第頁2023我的發(fā)言稿我的發(fā)言稿

在快速改變和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿的運(yùn)用越來越廣泛，發(fā)言稿是一種好用性比擬強(qiáng)的文稿，是為演講打算的書面材料。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼奈业陌l(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的發(fā)言稿1

同學(xué)們：

大家好!每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，我的夢(mèng)那么是與高校有關(guān)。

我志向中的此岸——高校，是那樣漂亮，那樣迷人，我真很不得一下子離開此岸，飛過去……

中學(xué)的生活真讓人受不了，成天的上課、上課，補(bǔ)課、補(bǔ)課，作業(yè)、作業(yè)……食堂、宿舍、教室，三點(diǎn)一線，緊緊捆著我的手腳，像吐絲做繭的蠶，活動(dòng)的圈子越來越小，身上的負(fù)擔(dān)越來越重，心理的壓力越來越大，簡(jiǎn)直讓人喘不過氣來。

我時(shí)常在心里呼喊，時(shí)間啊，你的腳步再快一些，讓我隨著你的請(qǐng)了，我什么時(shí)候有空什么時(shí)候去。〞說話的神氣儼然心中有數(shù)，勝券在握。

不久，剛上高一的我，趁暑假隨著姐姐來到了她就讀的山西高校。本想高校生生活很浪漫，假期就該更加富有詩情畫意了吧，為所欲為地看自己喜愛的書報(bào)，上街轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，書店里逛逛，操場(chǎng)上遛遛，宿舍里玩玩，飯桌上聊聊……然而實(shí)際狀況大出我的所料。

在鳥語花香、萬物充溢朝氣的校內(nèi)里，傳來朗朗的讀書聲，到處都可看到為學(xué)業(yè)而努力拼搏的莘莘學(xué)子。他們放棄了假日，在驕陽似火的夏季，進(jìn)行著更加艱苦的旅途跋涉。

姐姐同屋的一個(gè)同學(xué)，只有19歲，已有兩個(gè)春節(jié)沒有回家，學(xué)習(xí)刻苦得讓我感到驚訝，每天5點(diǎn)鐘起床，起先一天有序、驚慌的學(xué)生生活，她的身影只有在教室才能看到。晚上，在熄燈之后總是搬著小凳在外面學(xué)習(xí)……她假期的每一天都是這樣度過的。

當(dāng)我用驚異的眼光打量她，問她累不累時(shí)，她卻說“我這算什么，在山大比我刻苦的同學(xué)隨處可見，你看看放假還有多少人回家!現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)太劇烈，咱這一般高校的學(xué)生都讓你感到不行思議，那你去了名牌高校該怎么辦?〞

聽了她這番話，我的心變得重了，這不禁使我想起了爸爸那些精彩的學(xué)生，想起了他們的話：中學(xué)要競(jìng)爭(zhēng)，高校更要競(jìng)爭(zhēng)，在高校呆一年就感覺中學(xué)生活的苦不算什么，啊!此刻，感覺自己是多么懶散，多么淺薄，多么無知，只看到他們休息時(shí)的瀟灑，只看到他們外表的悠然，卻從末懂得真正的他們——在那群高校生勝利的背后，有多少淚水浸潤，有多少汗珠揮灑，正所謂：成所謂：勝利的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)時(shí)她的芽?jī)簠s滲透了奮斗的淚泉和犧牲的血雨。深思良久后，我最終深深感到學(xué)問的重要，上高校的必要和現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻。曾經(jīng)總認(rèn)為走進(jìn)了高校，就好比走進(jìn)了保險(xiǎn)箱，走進(jìn)了樂園，擁有的只有歡聲和笑語，無需再感受學(xué)習(xí)的“苦痛〞。而今我才明白：人的一生是奮斗的一生，競(jìng)爭(zhēng)的一生。為了在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，須要不斷進(jìn)取、不斷超越，須要恒久拼搏!

猛然間才感受到，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的追求中，在艱苦的奮斗中，在努力的創(chuàng)立中。我只有積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤奮努力地獲得更多的學(xué)問來充盈自己，才能英勇地面對(duì)將來的競(jìng)爭(zhēng)，而邁上高校的臺(tái)階，就是我拼搏競(jìng)爭(zhēng)的第一步!

哦，高校，這座神圣殿堂，我將插著拼搏與奮斗的翅膀飛向你，我將從志向的此岸飛躍到現(xiàn)實(shí)的此岸!

感謝大家!

我的發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家，下午好！

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬間，我迎來了老師的生涯第11個(gè)春秋。踏上工作崗位已經(jīng)有11個(gè)年頭了。經(jīng)過這些年的實(shí)踐與熬煉，我已從一名青澀的師范院校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦闹袑W(xué)老師。還要想更上一層樓，就得有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更得于自己在教化教學(xué)道路上的成長。為此，我對(duì)自己今后的成長作了一個(gè)規(guī)劃。

在這九年中，我始終任教物理學(xué)科，屢次擔(dān)當(dāng)市級(jí)以上公開課，常常參與大大小小的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，主動(dòng)申報(bào)課題并勝利結(jié)題，也已取得市級(jí)教壇新秀稱號(hào)。但作為一名成長中的年輕老師，我雖然能到達(dá)一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)優(yōu)秀的老師的要求很遠(yuǎn)，僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在今后的工作中我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手：

一、勤于調(diào)整心態(tài)，歡樂工作

要有目標(biāo)和追求；常常保持微笑；學(xué)會(huì)和別人一塊共享喜悅；樂于助人；并保持自己的一顆童心；學(xué)會(huì)和各種人開心的相處；保持幽默感；要能處亂不驚；學(xué)會(huì)寬恕他人；有幾個(gè)知心摯友；常和別人保持合作，并從中獲得樂趣；保持高度的自信念；敬重弱者；具備膽識(shí)和志氣。所以許多時(shí)候，確定一切的是看法，有了正確的看法，就可以將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，踏上勝利的舞臺(tái)。

二、勤于學(xué)習(xí)，自我成長

老師們都有同感：“老師每天都在吐出學(xué)問，假設(shè)不剛好吃進(jìn)新學(xué)問是不行的。〞當(dāng)今學(xué)問“爆炸〞的時(shí)代，須要老師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。

1、努力學(xué)習(xí)新教化的理念及精神。根據(jù)新教化和新教材的理念，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行仔細(xì)反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷。勤于實(shí)踐報(bào)告，不斷自我反思.

3、平常教學(xué)中注意自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各老師請(qǐng)教相關(guān)方面的學(xué)問，以到達(dá)從全方位的提高。

三、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生駕馭科學(xué)學(xué)問、技能，培育和開展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)毅的意志。這就要求老師不斷提高自身的教化才能。

在實(shí)力方面要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1、教化感染力。專心靈去教化學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教化學(xué)生不能只用標(biāo)準(zhǔn)和懲辦，我主見的是情感教化。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

2、因材施教的實(shí)力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，擅長覺察學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信念，鼓舞他們前進(jìn)。

3、完善課堂教學(xué)的實(shí)力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何限制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的駕馭技能和理論學(xué)問。

四、勤于教學(xué)理論及教學(xué)探討

1、主動(dòng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，剛好進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論學(xué)問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)探討。以此增加探討意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高探討和解決教學(xué)實(shí)際問題的實(shí)力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)探討、老師專業(yè)成長融為一體，形成在探討狀態(tài)下的工作方式。

反思昨天，諦視今日，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)，使自己做一個(gè)真正的骨干老師。

我的發(fā)言稿3

敬重的老師、同學(xué)

大家好。今日我演講的主題是?我的夢(mèng)想?。

夢(mèng)想，從古至今，多數(shù)的人們?cè)谒崽鹂嗬敝芯幹浦鴫?mèng)想。在黑夜，夢(mèng)想是時(shí)暗時(shí)明的火光，帶給人們忽遠(yuǎn)忽近的希望。每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，它漂移在想象和期盼之中，是人們心中孜孜不倦地追求。夢(mèng)想越清楚，就越簡(jiǎn)單走進(jìn)。只有有了夢(mèng)想我們才有真正的動(dòng)力，才有激情去行動(dòng)。夢(mèng)想就是我們行動(dòng)的指南，沒有夢(mèng)想，我們只會(huì)醉生夢(mèng)死的活著，只會(huì)虛度光陰。有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡，有夢(mèng)想誰都了不得，但大多數(shù)人都覺得自己的夢(mèng)想只不過是夢(mèng)想，它虛幻得可想而不行及，于是將它深深地埋在心底，連破土的時(shí)機(jī)都不給它，這樣，夢(mèng)想怎么會(huì)開出絢麗芳香的花兒呢？

