中班教案范文錦集6篇中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的緣由及齲齒的危害。

2.訓(xùn)練幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道愛護(hù)它。

3.關(guān)心幼兒樹立愛護(hù)身體健康的意識(shí)。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1.電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。

2.小牙刷、茶杯。

3.對(duì)牙齒的作用有了肯定的熟悉。

活動(dòng)過程

1.猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

(1)猜謎語。

(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以關(guān)心我們把食物嚼碎，汲取有養(yǎng)分的食物，使我們的身體長的健康牢固。

2.了解齲齒形成的緣由及危害。

(1)看電腦動(dòng)畫，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼？

(2)邊看邊了解引起齲齒的緣由。

a)吃了東西就去睡覺。

b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

c)牙齒就會(huì)變成什么樣子？

(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷談一談自己得齲齒的感受。

(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小伴侶，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。

3.訓(xùn)練幼兒如何愛護(hù)牙齒。

(1)怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法）(2)怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要愛護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。假如牙齒有了小洞，要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。

活動(dòng)建議

1.假如沒有動(dòng)畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以依據(jù)齲齒形成的緣由和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到訓(xùn)練。

2.在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

3.建議家長提示自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

4.在日常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，熬煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、在嬉戲中引導(dǎo)幼兒探究數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的閱歷。

2、進(jìn)展幼兒思維的精確?????性，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件-數(shù)數(shù)

2.課件-數(shù)數(shù)

3.課件-數(shù)數(shù)

活動(dòng)過程

一、交代主題，引起幼兒愛好。

老師：今日有小動(dòng)物客人來做客，你們歡迎嗎?

好!讓我們來看看是誰來做客呀?

(小熊，小雞，青蛙，小鳥。)

二、連線-請客人坐下

1.老師：請小伴侶數(shù)一數(shù)來了多少小動(dòng)物?

(1只青蛙，2只小熊，3只小雞，4只小鳥。)

2.老師：我們請它們坐下吧?

你們看，小椅子都擺放好了，請小伴侶想一想，應(yīng)當(dāng)怎樣支配小動(dòng)物入座呢?

(椅子分貝擺放了1把，2把，3把，4把。)

3.請小伴侶支配小動(dòng)物坐下吧。

(請幼兒按相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。)

三、數(shù)數(shù)幾條魚

1.出示課件-數(shù)數(shù)[1-45]

老師：請你數(shù)一數(shù)海里的魚。

2.發(fā)覺問題，引導(dǎo)幼兒想方法解決。

(1)老師：為什么有的小伴侶會(huì)數(shù)錯(cuò)呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清晰呢?

老師總結(jié)并示范數(shù)數(shù)，我們只要想方法記住第一個(gè)數(shù)的魚，

再數(shù)到它的時(shí)候就不要數(shù)了。

(2)我們要怎么樣才能記住第一個(gè)數(shù)的魚呢?

四、幼兒探究嘗試封閉式數(shù)數(shù)

1.請小伴侶想想看有什么好方法可以數(shù)的又快又對(duì)。

你們可以用水彩筆記號(hào)。

2.小結(jié)溝通數(shù)數(shù)的閱歷。

五、趣味練習(xí)

練習(xí)卡-數(shù)數(shù)[1-38]

相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉6以內(nèi)的`序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。

2、能夠正確運(yùn)用“第幾”來表示物體的挨次。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有6層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟識(shí)的小動(dòng)物壓膜圖片6個(gè)，如：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小象。

2、幼兒每人一份操作材料：6只不同的小動(dòng)物，有6節(jié)車廂的火車或有6棵小樹的圖片等。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

2、以“小動(dòng)物住新居”活動(dòng)，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

①出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。

提問：這是什么？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？

引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—6的數(shù)字。

②老師邊操作邊提問：有哪些小動(dòng)物住在樓房里？什么動(dòng)物住第幾層？

老師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。

③嬉戲：“找小動(dòng)物”。

要求幼兒能正確快速地說出“xx動(dòng)物住在第x層樓”。（請幾名小伴侶蒙上眼睛，到前面來摸一個(gè)小動(dòng)物，睜開眼睛后說出什么小動(dòng)物的家住在第幾層樓。）

3、操作嬉戲，了解從不同的方向找到物體排列的位置。

①介紹操作嬉戲的材料及玩法。

1組：坐火車

送小動(dòng)物上火車的小伴侶先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂，再送小動(dòng)物上火車，每種小動(dòng)物坐一節(jié)車廂，然后說一說“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再說。

2組：捉迷藏

玩捉迷藏的小伴侶先數(shù)數(shù)有幾棵樹，然后把各種小動(dòng)物分別藏在樹下，說說“xx動(dòng)物藏在第x棵樹下”。

②幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

對(duì)力量弱的幼兒老師引導(dǎo)他把小動(dòng)物送上火車，并請他說一說小動(dòng)物坐在了第幾節(jié)車廂，再幫他調(diào)換位置說一說；玩捉迷藏的幼兒老師引導(dǎo)先數(shù)有幾棵樹，然后把小動(dòng)物藏好，說一說小動(dòng)物藏在第幾棵樹下。

