本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年高考狀元心得體會高考狀元考前經(jīng)驗(yàn)(5篇)心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

高考狀元心得體會高考狀元考前經(jīng)驗(yàn)篇一

2023年內(nèi)蒙古理科狀元高鵬

英語的閱讀，其實(shí)只有兩大類題目：細(xì)節(jié)題和主旨題。前者要求必需讀懂文章，然后細(xì)心地尋覓文章中的信息，沒有捷徑可走。后者包括像語文概括文章大意、選title以及猜詞題，這些和語文一樣，要從整體把握文章，需要有一定理解和概括能力。

建議大家在平日的生活中多讀一些原版的英語材料。廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，對寫作也有很大的幫助。當(dāng)然，讀書還會給人以思想上、精神上的開心，可以提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，是一件受益終生的事情。

2023年北京理科狀元林茜

對我而言，英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是寫作和口語。

從前，我的英文作文用詞總是比較生澀。于是，我把《新概念英語2》上的96篇課文全部深入地學(xué)習(xí)了一遍，直到我把它們都能完整背誦下來。我的感覺就是，此后以后我的英語寫作能力提高了好多，寫作時不會感到語言枯竭，而且寫出來的語言也好了好多。

口語是我的另一個難題。于是，我抓住一切可以用英語會話的機(jī)遇，哪怕最初只能說出一些零散的單詞和短語……但我們應(yīng)當(dāng)大膽地開口，即使時態(tài)錯了，詞語的褒貶色調(diào)錯了，也不必緊張，由于，很少有人會由于你的錯誤而歧視你。就這樣，我迅速地提高自己的外語口語水平。

高考狀元學(xué)習(xí)心得盤點(diǎn)4高考狀元心得體會高考狀元考前經(jīng)驗(yàn)篇二

數(shù)學(xué)：

(直接說一些小方法小技巧吧。)1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。2、建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平日簡單出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴(yán)密。3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭做“小老師〞，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組〞。5、爭做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。6、反復(fù)穩(wěn)定，消滅前學(xué)后忘。7、學(xué)會總結(jié)歸類。可：①從數(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類。

語文:

簡單地來說，就三個詞!積累!閱讀量!背誦!但真正能做到這些的其實(shí)不多的，語文需要長時間的學(xué)習(xí)積累!都是靠閱讀!高中不會有太多時間，可是假使你把讀小說的時間換做讀名家的文集，時間久了就會不一樣,需要足夠的耐心與記憶力!語文也要練的!做題不可少!可以買文言文的書來讀，自己翻譯，再對照，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)來。

英語：

高中階段對英語詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。還應(yīng)閱讀一些英語雜志或者文章(推薦:空中英語教室)做積累和摘抄，覺得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語寫作水平。更要著重訓(xùn)練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語閱讀的確鑿率。多做題目，縱然需要，但是不能盲目。首先應(yīng)將高中英語所有的語法知識點(diǎn)理順，薄弱的盲點(diǎn)及時掃除，然后再做針對性地訓(xùn)練。準(zhǔn)備一本糾錯本，將錯題摘錄上去，多穩(wěn)定，確定更有效果。

歷史：

先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識點(diǎn)，其次，多閱讀一些書籍(推薦中華書局出版的史記)還有一些歷史書或者與中國歷史有關(guān)電視節(jié)目，拓寬自己的閱讀面，加深對知識的理解把握，形成完整的知識體系。還有一點(diǎn)，可能不太注意，那就是文言文的閱讀能力也要提高，由于歷史好多材料中，都是文言，必需把握好，才能理清題意。

地理

主要分自然、人文、區(qū)域地理以及國土整治，覺得學(xué)地理地圖十分十分重要。1、學(xué)自然地理，地球那塊，得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)春秋分的幾張圖記住，能理解，個人覺得這部分偏理科有點(diǎn)難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實(shí)是有相通的，記得當(dāng)時我學(xué)老師極其強(qiáng)調(diào)熱力性質(zhì)的差異，由于這是空氣滾動的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得往往自己琢磨2、人文地理沒的說，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合地圖、筆記背會事半功倍。記住那些個詞考試的自己再多寫點(diǎn)，分相對簡單掙3、區(qū)域地理是絕對的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里，南北緯東西經(jīng)在心里有底，再把那些個五大洲四大洋定好位，譬如歐洲大約在10w~60e35n~70n之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細(xì)化，每個區(qū)域的自然、經(jīng)濟(jì)理清，把當(dāng)?shù)剌^的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下，形成框架，這些都可能是考點(diǎn)。區(qū)域地理說終究是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實(shí)4、國土整治也是靠記的，得把條條框框背下來，其實(shí)這部分區(qū)域地理和自然地搭理帶一些?？傊瑢W(xué)地理，地圖很重要，當(dāng)時我的老師就建議沒事就看圖，然后重在理解，終究地理在大學(xué)可算理科的哦，上課得細(xì)心聽，當(dāng)堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。