你們知道嗎，夢(mèng)想恒久建立在執(zhí)著、汗水、努力與淚水之上。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌?，手腿粗短而被拒于國家?duì)的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力最終催開了夢(mèng)想的花蕾——她得償所愿站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的精彩成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也變更了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)發(fā)動(dòng)的傳統(tǒng)觀念。

遙望過去：宏大的居里夫人造福于人類，艱苦、辛酸地奮斗了一生，最終提煉出了純潔的鐳。她的生命雖然因?yàn)殚L期接受放射性物質(zhì)的刺激而消逝了，可她追逐夢(mèng)想腳步卻恒久不會(huì)停下來。她用她的夢(mèng)想，書寫下了生命的永恒。

你們知道嗎？我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)從我小時(shí)候起先就有的一個(gè)夢(mèng)想！它始終深深扎根于我的心中。

我要通過自己的努力，讓家里人過上華蜜、富有的生活，是的，這是一個(gè)普遍，平凡的夢(mèng)想，每當(dāng)甜甜的品嘗自己的夢(mèng)想時(shí)，路上走過的坎坷，心中承受的心酸，都會(huì)慢慢的過去，雖走的辛苦，但奮斗的過程卻讓我很快樂很充溢。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特殊精確的推斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想還距我有一段距離，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，會(huì)有許多挫折和多數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)垂頭喪氣。因?yàn)槲倚湃?，只有?jīng)驗(yàn)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)立天堂的力氣；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)驗(yàn)困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然現(xiàn)在還沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但我堅(jiān)信，遲早有一天，我堅(jiān)信我的夢(mèng)想肯定會(huì)含苞待放。

今日我們每個(gè)人都會(huì)面臨著各種各樣的逆境，我們要信任烏云之中必有甘霖，逆境之中必有祝愿，要信任自己的夢(mèng)想肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。有人說在現(xiàn)實(shí)的面前我們的夢(mèng)想是多么脆弱，當(dāng)我們和困難拼搏一番，你會(huì)覺得，困難不過如此。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。不要向往華而不實(shí)的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，也不要沉醉在繁華和喧囂當(dāng)中。選擇好了這樣一條路，就必需要走下去，不管路有多長，不管前方是不是危急重重……一切的一切，都無法阻擋我們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)只要我們自己能堅(jiān)持不懈的去追求，只要心中有“再往前一點(diǎn)點(diǎn)就到了〞的信念，最終，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的喜悅就會(huì)向你走來！

我的發(fā)言稿4

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

有人說過，志向是指路的明燈，它會(huì)為我們照亮人生的方向;沒有志向，就沒有一個(gè)完整的人生。周恩來總理抱著“為中華之崛起而讀書〞的志向奮斗，毛主席帶著“為人民效勞〞的理想工作，由此可見，志向是多么的重要。

我也有一個(gè)志向——我想當(dāng)一名作家。在我的心目中，作家是非常宏大的。他們?yōu)榱俗x者寫出了一篇篇精彩的文章，來傳播學(xué)問，讓讀者共享他們的人生感悟。中華漢字是中國的傲慢，而如何非同常人地編織這些方塊字卻像天上的星辰一樣遙不行及。而作家們具備了駕馭漢字、鞭策漢字的實(shí)力。他們能夠編織出激情而有魅力的文字，美化生活、感化群眾。我們四周精彩絕倫的文章書籍，都是出自各位作家之手。

感謝大家，我的演講完畢!

敬重的各位老師，各位評(píng)委，敬愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

我演講的主題是“志向，信念，追求〞。

守護(hù)志向，堅(jiān)決信念，執(zhí)著追求，這正是我們所要到達(dá)的。

志向是一個(gè)神圣的詞匯，它曾給多少青春注入了激情，讓多少生命活得更加精彩。它就像大海中一個(gè)光明的航標(biāo)，給我們指引著正確的方向，讓我們的事業(yè)披荊斬棘，恒久朝著正確的方向——前進(jìn)。列夫托爾斯泰也曾說：“志向是指路明燈，沒有志向就沒有堅(jiān)決的方向，而沒有方向就沒有美妙的生活〞。所以人應(yīng)當(dāng)從小有志向，有宏志。

有了遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)決的信念后，我們還要付出全部的努力來實(shí)現(xiàn)我們的志向，執(zhí)著的去追求。先不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!我們都知道努力了不肯定會(huì)勝利，但是不努力肯定會(huì)失敗。退一步講，努力了即使失敗，我們也心安理得，無怨無悔!

我的演講完畢。感謝大家。

我的發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo).老師們：

大家好！雖然我性格內(nèi)向、不善說明，但是此刻我還是英勇地站在演講臺(tái)前，為的就是跟大家道上一句心靈的呼喊，那就是：愛可以變更一切！

“歲月如歌〞這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教18個(gè)春秋了。學(xué)生們來了又走，走了又來，在從教的十幾年中，孩子們給了我許多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動(dòng)過。在孩子們的成長中，我也漸漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在單調(diào)的生活中，感到了歡樂和滿意；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，只有09屆畢業(yè)班，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、難過和震撼。

還未接手時(shí)王文勇的大名已是如雷貫耳，抽煙喝酒打架樣樣拿手，等接手了這個(gè)班，才識(shí)他的廬山真面目。王文勇是個(gè)讓人一見就特別難忘的小家伙：中等個(gè)頭，頸項(xiàng)歪著，走路橫沖直撞，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。每天闖禍最多，而且無論你怎樣勸服他，他也不會(huì)說一句“我錯(cuò)了〞。他對(duì)待任何一個(gè)老師的看法都是昂揚(yáng)起脖，用不信任的眼光看你，對(duì)我也是一樣。他的這種看法真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子？清楚是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說他太難管的時(shí)候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時(shí)，我驚異地覺察了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫字工整；愛打抱不平。從今，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。慢慢的，他的漠然淡了，或許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜愛他，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說；“文勇，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是有意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎？只要你能知錯(cuò)就改，還是好孩子。〞此時(shí)，他不說話，把頭低下了，過了好一會(huì)兒，他輕輕地說：“老師，我錯(cuò)了！〞半年多了，我最終等到了這句話，是多么的不簡(jiǎn)單呀！從今以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然常常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因?yàn)樗罱K可以懇切地聽我的勸說了。我信任我所給他的每一份吩咐，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。

我想，在座的老師們都與我感同身受吧！愛每一個(gè)學(xué)生，專心來打動(dòng)他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛。

三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛，向往明天；一間教室，視野雖短，但我酷愛學(xué)生，無悔青春。18載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我擔(dān)當(dāng)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)立，我感悟著生命；育人，我享受著華蜜！

我的發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,敬愛的同學(xué)們：

下午好！

今日，我發(fā)言的題目是?我傲慢，我的履歷上寫下了鄭中?。當(dāng)燕子銜泥把希望寫在春天的相冊(cè)的時(shí)候，當(dāng)絢爛的夏日把金黃萃取成收獲的笑臉的時(shí)候，我們懷著無比劇烈的心情迎來了江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué)20xx屆高三畢業(yè)典禮典的盛典。“江平視野闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆〞，伴隨著成長的喜悅，洋溢著即將收獲的劇烈，在此，我謹(jǐn)代表高三全體老師向即將完成中學(xué)學(xué)業(yè)，起先全新人生旅程的在座各位表示最真誠的祝愿，祝愿你們得償所愿，祝愿你們無愧于心。今日，于你們是結(jié)束亦是起先，新的征程我們不能攜手共進(jìn)，唯有深切祝愿。

