五年級一班班級文化建設設計方案任琳琳良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的狀況設計了我們五年級一班的班級文化建設這樣開展起來：一、指導思想：班級文化是班級師生共同創(chuàng)建的精神財寶，是校內文化的重要組成部分，也是形成班集體凝合力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習和實踐的愛好，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培育學生的主子翁精神,塑造主動向上的班級精神，促進學生健康成長。二、詳細內容：班級名稱：雛鷹班（五年級一班）班風：文明自信團結勤奮班訓：好習慣，早養(yǎng)成班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我雛鷹氣概磅礴班級格言：我信任，我能行！班級祥瑞物：“雛鷹細語”。小鳥沐浴著暖和的陽光，在廣袤的天空中，逍遙自由地翱翔。比方孩子們在老師陽光般關懷下，遨游學海，團結一樣，華蜜成長！班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級公約：學風嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團結互助獨立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄三、班級文化建設方案（一）班級文化理念班級標語是“四有”：有志向、有道德、有文化、有紀律（二）室內文化建設細心布置班級室內文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教化。班級在布置室內環(huán)境詳細如下：1.教室內：①前黑板正上方懸掛班級標語。②后黑板上方有班級的榮譽榜。2.設置文化角在室內墻壁開拓出各個欄目，特地展示學生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。我的風采園：展示學生的手工作品、手抄小報，還有一些學生的書法、美術作品，學生在學習上生活上有些許進步都能通過這三個欄目表現(xiàn)出來，讓孩子們在學習生活中獲得激勵，增加班級文化氣息。許愿墻：孩子的心愿卡畢業(yè)倒機計時：記錄在校時間公告欄：課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。生日欄：張貼每月的小壽星照片。雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成果和進步。3.設立讀書角，支配圖書管理員，每名學生帶兩本書存放在班級，資源共享。4.建立了植物之家，讓孩子們帶來的植物都能有一個小小的家，受到孩子們的照看；5、自我警示卡：自我警示卡是統(tǒng)一貼在學生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片?？ㄆ蟽热輰⒂校鹤约旱膴^斗目標、競爭對手、座右銘、須要改掉的壞習慣等。6、設立衛(wèi)生角。（三）班級文化活動1、讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿意。2、主動收聽紅領巾廣播。3、賞識自身的一個閃光點，確定優(yōu)勢，樹立信念。4、賞識同學，獨立一個學習榜樣，做有準繩，學有目標。（四）室內綜合環(huán)境整個教室突出靜雅、樸實、整齊。1、桌凳擺放整齊2、地面整齊3、物品擺放有序4、門窗干凈光明總之