中班數(shù)學(xué)教案：小動物排隊優(yōu)秀9篇我們在教學(xué)中帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)動物的世界，利用小伴侶對動物的愛好來引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，作者我細(xì)心為小伙伴們共享了中班數(shù)學(xué)教案：小動物排隊優(yōu)秀9篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園小班社會小動物教案四：大家來抱抱篇一

活動目標(biāo)：

體會與老師、同伴擁抱的親切感。

活動預(yù)備：

1、故事《想要抱抱的小豬》。

2、曲調(diào)溫馨的錄音帶。

活動過程：

1、體會與老師抱一抱的親切感。

提問：誰情愿和老師抱一抱？（假如幼兒不想抱抱，不行以牽強(qiáng)）

2、觀賞故事《想要抱抱的小豬》。

老師有感情地敘述故事。

提問：小動物為什么不情愿和小豬抱一抱？

3、爭論：抱抱的感覺。

你喜愛跟什么人抱抱，不喜愛跟什么人抱抱。

抱抱需要運用身體哪些部位。

4、嬉戲：大家來抱抱。

幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜愛的同伴親親、抱抱。

活動建議：

幼兒念兒歌“我叫某某，我叫某某，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶?！蹦钔曜罱K一句找個好伴侶擁抱在一起。

1、離園時可跟老師或小伴侶相互擁抱，說再見。

2、供應(yīng)故事《想要抱抱的小豬》。

中班數(shù)學(xué)教案：小動物排隊篇二

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜愛參與操作活動，能樂觀探究。

活動預(yù)備：

1、老師示范：小動物圖片（小雞，小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，1——5的數(shù)字卡片。

2、幼兒操作材料人手一張

活動過程：

一、給小動物排隊，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、今日，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數(shù)，誰排第一個？淘氣的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？

2、小動物去郊游

天亮了，小動物們要一塊坐火車出去玩。老師出示火車，“嗚，火車進(jìn)站了，小動物們高興奮興地排著隊預(yù)備上火車?yán)?！小伴侶請留意，這列火車有幾節(jié)車廂呢？”小動物們誰排在第一？誰排在其次？誰排在第五？讓幼兒回答。

“小動物們要按排列的挨次去坐第幾節(jié)車廂，可火車上沒有號碼，怎么辦呢？”（請小伴侶給火車編上號碼）“請小伴侶把小動物送上車廂”。請一個小伴侶將小雞送上第一節(jié)車廂，提問：“小兔排在第幾？”小伴侶說出小兔的排列序數(shù)，并把它送上其次節(jié)車廂，送完后，不按小動物的排列挨次及車廂挨次提問：“第一節(jié)車廂坐著誰？小鳥在第幾節(jié)車廂？”（幼兒個別回答或集體回答）“小動物們都坐上火車了。嗚——火車開了，小伴侶跟小動物再見。”

二、送小動物回家，學(xué)習(xí)從上到下的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、工人叔叔給小動物們蓋了美麗的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的挨次編上層號（1——5）。

2、老師把動物放進(jìn)5層高樓里，這幢房子有幾層？誰住在第幾層？

三、小組活動

第一組：給小動物排隊。

其次組：給小動物支配層數(shù)。

第三組：動物運動會，按要求把小動物送到指定的位置上。

幼兒園小班社會小動物教案一：愛惜小動物篇三

活動目標(biāo)

1、愿意和小動物交伴侶，激發(fā)愛惜動物的情感。

2、了解愛惜小動物的方法。

3、初步能推斷對錯，并說出緣由。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

小動物受傷的照片、電子大書及愛護(hù)動物的相關(guān)圖片。

活動過程

一、閱歷共享。

——師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎？它是什么動物？叫什么名字？它幫你做什么？你是怎么照看它的？

——老師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。

二、學(xué)習(xí)愛護(hù)動物。

1、老師出示一些動物受傷的照片，請幼兒說說小動物怎么了，激發(fā)幼兒愛惜小動物的情感。

2、老師引導(dǎo)幼兒爭論如何愛護(hù)小動物。

3、老師出示電子大書和相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛惜小動物的方法。

——當(dāng)小動物餓了，我們要給小動物喂食。

——不行以虐待小動物，比如說：不能打它。

——小動物臟了，要給它洗澡。

——小動物生病了，要準(zhǔn)時帶它看獸醫(yī)。

——除了愛惜動物，還要愛護(hù)環(huán)境，帶小狗外出游玩時要拴狗繩，小狗拉的便便要準(zhǔn)時清理。

三、推斷對錯。

1、老師舉例說一些情景，請幼兒說一說這些做法對不對，為什么？該怎么做？

——小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。

——公路上有只小狗被車撞了，一個過路人觀察了，抓緊把小狗送到醫(yī)院救治。

——家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。

2、老師小結(jié)：小動物是我們的好伴侶，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好愛護(hù)它們。

