去我的母校建安小學(xué)看看吧?！闭f完他轉(zhuǎn)眼間變成了一輛車載著我在天空行駛。他還向我介紹道科學(xué)家發(fā)明出了一種科技，是一種過濾器，但它可以過濾天空中的一切雜質(zhì)，天空才會如此的藍(lán)。我感到十分的震驚，也對現(xiàn)在的科技表示贊賞。低下頭一看，地上沒有任何的車，更別說尾氣了，我還來沒來得及欣賞完景色。轉(zhuǎn)眼間就到了學(xué)校門口。

哇!學(xué)校大變樣了，全新的面貌展現(xiàn)在我的眼前。大門上有兩個攝像頭，那個探頭問道：“您是第幾屆的哪一位學(xué)生?”我回答道：“我是20__屆的學(xué)生林嘉欣”機(jī)器人立馬反應(yīng)過來：“好的，學(xué)校里有你的檔案進(jìn)來吧?！睂W(xué)校里風(fēng)景更是震撼到我了?；ɑú莶菰倥赃呄喾Q，教學(xué)樓也煥然一新操場上空無一人。這時候，有一個機(jī)器人過來接待我。他說：“同學(xué)們這時候，正在教室里上課呢?！彼盐?guī)У浇淌议T口的玻璃是霧化玻璃，這樣可以使學(xué)生在上課時候不會分散注意力，下課的時候霧化玻璃會自動變透明。機(jī)器人還向我介紹到桌子上會有幾個按鈕，黃色按鈕可以打開筆盒，藍(lán)色按鈕可以在課桌的顯示屏上出現(xiàn)白板上的課件，使同學(xué)可以看得更清楚，更方便做筆記。還配有電子筆，可以在觸控屏上寫字。這些功能也可以用語音指令來代替，就不用去按那些按鈕了。

“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們爭先恐后的涌出教室，操場上熱鬧非凡。這時候操場突然上升，發(fā)現(xiàn)原來操場底下還有一個地下室。可以方便同學(xué)乘涼休息避暑都是非常好的一個場所呢!這時候從老師辦公室里走出來一位老師。乍一看，我發(fā)現(xiàn)是當(dāng)年教過我的老師，沒想到變化竟然不大。反倒變得更有精氣神，更年輕了呢，原來是現(xiàn)在的有機(jī)蔬菜和國家制定的作息時間表改善了這些老師精神面貌，也可以使老師是保持年輕的狀態(tài)。

這一次的穿越之旅，真的是太有趣了呢!

六年級下冊插上科學(xué)的翅膀飛學(xué)生作文（篇7）

世界上哪里有不用飛機(jī)就可以飛上藍(lán)天呢？世界上哪里有動畫多啦A夢里可以載人飛的竹蜻蜓呢？世界上哪里有可以在載人的小小竹蜻蜓呢？一眨眼，我來到了2165年，隨著科技的發(fā)展，有些科學(xué)家經(jīng)過這一些特點，發(fā)明了可以載人飛翔在藍(lán)天的竹蜻蜓。今天，就請我去做實驗，看看這竹蜻蜓是否能載人飛向那無邊無際的藍(lán)天呢？

起床、刷牙、吃飯，我看著藍(lán)天，想一想等一下我可以飛向藍(lán)天，還可以觀看地上的風(fēng)景，我那是格外高興??！來到實驗區(qū)。一根柱子連著上面的兩片扇葉，柱子上還有許多按鈕，根據(jù)剛剛科學(xué)家的介紹，我知道了綠色是開機(jī)按鈕，紅色則是關(guān)機(jī)按鈕，有四個小箭頭，分別是升降左右。還有一個藍(lán)色的小按鈕，下雨時，按下此按鈕，竹蜻蜓有一把傘為你擋雨，那個黑色的按鈕則是緊急按鈕，以防竹蜻蜓失控、損壞等等，按下它就可以有個降落傘。

我迫不及待想戴上它了，直接把竹蜻蜓戴在頭上，按下開機(jī)按鈕就可以飛上天嘍！從天上往下看，那像極了螞蟻大小般的人類，街上來來往往的車輛，小區(qū)里的花忙著爭奇斗艷，小草也多了幾分綠意，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的歡唱著，河里的小魚也在歡快地玩耍，飛在高高的天空上，地上所有的美景都映入眼簾。接著我看到了我自己的爸媽，他們在忙著收拾房子……我在天上飛了許久，知道試驗結(jié)束，我才依依不舍地放下它。

“嗖”一聲，我又回到了20_年，我希望在不久的將來，那時候的我們一定會創(chuàng)造出更多的發(fā)明吧！

沒有科幻小說家的想象，就沒有科學(xué)家的實踐，我長大后一定會成為個科學(xué)家，創(chuàng)造出更多的發(fā)明，造福人類的！

六年級下冊插上科學(xué)的翅膀飛學(xué)生作文（篇8）

我想成為一名舉世聞名的科學(xué)家，在我的實驗室里到處都是最新發(fā)明出的科學(xué)器材。實驗室里窗明幾凈，工作環(huán)境非常舒適愜意，我們的生活插上了科學(xué)的翅膀在飛，這一切無不體現(xiàn)出科技時代無與倫比的方便快捷和翻天覆地的變化！