時(shí)間飛逝，三年時(shí)間，一千多個(gè)日子，轉(zhuǎn)瞬就從起先到結(jié)束，短暫的甚至來不及珍惜就已成為回憶。但是，我還想說，即便別離，并不代表結(jié)束，更不代表遺忘。中學(xué)三年已然是一種財(cái)寶，點(diǎn)滴積累，日漸豐盈?；匚吨袑W(xué)，是午后透過玻璃的陽光，雋永安穩(wěn)。高一是一首歌，抑揚(yáng)頓挫，旋律婀娜；高二是一段路，一路前行，步履坎坷；高三是人生的一次選擇，不管前路是風(fēng)雨如晦還是歲月靜好，現(xiàn)世平穩(wěn)，都不得不于此道別，然后在那嶄新卻生疏的旅程中去相識(shí)·去經(jīng)營·去邂逅·去豐盈另一段人生，但不要遺忘，中學(xué)，經(jīng)過的亦是風(fēng)景。

盡管相逢時(shí)你們的微笑還那么清楚，但畢業(yè)的腳步還是匆忙來臨了。驀然回首，時(shí)間消逝中沖淡了很多記憶，但有些東西卻依舊刻骨銘心。三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的蹤跡。老師的工作確定我朝夕相處的只能是你們，我不是樂觀的人，我的快樂有很大局部是你們帶來的。我們一起生活學(xué)習(xí)，我共享你們的榮譽(yù)，是你們那一雙雙求知的眼睛讓我懂得老師身上的責(zé)任，是你們一次次的拼搏，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步讓我體會(huì)到：努力過，失敗有多么讓人懊喪，勝利就多么讓人喜悅。

在這個(gè)校內(nèi)里，老師已經(jīng)習(xí)慣了你們熟識(shí)的身影，習(xí)慣了我們笑淚與共，教學(xué)相長是我們一千多個(gè)日夜最好的總結(jié)。你們那么深刻的走進(jìn)我們的記憶，用把戲年華的青春與熱忱揮灑這絢爛和輝煌，用勤奮和才智詮釋著責(zé)任和堅(jiān)毅，用實(shí)際行動(dòng)肩負(fù)起將來和希望。忘不了你們純澈無偽的關(guān)切，忘不了你們坦誠無欺的言行，忘不了你們?yōu)橄Ｍ槊魈炫谴髟碌纳碛?，忘不了我們一起生活過的每一個(gè)晨昏，這一千多個(gè)日子誰說不是一千多個(gè)繽紛的故事？

曾經(jīng)，你們埋怨過食堂伙食不好，曾經(jīng)，你們埋怨過宿舍條件太差，曾經(jīng)，你們睡覺還要老師查勤，那時(shí)我覺得，你們真是不懂惜福，不懂事，多少人連吃頓飽飯都是奢侈，哪容得你們挑肥揀瘦，老師也是起早貪黑到不行，怎么就不懂得體諒呢？但在這即將離別的日子卻突然覺察，你們的埋怨其實(shí)是這么的可愛，這么的值得留戀，記得自己也曾這樣埋怨著，記憶著。在這即將離別的日子里，想和你們走遍校內(nèi)的角角落落，想讓那朝陽下的國旗，夕陽下的操場(chǎng)，擁擠的食堂，黑板上蒼勁有力的粉筆字都深深印進(jìn)你們的腦海，成為你們生命中的一段歷程，一段不行或缺的回憶。

三年里，我們師生之間不僅是學(xué)問的溝通，也是情感的交融。三年里，緣分讓我們相聚，三年后，追求讓我們告辭。母校為你們搭建一個(gè)相聚的平臺(tái)，你們見證了母校的開展與旺盛；三年里你們踐行著母校的希望與期盼，母校為你們走向更好的明天傾盡全部。三年里，你們?yōu)楦呖己穹e薄發(fā)，老師們同樣風(fēng)雨兼程，奔忙于每一個(gè)早晨，不管是和風(fēng)細(xì)雨的訓(xùn)誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實(shí)都只是希望你們能夠更順當(dāng)?shù)牡诌_(dá)志向的此岸。同學(xué)們，老師欣賞你們的純潔·熱忱與自信，是愛你；老師不遷就你們的任性·過失和自以為是，同樣是愛你。我信任，同學(xué)們不會(huì)因?yàn)樽约旱哪承┭孕性?jīng)受到老師的指責(zé)而還在心存怨恨。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一樣的，都是為了你將來能更好的生存·開展，更好的適應(yīng)社會(huì)·奉獻(xiàn)社會(huì)。

同學(xué)們，“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。〞今日我們?cè)谶@里隆重地實(shí)行畢業(yè)典禮，既是慶祝既得的成功，也是慶祝嶄新的起先。畢業(yè)是一個(gè)里程碑，畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束，而是起先。五天后，你們將經(jīng)驗(yàn)人生中目前為止最嚴(yán)峻的一次考驗(yàn)。我是一個(gè)班主任，我知道十八年的成長已經(jīng)讓你們懂得責(zé)任的含義；我又是一名老師，我明白十二年的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)使你們積累了足夠的信念和實(shí)力。志氣是年輕人最漂亮的裝飾，戰(zhàn)勝自己的馬虎·自滿和軟弱，膽大心細(xì)，決不放棄能獲得任何一分的努力，我信任你們肯定能夠發(fā)揮出自己最好的水平。我們期盼著你們的捷報(bào)頻傳。在此我預(yù)祝各位同學(xué)一舉勝利，金榜題名！當(dāng)然，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但就像王安石勸勉后人所說：“盡吾志也不能至者，可以無悔矣。其孰能譏之乎？〞勝利不在一時(shí)，只要你始終把拼搏作為一種習(xí)慣，時(shí)時(shí)牢記“博學(xué)，誠信，篤行〞，用“超越自我，追求卓越〞的精神激勉自己，終有一天你會(huì)飽嘗收獲的甜蜜。

古人言：“黯然銷魂者，惟別而已矣〞。多情自古傷離別，無論是柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎〞·王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人〞的'傷婉，還是王勃“海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰〞·高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君〞的豪邁，都難以掩飾那深深的離愁別緒。是的，盡管從相識(shí)你們的那一天起，我們就知道今日的存在，但是，當(dāng)告辭的日子最終成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是覺得有些突然，覺得它來得快了些，覺得我們不知道該用怎樣的方式來表達(dá)這種別離。同學(xué)們，從未想到過說再見，離別已然靜靜到來。面帶著微笑，卻掩飾不住內(nèi)心的悲傷。有位同學(xué)給我舉薦了一首歌，歌名叫做?舍不得?，是啊，離別的時(shí)刻最是舍不得，我想化用其中的一句歌詞表達(dá)我和全部老師此刻的心聲：全體高三的同學(xué)們，有你們陪伴的日子，我們真的很歡樂；在這允許我自私一下，高三〔17〕〔18〕班的同學(xué)們，有你們陪伴的這些日子，我真的很歡樂。

印度詩人泰戈?duì)栒f：“無論黃昏把樹的影子拉的多長，它總是和根連在一起。無論你走的多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起〞。同學(xué)們，以后你們無論是遠(yuǎn)在國外，還是身處國內(nèi)，是在北京，上海，還是在南京，徐州，亦或是你的家鄉(xiāng)，都不要忘了找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，?；丶铱纯?，回家看看你們的老師，看看你們的同學(xué)，看看你們?cè)?jīng)生活過的充溢朝氣和活力的母校！

自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。同學(xué)們，青年摯友們，請(qǐng)信任沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路，鄭中只是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳動(dòng)，將來還有很長的路要走，將來是一個(gè)無窮元無窮次不行解方程，我無法預(yù)料你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)立的業(yè)績(jī)，但我堅(jiān)信，將來肯定屬于今日精彩，明天更精彩的你們！同學(xué)們，努力吧！青春與你們?yōu)槲椋Ｍc你們同行，勝利恒久屬于你們！-

最終，想跟你們說，做為一名語文老師，其實(shí)我很想讓這次發(fā)言能夠讓人熱血沸騰，最好還能文采斐然，因?yàn)榭傆X得那樣才能讓我們的告辭沒有缺憾，但能說出口的卻只剩下這些重復(fù)和你們?cè)谝黄鸬倪^往，但是，我真的盡力了。許多年以后假設(shè)你們回憶中學(xué)，希望你們能記得，老師曾挖空心思留給你們一個(gè)不一樣的畢業(yè)演講，最終卻只是啰嗦著重復(fù)了大段大段和你們一起走過的日子，希望你們的回憶是微笑的。祝福同學(xué)們一路順風(fēng)！

