《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》教案

第一部分:建立生涯與職業(yè)意識(shí)

章節(jié)

（一）職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

通過(guò)介紹職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義以及對(duì)高校畢業(yè)

生就業(yè)形勢(shì)的介紹與分析，激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)

教學(xué)目的

展；了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路；明確大學(xué)生

活與未來(lái)職業(yè)生涯的關(guān)系。

1、職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)；

2、所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)類別，以及相關(guān)職業(yè)和行為的就

業(yè)形勢(shì)；

3、職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的基本概念；

4、生涯規(guī)劃與未來(lái)生活的關(guān)系；

主要教學(xué)內(nèi)容

5、職業(yè)角色與其他生活角色的關(guān)系;

6、大學(xué)生活（專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)、課外兼職等）對(duì)職

業(yè)生涯發(fā)展的影響。

教學(xué)方法課堂講授、課堂活動(dòng)與小組討論

擬留作業(yè)

第一部分：建立生涯與職業(yè)意識(shí)

章節(jié)

（二）影響職業(yè)規(guī)劃的因素

使學(xué)生了解影響職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的內(nèi)外部重要因素，為

教學(xué)目的科學(xué)﹑有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊與準(zhǔn)備。

1、影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素；

2、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素;

3、影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素。

主要教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課堂講授、課堂活動(dòng)、小組討論、案例分析

擬留作業(yè)

第二部分：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

章節(jié)

（一）認(rèn)識(shí)自我

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方法﹑手段來(lái)了解自我，并了解自我

教學(xué)目的

特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo).

1、能力與技能的概念；能力﹑技能與職業(yè)的關(guān)系；個(gè)人

能力與技能的評(píng)定方法；

2、興趣的概念；興趣與職業(yè)的關(guān)系；興趣的評(píng)定方法;

3、人格的概念；人格與職業(yè)的關(guān)系；人格的評(píng)定方法；

4、需要和價(jià)值觀的概念；價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系;價(jià)值觀的

主要教學(xué)內(nèi)容

評(píng)定方法；

5、整合以上特性，形成初步的職業(yè)期望.

課堂講授、課堂活動(dòng)、小組討論、案例分析

教學(xué)方法

擬留作業(yè)

第二部分：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

章節(jié)

（二)了解職業(yè)

使學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)，掌握搜集和管理職業(yè)信息

教學(xué)目的

的方法.

1、我國(guó)對(duì)產(chǎn)業(yè)﹑行業(yè)的劃分及概述；我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的

基本狀況；國(guó)內(nèi)外職業(yè)分類方法;

2、影響勞動(dòng)力市場(chǎng)的因素;

3、根據(jù)設(shè)定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定職業(yè)探索的方向;

4、職業(yè)信息的內(nèi)容:工作內(nèi)容﹑工作環(huán)境﹑能力和技能要

主要教學(xué)內(nèi)容

求﹑從業(yè)人員共有的人格特征﹑未來(lái)發(fā)展前景﹑薪資待遇

﹑對(duì)生活的影響等;

5、搜集職業(yè)信息的方法:可利用學(xué)校、社區(qū)、家庭﹑朋友等

資源。

課堂講授、課堂活動(dòng)、小組討論、案例分析

教學(xué)方法

擬留作業(yè)

第二部分：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

章節(jié)

（三）了解環(huán)境

使學(xué)生了解所處環(huán)境中的各種資源和限制，能夠在生涯

教學(xué)目的

決策和職業(yè)選擇中充分利用資源。

1、探索學(xué)校、院系﹑家庭以及朋友等構(gòu)成的小環(huán)境中的

可利用資源；

2、了解國(guó)家﹑社會(huì)﹑地方區(qū)域等大環(huán)境中的相關(guān)政策法

規(guī)﹑經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，探索其對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義和價(jià)值。

主要教學(xué)內(nèi)容

課堂講授、課堂活動(dòng)、小組討論、案例分析

教學(xué)方法

擬留作業(yè)

第二部分:職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

章節(jié)

（四）職業(yè)發(fā)展決策

使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展決策類型和決策的影響因素，思考

教學(xué)目的并改進(jìn)自己的決策模式。引導(dǎo)學(xué)生將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)

劃﹑職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)發(fā)展過(guò)程。

1、決策類型；職業(yè)生涯與發(fā)展決策的影響因素(教育程度

﹑工作及家庭對(duì)決策的影響，個(gè)人因素及環(huán)境因素)；

2、決策相關(guān)理論；決策模型在職業(yè)生涯與發(fā)展決策過(guò)程

中的應(yīng)用；

3、做出決策并制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃；

主要教學(xué)內(nèi)容

4、識(shí)別決策過(guò)程中的影響因素，提高問(wèn)題解決技能；

5、識(shí)別決策過(guò)程中的消極思維,構(gòu)建積極地自我對(duì)話.

