中班幼兒數學教案《找朋友》中班幼兒數學教案《找伴侶》1

活動設計背景

在本次活動中，我依據本班幼兒的年齡特點和認知力量，設計了幾個主要環(huán)節(jié)：感知活動、嬉戲“數字寶寶找伴侶”、自主操作圖卡。在第一個環(huán)節(jié)數字猜猜猜，讓幼兒熟悉數字，本環(huán)節(jié)中，主要是回憶起數字。在其次個環(huán)節(jié)嬉戲數字找伴侶，是在熟悉了數字的基礎上，依據實物匹配相應的數字，感知數字能表示相應的實物。通過提問法，引導法，啟發(fā)幼兒用數字表示生活中常見的物品，依據情景嬉戲讓幼兒運用多種感官去感知數物相對應的關系，讓幼兒體驗數學活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而達到幼兒熟識認讀數字1—5，能用相應的數字表示物品的數量，實現活動目標。

活動目標

1、熟識認讀數字1—5，能用相應的數字表示物品的數量。

2、能看數字做相應數量的動作，和聽聲音數數。

3、能有序的點數5以內按規(guī)章排列的`物品數量。

4、通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。

5、讓孩子們能正確推斷數量。

教學重點、難點

活動重點

讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知5以內的數量。

活動難點

引導幼兒爭論數量相等的不同物體可不行以放在一起？

活動預備

環(huán)境預備：數字1—5的數字卡片、實物卡片和圓點卡片、籃子6個、雪花片。

精神環(huán)境預備：熟悉10以內數字的閱歷積累。

活動過程

一、感知活動：這是幾？

1、猜猜猜：出示數字1—5，引導幼兒說一說這些數字像什么？

2、任意出示其中一個數字，請幼兒快速認讀。

二、情景嬉戲：數字找伴侶

1、老師出示數字卡片1—5的任意一個數，請幼兒取相應數量的雪花片。

2、老師出示數字卡片1—5的任意一個數，請幼兒做出相應數量的動作（如：拍手、兔跳等）

3、老師敲擊手鼓或學動物叫，請幼兒找出相應的數字。

4、老師出示數字1—5的數字卡片，1—5的實物卡片和圓點卡片背面朝上，請幼兒翻出實物卡片和圓點卡片為每個數字找伴侶，把數字與對應的實物卡和圓點卡放在一起。

三、圖卡操作：數字寶寶找伴侶

1、請幼兒看操作卡，小動物的數字是幾？它可以表示幾個物品或者幾個圓點？請幼兒關心數字分別找出它們的好伴侶，并用線把數字和它對應的物品、圓點連起來。

2、老師引導幼兒根據從左往右或者從上往下的挨次逐一點數實物、圓點后說出總數，并與相應的數字連線。

四、活動結束

小伴侶拿著數字卡片，找出和自己一樣數字的寶寶，在“找伴侶”的音樂聲中，結束活動。

五、活動延長：

讓幼兒依據手中的數字卡片，找一找教室里的相應個數的物品。

中班幼兒數學教案《找伴侶》2

教學目標：

1、能正確點數10以內物體的數量和精確?????認讀10以內的數字。

2、能將物體的數量和相應的數字進行配對。

教學預備：

1、五顏六色的花朵很多。

2、貼有數字的筐子人手一個。

3、磁帶《多開心》

教學過程：

一、導入課題，激發(fā)愛好。

師：小伴侶，告知你們一個好消息，小蜜蜂要過生日了，它想邀請我們去參與生日晚會，你們想去嗎？（幼兒回答）

師：那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢？（幼兒自由回答）老師對幼兒的回答賜予確定。

師：我們大家一起去采花，送給小蜜蜂好不好？（幼兒回答）

二、認讀數字。

1、師：今日老師為小伴侶預備了一些美麗的小筐子，大家認真看一看，小筐子有什么不一樣？你發(fā)覺了什么？（幼兒自由回答）老師準時給于確定。

2、幼兒讀自己筐子上的數字。

3、互讀伴侶筐子上的數字。

提問：你看到了哪些數字，都是什么？

三、幼兒開頭嬉戲（采花）

導語：小伴侶們看，花園里開了這么多的花，你們觀看一下這些花有什么不一樣？（幼兒自由說）

提出要求：在采花時小伴侶們要讓花的數量與筐子的數字一樣。

1、第一次采花。采花結束后，讓幼兒說一說："你采了幾朵花？和筐子上的數字一樣嗎？自己數一數。"

2、幼兒相互檢查一下看是否正確。

3、幼兒互換筐子再次采花并驗證。

四、嬉戲：找伴侶

1、我們采了這么多的花，小蜜蜂肯定特別興奮，