感謝大家，我的講話完了。

我的發(fā)言稿7

敬重的叔叔阿姨：

你們好！〔鞠躬！〕

我叫國文銳。今日，我向大家匯報(bào)：我的學(xué)習(xí)我的成長。

在老師和家長的栽培下，在同學(xué)們的幫助下，我一步步成長起來。在我心中，充溢希望和夢(mèng)想。下面，我說說我的循環(huán)日記。

我的日記在步步提高，這少不了我的媽媽，更少不了我的老師。每次寫循環(huán)日記，我都在發(fā)愁，題目究竟要怎么寫？我媽媽總會(huì)在這是給我點(diǎn)提示，我邊想邊寫，似乎那情景就在眼前。寫完了，媽媽總是把日記拿過去看看，然后在日記后寫長篇大論的評(píng)語，再把日記寫到我的博客上。

有一次，媽媽拿去寫評(píng)語，時(shí)間一分一秒地過去了，立刻就要睡覺了！我跑過去看一看，什么？我媽媽的評(píng)語比我寫的日記還多？這足以證明媽媽對(duì)循環(huán)日記的重視。每次循環(huán)日記發(fā)下來時(shí)，我都有劇烈的驚慌感。翻開一看，八顆星！我就會(huì)興奮得跳起來。假設(shè)是五顆、六顆、七顆星，我就會(huì)自我勸慰，下次確定會(huì)更好！老師后面的評(píng)語也必不行少的，有時(shí)鼓勵(lì)，有時(shí)贊美，有時(shí)總結(jié)……

我盼望每一個(gè)寫日記的日子?，F(xiàn)在我已經(jīng)連續(xù)幾個(gè)周沒寫循環(huán)日記了。每次星期四要不寫紙上，要不寫卷子上，要不開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都被跳過了。我真期盼星期四??！那是我寫循環(huán)日記的日子。

對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，我總是全力以赴。特殊是數(shù)學(xué)，每次考試，都接近總分值，假設(shè)錯(cuò)了，確定是因?yàn)轳R虎而失誤。所以我每次都認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待。我愛思索，特殊是思索題，經(jīng)過思索做出來的那種成就感就別提了。

學(xué)習(xí)是自己的事，每個(gè)人面對(duì)學(xué)習(xí)都應(yīng)當(dāng)一絲不茍、孜孜不倦。

我們還應(yīng)當(dāng)多讀書。六年級(jí)是我們讀書的好時(shí)間。希望每個(gè)同學(xué)和家長都投入到學(xué)習(xí)與讀書中來！

“披荊斬棘會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。〞讓我們師生家長一起努力吧！

最終，感謝我們的金老師、我的媽媽，還有在座的叔叔阿姨們！

祝大家周末開心！家庭華蜜！

我的發(fā)言稿8

各位老師、輔導(dǎo)員，大家好。我是化學(xué)系20xx級(jí)博士生馬冬昕，先后擔(dān)當(dāng)化學(xué)系2字班輔導(dǎo)員和學(xué)生組長。很榮幸能在這里跟大家共享我三年輔導(dǎo)員工作的思索與收獲。

20xx年我考入清華高校的時(shí)候，還沒有智能，也沒有微信和摯友圈，老師和輔導(dǎo)員跟同學(xué)的聯(lián)系主要通過短信和；20xx年我作為新生輔導(dǎo)員參與上崗培訓(xùn)的時(shí)候，大家還在探討“如何與新生建立關(guān)系〞。昨天我跟化學(xué)系5字班輔導(dǎo)員閑聊時(shí)，他說已經(jīng)通過“微信群〞聯(lián)系到了今年化學(xué)系全部的新生。短短七年過去，時(shí)代的改變是驚人的，高校生的“集風(fēng)光 孔〞也有所不同：他們的思想更活潑、獨(dú)立意識(shí)更劇烈、也更加渴望被關(guān)注。

但他們也與幾年前的我們有著相像之處：負(fù)有沉重的驕傲感走進(jìn)清華園，對(duì)高校生活充溢期盼，又因四周高手如林而心存擔(dān)憂。他們也將面臨挑戰(zhàn)：離開熟識(shí)的家鄉(xiāng)和親朋好友，單獨(dú)起先集體生活；從中學(xué)時(shí)期被動(dòng)、統(tǒng)一化的學(xué)習(xí)到高校里主動(dòng)、選擇性的學(xué)習(xí)；漸漸學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，并且起先關(guān)注和思索將來。

所以學(xué)生才須要我們。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是學(xué)生成長成才的“方向盤〞和“催化劑〞，做好思想政治工作，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生全面開展、特性開展，為黨和國家培育后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家共享我的三點(diǎn)工作體會(huì)。

一是做好班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在集體中成長。

優(yōu)秀的個(gè)人離不開優(yōu)秀的集體，強(qiáng)調(diào)在集體中成長是清華高校本科生培育的一大特色。2字班入學(xué)后的第一次班會(huì)，我跟同學(xué)們一起探討，他們心中志向的集體應(yīng)當(dāng)是什么模樣？每個(gè)人應(yīng)當(dāng)為這個(gè)目標(biāo)做出怎樣的努力？經(jīng)過人人參加的探討與嘗試，每個(gè)班級(jí)漸漸形成了自己的風(fēng)格：化學(xué)21班細(xì)心設(shè)計(jì)了印有班級(jí)標(biāo)識(shí)的圍巾，細(xì)心籌劃每一次集體活動(dòng)，成為同學(xué)們暖和的家；化學(xué)22班充溢創(chuàng)意地提出了“G20峰會(huì)〞，每位同學(xué)輪番為大家“講故事〞，在這樣的共享中，每個(gè)人都有了表達(dá)的時(shí)機(jī)，每個(gè)人都充分地得到來自團(tuán)體的關(guān)注與支持；基科23班在大二結(jié)束時(shí)就全部進(jìn)入試驗(yàn)室起先工作，定期溝通科研進(jìn)展，建立起濃郁的學(xué)術(shù)氣氛。我信任，暖和、團(tuán)結(jié)的集體是學(xué)生的家，優(yōu)秀、上進(jìn)的集體那么為學(xué)生搭建成長的平臺(tái)。

二是做好深度輔導(dǎo)，支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)特性開展。

作為輔導(dǎo)員，我有我的希望和期盼：我希望每個(gè)學(xué)生都能度過充溢歡樂的高校生活，不落伍，不缺憾；我期盼每個(gè)學(xué)生都能在高校里覺察愛好愛好、開展自己特長。但同樣，我敬重每個(gè)學(xué)生的推斷與選擇，鼓勵(lì)他們英勇聽從內(nèi)心的聲音，堅(jiān)決地追求夢(mèng)想。

敬重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學(xué)期，我都會(huì)和班主任商議，共同制定一個(gè)深度輔導(dǎo)工作表，結(jié)合每個(gè)階段學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，有安排、有打算地找學(xué)生談話。大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我主要了解學(xué)生的生活適應(yīng)狀況，作息時(shí)間是否合理、宿舍關(guān)系是否融洽；期中考試結(jié)束后，我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)業(yè)落后的學(xué)生，幫助他們排解壓力、量身定制學(xué)習(xí)方法；大一寒假，我要求每位同學(xué)總結(jié)自己在清華的“第一學(xué)期〞，并通過郵件跟大家深化溝通。大二上學(xué)期，我與班主任充分溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生著手規(guī)劃將來；大二下學(xué)期，我又跟大家探討試驗(yàn)室的選擇，邀請(qǐng)班主任共享科研心得體會(huì)。另外，每隔一段時(shí)間，我還會(huì)通過走訪宿舍、調(diào)研班委等方式，對(duì)全年級(jí)同學(xué)做“心理排查〞，爭(zhēng)取做到同學(xué)互幫互助，輔導(dǎo)員心中有數(shù)；遇到問題“早覺察、早干預(yù)〞，確保學(xué)生平安。

