本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年化學(xué)肥料教學(xué)反思總結(jié)初中化學(xué)化學(xué)肥料教學(xué)反思(3篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是十分寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。相信大量人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是我為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

化學(xué)肥料教學(xué)反思總結(jié)初中化學(xué)化學(xué)肥料教學(xué)反思篇一

以前比較畏懼上化學(xué)肥料這個(gè)課題，由于自己本身不太了解，往往照本宣科；學(xué)生對(duì)化肥也缺乏相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)，走馬觀花式地介紹，學(xué)生的印象依舊不深。但這次我覺得這節(jié)課較好地表達(dá)了“用教材教〞的教學(xué)理念，教學(xué)內(nèi)容源于教材而高于教材，有效地整合了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)。

1、重視雙基知識(shí)，能夠按教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)。首先教師提出問題，讓學(xué)生自讀歸納知識(shí)點(diǎn)，教師再進(jìn)行總結(jié)，然后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，通過邊講邊練達(dá)到講練結(jié)合的目的。

2、推敲精選習(xí)題，我所選的試題都是近兩年的中考試題，使學(xué)生能過早的接觸中考題，學(xué)生在做中考題的過程中既擴(kuò)大了知識(shí)面，又能加強(qiáng)學(xué)生的信心。

3、重視知識(shí)的形成過程，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生自己讀題、自己審題、重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立答題的習(xí)慣，每道題的答案都有學(xué)生說出答案，并且要學(xué)生說出這樣做的理由。

4、運(yùn)用多媒體課件增大課堂容量，設(shè)計(jì)的練習(xí)比較多，本節(jié)課運(yùn)用多媒體課件教學(xué)既增大課堂容量，又充分調(diào)動(dòng)絕大部分學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。

5、重視多種教學(xué)方法，本節(jié)課通過講授式、探究式、講練結(jié)合式的教學(xué)方法形成師生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)的參與到教學(xué)過程中來，從中發(fā)展了學(xué)生多方面的能力，表達(dá)了“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)〞的教學(xué)理念。從課堂教學(xué)的實(shí)踐看學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好。

6、課前準(zhǔn)備充分，課前學(xué)生充分預(yù)習(xí)了這節(jié)課并把握本節(jié)課內(nèi)容，致使這樣一節(jié)大容量的課也能順利的進(jìn)行完。

1、課堂氣氛不夠活躍，顯得過于正規(guī)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性的效果欠佳，教師走下講臺(tái)參與學(xué)生互動(dòng)太少，具體給學(xué)生發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題的時(shí)間太少。

2、回復(fù)問題時(shí)，給學(xué)生留得時(shí)間太少，探究題學(xué)生還沒來得及思考，就開始讓學(xué)生解決。這樣只照料中上等的學(xué)生，而對(duì)學(xué)困生關(guān)注的不夠。

3、課件制作的水平不夠高，對(duì)比度不夠顯明，而且字跡太小，使得后排的學(xué)生看的不夠明白。

4、教師的語調(diào)貧乏，沒有感染力，沒有幽默感，而且語速過快。

5、備課時(shí)在備學(xué)生這一環(huán)節(jié)上做的不夠好，致使叫學(xué)生回復(fù)問題時(shí)，心中沒底，耽擱時(shí)間。

6、給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)太少。

總之，新的教學(xué)理念，對(duì)教師更提出了高的要求，教師不僅要有淵博的知識(shí)，更要有創(chuàng)新的精神，教師不僅要研讀《課標(biāo)》，更應(yīng)當(dāng)研究好的教學(xué)方法。使教者輕松教，學(xué)者簡(jiǎn)單學(xué)。今后，我要不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)方法，和兄弟學(xué)校的化學(xué)教師多切磋，使我在工作能再上一個(gè)臺(tái)階，努力使教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階！

化學(xué)肥料教學(xué)反思總結(jié)初中化學(xué)化學(xué)肥料教學(xué)反思篇二

1、重視雙基知識(shí)，能引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。首先讓學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)，教師再進(jìn)行總結(jié)，然后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，通過邊講邊練達(dá)到講練結(jié)合的目的。