③老師小結(jié)：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，開頭數(shù)的那一個(gè)叫第一，從不同的方向看物體的排列位置也不同。

4、嬉戲：“小動(dòng)物排隊(duì)”。

①講解示范嬉戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂停，6個(gè)小伴侶快速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小伴侶，然后以一個(gè)幼兒為首，小伴侶觀看自己的位置，說說“我排第x”。

②幼兒嬉戲。

老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒音樂停止時(shí)從一邊開頭按挨次數(shù)起，開頭數(shù)的那個(gè)叫第一，然后看看自己排在了第幾，也可以從另一邊開頭數(shù)起。

活動(dòng)延長：

表演區(qū)：

供應(yīng)情景道具，玩開火車的嬉戲，讓幼兒鞏固練習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，正確運(yùn)用“第幾”表示物體挨次。

嬉戲玩法：

在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要依據(jù)數(shù)字上的第幾號(hào)車廂找座位。

小劇院：

不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號(hào)，幼兒購票入場，坐相應(yīng)的排和號(hào)，老師查票，請幼兒說出自己是幾排幾號(hào)。

活動(dòng)結(jié)束！

中班教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的開心心情。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)編表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的動(dòng)作

【活動(dòng)預(yù)備】

故事《客人來了》、相關(guān)課件、圖譜

【活動(dòng)過程】

一、故事導(dǎo)入，引起愛好

師：你們家有沒有來過客人呀？客人來了，你都是怎么做的？小紅家也來了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會(huì)怎么做呢？我們一起來聽一聽吧！

師：客人來了，媽媽不在家，小紅是怎么做的？媽媽還沒有回來，客人要走了，小紅又是怎么做的？

二、熟識(shí)旋律，學(xué)唱歌曲

1、完整觀賞歌曲，熟識(shí)旋律

師：小紅真是一個(gè)有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請你再來聽一遍，會(huì)唱的孩子可以一起唱。（老師可以隨便地配上一點(diǎn)動(dòng)作）

2、出示圖譜，熟識(shí)歌詞和節(jié)拍

師：剛剛小紅把客人款待的這么好，我請小伴侶來說一說小紅是怎么款待客人的？

師：我們一起跟著剛才的歌詞來打節(jié)拍。

3、彈奏伴奏，師生同唱

師：現(xiàn)在我來彈奏伴奏，請大家跟著一起唱。我們要用美麗的聲音來唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。

三、表演歌曲

1、幼兒創(chuàng)編

師：我請你們來給這首曲子編上好看的動(dòng)作，我們從表演的小伴侶里選幾個(gè)你們喜愛的動(dòng)作。

2、幼兒表演

師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動(dòng)作，我們一起來表演一下吧！

【活動(dòng)反思】

由于我教學(xué)閱歷不足，在第一次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，沒有讓孩子們將歌曲全部學(xué)會(huì)，因此我進(jìn)行了其次次的教學(xué)，在其次次教學(xué)活動(dòng)中，我在出示了一張白紙，和幼兒一起來創(chuàng)作其次段歌詞的圖譜，讓幼兒參加圖譜的制作過程，他們來說應(yīng)當(dāng)畫哪些內(nèi)容，我來改進(jìn)他們的方案并把它們畫下來，從而讓他們記住歌詞。這也成了本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。

幼兒學(xué)會(huì)這首歌以后，讓他們來唱這首歌不再是緘默，而是用他們的最大聲音和最飽滿的熱忱來唱這首歌，這使這首歌失去了原本的感情，我不斷提示，要用好聽的、美麗的聲音來唱，就像你在和阿姨說話一樣，孩子們最終放低了音量。

通過本次活動(dòng)，我熟悉到自己教學(xué)閱歷的不足以及不夠了解幼兒，這需要我以后更仔細(xì)的備課，在教學(xué)活動(dòng)中多磨練。

中班教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

“一年之季在于春”，春天萬物復(fù)蘇春天是播種的季節(jié)，春天是花的海洋，春天處處布滿生氣，孩子和我們成人一樣喜愛春天。在暖暖的陽光下我們帶領(lǐng)孩子來到廣場感受春風(fēng)的暖意，在廣場上放風(fēng)箏。孩子們在大自然中是那么的自然，那么的無拘無束。

春天多么美、春天多么好！通過開展各種好玩的活動(dòng)，我們把找到的春天帶回教室，讓春的氣息布滿孩子身邊的每一個(gè)空間。通過觀看、感受、操作、溝通等調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，引導(dǎo)孩子感知春季自然、動(dòng)物、植物的美，注意激發(fā)孩子喜愛春天的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：讓幼兒在看看、說說、玩玩中理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

2、技能目標(biāo)：初步理解詩歌的內(nèi)容，并喜愛用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩歌的感受。

3、情感目標(biāo)：讓幼兒在看過、說過春天以后，更加喜愛春天。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

