第頁如何可以考取注冊會計(jì)師首先，了解CPA考試報(bào)名條件。

CPA報(bào)考條件中做出了明確規(guī)定，報(bào)名條件如下：

(一)專業(yè)階段考試報(bào)名條件：

同時(shí)符合以下條件的中國公民，可以申請參加注冊會計(jì)師全國統(tǒng)一考試專業(yè)階段考試：

1、具有完全民事行為能力;

2、具有高等?？埔陨蠈W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，或者具有會計(jì)或者相關(guān)專業(yè)中級以上技術(shù)職稱。

(二)綜合階段考試報(bào)名條件：

同時(shí)符合以下條件的中國公民，可以申請參加注冊會計(jì)師全國統(tǒng)一考試綜合階段考試：

1、具有完全民事行為能力;

2、已取得財(cái)政部注冊會計(jì)師考試委員會頒發(fā)的注冊會計(jì)師全國統(tǒng)一考試專業(yè)階段考試合格證。

再者，每年四月進(jìn)行報(bào)名，報(bào)考當(dāng)年考試，先通過六科學(xué)習(xí)并考試取得專業(yè)階段成績合格證，再進(jìn)行綜合階段考試。

專業(yè)階段考試總共有六科，難易程度如下：會計(jì)審計(jì)〔財(cái)務(wù)〕成本管理稅法經(jīng)濟(jì)法公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理

2如何備考注冊會計(jì)師考試

拒絕拖延癥

拖延癥作為當(dāng)今世上最著名的"病癥'之一，影響著各行各業(yè)的人，而關(guān)于備考注會來說則更為嚴(yán)重。"今天事情多'、"工作沒時(shí)間'、"累了不想學(xué)'是一種存在于考生間的普遍現(xiàn)象。

調(diào)整好心態(tài)

注會備考的時(shí)間長，自然壓力也是很大的。隨著考試的臨近，壓力也是不斷的增加，很多考生容易產(chǎn)生怯考心理。在備考的時(shí)候我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)，例如做一些適量的運(yùn)動、聽聽音樂等，都能夠起到很好緩解壓力的作用。

注冊會計(jì)師考試很難，但不是沒有辦法攻克。當(dāng)你誠心要做一件事情時(shí)，任何困難和挫折都會成為你的墊腳石，讓你越挫越勇。

合理搭配備考科目

注冊會計(jì)師考試最大的特點(diǎn)，就是成績的有效期有5年之久。這說明大家真的不必一次性通過6科，就算報(bào)完了，也可以不去考試嘛，不過也不意味著可以拖延到5年才徹底通過。關(guān)于初次考試的考生來說，相對合理辦法是一次性通過兩門或者三門，然后用3年的時(shí)間全部通過。

兩科搭配：

第一年：《稅法》+《經(jīng)濟(jì)法》第二年：《會計(jì)》+《審計(jì)》第三年：《財(cái)務(wù)成本管理》+《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》

三科搭配:

第一年：《經(jīng)濟(jì)法》+《稅法》+《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》第二年：《會計(jì)》+《審計(jì)》+《財(cái)務(wù)成本管理》第三年：補(bǔ)漏

相信自己

備考的過程注定是辛勞的，便必須要堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的毅力。要對輔導(dǎo)書有信心，要對授課的老師有信心，更要對自己有信心。付出跟收獲是成正比的，流過多少汗就會獲得多少分。所以下定決心一定考過，那么相信各位便真正的能考過。

3如何學(xué)習(xí)注冊會計(jì)師各科目

1、稅法：區(qū)分那些重要的稅種

有些學(xué)員覺得《稅法》太復(fù)雜，因?yàn)樗婕暗亩惙N實(shí)在太多。但只要搞清楚幾個(gè)重點(diǎn)的稅種，比如：增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等重點(diǎn)內(nèi)容即可，教材中有些非重點(diǎn)內(nèi)容掌握理解即可，沒必要浪費(fèi)時(shí)間，結(jié)果重點(diǎn)分值都沒抓住，要學(xué)會戰(zhàn)略性的放棄一些分?jǐn)?shù)。