現(xiàn)如今我?guī)У?字班同學(xué)即將進(jìn)入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當(dāng)年的我們很不一樣：他們更加英勇，佟月、加娜爾等多名同學(xué)提前進(jìn)入試驗(yàn)室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學(xué)停學(xué)創(chuàng)業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學(xué)勝利中選為化學(xué)系十年來首位女學(xué)生會(huì)主席；他們別出心裁，童璇玨同學(xué)題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比擬〞SRT工程入選星火8期人文社科類工程，妙趣橫生。我歡樂地看到，我的學(xué)生們，他們很有想法，追求別出心裁；他們求同存異，各按步伐，共同前進(jìn)。我發(fā)自內(nèi)心地喜愛和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美妙的將來。

三是善假于物，幫助學(xué)生合理利用資源。

在擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作之初，我就明確意識(shí)到，輔導(dǎo)員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導(dǎo)員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導(dǎo)學(xué)生合理利用資源、自主解決問題。

第一、依托“三個(gè)中心〞，實(shí)現(xiàn)專業(yè)指導(dǎo)。三個(gè)“中心〞，即學(xué)習(xí)開展中心、心理開展中心和職業(yè)指導(dǎo)中心。與“雙肩挑〞輔導(dǎo)員相比，三個(gè)“中心〞擁有更專業(yè)的隊(duì)伍和更豐富的閱歷。有學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上遇到困難，思想壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，我就介紹他去學(xué)習(xí)開展中心接受一對(duì)一輔導(dǎo)；有學(xué)生人際交往存在肯定問題，渴望探究?jī)?nèi)心，實(shí)現(xiàn)自我整合，我就鼓勵(lì)他去心理開展中心做詢問；有學(xué)生愛好廣泛，但又不知道自己究竟喜愛做什么、適合做什么，我就舉薦他去職業(yè)指導(dǎo)中心參與職業(yè)愛好測(cè)評(píng)。

其次、關(guān)注培育安排，實(shí)現(xiàn)因材施教。清華有著豐富的資源，以“培育將來各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物〞為宗旨的思源安排、以“培育拔尖創(chuàng)新人才〞為目標(biāo)的星火安排，以“持續(xù)培育領(lǐng)袖志愿者〞為使命的“薪火〞安排，還有覆蓋多個(gè)理科院系的“學(xué)堂班〞等。在新生入學(xué)后不久，我就向同學(xué)們介紹了這些培育安排，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加到“自我培育〞環(huán)節(jié)，合理利用學(xué)校的多種優(yōu)質(zhì)資源。目前，我所帶的2字班同學(xué)里，一人入選思源安排，四人入選星火安排，多人選修經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)雙學(xué)位；20余人入選化學(xué)系“學(xué)堂班〞，立志成為化學(xué)家。前段時(shí)間我在年級(jí)微信群里看到，有近三分之一的同學(xué)在參與海外研修。更讓我感到歡樂的是，他們都很情愿跟大家共享自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到更多同學(xué)中去。

擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作三年來，我與學(xué)生一起成長。輔導(dǎo)員工作總會(huì)遇到種種麻煩問題，我希望把每一次困難都當(dāng)成是最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在困難中成長。做輔導(dǎo)員“新手上路〞時(shí)，每次跟學(xué)生談話后，我都會(huì)具體記錄談話內(nèi)容和我嘗試過的幾個(gè)切入點(diǎn)，并通過學(xué)生給我的反應(yīng)來評(píng)估談話效果、習(xí)得閱歷，吸取教訓(xùn)，漸漸駕馭更好的溝通方式和面談技巧，為以后的深度輔導(dǎo)奠定根底。學(xué)生遇到心理危機(jī)時(shí)，我也親身經(jīng)驗(yàn)了從剛起先的恐慌崩潰，接下來激發(fā)責(zé)任心、全身心投入、保護(hù)學(xué)生，到最終淡定平和的全過程，最終對(duì)學(xué)生“給輔導(dǎo)員創(chuàng)立成長的時(shí)機(jī)〞表示由衷的感謝。此外，我還主動(dòng)自學(xué)了心理學(xué)和教化學(xué)，初步駕馭相關(guān)的學(xué)問與技能；定期參與學(xué)習(xí)開展中心組織的督導(dǎo)培訓(xùn)和學(xué)生部組織的輔導(dǎo)員沙龍與督導(dǎo)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的過程里，我?guī)е鴿M滿的新奇心與進(jìn)取心，不斷增進(jìn)對(duì)自己的了解和認(rèn)知，希望進(jìn)一步完成自我整合。

最終我想跟大家共享的是，如何平衡業(yè)務(wù)和社會(huì)工作的關(guān)系？這個(gè)問題之所以放在最終，實(shí)在因?yàn)樗鼘?duì)于每個(gè)輔導(dǎo)員而言都至關(guān)重要。在化學(xué)系學(xué)生組，有一句話深化人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務(wù)〞。作為博士生，主動(dòng)投入科研，提高科研素養(yǎng)，完成高水平探討成果是我自身成長的關(guān)鍵與核心。擔(dān)當(dāng)帶班輔導(dǎo)員時(shí)，我要求自己給學(xué)生做“典范〞；擔(dān)當(dāng)學(xué)生組長后，我又要求自己給學(xué)生組其他輔導(dǎo)員做“典范〞：肯定要保證科研時(shí)間投入，提高工作效率。經(jīng)過摸著石頭過河的迷茫與惶恐，我漸漸找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調(diào)實(shí)力和工作效率。我每天早晨7點(diǎn)到試驗(yàn)室起先科研，仔細(xì)記錄試驗(yàn)過程，剛好處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)；晚上10點(diǎn)離開試驗(yàn)室之前，做好其次天的試驗(yàn)安排與打算工作。我把整塊的時(shí)間用來做試驗(yàn)和看文獻(xiàn)，零碎的時(shí)間用來想問題并隨時(shí)記錄，等待的時(shí)間那么用來處理輔導(dǎo)員工作。

當(dāng)然作為輔導(dǎo)員，常有“安排趕不上改變〞，要做“救火隊(duì)員〞的時(shí)候。試驗(yàn)做了一半，學(xué)生遇到緊急狀況須要輔導(dǎo)員，怎么辦呢？為此，我打算了一套“應(yīng)急預(yù)案〞，每周七天，每天24小時(shí)保持暢通，保證危機(jī)時(shí)刻輔導(dǎo)員能做到“隨叫隨到〞。同樣，在“應(yīng)急預(yù)案〞啟動(dòng)前，我會(huì)在試驗(yàn)記錄本上細(xì)致登記試驗(yàn)中斷之前的全部數(shù)據(jù)、設(shè)備參數(shù)，等處理完學(xué)生事務(wù)，不管多晚，都會(huì)重新回到試驗(yàn)室接著工作。我信任精誠所至，金石為開；我享受每一次看到的清華園的日出。

讀博三年以來，我的試驗(yàn)記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有勝利，有疑心也有思索。我讀著它們，往事重現(xiàn)眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成犯難忘的回憶，沉重而又美妙。我信任艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點(diǎn)滴成果。

讓我感到傲慢的是，去年化學(xué)系學(xué)生組有包括我在內(nèi)的4名輔導(dǎo)員獲得了系里探討生的高額獎(jiǎng)學(xué)金，到達(dá)了學(xué)生組高年級(jí)輔導(dǎo)員人數(shù)的三分之二。

意外的是，我的學(xué)生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用試驗(yàn)間隙或者休息時(shí)間找學(xué)生談話時(shí)，他們有時(shí)候會(huì)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)我說：“輔導(dǎo)員，每次看到你勤奮地做試驗(yàn)，我就覺得特殊有正能量！〞其實(shí)我也想告知他們，我也同樣會(huì)被他們對(duì)學(xué)問的渴望和對(duì)將來的熱忱所感染，教學(xué)相長，獲得前行的力氣。我信任，我會(huì)和學(xué)生們一起，克服前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)決信念，勇往直前。

我深深地記得，20xx年我新生入學(xué)時(shí)，帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導(dǎo)員。當(dāng)時(shí)他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、厚德載物〞，鼓勵(lì)我們努力追逐夢(mèng)想；博士畢業(yè)后他遠(yuǎn)赴四川甘孜工作，用實(shí)際行動(dòng)為我們?cè)忈屃饲迦A人的使命與責(zé)任。三年前，當(dāng)我自己也成為一名輔導(dǎo)員時(shí)，我深深感到了雙肩挑隊(duì)伍的薪盡火承、薪火相傳。

