草莓(九年級下冊)(網友來稿)教案教學設計共3篇草莓(九年級下冊)(網友來稿)教案教學設計1草莓(九年級下冊)(網友來稿)教案教學設計

一、教學目標

1.了解草莓的形態(tài)特征及品種。

2.了解草莓的原產地、生長環(huán)境、生長期及生長過程。

3.能夠掌握草莓的栽培技術，包括選種、育苗、種植、管理等方面。

4.能夠了解草莓的營養(yǎng)價值和藥用價值。

5.能夠通過學習草莓的知識，提高學生的自我保護意識，提高農業(yè)生產技能。

二、教學內容

1.草莓的形態(tài)特征及品種。

2.草莓的原產地、生長環(huán)境、生長期及生長過程。

3.草莓的栽培技術。

4.草莓的營養(yǎng)價值和藥用價值。

三、教學重難點

1.草莓的栽培技術，包括選種、育苗、種植、管理等方面。

2.草莓的營養(yǎng)價值和藥用價值。

四、教學方法

1.講授法：通過講解草莓的形態(tài)、品種、生長環(huán)境、生長期及生長過程、營養(yǎng)價值和藥用價值等知識點。

2.實驗法：通過實驗來幫助學生掌握草莓的栽培技術。如選種、育苗、種植、管理等。

3.互動法：通過提問、回答、討論等方式來促進學生的思考和學習效果。

五、教學流程

1.導入環(huán)節(jié)

教師通過照片或實物向學生展示草莓，讓學生通過觀察猜測出它的名字，并談一談他們對草莓的了解和喜好程度。

2.學習環(huán)節(jié)

1）了解草莓的形態(tài)特征及品種

教師講解草莓的形態(tài)特征及品種，通過圖片、視頻等展示草莓的不同品種和形態(tài)特征，并與學生進行互動討論。

2）了解草莓的原產地、生長環(huán)境、生長期及生長過程

教師向學生介紹草莓的原產地、生長環(huán)境、生長期及生長過程，通過圖示和視頻等手段讓學生更加深入地了解草莓的生長過程，可以進行小組討論，學生可以在小組內互相討論，展示他們的理解和認知，教師可以詢問一些學生，讓學生進行分享。

3）掌握草莓的栽培技術

教師講授草莓的栽培技術，包括選種、育苗、種植、管理等方面；學生可以預先準備好種苗、肥料等物資進行探究。

4）了解草莓的營養(yǎng)價值和藥用價值

教師向學生介紹草莓的營養(yǎng)價值和藥用價值，通過示意圖、圖片等視覺手段讓學生對草莓的營養(yǎng)價值和藥用價值有直觀的感受，激發(fā)學生對草莓的興趣和熱愛。

3.實驗環(huán)節(jié)

教師和學生一起進行草莓栽培實驗，如選種、育苗、種植、管理等等，讓學生親身參與，加深學生對草莓栽培技術的理解和掌握。

4.總結環(huán)節(jié)

教師根據(jù)整個教學流程，向學生總結草莓的形態(tài)特征及品種、原產地、生長環(huán)境、生長期及生長過程、栽培技術、營養(yǎng)價值和藥用價值等知識點，讓學生回顧本節(jié)課的學習，并反思學習效果，提出問題。

