漢語拼音7cs（1）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會、c、s三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)i、ci、si，會讀四聲。準(zhǔn)確拼讀、c、s與韻母所組成的音節(jié)。重點(diǎn)難點(diǎn)、c、s的發(fā)音及i、ci、si的認(rèn)讀，認(rèn)字，教法與學(xué)法導(dǎo)學(xué)法，自學(xué)與討論相結(jié)合法教學(xué)準(zhǔn)備字母卡、音節(jié)卡、多媒體課件課時安排1課時復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)已學(xué)過的聲母：b、、f、d、t、n、l、g、、h、j、q、、y、w。今天，政老師要再一次帶領(lǐng)大家進(jìn)入拼音王國?？墒?，拼音王國的大門關(guān)得緊緊的。政老師悄悄地告訴你們，進(jìn)入拼音王國的暗號，就是你們已經(jīng)認(rèn)識過的聲母寶寶的名字，把這些名字按一定的順序喊出來，門就打開了?，F(xiàn)在就請小朋友們用響亮的聲音按順尋地喊出這個暗號。探究新知教學(xué)聲母、c、s的發(fā)音。拼音王國為了歡迎大家，又為我們帶來了三位新朋友。這三位新朋友就藏在我們的三幅畫中。（1）課件出示教學(xué)掛圖。我們來看第一幅畫。首先，請小朋友仔細(xì)觀察，看看圖上畫了誰，在干什么妞妞寫的就是我們今天將要認(rèn)識的新的聲母朋友。（2）根據(jù)學(xué)生的回答及時引導(dǎo)發(fā)音。師：聲母，就是把寫字的“字”都成第一聲，而且讀得輕、短些。（舌頭伸平，頂住牙齒，小心牙齒不要咬到舌頭了）（3）教師范讀，學(xué)生跟讀、練讀。（4）聯(lián)系生活記字形。學(xué)會了它的讀音，怎么來記住它的樣子呢（5）指導(dǎo)書寫。剛才，我們看見妞妞寫得“”可漂亮了，你認(rèn)為怎樣才能把寫得既正確又漂亮（學(xué)生討論交流回答）Z要寫在中格內(nèi)，上下橫要壓在第二、三線上，學(xué)生練寫，教師巡回指導(dǎo)。2．教學(xué)聲母c、s。正在妞妞認(rèn)真寫字的時候，政老師發(fā)現(xiàn)一個小動物在睜大眼睛認(rèn)真地看，它是誰呢它長得很像我們今天要認(rèn)識的第二位新朋友c。它的樣子像你見過的什么兩位聲母寶寶都出場了，第三位聲母寶寶也忍不住了，“小朋友們，快來找我呀！”3．聯(lián)系圖畫，識記字母的形。我們剛才說很像數(shù)學(xué)課里學(xué)的數(shù)字2，這可以很好地幫助我們記住它的樣子。那你又有什么好方法來記住c和s呢它們長得都像數(shù)學(xué)課里學(xué)過的數(shù)字或圖形。我們一起來記一記。拍手歌記、c、s。4．教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)i。（1）教師出示整體認(rèn)讀音節(jié)i，指導(dǎo)學(xué)生觀察它的特征?？匆娢覀儼嗟男∨笥褌兣c新交的3位聲母朋友都這么熟悉了，我們的韻母寶寶i吃醋了，它也趕來，要交新朋友。（2）教師講解。Zi是一個整體認(rèn)讀音節(jié)，應(yīng)該整體地直接認(rèn)讀，不能拼讀，讀時應(yīng)比聲母讀得響些，長些。（3）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。（大小聲的游戲）同桌之間相互練習(xí)。（4）與對比讀。（5）多種方法練讀四聲。提醒學(xué)生標(biāo)聲調(diào)時去掉i上的點(diǎn)。5．學(xué)生自學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ci、si。（1）同桌之間互相討論。（2）學(xué)生匯報，教師評價。（3）教師強(qiáng)調(diào)：ci、si和i一樣，都是整體認(rèn)讀音節(jié)。而且，這中間的i不發(fā)音，只將c和s讀得長一些，響一些。6．學(xué)習(xí)、c、s和