幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)(通用5篇)親子嬉戲,是家長(zhǎng)與孩子一同參加的活動(dòng),通過(guò)一起做嬉戲的方式,不僅使親子間感到快樂(lè)、歡樂(lè),更是一種情感的溝通。下面我給大家?guī)?lái)幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)，可以點(diǎn)擊“活動(dòng)總結(jié)”查看更多相關(guān)的活動(dòng)總結(jié)喔。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)1

12月25日是圣誕節(jié)。雖然這是個(gè)舶來(lái)的節(jié)日，確是我們孩子們最喜愛(ài)的節(jié)日之一?！岸６ｈK，叮叮鐺……”聽(tīng)著鈴兒響叮當(dāng)?shù)母杪?，想象圣誕老人給孩子們送禮物的情景，讓我有了組織孩子們過(guò)圣誕節(jié)的沖動(dòng)。因此，在平安夜這天晚上，我們班在幼兒園舞蹈教室開(kāi)展了歡慶圣誕親子活動(dòng)。

在家長(zhǎng)們的踴躍協(xié)作和孩子們的踴躍參加下，我們的圣誕親子活動(dòng)辦得即喧鬧又喜慶，活動(dòng)根本到達(dá)了預(yù)期的效果，得到了家長(zhǎng)的普遍好評(píng)?；顒?dòng)后，我們還開(kāi)展了圣誕親子活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查工作。問(wèn)卷表中我就“你最喜愛(ài)的活動(dòng)工程”“你最不喜愛(ài)的活動(dòng)工程”以及“你最想在活動(dòng)中看到孩子哪方面的表現(xiàn)?”等九大問(wèn)題向家長(zhǎng)們征求看法。

調(diào)查表發(fā)出24份，收回20份。收回的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，101%的家長(zhǎng)特別喜愛(ài)幼兒園組織親子活動(dòng)、101%的家長(zhǎng)表示下次還參與活動(dòng)。50%的家長(zhǎng)滿足孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)、50%的家長(zhǎng)一般滿足孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。有60%的家長(zhǎng)盼望在活動(dòng)中看到孩子藝術(shù)方面的表現(xiàn)、20%的家長(zhǎng)盼望在活動(dòng)中看到孩子在體育方面的表現(xiàn)、55%的家長(zhǎng)盼望在活動(dòng)中看到孩子在文化學(xué)問(wèn)方面的表現(xiàn)。嬉戲“貓和老鼠”和“城門城門幾丈高”得到家長(zhǎng)們的垂愛(ài)。嬉戲“搶椅子”不是很受歡送。(我想是因?yàn)檫@個(gè)嬉戲組織太匆忙的緣由)等等。

還有家長(zhǎng)給我們提了一些特別中肯的建議。比方說(shuō)幼兒園應(yīng)多舉辦類似活動(dòng)、應(yīng)讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)、多一點(diǎn)孩子跟家長(zhǎng)的互動(dòng)嬉戲、多一點(diǎn)孩子唱歌跳舞等等。通過(guò)看法的收集和歸整，我發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)們有劇烈的`參加幼兒園活動(dòng)的愿望、對(duì)孩子藝術(shù)和文化學(xué)問(wèn)方面的表現(xiàn)較關(guān)注、喜愛(ài)共同參加類的節(jié)目等。有了這一次的經(jīng)歷，我想以后的活動(dòng)會(huì)組織得更精彩。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)2

隨著二期課改課程的進(jìn)一步實(shí)施和綻開(kāi)，學(xué)習(xí)方式的變更讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨敏捷和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何很好地適應(yīng)是首要的問(wèn)題，為此在幼小連接工作我們采納了以下一些措施：

一、滿意孩子個(gè)體須要，增加學(xué)做小學(xué)生意識(shí)，造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的重要前提，為此，本學(xué)期，我們首先請(qǐng)孩子每天背著書包來(lái)園，學(xué)著整理自己的書包，屢次參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐們的小學(xué)生活，滿意孩子想做小學(xué)生的愿望。同時(shí)，在平?；顒?dòng)中，我們剛好提示孩子上課時(shí)坐的姿態(tài)要端正，有事先舉手，上課謹(jǐn)慎聽(tīng)老師講解并描述，踴躍思索，大聲的答復(fù)老師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，漸漸協(xié)助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道開(kāi)展。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛(ài)好，減緩幼小連接的坡度