活動(dòng)難點(diǎn)：用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩歌的感受。

活動(dòng)預(yù)備

1、課前帶幼兒觀看春景，積累粗淺的感性閱歷。

2、春天的背景圖一幅，其中包括咪咪笑的桃花，綠綠的柳枝，黑黑的燕子，花花的蝴蝶。

3、音樂《下春雨了》。

活動(dòng)過程

一、開頭部分

聽音樂《下春雨了》，感受春天雨露的親切。

老師：小伴侶們，春天到了，淘氣的小雨點(diǎn)也來了。（播放音樂）

二、基本部分

1、通過觀看圖片，初步感受詩歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

老師：雨停了，小伴侶們想不想跟老師一起去看看春天的景色呢？想的話，就跟我走吧！

（1）出示圖片（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花）

老師：小伴侶們都觀察了什么？她是什么顏色的呢？紅紅的桃花在干什么呢？請你來學(xué)學(xué)它的樣子。好，我們大家一起來試試。

(2)出示圖片（綠綠的柳枝彎彎的腰），擬人化柳樹手插腰。

老師：小伴侶們，你們在這里又看到了什么呢？什么顏色的柳枝？柳枝在干什么呢？你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰。好，我們大家一起來試一試。

（3）出示圖片（黑黑的燕子高高飛）

老師：呀，誰來說一說它是誰??？燕子穿著什么顏色的衣服？燕子在干什么？飛得高還是低？你會(huì)飛嗎?表演給我們大家看看吧！來，讓我們一起飛一飛！

（4）出示圖片（花花的蝴蝶翩翩舞）

老師：小伴侶們，你們別忘了還有我呢！是誰呀？它的身上有許多種顏色，我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本事？花蝴蝶也會(huì)飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么呀?給它取一個(gè)好聽的名字，翩翩舞。我們一起來學(xué)花蝴蝶翩翩舞吧!（邊做邊念翩翩舞）

2、依據(jù)出示圖片，一起學(xué)習(xí)詩歌，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟識(shí)詩歌內(nèi)容。

老師：剛剛看到的景色美嗎？老師把他編成了一首好聽的詩歌，你們聽！

老師范讀詩歌，幼兒跟讀，逐句學(xué)習(xí)。（多遍）

3、老師：詩歌好聽嗎？讓我們給這么美的詩歌配上好看的動(dòng)作吧!(師生互動(dòng)）

三、結(jié)束部分

老師：春天的詩歌可真美啊！讓我們變成翩翩起舞的蝴蝶到外面去春游吧！

附詩歌：漂亮的春天

我用彩筆畫春天，

紅紅的桃花咪咪笑，

綠綠的柳枝彎彎腰，

黑黑的燕子高高飛，

花花的蝴蝶翩翩舞，

春天春天多美妙。

教學(xué)反思

首先，放一段《下春雨了》，讓小伴侶感受到春天的氣息，接下來是讓幼兒觀看圖片，理解詩歌內(nèi)容，結(jié)合圖片來理解，對(duì)中班的孩子來說并沒有什么難度，春天是一個(gè)季節(jié)特征特別明顯的時(shí)候，小伴侶對(duì)春天的感受也比較多，當(dāng)看到春天的圖片后，孩子們對(duì)春天有了更進(jìn)一步的了解。

中班教案篇6

目的：

1、學(xué)習(xí)新單詞mushroom,mouse的名稱及讀音；能夠流暢連貫地?cái)?shù)物體的數(shù)量。

2．培育幼兒口語表達(dá)力量。

3．體驗(yàn)相互關(guān)懷，相互關(guān)心的歡樂。

預(yù)備：

1、景物掛圖1張，蘑菇卡片若干張，各種動(dòng)物頭飾幼兒每人一個(gè)，大森林場景教具：大樹，花，草等；水彩筆，油畫棒，畫紙。

教學(xué)過程：

一、開頭

1．復(fù)習(xí)英文歌曲(有關(guān)禮貌用語)；在開心的氣氛下進(jìn)行見面時(shí)的問候語。

2．設(shè)懸念，引出新內(nèi)容，今日，大森林里可真喧鬧，這是怎么回事呀?你們知道嗎?想不想去看看?(引起幼兒進(jìn)一步想探個(gè)畢竟的奇怪???心)

3．介紹并學(xué)習(xí)單詞mushroom，首先幼兒戴頭飾，說出“I’macat”等出示掛圖，指出mushroom．(開頭發(fā)音速度要慢且清楚)，幼兒較嫻熟后可數(shù)mushroom的個(gè)數(shù)：one，two……

4．提出問題：你們都想去采mushroom嗎?可兔媽媽不能去怎么辦呢?(使幼兒知道當(dāng)別人有了困難要給以關(guān)心)

二、基本部分

1．學(xué)習(xí)數(shù)詞與物體的組合，老師扮“elephant”邊采邊說“我采onemushroom，twomushrooms，three……”，幼兒練習(xí)，教唱“mushroom送給你”的歌曲：“小動(dòng)物”們采mushroom后，興奮地唱著歌把自己的勞動(dòng)成果送給兔媽媽。(讓幼兒感受到助人為樂是特別歡樂的)

2．情景劇表演：cat和mouse

一