物理：

與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng)，高一進(jìn)校后，力、物體的運(yùn)動，暫時還沒有什么問題，覺得高中物理不過如此。學(xué)到牛頓運(yùn)動定律問題就開始來了，后面曲線運(yùn)動、萬有引力定律、動量、機(jī)械能問題越來越大。假使不及時改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來越厭惡物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯的同學(xué)，到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點(diǎn)看法和建議。

一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理并不一定會好。初中物理知識相對比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于把握。再加上初三后期，通過大量的練習(xí)，通過反復(fù)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高了熟練程度，可使物理成績有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會學(xué)物理。假使學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應(yīng)當(dāng)改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點(diǎn)，從頭開始。

二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃重興趣。興趣是思維的動因之一，興趣是猛烈而又持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑好多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有好多的物理現(xiàn)象，用到了好多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺;喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙;走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成;淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應(yīng)用到實(shí)際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度：應(yīng)通過生動的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀試驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展?fàn)顩r以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學(xué)家摸索物理世界的微妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動地對物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。

三、在課堂上，提高聽課的效率是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有把握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到〞，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必需注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于猛烈的體育運(yùn)動或猛烈整治或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能恬靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾往往是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上把握本節(jié)知識方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡單扼要的記錄，記錄下來講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。

5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過程，重視分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

1、做好及時的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必需做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后開啟書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容穩(wěn)定下來了，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

3樓

2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。

3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識網(wǎng)絡(luò)。

主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識的遺忘，每隔一段時間，不要超過十天，將前面學(xué)過的所有知識復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

五、正確處理好練習(xí)題。有不少同學(xué)把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)?，“不要以做題多少論英雄〞，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過的知識，方法是否把握得很好。假使你把握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而穩(wěn)定了你的缺欠，因此，要在確鑿地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尢其要講求做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思〞，思考一下此題所用的基礎(chǔ)知識，主要針對的知識點(diǎn)，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，此題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成擅長思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗(yàn)，都應(yīng)把確鑿性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。

六.還要重視觀測和試驗(yàn)。物理知識來源于實(shí)踐，特別是來源于觀測和試驗(yàn)。要認(rèn)真觀測物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生試驗(yàn)，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用試驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀測和試驗(yàn)，有意識地提高自己的觀測能力和試驗(yàn)?zāi)芰?。總之，只要我們虛心好學(xué)，積極主動，踏實(shí)認(rèn)真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，重視知識的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。

化學(xué)：

化學(xué)學(xué)習(xí)方法談化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁，難，亂〞的特點(diǎn)，所以不少同學(xué)對學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢?我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點(diǎn)——重試驗(yàn)?；瘜W(xué)的形成和發(fā)展，起源于試驗(yàn)又依靠于試驗(yàn)，是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所以，對試驗(yàn)的關(guān)注度會高于其他學(xué)科。繁而雜。這實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識點(diǎn)既多又分散，并且有大量的知識需要識記的特點(diǎn)。因此，我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。

(一)觀觀即觀測。前蘇聯(lián)生理學(xué)家巴浦洛夫在他的試驗(yàn)室的墻壁上寫著六個發(fā)人深思的大字——觀測、觀測、觀測!我們在化學(xué)試驗(yàn)中，培養(yǎng)自己良好的觀測習(xí)慣和科學(xué)的觀測方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀測試驗(yàn)?zāi)?首先應(yīng)注意戰(zhàn)勝把觀測停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀測什么〞、“為什么觀測〞，在老師指導(dǎo)下有計劃、有目的地去觀測試驗(yàn)現(xiàn)象。觀測一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后〞的順序進(jìn)行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀測目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì);觀測內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;(2)反應(yīng)中：條件是加熱，變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁;(3)反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最終與前面三個試驗(yàn)現(xiàn)象比較、概括出“變化時生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學(xué)變化〞的概念。

