Word版本，下載可自由編輯社會實踐心得體會2023年11月覺得應當跟大家共享，重新收拾了一下發(fā)到這里。

細心收拾了“社會實踐收獲體味2023年11月”，望給大家?guī)韰f(xié)助!教輔中心社會實踐收獲體味

結(jié)束了大一之后，在大一的暑假，舉行了大一甚至囫圇人生的第一次真正意義上的社會實踐——在“起點龍南分點暑期教輔中心”教，當了時長半個月之久的暑期****教師。雖然時光才半個月，但是，信任這次親身經(jīng)受對于我的囫圇學習、工作或者囫圇人生，都會故意想不到的影響。但愿我的將來因此而少走彎路或者少些不須要的困難與挫折。

據(jù)此特別而故意義的暑假經(jīng)受，在淺思后，得出以下收獲體味若干。

任何事情，在通常狀況下，都不是——不會是、也不行能是——你想象當中的那樣輕而易舉。

從接到通知去龍南，繼而單獨，是的，第一次，一個人坐上前往沒有任何認識的人群沒有父母親人，而且對那里的狀況你幾乎徹低未知，的生疏城市。這其中十幾個小時的時光之內(nèi)，不止一次地夢想過，走到那里，會是一個什么情況，它的規(guī)模會有多大，教輔的場地是什么樣子，住宿的地方會是什么樣子，我的“同學”見到我之后會是一副什么情景，而我畢竟應當以何種心態(tài)與神情面向那里的負責人、教師、同學以及我將可能要要面臨的一切……

是的，這全部，對于當初那個迷迷糊糊根本不在情況的我，是一個問題，麻煩的問題，毫無一絲頭緒的問題，值得深究的問題，值得我煩惱的問題，值得我花上一夜或者更長時光來思量的問題。只是，處于當初那個情景之中，是沒有任何時光來供你思量這些在別人眼中貌似毫無任何價值的問題，即使你是有多奇怪???，有多想盡快了解。由于，走到那里，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站是星期四的下午，而次日，則是星期五，是上課的日常時光范圍，所以你必需首先考慮的是如何以恰當?shù)难孕信c心態(tài)去面向你素未謀面的“同學”們。

由于，你不知道到底一個年級當中會有多少人，而你不僅擔任一個班級的班主任，而且還是另外兩個班級的任課教師，你要上的是三個班級的課程，按常理計算，三個年級至少會有一百五十號人，是“至少”，這“至少”可以讓你，在滿滿一天上課與****后，而后外加備課，變得筋疲力盡，肯定不會有絲毫的夸張。而你的課程中間，你要做的不僅僅只是上好你必需完成的課程任務，還要在你上課的中間讓這群猴孩子們寧靜，至少有大部分的同學是在比較仔細地聽你上課，否則，在那場黑色期末考試中，你的囫圇暑期****效果將盡顯無疑，不論好與壞，不會有絲毫的掩蓋。

而這全部全部，不止需要你有足夠的耐心，還需要你有足夠的毅力。由于據(jù)我了解，在剛開頭的一個星期之內(nèi)有不止三個教師提出引咎辭職，而這些教師們都是在經(jīng)受了招生的疼痛經(jīng)受之后才得以留下的。這一狀況，你便可以輕易的猜出這期間你的身體與內(nèi)心實在承受著多大的考研與煎熬。

溫室中成長的種子或許可以開出比自然環(huán)境之下生長的種子更嬌艷的花朵，范文TOP100但是，那是經(jīng)不起風雨考驗的花朵。即使，再怎樣嬌艷動人，都無法長期。由于，沒有風雨的洗滌，便不行能有花朵的真正的美。

我個人而言，不屬于溫室中的花朵。我有一個妹妹，我的父母在我初中與高中期間都沒有在家中。所以，在我的親戚伴侶眼中，我有著一個在我這個年紀里所必須的自立與自理能力。而我，在所謂“三人成虎”之后，也理所固然地認為自己夠自立。至少，任何時候，我可以做到照看好自己。

高校生紙箱廠社會實踐報告

在小學的學問是死的，都是紙上談兵。為了增強實踐能力，增加熟悉問題，解決問題的能力，這個暑假，到lt紙箱廠實習，有了切身的感觸。我覺得教師傅教給我們學問，是有他的道理，究竟閱歷是很珍貴的。

一.公司簡介

lt紙箱廠前身是一間國有企業(yè)，現(xiàn)在是私企，擁有員工80多人。公司的經(jīng)營范圍：瓦楞紙板、紙箱、紙盒。

二.工藝流程

去到lt紙箱廠，先是紙板車間主任向我介紹創(chuàng)造紙板的工藝流程。其實，以前我對紙板一無所知的。當車間主任向我介紹的時候，我是仔細的聽著，做著筆記?？墒牵谖业哪X海里還是沒有一點概念。什么“大坑”，“小坑”，“電腦橫切刀”，我通通都不懂，就是覺得很生疏、范文寫作復雜。當車間主任領著我去生產(chǎn)車間，再一次向我講解的時候，我才對囫圇生產(chǎn)流程有一個總體的概念。這間企業(yè)的紙板生產(chǎn)線惟獨一條，是流水線生產(chǎn)的。瓦楞紙板機由多種機臺組成的。其設備大體如下：1.單體機部分包括退紙裝置，預熱器，預處理器，單面機，輸送架;2.雙面機部分包括退紙裝置，制動器，三聯(lián)預熱器，上膠器，烘干裝置和冷卻裝置，帆布輸送帶;3.切斷部分包括電腦橫切刀，輸送及堆疊機。卷筒紙經(jīng)過壓楞、涂膠、粘合、加壓、烘干、延續(xù)生產(chǎn)并切成需要的瓦楞紙板。

這個紙箱廠主要是生產(chǎn)單面瓦楞紙板，三層瓦楞紙板，五層瓦楞紙板。創(chuàng)造瓦楞芯紙，采納瓦楞原紙。創(chuàng)造面、芯、里紙采納牛皮箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結(jié)成的。單面瓦楞紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘合而成。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯三張和兩張瓦楞芯紙粘合而成。我覺得創(chuàng)造生產(chǎn)五層瓦楞紙板比較有代表性，下面就介紹五層瓦楞紙板的生產(chǎn)過程。

下面是對生產(chǎn)五層瓦楞紙板所畫的工藝流程圖

首先將五個卷筒原紙按一定方向放在退紙架上，各紙幅分離經(jīng)預熱器預熱，使其表面受熱，以利于粘合。瓦楞原紙在送入單面機之前先經(jīng)預處理器預熱，調(diào)整紙的含水量和熨平紙幅。隨后，瓦楞原紙便進入單面機舉行壓楞，涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞紙板。單面瓦楞紙板制成后被提高輸送器分離送上天橋輸送架，經(jīng)制動器進入三聯(lián)預熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分離送入上膠機進入上膠機舉行涂膠，里紙則再一次預熱，然后三者一起進入雙面機組的烘干設備舉行粘合烘干。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分蒸發(fā)出來。紙板在輸送帶上冷卻后，經(jīng)電腦橫切刀按一定規(guī)格對紙板作橫向切斷，最后經(jīng)輸送帶送到堆疊機并將其積累整齊。

其實，創(chuàng)造瓦楞紙板是一個很復雜的，有無數(shù)知識。在創(chuàng)造的過程中，有無數(shù)因素要考慮。生產(chǎn)時要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、速度等同步舉行。若有一個環(huán)節(jié)失控，將不行避開會發(fā)生質(zhì)量問題。假如粘合劑配比不當