六、教學資源

PPT、草莓制作、草莓實物及苗seedling、草莓栽培指南等

七、教學評價

1.聽課筆記：學生可以隨時記錄自己的疑惑和思考，以及課堂內容的理解和反思。

2.小組討論：可以看出學生的群體協(xié)作能力、主動性、創(chuàng)新性以及溝通能力等。

3.實驗記錄：學生可以記錄自己的實驗過程，這有助于學生更好的理解栽培技術，掌握實際操作技巧。

4.作業(yè)評定：可以根據(jù)課后作業(yè)的質量來評價學生對所學知識的整體掌握情況，有針對性地指導學生的學習進程通過對草莓的形態(tài)特征及品種、原產地、生長環(huán)境、生長期及生長過程、栽培技術、營養(yǎng)價值和藥用價值等知識點的學習，學生深入了解了草莓這一水果，并通過實驗環(huán)節(jié)進一步增加了對草莓栽培技術的了解和掌握。同時，教師通過視覺手段等方式使學生對草莓的營養(yǎng)價值和藥用價值有直觀的感受，激發(fā)了學生對草莓的興趣和熱愛。通過聽課筆記、小組討論、實驗記錄、作業(yè)評定等方式對學生進行評價，可以更全面地評估學生的學習效果，有針對性地指導學生的學習進程，提高教學效果。總之，本節(jié)課對學生對草莓的認識有很大的幫助，適當?shù)膶嵺`環(huán)節(jié)也起到了很好的鍛煉作用草莓(九年級下冊)(網友來稿)教案教學設計2草莓(九年級下冊)(網友來稿)教案教學設計

【前言】

草莓是一種我們非常熟悉的水果，在我們的日常生活中經常會看到它的身影，草莓含有非常多的營養(yǎng)成分，對人體健康也有非常好的作用。那么，在教學過程中，老師可以利用這個話題來讓學生了解草莓的歷史、種植、營養(yǎng)以及用途等方面知識。下面我將在教案設計中給大家詳細介紹我所設想的內容。

【教學目標】

1.知道草莓的起源、演變、種植、營養(yǎng)成分及其作用；

2.能夠聽、說、讀、寫、用口語和書寫等形式表達草莓的歷史、種植、營養(yǎng)以及用途等方面的知識；

3.能夠與他人共同合作，完成一項有關草莓的任務或活動；

4.能夠培養(yǎng)學生對草莓的愛好和保護意識。

【教學內容】

第一節(jié)：了解草莓

1.引導學生對草莓的認識

在課堂上給學生展示一籃草莓，引導學生欣賞，感受草莓的顏色、形態(tài)、外觀，以及香氣、口感等特點，然后由學生講述他們平時對草莓的相關認識。

2.介紹草莓的源流歷史

通過幻燈片、圖片等形式，介紹草莓的起源和演變歷史，讓學生了解草莓原產于歐洲，后傳至美洲、中國等地，并介紹草莓是如何改良和發(fā)展的。

3.了解草莓的分類和品種

介紹草莓的分類和品種，讓學生能夠了解草莓有早熟、中熟、晚熟等品種，也可以讓學生了解到草莓有高果、中果、小果、味指、紅星等品種。

第二節(jié)：認識草莓的種植

1.了解草莓的生長環(huán)境

通過生動形象的圖片、視頻等形式，介紹草莓的生長環(huán)境，包括光照、溫度、土質、濕度等因素的影響，引導學生了解和認識草莓的生長過程和條件。

2.介紹草莓的種植

通過介紹草莓的種子、育苗、移苗等過程，讓學生認識草莓的種植過程，并了解到草莓種植的常見方法包括簡單飼草疏穴、龍骨式開溜、峽谷式開槽、簡易式高臺等。通過課堂講解和現(xiàn)場實地考察的形式，讓學生進一步了解草莓種植的具體過程。

第三節(jié)：了解草莓的營養(yǎng)價值

1.學習草莓的營養(yǎng)組成

通過講座、討論等形式，學生能夠了解到草莓含有大量VC、VE、葡萄糖、果糖、蔗糖、蘋果酸、檸檬酸及多種礦物質等多種有營養(yǎng)成分。通過讓學生身臨其境地品嘗草莓，讓學生進一步了解到草莓的營養(yǎng)價值。

2.制作草莓醬

通過實際操作制作草莓醬，讓學生了解草莓的用途和做法，還可以讓學生互相交流，學習彼此合作的重要性，增強學生的團體合作意識。

第四節(jié)：保護草莓的活動

1.關注草莓的保護

在本節(jié)課中，引導學生開始思考“草莓這么好，如何保護它？”，介紹草莓的種植和成長過程中可能遇到的問題和挑戰(zhàn)，讓學生能夠認識到保護草莓的重要性。