(二)動動即積極動手試驗(yàn)。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必需形成的一種能力。俗話說：“不如一見，百看不如一驗(yàn)〞，親自動手試驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認(rèn)識、理解和穩(wěn)定，成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如，試驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟，動手試驗(yàn)比自己硬記要把握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手試驗(yàn)，或者認(rèn)真觀測老師的試驗(yàn)過程，努力達(dá)到各次試驗(yàn)的目的。

(三)記記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶〞對化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開了“記憶〞談其他就成為一句空話。這是由于：(l)化學(xué)本身有著獨(dú)特“語言系統(tǒng)〞——化學(xué)用語。如：元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語的熟練把握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必需記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必需記憶才能把握它們的規(guī)律。怎樣去記呢?首先要“因地制宜〞，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽老師講，細(xì)心觀測老師演示試驗(yàn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;其次，元素符號、化合價和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶;此外，要不斷尋覓適合自己特點(diǎn)的記憶方式，這樣才能達(dá)到“花時少，效果好〞的目的。

(四)思思指勤于動腦，即多分析、思考。要擅長從個別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特別想到規(guī)律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什么〞想“怎么辦〞?碰見疑難，不是知難而退，而是深鉆細(xì)研，直到豁然開朗;對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨(dú)立想，只有“會想〞，才能“想會〞了。

(五)練練即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題，它是應(yīng)用所學(xué)知識的一種書面形式，只有通過應(yīng)用才能更好地穩(wěn)定知識、把握知識，并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績。

此外，當(dāng)我們把高中化學(xué)的大部分內(nèi)容學(xué)完的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，化學(xué)中時分較多的，是試驗(yàn)題和計算題，這說明我們的困難主要在于基礎(chǔ)知識把握的不夠穩(wěn)固，欠缺綜合性問題解題能力。2023名師化學(xué)課程對每個基本概念逐個擊破，在其次十六、二十七、二十八講中著重講解了試驗(yàn)題模塊，其次十九講教授了學(xué)生在化學(xué)計算題中的解題技巧。

對于高一、高二的同學(xué)，還有時間!把它培養(yǎng)成自己的興趣會更好!不要把它當(dāng)負(fù)擔(dān)!真正喜歡的，熟練地玩弄于股掌之間也便不是什么難事了!

生物：

高中的生物回想起來當(dāng)時讀起來感覺還是比較輕松的感覺課本是最重要的記得也沒去做什么大量練習(xí)了多看看課本好多細(xì)節(jié)啊小點(diǎn)啊都是有關(guān)聯(lián)的章節(jié)多聯(lián)系起來看.別斷開了讀課堂也是挺重要的!然后適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)作業(yè)有空就看看輔導(dǎo)書的知識要點(diǎn)幫助梳理和建立知識結(jié)構(gòu)還有就是多復(fù)習(xí)生物這東西好多也是要記憶的

學(xué)習(xí)方法方面，建議看看中科院推出的學(xué)習(xí)方法講座光盤《cvc狀元高分學(xué)習(xí)法》(中國科學(xué)文化音像出版社出版)，里面融會了400多名高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，集聚了16位特級教師及教育專家的精華，眾多的案例說明套用其中方法，可以較快地提高成績，是中國孩子不應(yīng)錯過的一套光盤，值得推薦。內(nèi)容如下：

1、學(xué)習(xí)質(zhì)量管理：

為學(xué)習(xí)中的各個環(huán)節(jié)都提供了方法、制定了標(biāo)準(zhǔn)，用了以后孩子在預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等每一個環(huán)節(jié)都能得到的學(xué)習(xí)質(zhì)量，記憶、解題、寫作等各個方面都會有巨大提高。

2、各學(xué)科學(xué)習(xí)方法及考試技巧：

對每一門課程、每一個知識點(diǎn)、每一種題型都提出了相應(yīng)學(xué)習(xí)技巧和解決思路。如數(shù)學(xué)方面的規(guī)定法、平移法、變換法，英語方面的能力培養(yǎng)法、1秒鐘記憶法、硬盤式記憶法……