2、推敲精選習(xí)題，我所選的試題都是近兩年的中考試題，使學(xué)生能過早的接觸中考題，學(xué)生在做中考題的過程中既擴(kuò)大了知識(shí)面，又能加強(qiáng)學(xué)生的信心。

3、重視知識(shí)的形成過程，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生自己讀題、自己審題、重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立答題的習(xí)慣，每道題的`答案都有學(xué)生說出答案，并且要學(xué)生說出這樣做的理由

。4、運(yùn)用多媒體課件增大課堂容量，設(shè)計(jì)的練習(xí)比較多，本節(jié)課運(yùn)用多媒體課件教學(xué)既增大課堂容量，又充分調(diào)動(dòng)絕大部分學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。

5、重視多種教學(xué)方法，本節(jié)課通過講授式、小組合作探究式、講練結(jié)合式的教學(xué)方法形成師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的教學(xué)效果。

6、課前準(zhǔn)備充分，課前學(xué)生充分預(yù)習(xí)了這節(jié)課并把握本單元化學(xué)方程式的書寫，致使這樣一節(jié)大容量的復(fù)習(xí)課也能順利的進(jìn)行完。

1、課堂氣氛不夠活躍，顯得過于正規(guī)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性的效果欠佳，教師走下講臺(tái)參與學(xué)生互動(dòng)太少，具體給學(xué)生發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題的時(shí)間太少。

2、回復(fù)問題時(shí)，給學(xué)生留得時(shí)間太少，探究題學(xué)生還沒來得及思考，就開始讓學(xué)生解決。這樣只照料中上等的學(xué)生，而對(duì)學(xué)困生關(guān)注的不夠。

3、課件制作的水平不夠高，對(duì)比度不夠顯明，而且字跡太小，使得后排的學(xué)生看的不夠明白。

4、教師的語調(diào)貧乏，沒有感染力，沒有幽默感，而且語速過快。

5、備課時(shí)在備學(xué)生這一環(huán)節(jié)上做的不夠好，致使叫學(xué)生回復(fù)問題時(shí)，心中沒底，耽擱時(shí)間。

6、給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)太少。

總之，一年一度的中考對(duì)學(xué)生提出了高的要求，對(duì)教師更提出了高的要求，教師不僅要有淵博的知識(shí)，更要有創(chuàng)新的精神，教師不僅要研讀《課標(biāo)》，更應(yīng)當(dāng)研究好的教學(xué)方法。使教者輕松教，學(xué)者簡(jiǎn)單學(xué)。今后，我要不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)方法，和兄弟學(xué)校的化學(xué)教師多切磋，使我們復(fù)習(xí)工作能再上一個(gè)臺(tái)階，努力使中考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階！

化學(xué)肥料教學(xué)反思總結(jié)初中化學(xué)化學(xué)肥料教學(xué)反思篇三

以前比較畏懼上化學(xué)肥料這個(gè)課題，由于自己本身不太了解，往往照本宣科;學(xué)生對(duì)化肥也缺乏相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)，走馬觀花式地介紹，學(xué)生的印象依舊不深。

今年偶發(fā)靈感，從學(xué)生比較關(guān)切的新聞事件入手，于是從學(xué)生背的時(shí)事：太湖XX藍(lán)藻污染事件展開，從它的起因“富營(yíng)養(yǎng)化〞，談到來源——氮磷化肥的流失，進(jìn)而講到為什么要使用化肥。這樣大約花了8分鐘左右，引入這堂課。由于圖片確實(shí)很有視覺沖擊力，感覺學(xué)生還是很快進(jìn)入了情境。

在上網(wǎng)探尋圖片素材的同時(shí)，偶然看到了一則大家熟悉的順口溜：

1、初入江湖：化肥會(huì)揮發(fā)

2、小有名氣：黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑

3、名動(dòng)一方：黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā);灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑

4、天下著名：黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì)花飛;灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)飛花

……后面略去

想引用，但感覺有點(diǎn)突然，于是就放下了。

上了第1節(jié)課，覺得學(xué)生還是相對(duì)比較沉悶。突然想到假使在介紹化肥之后，讓學(xué)生讀一下“順