三年來，我和化學(xué)系學(xué)生組一起奮斗、成長、收獲，進(jìn)步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱忱與熱誠，矢志不渝。我想，做輔導(dǎo)員，不能只是燃燒自己點(diǎn)亮別人的“紅蠟燭〞，而要做照亮整個(gè)世界的“啟明星〞。我的青春雙肩挑，這將是我一生的榮耀與財(cái)寶。

感謝大家！

我的發(fā)言稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員同志：

大家上午好!當(dāng)歷史的車輪轉(zhuǎn)到20xx年7月1日時(shí)，我們將欣喜地迎來黨xx歲的生日。

值此大喜之日，我謹(jǐn)代表全體黨員表達(dá)我們的心聲，獻(xiàn)上我們真誠的祝愿。在這個(gè)特別的日子里，我被評(píng)為優(yōu)秀黨員，并且有幸站在這里發(fā)言，向黨傾訴心聲，我感到萬分榮幸。面對(duì)“優(yōu)秀黨員〞這一殊榮，我的心情除了劇烈之外還有一絲的忐忑擔(dān)憂，因?yàn)槲以诶蠋熯@個(gè)崗位上還是一個(gè)新生力氣，在工作中還沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，而在座地各位黨員愛崗敬業(yè)，恪盡職守，靜默奉獻(xiàn)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

20xx年9月，我有幸踏進(jìn)了xxx中這個(gè)和諧的工作環(huán)境，起先我的特崗老師之路。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，我擔(dān)當(dāng)了初20xx級(jí)3班的班主任。在這一年的工作時(shí)間中，我和學(xué)生形影不離。這期間，有歡樂，有眼淚。當(dāng)同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成果時(shí)，我和他們一起歡樂;當(dāng)同學(xué)們生活中遇到困難時(shí)，我和他們一起擔(dān)當(dāng);當(dāng)同學(xué)們須要幫助時(shí)，我堅(jiān)決果斷地伸出救濟(jì)之手。不管遇到多大的困難，我都沒有退縮。我愛哭，但我更明白“哭過之后要堅(jiān)毅〞這個(gè)道理。凡事不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力做到最好。在一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中，我履行著一名老師的職責(zé)，詮釋著一名共產(chǎn)黨員對(duì)教化事業(yè)的忠誠：每天早餐之后，我都會(huì)親自到男女生寢室、公共區(qū)域、教室去檢查衛(wèi)生清掃狀況;每天午睡鈴一響，我就即刻到教室組織學(xué)生午睡;每天晚睡之前，我都會(huì)到男女生寢室去清點(diǎn)人數(shù)，并且詢問同學(xué)們當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況以及生活狀況;每天我都會(huì)利用課余時(shí)間找同學(xué)們談心

有人說，老師這個(gè)職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。確實(shí)，只有真正做了老師的人才能深刻體會(huì)。在這一年的班主任工作中，我深切地體會(huì)到，老師的工作不能簡(jiǎn)潔地用時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有思想和靈魂。只有真正做了老師的人才能真正體會(huì)到什么時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞：多少次夢(mèng)中出現(xiàn)的是學(xué)生的身影，多少次再夢(mèng)中為學(xué)生排憂解難，和學(xué)生觸膝談心。要教化好學(xué)生，你面對(duì)的不只是一名學(xué)生，還有他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操勞的不只是他的學(xué)習(xí)還有他的精神他的生活。所以，我平常就留意開展各種有益的班級(jí)活動(dòng)來增加學(xué)生對(duì)班集體的歸屬感。從“放松心情，歡樂學(xué)習(xí)〞、“輕松由我、自主學(xué)習(xí)〞、“圣誕晚會(huì)活動(dòng)〞到“學(xué)習(xí)在于積累、歡樂在于共享〞這些班會(huì)活動(dòng)，從室內(nèi)到室外，從組織編排到最終實(shí)施，從最起先由我?guī)е鴮W(xué)生一個(gè)一個(gè)步驟地做，到最終學(xué)生能自主地參與、主動(dòng)地為學(xué)?；I劃活動(dòng)：我班學(xué)生主動(dòng)參與“碧山鎮(zhèn)建黨xx周年文藝匯演〞活動(dòng)、主動(dòng)為學(xué)?；I劃“‘活力青春、給力五四’五四表彰大會(huì)暨游園活動(dòng)〞?？粗鴮W(xué)生們活潑在舞臺(tái)上的身影，在活動(dòng)中起先嶄露頭角，看著他們飛速成長，我倍感欣慰。愛心是翻開學(xué)生心靈的鑰匙，任何形式的溝通都比不上與學(xué)生心靈的溝通。與其說學(xué)生須要的是一個(gè)嚴(yán)格是師長，倒不如說學(xué)生須要的是一個(gè)從心靈到生活上都能賜予他引導(dǎo)和幫助的良師益友?！皩W(xué)高為師，身正為范“，老師的學(xué)識(shí)只能滿意學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的聽從與親近，外表只能吸引淺薄的留意。真正能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力氣。這力氣才是許久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生將來的立身之本。對(duì)于老師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁護(hù)。

成果和榮譽(yù)都屬于過去，只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就肯定會(huì)以身作那么，為人師表?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞。

我的發(fā)言稿10

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我特別榮幸能夠代表高三〔2〕班全體同學(xué)在這發(fā)言，今日我要講的題目是?拼搏高三，讓我們的青春無悔?。

青春是一團(tuán)火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水將與勝利相伴。脈搏跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏，才智彈奏著美麗的樂章。青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。安靜時(shí)，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事；激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發(fā)著青春的熱忱。青春是絢爛的夜空，有如月色般漂亮的理想，也有數(shù)不清的夢(mèng)想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更飽滿、更刺眼。

青春是如此美妙，但是青春年少的我們能否心安理得地說：“我沒有辜負(fù)青春〞？

花開花落，春去秋來，十年的求學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即過。一路走來，我們最終迎來了高三這既令人驚慌又讓人劇烈的時(shí)刻。有人說高三的天空中時(shí)常有電閃雷鳴，高三的河流總會(huì)有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生，正是這些合成了驚心動(dòng)魄的高三交響樂。高三是對(duì)一個(gè)學(xué)生意志的檢驗(yàn)，對(duì)恝性的錘煉和精神的升華。沒有不屈的意志、堅(jiān)毅的恝性和契而不舍的精神，是無法真正體會(huì)到高三的意義的。

馬克思、恩格斯說：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣……〞我們要想創(chuàng)立人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄〞的熬煎，“地獄〞的挑戰(zhàn)。須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠；經(jīng)受得住寒冷的磨煉，百花才會(huì)格外嬌艷；學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會(huì)郁郁蔥蔥。

期中考試已過去，這也意味著高三的生活過去了四分之一。而我們還有不少的同學(xué)仍舊在迷惘，在徘徊，不知道如何真正的融入到高三的生活，不知道怎么才能夠闖過險(xiǎn)象環(huán)生的高三。

在這里，我想談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)看法和體會(huì)。

首先也是最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，在學(xué)習(xí)和生活中要保持一份好的心情。自然界的冷暖，我們沒有方法變更；而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。讓心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。

有位老師說得好：“其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆歡樂的心，再長的道路都可以一路歡歌；擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道絢麗的風(fēng)景。〞

給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜愛動(dòng)身。其實(shí)，人生就是一次次動(dòng)身。從小學(xué)動(dòng)身，我們的目的地是初中；從初中動(dòng)身，我們的目的地是中學(xué)；從中學(xué)動(dòng)身，我們的目的地是高等學(xué)府……人生無窮盡，動(dòng)身無止境。

一次次的動(dòng)身帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達(dá)，生命的提升。是的，我們?cè)谮s路，一路匆忙，一路孤獨(dú)。但是干渴后會(huì)覺察清冽甘甜的溪流，孤獨(dú)后會(huì)覺察妙趣橫生的境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。那個(gè)神奇莫測(cè)的風(fēng)景具有不行抗拒的磁力；那個(gè)步入勝利的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從動(dòng)身中走來，再從動(dòng)身中走過，讓我們一次次更加喜愛動(dòng)身。