我成為科學(xué)家后，想發(fā)明一種可以在天上飛在地上跑在水里游的“三棲房車”。

這個房車一共有三層。第一層是客廳、廚房和餐廳。寬敞舒適的客廳里有一塵不染的陽臺，款式新穎的沙發(fā)，功能齊全的超薄電視，還有強(qiáng)力Wi—Fi。

廚房里有各種各樣的廚房用具。只要對性能靈敏的機(jī)器人說出自己想吃的菜，機(jī)器人立刻就會給你做出美味無比的佳肴。

第二層是三間寬敞舒適的臥室。每個臥室都有一臺電視。第三層是藏品豐富的圖書館，設(shè)施齊全的娛樂室和兩間空氣清新的衛(wèi)生間。圖書館里的書自動分類，多達(dá)幾十萬本書，很多都是電子圖書，不但節(jié)省了空間還可以隨時檢索，更是方便快捷。娛樂室里有各種娛樂項目和電子產(chǎn)品。還設(shè)置一臺中央空調(diào)，供人們在學(xué)習(xí)之余娛樂身心。

房車最多可載十人。車門旁有三個按鈕，第一個是飛行按鈕，按了就會從車的兩邊伸出機(jī)翼，然后瞬間起飛。第二個是陸地按鈕，按了就會從天空中悄然降落繼續(xù)行駛。第三個是潛水按鈕，按了就會收起四輪，從車棚上伸出通氣管，然后潛水。飛行時有渦輪加速器，在陸地上行駛時有防震輪胎，在海底里有海底探測燈。讓乘客從不同方面，體會不同的乘車快感。

時代在不斷進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展，我們只有好好學(xué)習(xí)才能成為對未來社會有用之人。我希望所表達(dá)的不只是心愿而是事實。所以，就讓我們都插上科學(xué)的翅膀在知識的天空中盡情飛翔吧，長大以后好為祖國多做貢獻(xiàn)！

六年級下冊插上科學(xué)的翅膀飛學(xué)生作文（篇9）

回家的路是世界上最遙遠(yuǎn)的距離。在外的游子每次踏上故土，總要經(jīng)歷舟車勞頓，為了使游子們減輕不必要的麻煩，我為他們準(zhǔn)備了一份“驚喜”！

2150年，已經(jīng)搖身一變成為一名宅家科學(xué)達(dá)人，最近我籌備了一年之久的瞬移機(jī)終于大功告成了！這款瞬移機(jī)使用的是最新的空間位移技術(shù)，并且有5D安全墻防護(hù)，在技術(shù)和安全性上絕對是先進(jìn)水平。這款機(jī)器共分為兩個部分，分別是隨身攜帶的.主體部分和安裝在兩處瞬移地點的感應(yīng)器，主體部分像一條皮帶纏在腰間，上面的按鈕簡潔明了，無論是什么年齡的人都能操作。感應(yīng)器可以設(shè)計成家中裝飾物的形狀，讓人看過去不會感到突兀。

只要你擁有了這臺機(jī)器，就可以隨心所欲地回到平日里魂牽夢繞的家鄉(xiāng)。當(dāng)你星期五下班時，就可以帶上隨身行李瞬移到家鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)下度過周末的美好時光！這臺機(jī)器不只限本人使用，如果你的親人朋友也想到你身邊一起生活，也可以立即來到你的身邊。

我作為這臺機(jī)器的設(shè)計者和用戶，有過許多有趣的使用經(jīng)歷。一天早晨，躺在被窩里的我突發(fā)奇想：今天天氣這么好，家鄉(xiāng)的景色絕對很美，正好我也想品嘗家鄉(xiāng)的美食了！

我直接拿上床頭的瞬移皮帶，套在腰間，按下紅色按鈕，瞬間我就來到了家鄉(xiāng)！清晨的陽光灑在我的身上，透過我的手指縫，透過我的頭發(fā)絲，又透過我的褲角，令我感到格外溫暖，這就是家鄉(xiāng)的味道，滿滿的幸福感在心中醞釀。我跑進(jìn)房間里，擁抱我的父母，他們格外驚嘆：“你發(fā)明的瞬移機(jī)實在是太神奇了，你瞬間就來到了我們身邊，以往你總是要換乘各樣的交通工具，真是太奇特了！”

父母在廚房里為我烹飪美味的家鄉(xiāng)菜肴，香氣瞬間在空氣中氤氳。我吸溜著碗中的面條，想著瞬移機(jī)的改進(jìn)方案，唯家鄉(xiāng)景最美！吃完美食，又和父母寒暄了幾句，我便和父母告別現(xiàn)在的我在告別時不像之前那樣眼淚嘩嘩的流，淚水灑滿一地，而是從容地按下紅色按鈕，和父母揮手告別。

我發(fā)明的瞬移機(jī)能縮短每位游子與親人間的距離，避免路途上的勞累。我相信這款發(fā)明能沁入每個人的心靈，沁入每個人的歸心，沁入每個人的行動中，讓他們真正感受到自己與家鄉(xiāng)的“微小距離”！

六年級下冊插上科學(xué)的翅膀飛學(xué)生作文（篇10）

今天下午第一堂課，上課鈴響后校長來到我們教室，手里還端著一些實驗工具，校長說:“今天，我為大家做個實驗，這個實驗我不告訴你們其中的奧秘，你們要自己說出為什么。”

說完，校長便“開工”了，他在工具箱里翻來翻去，找個不停。