2.開展草莓的保護活動

在此節(jié)課中，安排針對草莓種植區(qū)域的實地采訪，保護草莓的文化展覽，校內草莓環(huán)保宣傳等活動，讓學生能夠通過實際體驗驚嘆草莓的美麗和保護意義，為保護草莓做出自己的一份努力。

【教學評估】

評估方式：以課堂表現(xiàn)、小型作品、小組展示等為主要評估方式，從學生參與程度、學習效果、展示風格和團體協(xié)作等多方面評估。

【總結】

草莓是一個非常有趣的話題，在作者的設計中，我們涉及到了草莓的起源、種植、營養(yǎng)價值和保護等方面，學生能夠從多個方面了解草莓，更能體會到草莓的重要性和保護草莓的重要性，相信在這樣一個活動性極高的課程中，學生將會獲得很多的收獲通過設計一節(jié)以草莓為主題的課程，我們可以讓學生從多角度了解草莓，并更深入地認識到草莓在人類生活中的重要性。同時，課程的實踐性和活動性也能夠培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作意識。通過這樣的課程設計，我們可以為學生的學習和成長提供更加豐富和有趣的教學體驗草莓(九年級下冊)(網友來稿)教案教學設計3草莓是一種常見的水果，在市場上非常受歡迎。對于學生們來說，了解草莓的種植、生長過程以及與人類的關系是非常重要的。本文將介紹一個九年級下冊的草莓教案教學設計，旨在提高學生們的綜合素質和興趣愛好。

教學目標

1.了解草莓的產地、特點和種植方法。

2.學習草莓的生長過程和適宜環(huán)境。

3.了解草莓與人類的關系，包括草莓的營養(yǎng)和草莓產品的運用。

4.提高學生分類能力和實踐操作能力。

具體內容

語文部分

草莓的簡介：介紹草莓的起源、特點，以及對人類的衛(wèi)生和健康的貢獻。

草莓的種植：了解草莓的生長過程，包括種子、土壤、水分等環(huán)境要素。

易錯點解析：解析學生容易犯錯的點，例如草莓植物種子的觀察、水分的澆灌等方面。

自主學習：學生自主閱讀有關草莓的專業(yè)書籍和雜志文章，收集草莓的相關資料，并寫一篇有關草莓的作文。

科學部分

觀測草莓的生長過程：要求學生實踐觀測一盆草莓的生長過程，記錄生長的各個環(huán)節(jié)及時間，并在觀測過程中對觀測到的現(xiàn)象及生長的環(huán)境提出疑問。

草莓的營養(yǎng)成分：講解草莓的營養(yǎng)成分及對人體的作用。

草莓的產品運用：介紹與草莓有關的各種產品，例如草莓醬、草莓冰淇淋、草莓牛奶等，并在學生的實踐課上實地制作草莓醬。

生活實踐部分

草莓的制作與品嘗：讓學生在制作草莓醬時，了解制作過程，并親身品嘗草莓醬，感受草莓的味道與營養(yǎng)。

草莓的分類：要求學生對草莓進行分類，學習如何在實踐中分辨不同品種的草莓，提高學生的分類能力。

總結與反思

本次教學旨在使學生了解草莓的產地、特點和種植方法；學習草莓的生長過程和適宜環(huán)境；了解草莓與人類的關系，包括草莓的營養(yǎng)和草莓產品的運用；提高學生分類能力和實踐操作能力。

在教學過程中，學生通過親手實踐制作草莓醬，不僅提高了學生的實踐能力和動手能力，還可以增加學生的知識面和充實生活。最后通過學生的總結和反思，可以讓教師更好地了解本次教學的效果和學生需要加強的地方，以便調整和改進下次的教學計劃。

總之，本次草莓的教案教學設計旨在讓學生更好地了解草莓并從中得到啟示，提