高考狀元學(xué)習(xí)心得盤點(diǎn)3高考狀元心得體會高考狀元考前經(jīng)驗(yàn)篇三

數(shù)學(xué)：

(直接說一些小方法小技巧吧。)1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。2、建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平日簡單出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴(yán)密。3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭做“小老師〞，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組〞。5、爭做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。6、反復(fù)穩(wěn)定，消滅前學(xué)后忘。7、學(xué)會總結(jié)歸類。可：①從數(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類。

語文:

簡單地來說，就三個詞!積累!閱讀量!背誦!但真正能做到這些的其實(shí)不多的，語文需要長時間的學(xué)習(xí)積累!都是靠閱讀!高中不會有太多時間，可是假使你把讀小說的時間換做讀名家的文集，時間久了就會不一樣,需要足夠的耐心與記憶力!語文也要練的!做題不可少!可以買文言文的書來讀，自己翻譯，再對照，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)來。

英語：

高中階段對英語詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。還應(yīng)閱讀一些英語雜志或者文章(推薦:空中英語教室)做積累和摘抄，覺得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語寫作水平。更要著重訓(xùn)練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語閱讀的確鑿率。多做題目，縱然需要，但是不能盲目。首先應(yīng)將高中英語所有的語法知識點(diǎn)理順，薄弱的盲點(diǎn)及時掃除，然后再做針對性地訓(xùn)練。準(zhǔn)備一本糾錯本，將錯題摘錄上去，多穩(wěn)定，確定更有效果。

歷史：

先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識點(diǎn)，其次，多閱讀一些書籍(推薦中華書局出版的史記)還有一些歷史書或者與中國歷史有關(guān)電視節(jié)目，拓寬自己的閱讀面，加深對知識的理解把握，形成完整的知識體系。還有一點(diǎn)，可能不太注意，那就是文言文的閱讀能力也要提高，由于歷史好多材料中，都是文言，必需把握好，才能理清題意。

地理

主要分自然、人文、區(qū)域地理以及國土整治，覺得學(xué)地理地圖十分十分重要。1、學(xué)自然地理，地球那塊，得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)春秋分的幾張圖記住，能理解，個人覺得這部分偏理科有點(diǎn)難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實(shí)是有相通的，記得當(dāng)時我學(xué)老師極其強(qiáng)調(diào)熱力性質(zhì)的差異，由于這是空氣滾動的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得往往自己琢磨2、人文地理沒的說，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合地圖、筆記背會事半功倍。記住那些個詞考試的自己再多寫點(diǎn)，分相對簡單掙3、區(qū)域地理是絕對的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里，南北緯東西經(jīng)在心里有底，再把那些個五大洲四大洋定好位，譬如歐洲大約在10w~60e35n~70n之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細(xì)化，每個區(qū)域的自然、經(jīng)濟(jì)理清，把當(dāng)?shù)剌^的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下，形成框架，這些都可能是考點(diǎn)。區(qū)域地理說終究是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實(shí)4、國土整治也是靠記的，得把條條框框背下來，其實(shí)這部分區(qū)域地理和自然地搭理帶一些?？傊?，學(xué)地理，地圖很重要，當(dāng)時我的老師就建議沒事就看圖，然后重在理解，終究地理在大學(xué)可算理科的哦，上課得細(xì)心聽，當(dāng)堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。

物理：

與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng)，高一進(jìn)校后，力、物體的運(yùn)動，暫時還沒有什么問題，覺得高中物理不過如此。學(xué)到牛頓運(yùn)動定律問題就開始來了，后面曲線運(yùn)動、萬有引力定律、動量、機(jī)械能問題越來越大。假使不及時改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來越厭惡物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯的同學(xué)，到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點(diǎn)看法和建議。

一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理并不一定會好。初中物理知識相對比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于把握。再加上初三后期，通過大量的練習(xí)，通過反復(fù)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高了熟練程度，可使物理成績有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會學(xué)物理。假使學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應(yīng)當(dāng)改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點(diǎn)，從頭開始。

二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃重興趣。興趣是思維的動因之一，興趣是猛烈而又持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑好多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有好多的物理現(xiàn)象，用到了好多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺;喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙;走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成;淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應(yīng)用到實(shí)際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度：應(yīng)通過生動的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀試驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展?fàn)顩r以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學(xué)家摸索物理世界的微妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動地對物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。