1.關(guān)于閱讀愛(ài)好的造就

在平常的活動(dòng)中，我們加強(qiáng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)實(shí)力。例如：在一些活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事、兒歌、看圖書等使幼兒寵愛(ài)文學(xué)作品。同時(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒踴躍動(dòng)腦思索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。我們不放棄任何可以協(xié)助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學(xué)習(xí)，以相互帶教的方法一起閱讀，增加閱讀愛(ài)好;供應(yīng)可寫本子，讓孩子學(xué)著書寫，以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)漢字和寫字的愛(ài)好。

2.關(guān)于計(jì)算愛(ài)好的造就

平常，利用生活中的可供資源，吸引幼兒一起數(shù)數(shù)，并練習(xí)編題和列計(jì)算題，同時(shí)，結(jié)合主題活動(dòng)，自編教材增加必須量的計(jì)算內(nèi)容，如：撿樹葉、配菜、送魚兒回家、小鳥的窩、破譯電話號(hào)碼等活動(dòng)。依據(jù)不同層次的幼兒提出不同的要求，使孩子依據(jù)實(shí)力須要漸漸的對(duì)計(jì)算感愛(ài)好，使孩子為學(xué)所用。

三、加強(qiáng)幼兒的社會(huì)性適應(yīng)

對(duì)于幼兒而言，必要的規(guī)那么意識(shí)，任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感和獨(dú)立交往實(shí)力的造就為他們進(jìn)入小學(xué)生活和以后的成長(zhǎng)有著非凡的意義。因此，在這些方面，我們努力創(chuàng)設(shè)條件，在各項(xiàng)活動(dòng)中有機(jī)滲透，使幼兒能夠自然地理解、承受。如：運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)孩子的交往實(shí)力，班級(jí)集體中加強(qiáng)責(zé)隨意識(shí)，具有必須的集體榮譽(yù)感等。每一環(huán)節(jié)的有意識(shí)引導(dǎo)，使我班孩子在只有這些實(shí)力的同時(shí)，真的有了一份長(zhǎng)大的感覺(jué)。

總之，通過(guò)一學(xué)期來(lái)對(duì)幼兒幼小連接的造就，為其能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入小學(xué)打下必須的根底，但同時(shí)也有一些缺乏之處不行幸免的存在著。堅(jiān)信，通過(guò)以后的不斷的努力和實(shí)踐確定會(huì)不斷的完善。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)3

上周我們?cè)?-幼兒園里舉辦了大型的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然活動(dòng)已經(jīng)完畢，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫面、喧鬧的氣氛我仍舊記憶猶新。在這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他們的勝利;家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;老師也從中獲得了成就感。現(xiàn)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)作如下總結(jié)：

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程緊湊，內(nèi)容特別豐富：有運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)場(chǎng);老師、幼兒風(fēng)采展示;幼兒匯操表演;抽獎(jiǎng)活動(dòng);親子體育嬉戲競(jìng)賽等環(huán)節(jié)。看!隨著一聲運(yùn)動(dòng)會(huì)此時(shí)此刻起先，小摯友們踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，精神飽滿地迎面而來(lái);多才多藝的教師、小摯友們精彩的表演贏得了在場(chǎng)全部觀眾的熱情掌聲;最引人留意的要數(shù)小摯友們的匯操表演了，他們多變的隊(duì)形，稚氣的動(dòng)作，謹(jǐn)慎的樣子，讓家長(zhǎng)們看在眼里，樂(lè)在心里。在劇烈的體育嬉戲中，家長(zhǎng)、小摯友們相互協(xié)作，競(jìng)爭(zhēng)劇烈，高潮迭起，呼喊聲、加油聲此起彼伏。整個(gè)嬉戲活動(dòng)充分表現(xiàn)出體育競(jìng)技的精神與樂(lè)趣，使競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)留下了多數(shù)難忘的瞬間!

一、家長(zhǎng)幼兒齊參加，熬煉身體、增加體質(zhì)。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，特殊是親子運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)與孩子共同參加，體驗(yàn)更多歡樂(lè)。

三、向社會(huì)展示了我園體育活動(dòng)特色及成果，呈現(xiàn)了我園老師的良好風(fēng)采及素養(yǎng)。

四、活動(dòng)組織緊湊，籌劃勝利。

運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿完畢了，讓幼兒感到原來(lái)運(yùn)動(dòng)如此歡樂(lè)。活動(dòng)中以班級(jí)為單位的競(jìng)賽工程讓幼兒從小就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幼兒在為同伴喊加油的過(guò)程也造就了幼兒集體榮譽(yù)感和合作實(shí)力。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面開(kāi)展。堅(jiān)信幼兒和家長(zhǎng)都在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了歡樂(lè)，而這是我們幼兒園老師的最好回報(bào)。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)4