活動應(yīng)變

老師在預(yù)備圖片時要留意，不要太血腥的圖片。

小班數(shù)學(xué)教案：紅、黃、綠、分一分篇四

活動目的：

1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，熟悉紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。

2、通過活動，學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

3、通過對唱嬉戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的熟悉。

活動預(yù)備：

1、紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。

2、紅、黃、綠小魚很多。

3幼兒作業(yè)紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁帶

活動過程：。問候時間：

（1）聽音樂開火車進(jìn)教室，走線。

（2）師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候

（3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小伴侶跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。┱堄變簠^(qū)分大、小。

（4）我們來和小貓做嬉戲：“珍寶們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！”（喵！）

媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進(jìn)行操作。

二。運動時間：音樂嬉戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓在這里轉(zhuǎn)變》）

今日的小貓真美麗，小伴侶看看都有哪幾種顏色？熟悉紅、黃-綠

（1）我們共同用好聽的聲音來問候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。

（2）老師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的熟悉（唱歌）

三。歡樂時間：嬉戲：《小貓捉魚》

（1）向指定方向爬，并取物。

（2）鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色。請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。

（3）進(jìn)一步鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色請小貓依據(jù)自己身上的顏色去捉魚。

四：溫馨時間：小貓玩累了需要回家休息，請小貓根據(jù)身上的顏色乘坐火車回家。

幼兒園小班社會小動物教案二：動物好伴侶篇五

活動目標(biāo)：

1、了解小動物是我們的好伴侶，他們會關(guān)心人類做許多事情。

2、知道小動物的特別本事。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、課件2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

1、開頭導(dǎo)入：

集體舞《找伴侶》。

師：和伴侶在一起快樂嗎？為什么？

伴侶會在我們需要的時候關(guān)心我們，我們每個人都需要伴侶。

2、了解小動物的特別本事。

今日，李老師要給你們介紹幾位特別的伴侶。這幾位伴侶很調(diào)皮，它們有許多特別的本事哦。

（1)師：聽，是誰呀？（狗）它有什么特別的本事呀？（看家、導(dǎo)盲）(2)師：再聽，是誰呀？(雞）它有什么特別的本事呀？

（3)師：這個伴侶力氣很大哦?。磮D片）這是誰？(馬）它有什么特別的本事呀？

（4)師：還有一個（看圖片）誰呀？(牛）它有什么特別的本事呢？

3、看圖敘述各個動物的特別本事。

4、利用頭飾，講訴各個動物的特別本事。

5、嬉戲：誰來幫幫我呀？

依據(jù)圖片的情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。

6、活動延長。

師小結(jié)：其實還有許多動物伴侶有特別的本事，可以關(guān)心我們?nèi)祟?，李老師請你們回去找一找，然后告知我好嗎?/p>

播放《找伴侶》的音樂，離開活動室。

小班數(shù)學(xué)教案：揀皮球篇六

活動目標(biāo)：

幼兒學(xué)會比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。

活動預(yù)備：

1、各種實物（如碗，皮球等）

2、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。

3、大小皮球各半，大小筐各一只。

活動過程：

1、比比哪個大，哪個小

逐一出示各種實物（如碗，皮球等）每種大小各一個，老師問：“這是什么？哪個大？哪個?。俊?/p>

再出示大小籃子各一只，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。

2、玩“聽口令舉雪花片”的嬉戲

請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽老師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉

小的正方形雪花片等等。

3、玩“揀皮球”嬉戲

①幼兒圍在皮球四周念兒歌?！靶⌒∑で蛘嫣詺?，一刺眼兒跑掉了?！蹦钔陜焊韬?，老師把大小

皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，撿到皮球后說，“我撿到一個大（或?。┢で?。”

②出示大小筐各一只，請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

幼兒園小班社會小動物教案三：親親小動物篇七

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

2、培育幼兒喜愛小動物。喜愛小動物的情感。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

請大班幼兒協(xié)作老師情景表演（小雞、小貓、小狗）；圖片（頭飾）若干個（小羊、公雞、小青蛙、小鴨）；玩具小動物每個幼兒一個；磁帶；錄音機(jī)