三、在課堂上，提高聽課的效率是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有把握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到〞，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必需注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于猛烈的體育運(yùn)動或猛烈整治或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能恬靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾往往是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上把握本節(jié)知識方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡單扼要的記錄，記錄下來講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。

5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過程，重視分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

1、做好及時的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必需做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后開啟書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容穩(wěn)定下來了，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

3樓

2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。

3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識網(wǎng)絡(luò)。

主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識的遺忘，每隔一段時間，不要超過十天，將前面學(xué)過的所有知識復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

五、正確處理好練習(xí)題。有不少同學(xué)把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)模安灰宰鲱}多少論英雄〞，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過的知識，方法是否把握得很好。假使你把握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而穩(wěn)定了你的缺欠，因此，要在確鑿地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尢其要講求做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思〞，思考一下此題所用的基礎(chǔ)知識，主要針對的知識點(diǎn)，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，此題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成擅長思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗(yàn)，都應(yīng)把確鑿性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。

六.還要重視觀測和試驗(yàn)。物理知識來源于實(shí)踐，特別是來源于觀測和試驗(yàn)。要認(rèn)真觀測物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生試驗(yàn)，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用試驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀測和試驗(yàn)，有意識地提高自己的觀測能力和試驗(yàn)?zāi)芰?。總之，只要我們虛心好學(xué)，積極主動，踏實(shí)認(rèn)真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，重視知識的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。

化學(xué)：

化學(xué)學(xué)習(xí)方法談化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁，難，亂〞的特點(diǎn)，所以不少同學(xué)對學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢?我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點(diǎn)——重試驗(yàn)。化學(xué)的形成和發(fā)展，起源于試驗(yàn)又依靠于試驗(yàn)，是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所以，對試驗(yàn)的關(guān)注度會高于其他學(xué)科。繁而雜。這實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識點(diǎn)既多又分散，并且有大量的知識需要識記的特點(diǎn)。因此，我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。

(一)觀觀即觀測。前蘇聯(lián)生理學(xué)家巴浦洛夫在他的試驗(yàn)室的墻壁上寫著六個發(fā)人深思的大字——觀測、觀測、觀測!我們在化學(xué)試驗(yàn)中，培養(yǎng)自己良好的觀測習(xí)慣和科學(xué)的觀測方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀測試驗(yàn)?zāi)?首先應(yīng)注意戰(zhàn)勝把觀測停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀測什么〞、“為什么觀測〞，在老師指導(dǎo)下有計劃、有目的地去觀測試驗(yàn)現(xiàn)象。觀測一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后〞的順序進(jìn)行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀測目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì);觀測內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;(2)反應(yīng)中：條件是加熱，變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁;(3)反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最終與前面三個試驗(yàn)現(xiàn)象比較、概括出“變化時生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學(xué)變化〞的概念。

(二)動動即積極動手試驗(yàn)。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必需形成的一種能力。俗話說：“不如一見，百看不如一驗(yàn)〞，親自動手試驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認(rèn)識、理解和穩(wěn)定，成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如，試驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟，動手試驗(yàn)比自己硬記要把握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手試驗(yàn)，或者認(rèn)真觀測老師的試驗(yàn)過程，努力達(dá)到各次試驗(yàn)的目的。

(三)記記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶〞對化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開了“記憶〞談其他就成為一句空話。這是由于：(l)化學(xué)本身有著獨(dú)特“語言系統(tǒng)〞——化學(xué)用語。如：元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語的熟練把握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必需記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必需記憶才能把握它們的規(guī)律。怎樣去記呢?首先要“因地制宜〞，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽老師講，細(xì)心觀測老師演示試驗(yàn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;其次，元素符號、化合價和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶;此外，要不斷尋覓適合自己特點(diǎn)的記憶方式，這樣才能達(dá)到“花時少，效果好〞的目的。

(四)思思指勤于動腦，即多分析、思考。要擅長從個別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特別想到規(guī)律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什么〞想“怎么辦〞?碰見疑難，不是知難而退，而是深鉆細(xì)研，直到豁然開朗;對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨(dú)立想，只有“會想〞，才能“想會〞了。

(五)練練即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題，它是應(yīng)用所學(xué)知識的一種書面形式，只有通過應(yīng)用才能更好地穩(wěn)定知識、把握知識，并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績。