課堂講授、課堂活動(dòng)、小組討論、案例分析

教學(xué)方法

擬留作業(yè)

第二部分：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

章節(jié)

（四）職業(yè)發(fā)展決策

使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展決策類型和決策的影響因素，思考

教學(xué)目的并改進(jìn)自己的決策模式.引導(dǎo)學(xué)生將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)

劃﹑職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)發(fā)展過(guò)程。

1、決策類型；職業(yè)生涯與發(fā)展決策的影響因素(教育程度

﹑工作及家庭對(duì)決策的影響，個(gè)人因素及環(huán)境因素)；

2、決策相關(guān)理論;決策模型在職業(yè)生涯與發(fā)展決策過(guò)程中

的應(yīng)用;

3、做出決策并制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃；

主要教學(xué)內(nèi)容

4、識(shí)別決策過(guò)程中的影響因素,提高問(wèn)題解決技能；

5、識(shí)別決策過(guò)程中的消極思維，構(gòu)建積極地自我對(duì)話。

課堂講授、課堂活動(dòng)、小組討論、案例分析

教學(xué)方法

擬留作業(yè)

章節(jié)第三部分：提高就業(yè)能力

具體分析已確定職業(yè)和該職業(yè)需要的專業(yè)技能﹑通過(guò)

教學(xué)目的技能，以及對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求，并學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)有效

地提高這些技能。

1、目標(biāo)職業(yè)對(duì)專業(yè)技能的要求；這些技能與所學(xué)專業(yè)課

程的關(guān)系；評(píng)價(jià)個(gè)人目前所掌握的專業(yè)技能水平；

2、目標(biāo)職業(yè)對(duì)通用技能(表達(dá)溝通﹑人際交往﹑分析判斷

﹑問(wèn)題解決﹑創(chuàng)新能力﹑團(tuán)隊(duì)合作﹑組織管理﹑客戶服務(wù)

等）的要求；識(shí)別并評(píng)價(jià)自己的通用技能；掌握通用技能的

主要教學(xué)內(nèi)容

提高方法；

3、目標(biāo)職業(yè)對(duì)個(gè)人素質(zhì)(自信﹑自立﹑責(zé)任心﹑誠(chéng)信﹑時(shí)

間管理﹑主動(dòng)﹑勤奮等）的要求；了解個(gè)人的素質(zhì)特征;制

定提高個(gè)人素質(zhì)的實(shí)施計(jì)劃;

4、根據(jù)目標(biāo)職業(yè)要求，制定大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃。

課堂講授、課堂活動(dòng)、小組討論、案例分析

教學(xué)方法

擬留作業(yè)

第四部分:求職過(guò)程指導(dǎo)

章節(jié)

（一）搜集就業(yè)信息

使畢業(yè)生能夠及時(shí)﹑有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信

教學(xué)目的息的搜集渠道，幫助畢業(yè)生提高信息收集與處理的效率與質(zhì)

量.

1、了解就業(yè)信息;

2、搜集就業(yè)信息；

3﹑分析與利用就業(yè)信息.

主要教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課堂講授、經(jīng)驗(yàn)交流

擬留作業(yè)

第四部分：求職過(guò)程指導(dǎo)

章節(jié)

（二）簡(jiǎn)歷撰寫與面試技巧

使學(xué)生掌握求職過(guò)程中簡(jiǎn)歷和求職信的撰寫技巧，掌握

教學(xué)目的

面試的基本形式和面試應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，提高面試技能.

1、簡(jiǎn)歷制作的注意事項(xiàng)；

2、求職禮儀；

3、面試基本類型與應(yīng)對(duì)技巧；

4、面試后注意事項(xiàng).

主要教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課堂講授、小組訓(xùn)練、模擬面試、面試錄像

擬留作業(yè)

第四部分：求職過(guò)程指導(dǎo)

章節(jié)

（三）心理調(diào)試

使學(xué)生理解心理調(diào)適的重要作用；指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自

教學(xué)目的

己的心理調(diào)適方法，更好地應(yīng)對(duì)求職挫折，抒解負(fù)面情緒。

1、求職過(guò)程中常見(jiàn)的心理問(wèn)題;

2、心理調(diào)適的作用與方法；

3、建立個(gè)性化的心理調(diào)適方法。

主要教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課堂講授、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、團(tuán)體訓(xùn)練

擬留作業(yè)

第四部分：求職過(guò)程指導(dǎo)

章節(jié)

（四）就業(yè)權(quán)益保護(hù)

使學(xué)生了解就業(yè)過(guò)程中的基本權(quán)益與常見(jiàn)的侵權(quán)行為，

教學(xué)目的

掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益.

1、求職過(guò)程中常見(jiàn)的侵犯﹑違法行為；

2、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂；

3、違約責(zé)任與勞動(dòng)爭(zhēng)議；

4、社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)。

主要教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課堂講授、案例分析

擬留作業(yè)

第五部分：職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展

章節(jié)

（一）從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡

引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校和職場(chǎng)﹑學(xué)生和職業(yè)人的差別，建立

教學(xué)目的對(duì)工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的

準(zhǔn)備,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變.

1、學(xué)校和職場(chǎng)的差別;學(xué)生和職業(yè)人的差別;

2、初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問(wèn)題以及解決方式。

主要教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課堂講授、經(jīng)驗(yàn)分享

擬留作業(yè)

第五部分：職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展

章節(jié)

（二)工作中應(yīng)注意的因素

使學(xué)生了解影響職業(yè)成功的因素,積累相關(guān)技能，發(fā)展良

教學(xué)目的

好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人。

1、影響職業(yè)成功的因素——--所需知識(shí)、技能及態(tài)

度的變化；

2、有效的工作態(tài)度及行為；

3、工作中的人際溝通；

4、職業(yè)道德培養(yǎng)。

主要教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法職場(chǎng)人物訪談、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)

擬留作業(yè)

章節(jié)第六部分：創(chuàng)業(yè)教育

使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)