活動流程：

一、情景導(dǎo)入：小動物來做客

（電話鈴聲響，老師接電話，有小動物要來做客）師：動物之家的小動物打來電話要來我們班做客，陳老師答應(yīng)了，你們歡迎他們嗎？（歡迎?。┠悄銈儾虏聲心男┬游飼砟?？（幼兒自由回答）

二、情景演示，關(guān)心幼兒理解詩歌，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩歌。

（敲門聲）師：哦，確定是小動物來了，我去開門。（開門）小動物你們來了，歡迎你們。（小動物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好！老師引導(dǎo)幼兒也跟小動物打招呼）（老師逐一親親小雞，小貓，小狗并說，親親小雞，歡迎你，“小動物”笑一下，并發(fā)出聲音，如：嘰嘰嘰。）

老師提問：

1、哪些小動物來到了我們班？

2、老師怎樣歡迎他們的？（親親）

3、他們的表情怎樣？（笑了）

4、還發(fā)出什么聲音？（嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪）

師：我們可以編成一首好聽的兒歌。（老師朗誦念兒歌，并配上相應(yīng)的動作）

師：我們小伴侶一起跟老師來念好嗎？（幼兒跟念兒歌）

三、角色嬉戲，仿編兒歌。

師：小伴侶們，那你們想想看，還有哪些小動物會來我們班做客呢？小動物們還帶來了一些小動物，你們看有誰？（老師出示頭飾，讓幼兒說出是誰，學(xué)他叫聲，然后請學(xué)得好的做這個小動物進(jìn)行角色表演）

四、活動延長：親親小動物

師：小伴侶，老師請你找一個小動物，與他做伴侶，親親他，好嗎？（讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物，親親小動物，自由做各種動作。）

幼兒園小班社會小動物教案五：給小動物排隊篇八

一、活動目標(biāo)

1、體驗給小動物排隊以及關(guān)心他人所帶來的樂趣。

2、運用實物圖片，學(xué)習(xí)從小到大排列三個物體。理解形容詞：中。

3、學(xué)習(xí)用語言表述操作結(jié)果。

二、活動預(yù)備

大中小魚各兩條，每人一張貼有紅旗的操作紙，大中小圖形（圓形、三角形、正方形）各5套。大中小烏龜各一，圖形寶寶（三角形、圓形、正方形），膠水。

三、活動過程

（一）熟悉“大中小”

1、森林里要進(jìn)行音樂會了，好多小動物都想去參與，瞧：誰已經(jīng)來了呀？（出示大中小魚）

2、來了幾條魚呀？（集體點數(shù)）

3、你們看出這三條魚有什么不一樣嗎？（有的大有的小）

4、老師依據(jù)幼兒所說，把大魚與小魚拿開，問：剩下這條是什么魚？

5、老師小結(jié)：大魚小魚，比大魚小比小魚大的叫中魚。（邊說邊用手仿照大中?。?/p>

（二）給小動物排隊

1、給魚排隊

1)這幾條魚這么走來一點也不整齊，我們來幫它們排排隊好嗎？

2)請你們幫魚從大到小排好對。（講解從有紅旗的地方開頭排隊）

3)你們看又來了幾條魚，這幾條魚它們也想去參與音樂會，它們想請我們小伴侶幫它們從小到大排，你們誰情愿來幫它們的忙。

2、給烏龜排隊

1)仿照哭的聲音，提問：你們猜誰在哭呀？

2)出示三只烏龜，我們一起來問問烏龜為什么哭（集體問烏龜：烏龜你為什么哭呀？）

3)烏龜說：去參與音樂會要排好隊去的，他們要求我們從大到小，或者從下到大排，可我們不會排，請你們幫幫我們好嗎？（請幼兒幫烏龜排隊）

（三）給圖形寶寶排隊

1、出示圖形寶寶：小伴侶你們好，我們看到你們幫魚伴侶和烏龜伴侶排了隊，我們也想請你們幫忙排排隊好嗎？

2、提出要求：每人一套大中小的圖形（圓形、三角形、正方形），幫它們從大到小或者從小到大排，要從有紅旗的地方開頭排

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，觀看幼兒的操作結(jié)果。

4、集體溝通：你是怎么排的？（要求幼兒說一句完整的話）

5、我們也排著隊到外面去玩吧。（集體排隊出活動室）

小班數(shù)學(xué)教案：我給動物排排隊篇九