2、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理：與實(shí)際結(jié)合

作為近年來新增的科目，《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》確實(shí)讓不少學(xué)員覺得頭疼。因?yàn)檫@門課覆蓋面很廣，而且是一公司管理層作為切入點(diǎn)，這必須要學(xué)員有一定的實(shí)際經(jīng)歷。然而沒基礎(chǔ)的學(xué)員是不是就沒辦法通過呢?也不是，學(xué)員想要順利過關(guān)的只必須要多看案例，多做題，確保能夠?qū)镜闹R活學(xué)活用即可。《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》并不是很難，也沒有那么多東西必須要背。它的重點(diǎn)在于理解和運(yùn)用。

3、會計(jì)：新會計(jì)準(zhǔn)則很重要

《會計(jì)》是注冊會計(jì)師考試中最基礎(chǔ)，也是必須要掌握的知識點(diǎn)最多的一科，有大量的知識點(diǎn)要掌握。學(xué)《會計(jì)》時(shí)要記住，投資、合并報(bào)表是永恒的重點(diǎn)。另外，每年新的會計(jì)準(zhǔn)則也是要重點(diǎn)掌握的。

4、審計(jì)：在理解的基礎(chǔ)上背書

很多學(xué)員覺得要過《審計(jì)》背書就好了，雖然這門課是有很多東西要背，但是并不是單純的背誦就好了，而是要在理解的基礎(chǔ)上背書。一邊背知識點(diǎn)、概念，一邊理解這些內(nèi)容。建議學(xué)員同時(shí)報(bào)考《會計(jì)》和《審計(jì)》，因?yàn)檫@兩門課程有很多互通的地方，一般來說《會計(jì)》學(xué)的好也就不必?fù)?dān)心《審計(jì)》能不能順利通過了。

5、經(jīng)濟(jì)法：掌握全部內(nèi)容并理解

很多學(xué)員都說《經(jīng)濟(jì)法》是一門很無趣的課程，確實(shí)!法律類的課程要背的東西很多，特別是《經(jīng)濟(jì)法》幾乎整本書都是必須要掌握的知識。如果不能理解書本上的內(nèi)容，只會死記硬背，那一定不能通過考試。

6、財(cái)務(wù)成本管理：多做題

《財(cái)務(wù)成本管理》的通過率很低，但是這個(gè)科目卻并不難考，想通過只有一個(gè)辦法：多做題。這個(gè)科目的覆蓋面很廣，題量也很大，主要考核財(cái)務(wù)數(shù)量分析的能力。所以想要通過《財(cái)務(wù)成本與管理》就要多做題。

4注冊會計(jì)師學(xué)習(xí)有哪些方法

1、歸納學(xué)習(xí)法

所謂歸納學(xué)習(xí)法是通過歸納思維，形成對知識的特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識記、理解與運(yùn)用。當(dāng)然，作為一種學(xué)習(xí)方法來說，歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維，但它不等同于歸納思維本身，同時(shí)它還要以分析為前提。

可見，歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識，把它們放在一起進(jìn)行識記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。研究必須充分地占有材料，分析它的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系。

2、縮記學(xué)習(xí)法

所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有要點(diǎn)記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點(diǎn)的自然用要點(diǎn)記憶法，如果沒有就要經(jīng)過歸納形成要點(diǎn)后進(jìn)行記憶。而歸納的最主要方法以意義為依據(jù)?？梢?，記憶以要點(diǎn)為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量。

3、思索學(xué)習(xí)法

學(xué)習(xí)知識面要廣泛，并且強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真深入進(jìn)行思索，把學(xué)習(xí)與思索結(jié)合起來。

"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。'如果只是讀書記誦一些知識，而不通過思索加以消化，這只能是抽象的理解，抓不住事物要領(lǐng)，分不清是非。

4、合作學(xué)習(xí)法

同水平差不多的人一起學(xué)習(xí)，就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，更何況每人都有自己的長處;同水平高于你的人一起學(xué)習(xí)，他就是你的老師，你自然可以學(xué)得許多東西;同水平低于你的人一起學(xué)習(xí)，你是他的老師，我們常說"教學(xué)相長'，你同樣可以學(xué)得許多東西。當(dāng)然，合作學(xué)習(xí)并不是幾個(gè)人的簡單相加。

有5個(gè)要素是合作學(xué)習(xí)不可缺少的。這些要素是：

(1)積極互賴，指的是同學(xué)們知道他們不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且要為其所在小組的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

(2)面對面的促進(jìn)性互相作用。

(3)個(gè)人責(zé)任，指的是