其次是要有自信念，自信念是戰(zhàn)勝一切的法寶。高三總會(huì)有數(shù)不盡的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，難免會(huì)遭遇失敗與挫折。不要讓挫折和失敗輕而易舉地戰(zhàn)勝了你擊潰了你。失利了，要有重整山河的志氣；遇到了挫折，要?jiǎng)偤谜{(diào)整好自己的心態(tài)，要義無反顧、勇往直前地向前邁進(jìn)。

不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。失敗是勝利的前夜，是成功的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的；勝利的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上經(jīng)常蘊(yùn)含著勝利的基因。

我信任只要不認(rèn)輸，我們就會(huì)有卷土重來、重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得成功；只要我們仔細(xì)總結(jié)教訓(xùn)，成認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能迎來滿天的朝霞。

同學(xué)們，摯友們，青春是一筆不耐花銷的財(cái)寶，請(qǐng)你千萬不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時(shí)間匆忙如流水，歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚(yáng)起你志向的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天！拼搏吧，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。

最終，用一幅對(duì)聯(lián)來和大家共勉：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸；瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)

我的發(fā)言完了，感謝大家！

我的發(fā)言稿11

十年前，我們?yōu)榱烁髯灾鞠?，離開華信，放飛夢(mèng)想，向東西奔去，起先一段嶄新的人生旅程。十年后，我們信守諾言，從東西奔來，再聚南大，共敘一段如淳酒般歷久彌香的友情。欲回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡樂還有那淡淡青澀的味道；言回首，也只是沉醉在過去的回憶中，難以自拔而已；又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切；止回首，深藏過去，遙望遠(yuǎn)方，那目標(biāo)是否還依舊清楚……

十年的時(shí)間很長，甚至足以我們的人生增加幾道曲折，使我們臉上增加幾道皺紋；但十年的時(shí)間也很短，當(dāng)我們以牽掛為天、以思念為小時(shí)、以祝愿為分、以微笑為秒，十年也就彈指一揮間。十年前，我們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。

今日，當(dāng)我們經(jīng)過十年的人生歷練，在各自的天地里，為了事業(yè)、家庭、將來而努力奮斗?；叵胧昵?，對(duì)生活的憧憬，對(duì)將來的向往，對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。我是一個(gè)相對(duì)來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜愛過于外向的工作，所以，我喜愛比擬穩(wěn)定的工作，詳細(xì)的講，我最喜愛最想做的是一名老師，當(dāng)然，依據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會(huì)嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會(huì)依據(jù)自己的愛好，特長，專業(yè)以及以后自己的開展方向與生活經(jīng)驗(yàn)來選擇自己的道路。

我的職業(yè)規(guī)劃是送剛上高校時(shí)就起先安排的。為了在高校期間有個(gè)好的起先，在接下來的時(shí)間里，我肯定要好好學(xué)習(xí)，心無旁騖，學(xué)好專業(yè)學(xué)問，首先把英語四級(jí)證書和計(jì)算機(jī)二級(jí)證拿到手，再拿一點(diǎn)其他的證書這做打算，以使自己學(xué)問多元化，適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的須要?？蓞⑴c一些有宜的社會(huì)實(shí)踐，如義工，指教等。應(yīng)當(dāng)多多參與社會(huì)實(shí)踐，嘗試到與自己相關(guān)的單位兼職，培育自己吃苦耐勞的精神和社會(huì)責(zé)任感。多向師兄師姐打聽求職信息，面試技巧和職場(chǎng)需求等狀況。學(xué)習(xí)寫作求職信，并在假期起先為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的奉獻(xiàn)，在其中學(xué)習(xí)，進(jìn)步，并駕馭肯定的實(shí)力，工作，我覺得就是要仔細(xì)，努力，不要太計(jì)較個(gè)人的回報(bào)，現(xiàn)在的我成為了一名人民老師來說，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，其他的，不必計(jì)較太多，因而，我價(jià)值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位凹凸，做要手頭工作，知足常樂。

將來的我想更加的努力工作，培育出更多的優(yōu)秀學(xué)生，安排當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，假設(shè)要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！

面對(duì)這么多同學(xué)，其實(shí)我最大的缺憾是沒有交結(jié)更多的摯友，其實(shí)不少高校生都不同程度的表現(xiàn)出“自我封閉〞的傾向，高校在當(dāng)今社會(huì)人際交往中發(fā)揮的作用愈顯重要。通過學(xué)習(xí)，人們可以溝通心靈，建立深厚友情，取得支持與幫助；通過社交，人們可以互通信息，共享資源，對(duì)取得事業(yè)勝利大有獲益。隨著人們相互合作、相互交往的時(shí)機(jī)日趨增多，如何學(xué)會(huì)敬重自己、敬重他人，應(yīng)對(duì)自如，凸顯個(gè)人魅力。難得這么多年，同學(xué)們能相聚在一起，我們真應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的緣分，多多聯(lián)誼。

盡管由于工作勞碌、家事瑣碎，我們或許疏于聯(lián)絡(luò)，但我們的友情不變，彼此的思念在日益加深，相互間靜默的祝愿從未停止。今日，我們懷著同學(xué)之間的情深意重，克服各種困難，從四面八方一路風(fēng)塵趕來，相聚在一起，共敘離情別意，在歲月釀就的老酒般醇厚的情意中回味往日的純真。將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處，語言隨之塵封，激情隨之湮沒，欲觀星雨夜行山路坎坷峰頂，言響私語閃顏有心橫跨兩岸，又憶彩燭搖曳松林嬉戲路叢，止于思愁深鎖相見遙遙無期。

我的發(fā)言稿12

第一天，見到了敬愛的xx班的你們。

真恨不得，立刻記住你們的名字。這樣，在你們表現(xiàn)好的時(shí)候，就能立刻叫出你們的名字，在全班面前表揚(yáng)你們；在你們頑皮的時(shí)候，給你們最正確的指引。

我的珍寶們，哈哈，請(qǐng)?jiān)试S我這樣叫你們。今日是開學(xué)的第一天，屬于你們小學(xué)生涯的第一天，你們的心情怎么樣呢？你們的劉老師，既興奮又覺得充溢挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@是我第一次接觸一年級(jí)，許多的未知，讓我覺得興奮之余，有了更多的擔(dān)憂但是，當(dāng)我看到那么天真可愛的你們之后，我下定決心要跟你們一起長大，一起長成我們想要長成的模樣。

因?yàn)殚啔v缺乏，實(shí)力不夠，劉老師在開學(xué)的第一天就面臨許多挑戰(zhàn)：

1.指令不夠清楚，語言表達(dá)不好。

2.組織實(shí)力不強(qiáng)。

3.愛的鼓勵(lì)不夠明確、詳細(xì)。

4.面對(duì)學(xué)生還是不夠熱忱。

5.各種細(xì)微環(huán)節(jié)未能處理到位。

6.飯?zhí)贸燥?、托管、午睡的支配還須要接著??不斷改正。

雖然許多的挑戰(zhàn)，但是，天真可愛的你們，還是帶給老師許多驚喜：

1.孩子們都能好好吃飯，局部孩子還把飯菜吃完了，并且不奢侈，不亂扔，有兩個(gè)小摯友還主動(dòng)懇求要求加飯〔是啊，現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，我們吃飯要棒棒的，最好還不要挑食。〕?

2.有幾個(gè)孩子，劉老師還沒有教要去哪里扔剩飯剩菜、去哪里洗飯盒，就能自己獨(dú)立去完成，并能報(bào)告老師?！部吹侥銈兡敲椽?dú)立，特殊快樂?！?

