幼兒大班美術(shù)教案活動目標(biāo)：

1、觀賞范例，穩(wěn)固學(xué)習(xí)用簡潔的圖形畫出動物的根本形象，感知動物的根本構(gòu)造特征。

2、探究用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。

3、在創(chuàng)作過程中，感知體驗(yàn)線描裝飾特有的民間風(fēng)格。

活動預(yù)備：幼兒用書人手一冊。黑板、粉筆。

活動過程：

一、觀賞《奇妙的動物》，感知動物裝飾畫。

——引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書上的畫面，感知動物裝飾畫。

——教師：你觀察了哪些動物?這些動物有哪幾局部組成?這些動物的身上有什么?是什么樣子的?

——教師：你喜愛哪個(gè)動物?為什么?

二、探究如何裝飾動物。

——教師在黑板上面一個(gè)幼兒喜愛的動物，清楚地再現(xiàn)動物的根本形狀特征(頭——身體——四肢)。

——啟發(fā)幼兒依據(jù)范例動物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。

——教師對幼兒的裝飾進(jìn)展評價(jià)。

三、幼兒裝飾繪畫活動。

鼓舞幼兒畫出自己喜愛的動物，教師對個(gè)別幼兒進(jìn)展指導(dǎo)，幫忙幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。

四、幼兒相互觀賞，敘述自己最喜愛的動物及其緣由。

——教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面，評價(jià)幼兒的作品。

——音樂活動《動物猜謎歌》，在歡樂的音樂歌聲中，感知各種動物的形象和特征。

在活動開頭，我讓幼兒觀賞了很多線描畫，讓幼兒知道他們的身體和四肢是用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案來裝飾的。

在評價(jià)作品時(shí)，重點(diǎn)介紹幾幅幼兒的好的作品，讓幼兒感知并體驗(yàn)裝飾畫特有的民間風(fēng)格。

活動反思：

在這個(gè)幼兒美術(shù)活動中，通過觀賞一些在紙張或器皿上運(yùn)用所供應(yīng)的花紋、圖片進(jìn)展裝飾，幼兒初步熟悉了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中，幼兒依據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運(yùn)用各種顏色和線條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細(xì)致，會運(yùn)用多種線條來裝飾動物，既培育了幼兒的審美感和觀賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。幼兒的奇怪、想象中，萌動著珍貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動中，我要抓住每一次時(shí)機(jī)，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動力，進(jìn)展幼兒的制造力。

幼兒大班美術(shù)教案【2】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的掌握力量，進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。

3、提高觀看智力、仿照智力、構(gòu)思與想象智力。

活動預(yù)備：

1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程：

1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語：今日有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們快樂嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的？放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真美麗；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別敘述，并進(jìn)展仿照各動物的動作）“看花蝴蝶飛來的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的`呀？”（一圈一圈的）請幼兒跟著教師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線?！澳墙痿~游來的時(shí)候，會在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請幼兒跟著教師邊念兒歌邊用手描繪波浪線?！澳求π穪淼臅r(shí)候又會留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請幼兒跟著教師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們情愿嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜愛的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。提示：手臟了，用毛巾擦一下。

4、觀賞作品，評價(jià)。

請幼兒說說：你選了哪些小動物？哪個(gè)最歡樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