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文檔簡介

一、微課是什么

二、微課怎么做

細致入微到極致三、微課怎么用

第一頁，共14頁。微課是什么

微課五定定時定量10分鐘以內知識點定性可視資源自主學習定向解惑定位第二頁，共14頁。背景載體以短小精悍的微型流媒體教學視頻為主要載體；屬性針對某個學科知識點或教學環(huán)節(jié)而精心設計開發(fā)的一種情景化、趣味性、可視化的數(shù)字化學習資源包。為支持翻轉學習、混合學習、移動學習、碎片化學習等多種新型學習方式；微課定義第三頁，共14頁。1、微課功能理解透徹；2、時間不超過10分鐘；3、知識點夠細；4、受眾定位明確；5、情景定位明確；6、知識準確無誤；7、講解不照本宣科；8、語言通俗易懂；9、PPT有視覺美感；10、視頻畫質清晰；11、版式設計美觀；12、聲音配合得當。微課是什么

好的微課標準讓我們來看個微視頻第四頁，共14頁。微課怎么做

微課錄制準備第五頁，共14頁。微課怎么做

CamtasiaStudio

微課制作軟件

第六頁，共14頁。微課本質我們應當意識到，表面上是在制作微課，而事實上真正的收獲是精細觀察和深度思考。

——李玉平時間微內容微要求微第七頁，共14頁。微課怎么用

微課研究、傳播與使用……第八頁，共14頁?！拔⒄n”要想真正發(fā)揮作用有3個關鍵點010203新的學習環(huán)境、學習方式必然需要新的教學模式/教學流程相適應，技術推動教育質量提升和教育變革單純的微課資源/媒體必須要向“在線課程”（學習環(huán)境）進化必須融入教師的日常教學中，由教師推動學生自主學習POINTPOINTPOINT微課怎么用

第九頁，共14頁。李

玉

平微課研究策略三小研究三微研究微課程創(chuàng)始人內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)教研中心副主任第十頁，共14頁。中國微課第十一頁，共14頁。微課網(wǎng)第十二頁，共14頁。微課怎么用

學習為了什么？微課為了什么？解惑解惑最后

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