3.飯?zhí)镁筒偷男从?，在吃完飯之后，主?dòng)留下來等其他小摯友吃完飯?jiān)僖黄鸹亟淌??！策@說明你們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng)，，102班最須要這種團(tuán)隊(duì)精神了?！?/p>

4.下午掃地的時(shí)候，大局部小摯友在完成自己任務(wù)的時(shí)候，主動(dòng)幫助?其他的小摯友搞衛(wèi)生，看著小摯友很賣力的身影，我突然覺得小小的力氣，也是可以有大大的力氣的。

5.間或淘氣、集隊(duì)的時(shí)候特殊多的江梓涵小摯友，干起活來，卻是特別地賣力，這讓我堅(jiān)信，無論孩子淘氣與否，他們都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，而我須要看到更多孩子們隱藏著的閃光點(diǎn)。

6.愛哭的黃懷圳，突然不哭了。其實(shí)，家長給的依戀太多了，反而會(huì)束縛孩子的成長。孩子須要獨(dú)立、自由，我們應(yīng)當(dāng)放手，試著讓孩子獨(dú)立起來，我信任，只要家長情愿信任孩子，孩子完全是可以成長得更快的，更獨(dú)立的。

7.王虹霖，這個(gè)活潑開朗的小家伙！這個(gè)小家伙，特別獨(dú)立，性格又開朗，各方面特別主動(dòng)，是老師眼中的三好學(xué)生代表，?我要想方法讓她變得更好。

8.淘氣、愛笑的駱奕成，似乎感覺心事重重的樣子，老師想多了解你。

9.劉藹潁第一面，就覺得是個(gè)很淘氣的孩子?？墒钱嫯嫯嫷煤芎?，我是不是可以利用一下她的優(yōu)點(diǎn)呢？或者她可能還有許多其他的潛能，我還沒有覺察呢！

我的發(fā)言稿13

我常常和我的學(xué)工團(tuán)隊(duì)探討，文化原委是什么，我們小學(xué)教化專業(yè)的文化是什么？一天從立教樓學(xué)院走廊經(jīng)過，看到一面大的鏡子上刻著"托起明天的太陽",這不就是每個(gè)初教人為之奮斗的夢(mèng)想嗎！于是我將文化建設(shè)主題定為"托起明天的太陽一一我的教化夢(mèng)",結(jié)合教化部公布的老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，此次立項(xiàng)以"學(xué)生為本實(shí)力為重"系列為重點(diǎn)，涉及校外輔導(dǎo)員，社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè)和小學(xué)教化專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能大賽等系列內(nèi)容，旨在充分挖掘本專業(yè)學(xué)生的師范特色，實(shí)現(xiàn)文化育人，培育文化自覺。我將從文化形成、文化滋養(yǎng)、文化傳承與開展、文化自覺這四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1

顧明遠(yuǎn)先生曾說："高校文化的本質(zhì)是求真育人，一種文化的最初形成，是依靠個(gè)體實(shí)踐的實(shí)現(xiàn)，開展到群體實(shí)踐的實(shí)現(xiàn)，在這一過程中形成一種共識(shí)、一種氣氛，初教院校外輔導(dǎo)員特色實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)驗(yàn)時(shí)16年，形成了組織參加全員性，活動(dòng)內(nèi)容豐富性，實(shí)踐指導(dǎo)專業(yè)性，由最初的幾個(gè)人開展到現(xiàn)在由學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、班級(jí)為單位的校外輔導(dǎo)員實(shí)踐格局，參加學(xué)生幾乎全覆蓋，活動(dòng)內(nèi)容由最初的課業(yè)輔導(dǎo)開展到現(xiàn)在的愛好課程授課、少先隊(duì)活動(dòng)、平安常識(shí)教化等系列，實(shí)踐基地拓展到16所小學(xué)，初步形成了小學(xué)教化專業(yè)文化氣氛。

2

與此同時(shí)，學(xué)生對(duì)自身的專業(yè)授課水平、特長拓展等方向產(chǎn)生危機(jī)感。一種好文化假設(shè)要得以持續(xù)，必需須要滋養(yǎng)，鑒于此，學(xué)院大膽嘗試學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè)，開設(shè)10余門社團(tuán)課程，專業(yè)老師對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求加以指導(dǎo)。每年實(shí)行的學(xué)生教學(xué)技能大賽，由任課老師、小學(xué)一線老師對(duì)教案設(shè)計(jì)、授課內(nèi)容、教學(xué)效果等進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

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在這樣一個(gè)校內(nèi)外反復(fù)實(shí)踐的過程中，學(xué)生的自方法識(shí)得到升華，學(xué)生看到了自身的成長，激發(fā)了自主學(xué)習(xí)自主實(shí)踐的愛好，并制定出一系列行之有效的制度，自我約束、自我管理、集體備課、組織觀摩、閱歷溝通，統(tǒng)籌做到了傳承有序，然而本身不應(yīng)當(dāng)停留于此，正如葉瀾先生所說："當(dāng)代文化在教化中的功能關(guān)注更多的將是形成學(xué)生對(duì)四周世界和自己的一種主動(dòng)而理智的富有情感的行動(dòng)，探究創(chuàng)立超越現(xiàn)實(shí)的看法與作用方式，學(xué)生們起先嘗試自我探究翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、摩課等新的教化理念與教學(xué)方法，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了文化的"自我開展".

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16年來一屆一屆的學(xué)生憑借自身的實(shí)踐形成并開展了學(xué)院特有的文化，并在這一文化氣氛中接受自我教化，從而實(shí)現(xiàn)了文化自覺的可喜局面，并在效勞社會(huì)中得到充分認(rèn)可。

此文化建設(shè)過程中，最突出的創(chuàng)新點(diǎn)就是：1.最大限度的避開文化急躁，一是"口號(hào)文化",我們的文化是從實(shí)踐中形成與開展并反哺推動(dòng)實(shí)踐的；二是"點(diǎn)水文化",我們的文化是建立在全員主動(dòng)參加的根底之上。2.最大限度的實(shí)現(xiàn)文化育人，目前每屆新生入學(xué)后主動(dòng)參加最踴躍的活動(dòng)就是校外輔導(dǎo)活動(dòng)，形成了自主、自學(xué)、自探、自踐、自律的良好育人氣氛。

我的發(fā)言稿14

“書籍是人類進(jìn)步的階梯〞，這是高爾基的一句名言，其實(shí)這句話還有后半句，完整的語句是“書籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最真誠的摯友。〞我國也有許多類似的名人名言，如“讀萬卷書，行萬里路〞、“書到用時(shí)方恨少〞、“書讀百遍，其義自見〞、“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知〞、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟〞、“讀書破萬卷，下筆如有神〞等等。許多年以來，這些名人名言始終鼓勵(lì)著人們肯定要好好學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。那么，為什么要多讀書呢？緣由當(dāng)然許多，我認(rèn)為最重要的緣由是書能影響一個(gè)人的心靈。讀書可以變更一個(gè)人的氣質(zhì)，也可以培育一個(gè)完人；可以教人寬厚，心地和藹，萌生純真熱忱；教人虛心謹(jǐn)慎，持重內(nèi)斂,自強(qiáng)不息；教人勤于思索，勇于創(chuàng)新，增加睿智等等。鑒于讀書有如此多的好處，如此大的作用，信任我們做家長的都希望自己的孩子能愛讀書、多讀書、讀好書吧！其實(shí)，培育孩子良好的閱讀愛好和習(xí)慣，除了老師的盡心指導(dǎo)之外，更是我們每一位做家長的責(zé)任。父母是孩子最好的老師。教化專家尹建莉?qū)戇^一本關(guān)于父母教化的書?好媽媽賽過好老師?，里面用大量的篇幅講到父母對(duì)孩子潛移默化影響的重要性，我要說的是好爸爸更賽過好老師，假設(shè)我們?cè)诩叶甲龊脣寢?、好爸爸，那孩子在家里就有了兩個(gè)好老師。20xx年?讀者?雜志第13期刊登了李蔚紅女士寫下的這樣一段話：“生命起源于家庭，家庭是每個(gè)孩子的第一所學(xué)校，父母的行為影響著他的一生。不要把培育孩子的期望寄予在別人身上，最了解孩子和能夠幫助他們的只能是父母。假設(shè)你不能給他詳細(xì)的學(xué)問，那么你就做他的一個(gè)大摯友吧，陪伴他童年的時(shí)間，賜予他一顆領(lǐng)悟事物的心靈和勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。你賜予他的是人生早期的記憶，就像一幢高樓的基石，一粒種子萌發(fā)時(shí)的雨水和泥土。〞為了盡到一份責(zé)任，我和孩子的媽媽專心揣摩、言傳身教，努力營造了一個(gè)濃郁的家庭書香氣氛，引導(dǎo)孩子走上閱讀之路。

營造一個(gè)濃郁的書香氣氛，是使孩子喜愛