在上周五“大二、小二混齡親子活動(dòng)”圓滿拉下帷幕。本次運(yùn)動(dòng)的主題：是一起樂(lè)樂(lè)做摯友，趣味嬉戲?qū)?duì)碰。我們本次活動(dòng)的目標(biāo)是在嬉戲中增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒之間的感情;通過(guò)混齡活動(dòng)讓大小班幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子收獲的是歡樂(lè)，家長(zhǎng)收獲的是童真，教師們也從中獲得了經(jīng)歷與成就感。

為了這次的親子活動(dòng)，教師和孩子們都非常辛苦。因?yàn)槭鞘讓没忑g親子嬉戲，我們苦思冥想自制玩具，每天都帶孩子練習(xí)開(kāi)場(chǎng)操，只為把孩子和自己最好的一面呈現(xiàn)給家長(zhǎng)?；顒?dòng)當(dāng)天，教師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子家長(zhǎng)一起嬉戲。很好的向家長(zhǎng)展示了幼兒園的活動(dòng)成果和老師的良好風(fēng)采。

為了更好地表達(dá)混齡，我們一共設(shè)計(jì)了四個(gè)嬉戲：《同心協(xié)力滾輪胎》《歡樂(lè)運(yùn)沙包》《同心協(xié)力來(lái)運(yùn)球》《歡樂(lè)撿球忙》，并在嬉戲中穿插了猜謎活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒的都踴躍配，遵守規(guī)那么，在活動(dòng)展示了自己的風(fēng)采。

此次親子活動(dòng)給了家長(zhǎng)一個(gè)彼此溝通的時(shí)機(jī)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。我們以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng)，堅(jiān)信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多，孩子和家長(zhǎng)也會(huì)收獲更多。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)5

進(jìn)入冬季后天氣寒冷，是感冒的好發(fā)季節(jié)。為了提高幼兒的身體免疫力，增加幼兒各年齡段動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，造就幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);同時(shí)也為了促進(jìn)家庭和諧，開(kāi)展互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，城內(nèi)幼兒園于--年11月13日、14日開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、思想重視

城內(nèi)幼兒園全部教職員工高度重視，上下一心，明確相識(shí)此次活動(dòng)的重要性。園領(lǐng)導(dǎo)曾屢次通過(guò)例會(huì)及教研方式，集思廣義，由保教主任制定出具體的切實(shí)可行的運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案。負(fù)責(zé)老師制定出符合各班年齡特點(diǎn)的富有創(chuàng)意、趣味性極強(qiáng)的嬉戲活動(dòng)方案。

二、打算足夠

1、打算時(shí)間足夠：

從制定方案到運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的時(shí)間。

2、物質(zhì)打算足夠：

為了給家長(zhǎng)工程和親子工程選擇適宜的獎(jiǎng)品，秦園長(zhǎng)和兩位主任不知道費(fèi)了多少心，跑了多少趟?；顒?dòng)開(kāi)展前一兩周，早早將獎(jiǎng)品在各班進(jìn)展發(fā)放。負(fù)責(zé)老師不但屢次以各種方式做好家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)工作，而且提前做好親子嬉戲活動(dòng)打算工作。

3、經(jīng)歷打算足夠

為了使運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，每位老師充分利用戶外活動(dòng)時(shí)間，細(xì)心組織，讓每位幼兒了解活動(dòng)規(guī)那么，豐富認(rèn)知經(jīng)歷。

三、參加性強(qiáng)

城內(nèi)幼兒園全體師生及家長(zhǎng)人人參加，歡樂(lè)其中。

主持、評(píng)委、裁判、組織、協(xié)作分工明確，各負(fù)其責(zé)。

四、趣味性強(qiáng)

無(wú)論是家長(zhǎng)的毽子工程、拔河工程，還是三個(gè)班級(jí)的親子嬉戲工程，從家長(zhǎng)喜悅的臉上，孩子們躍躍欲試的激情上可以真實(shí)地感受的到，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅提高了身體素養(yǎng)，而且讓全部的參加者在好玩的嬉戲中感知親情，收獲了歡樂(lè)。

五、影響力大

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的順當(dāng)開(kāi)展，在社會(huì)和家長(zhǎng)中影響巨大。教師通過(guò)微信群的轉(zhuǎn)發(fā)，讓兄弟園的教師們豎起大拇哥，聲稱艷羨。家長(zhǎng)通過(guò)良好的口碑向親戚摯友夸贊，城內(nèi)幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，孩子在園的歡樂(lè)無(wú)限。無(wú)形中，起到了傳播的作