湖心亭看雪張岱《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件湖心亭《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件湖心亭

位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。

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西湖是我國著名的旅游勝地，被譽(yù)為“人間天堂”。西湖景區(qū)由以下景點(diǎn)構(gòu)成。一山（孤山）兩堤（蘇堤、白堤）三島（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）十景（曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、蘇堤春曉、雙峰插云、三潭印月）《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件西湖孤山《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件蘇堤《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件白堤《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件阮公墩《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件小瀛洲《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件花港觀魚《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件蘇堤春曉《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件斷橋殘雪《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件雷鋒夕照《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件柳浪聞鶯《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件南屏晚鐘《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件平湖秋月《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件曲院風(fēng)荷《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件三潭映月《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件雙峰插云《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件西湖《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件

張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號陶庵，別號蝶庵居士，明末山陰人。明末清初散文家、史學(xué)家，原為富貴之子、愛好繁華、好山水，明亡后披發(fā)入山，安貧著書。作者簡介《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件毳()衣霧凇()沆()碭()鋪氈()更()定..崇()禎()

更()有此人

強(qiáng)()飲Chóng

zhēncuìsōnghàngdànggēngzhāngèngqiǎng試讀《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯課文..

明崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。下了三天雪，湖上行人、飛鳥的聲音全消失了。都消失《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件

是日更定，余挐一小舟，擁毳（cuì）衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。這一天，晚上八點(diǎn)左右，我劃一條小船，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖上一片冰花彌漫，天空與白云、與山巒和湖水，上下全是一片白色。這初更以后通“橈”撐船毛皮衣全、都《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。望著湖上的物影，只留下一道淡淡的長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上二三粒人影罷了。

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到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰：“湖中焉得更有此人？”

來到湖心亭，竟然看見還有兩位游客，鋪著氈席，相對而坐。一個小童正在煮酒，爐火正旺，水也正沸。見到我，他們喜出望外，說：“這個時候，在湖上怎么會碰到像你這樣的人！”還哪能《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。隨即拉我共飲。我很高興，硬喝下三大杯而后告別。打聽他們的姓名，他們說是金陵人，現(xiàn)客住在這里。酒杯客居《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

下船時，船夫嘟嘟噥噥地說：“別說相公癡，還有比我們這位相公更癡的人呢?！?/p>

《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件1、你能找出文中描寫西湖雪景的句子嗎？寫法分析《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件景物描寫：

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件這些景物描寫是否運(yùn)用了大量的形容詞加以修飾？有什么特點(diǎn)？《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件簡練樸素，不加渲染，這種寫作手法就是白描。這些景物描寫是否運(yùn)用了大量的形容詞加以修飾？有什么特點(diǎn)？《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件

白描原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。在寫作上：白描不施濃墨重彩，不加烘托渲染，少用形容詞和修辭。只抓住事物的主要特征，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的方法。

《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件白描寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如身臨其境。天凈沙秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。作者只是利用白描手法對景物進(jìn)行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子圖”成就一首千古絕唱?！逗耐た囱芳?xì)心整理優(yōu)秀課件白描用于寫人，只三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人?！耙粋€凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。”

——魯迅《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂

“他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來的頭發(fā)……”——唐弢《瑣憶》中的魯迅先生《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

魯迅《雪》節(jié)選《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件問題探究：作者寫賞雪，卻寫到亭上飲酒的場面，是否累贅？這是另辟一種境界，讓人有一種喜逢知己的感覺。屬于側(cè)面烘托，突出雪景迷人?！逗耐た囱芳?xì)心整理優(yōu)秀課件情感品味1、“強(qiáng)”“拉”表現(xiàn)人物什么樣的感情？“強(qiáng)”表現(xiàn)作者豪爽的性格和偶遇知己的喜悅?！袄北憩F(xiàn)了金陵人的熱情?！逗耐た囱芳?xì)心整理優(yōu)秀課件情感品味

2、結(jié)尾引用舟子的話點(diǎn)出了一個“癡”字，作者的“癡”表現(xiàn)在哪里？作者癡迷于什么？表現(xiàn)了怎樣的情感？癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅趣。表達(dá)了作者鐘情于山水，超凡脫俗、清高自賞的感情?！逗耐た囱芳?xì)心整理優(yōu)秀課件

中國歷史上，有多少這樣的古代文人，他們在現(xiàn)實中被壓彎了腰，透不過氣來，于是，只有在大自然中來舒展自己。他們寧愿自己是山是水是樹是花是草是一朵云是一片冰。他們寄情于山水，在山水中來尋找心靈的依托。雪是其節(jié)，冰是其志，蒼茫天地是其歸宿，凌寒獨(dú)立是其人格?！逗耐た囱芳?xì)心整理優(yōu)秀課件比較閱讀：

江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！逗耐た囱芳?xì)心整理優(yōu)秀課件在描寫手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描手法，景人相映；而《江雪》主要使用烘托手法，景為人設(shè)。在表達(dá)情感上，《湖心亭看雪》表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒；《江雪》表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)感?！逗耐た囱芳?xì)心整理優(yōu)秀課件詩詞賞析《飲湖上初晴后雨》蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》蘇軾《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里《題臨安邸》林升《湖心亭看雪》細(xì)心整理優(yōu)秀課件錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春