此外，當(dāng)我們把高中化學(xué)的大部分內(nèi)容學(xué)完的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，化學(xué)中時分較多的，是試驗(yàn)題和計算題，這說明我們的困難主要在于基礎(chǔ)知識把握的不夠穩(wěn)固，欠缺綜合性問題解題能力。2023名師化學(xué)課程對每個基本概念逐個擊破，在其次十六、二十七、二十八講中著重講解了試驗(yàn)題模塊，其次十九講教授了學(xué)生在化學(xué)計算題中的解題技巧。

對于高一、高二的同學(xué)，還有時間!把它培養(yǎng)成自己的興趣會更好!不要把它當(dāng)負(fù)擔(dān)!真正喜歡的，熟練地玩弄于股掌之間也便不是什么難事了!

生物：

高中的生物回想起來當(dāng)時讀起來感覺還是比較輕松的感覺課本是最重要的記得也沒去做什么大量練習(xí)了多看看課本好多細(xì)節(jié)啊小點(diǎn)啊都是有關(guān)聯(lián)的章節(jié)多聯(lián)系起來看.別斷開了讀課堂也是挺重要的!然后適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)作業(yè)有空就看看輔導(dǎo)書的知識要點(diǎn)幫助梳理和建立知識結(jié)構(gòu)還有就是多復(fù)習(xí)生物這東西好多也是要記憶的

學(xué)習(xí)方法方面，建議看看中科院推出的學(xué)習(xí)方法講座光盤《cvc狀元高分學(xué)習(xí)法》(中國科學(xué)文化音像出版社出版)，里面融會了400多名高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，集聚了16位特級教師及教育專家的精華，眾多的案例說明套用其中方法，可以較快地提高成績，是中國孩子不應(yīng)錯過的一套光盤，值得推薦。內(nèi)容如下：

1、學(xué)習(xí)質(zhì)量管理：

為學(xué)習(xí)中的各個環(huán)節(jié)都提供了方法、制定了標(biāo)準(zhǔn)，用了以后孩子在預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等每一個環(huán)節(jié)都能得到的學(xué)習(xí)質(zhì)量，記憶、解題、寫作等各個方面都會有巨大提高。

2、各學(xué)科學(xué)習(xí)方法及考試技巧：

對每一門課程、每一個知識點(diǎn)、每一種題型都提出了相應(yīng)學(xué)習(xí)技巧和解決思路。如數(shù)學(xué)方面的規(guī)定法、平移法、變換法，英語方面的能力培養(yǎng)法、1秒鐘記憶法、硬盤式記憶法……

高考狀元學(xué)習(xí)心得盤點(diǎn)3高考狀元心得體會高考狀元考前經(jīng)驗(yàn)篇四

姓名：仇博兵

高中：邵東一中

2023年湖南理科高考裸分狀元

現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院

語文：124數(shù)學(xué)：140英語：147

理綜：293總分：707

高中和初中的區(qū)別在于自習(xí)。一般來說，初中都沒有自習(xí)課;而高中則從早到晚都可能會有自習(xí)，那么怎樣高效地利用好大量的自習(xí)課，顯然是適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏要解決的第一個問題。

高中設(shè)置自習(xí)課，實(shí)際上是很有考量的。高中學(xué)習(xí)知識的量和速度都較初中有較大增長，且高三一年大部分時間都要花在復(fù)習(xí)上，所以假使繼續(xù)依照初中的節(jié)奏，很可能會導(dǎo)致學(xué)校課程沒方法完成或者高考前的復(fù)習(xí)過于簡單。有鑒于此，學(xué)校組織自習(xí)課，其實(shí)是為同學(xué)們提供了機(jī)遇，由于對絕大多數(shù)人來說，在學(xué)校學(xué)習(xí)的效率比在家要高得多，所以我覺得首先大家要珍惜在學(xué)校自習(xí)的時間，效率地利用它。

與初中幾乎只需要完成老師布置的作業(yè)不同，上高中后需要自己有意識、有選擇地去寫各種各樣的題目，在有效率的狀況下，自習(xí)課用來完成老師布置的作業(yè)往往綽綽有余，這時候就需要對剩下的時間有自己的規(guī)劃，是用來復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容，或者預(yù)習(xí)明天的課程，還是穩(wěn)定相關(guān)的知識點(diǎn)，這些都需要你自己有一個明了的認(rèn)知和科學(xué)的安