關(guān)于大班春天來了教案三篇

大班春天來了教案篇1

認(rèn)知目標(biāo)

能從人的服飾變化中知道春天來了技能目標(biāo)能用自己喜愛的方式表達(dá)對春天的寵愛情感目標(biāo)感受春天來臨的美妙與喜悅

活動重點

能用自己喜愛的方式表達(dá)對春天的寵愛活動難點能從人的服飾變化中知道春天來

預(yù)備課件音樂圖片

導(dǎo)入：

一、開頭部分老師組織談話。"小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你是怎樣知道春天來了？從什么地方看出來的？"二、基本部分1.老師出示課件演示稿，請幼兒觀看圖片上都有什么？然后老師提問："春天究竟是怎樣來得呢？"2.老師配樂朗誦詩歌《春天是這樣來的》，請幼兒觀賞并思索：

（1）你聽到詩歌里說誰來了？

（2）小溪、柳樹、春筍是怎樣來得？（唱著歌來的、跳著舞來的、放著鞭炮來的）3.幼兒觀賞課件，老師朗誦詩歌，鼓舞幼兒大膽地用動作表達(dá)自己的感受。

（1）小溪是怎樣來得？請幼兒學(xué)小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。

（2）柳樹是怎樣來得？請幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動的樣子。

（3）春筍是怎樣來得？請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。

4.引發(fā)幼兒綻開豐富的想像，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓舞幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。

三、結(jié)束老師帶幼兒出去查找漂亮的春天，盡情表現(xiàn)迎接春天到來的喜悅心情。

活動延長訓(xùn)練幼兒愛惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。

大班春天來了教案篇2

一、活動目標(biāo)

1．觀賞歌曲，理解歌詞。情愿和同伴用歌曲的形式表現(xiàn)春天的景色。

2．通過說春天、唱春天，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。

二、活動預(yù)備．

1．鋼琴。

2．錄音機(jī)、磁帶。

三、活動流程

(一)聽賞歌曲

T：春天到了，春姑娘唱歌漂亮的春天，你們聽春天來到什么地方?

歌曲有幾段?(再次聽賞)理解歌詞(老師將幼兒說的唱出來)。

(二)節(jié)奏嬉戲

1．引導(dǎo)幼兒按旋律節(jié)奏拍手

T：春天來到了，人們都出來郊游，你們用手?jǐn)?shù)數(shù)有多少人郊游?

2．引導(dǎo)幼兒腳踩拍率

T：人們一步一步向前走，我們跟著音樂一起走。

3．聽音樂手拍節(jié)律腳踩拍率

T：我們一起邊走邊數(shù)。

(三)唱歌曲《春天來了》

1．引導(dǎo)幼兒輕聲跟唱

T：來到了目的地，我們唱一唱春天漂亮的景色1

2．再次演唱(引導(dǎo)幼兒唱清晰歌詞)

3．動作協(xié)作演唱

操作提示：

充分挖掘同一材料的利用價值。建立“一材多用”的意識，通過轉(zhuǎn)變活動的重點對幼兒不同方面力量進(jìn)行推動。在本次活動設(shè)計中，老師用唱、節(jié)奏嬉戲等方式關(guān)心幼兒熟歌詞和旋律，例如：在初步觀賞后，引導(dǎo)幼兒耳聽歌曲、腳踩拍率、手拍旋律節(jié)奏，進(jìn)展他們聽辨及動作協(xié)調(diào)等方面的力量。另外，在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)，一方面用動作關(guān)心記憶歌詞，另一方面對于孩子動作表現(xiàn)起到肯定推動作用。

小貼士：

用緊緊貼舍主題的指導(dǎo)語言增加音樂活動“主題意識”在上海市二期課改理念指導(dǎo)下實現(xiàn)了主題課程活動，將原本零散的各種活動用一根主線串聯(lián)起來，使之聯(lián)系更為緊密。我們在每個活動的設(shè)計時會考慮選取的材料是否貼合主題的大背景，但在實際操作中往往簡單忽視與主題的聯(lián)系。列舉用節(jié)奏語言表現(xiàn)春天的一個例子：老師請幼兒用節(jié)奏性的語言說春天，其中有一個孩子說：“春天到，小狗出來玩了。這時老師馬上撿起他的話題，將幼兒生成的內(nèi)容聯(lián)系到春天的主題上說：“春天到，小狗出來找春天。”這小小的一個“拋接球”的環(huán)節(jié)體現(xiàn)出老師緊扣主題的主導(dǎo)思想，假如老師這方面的意識強(qiáng)，會潛移默化地影響幼兒的思維方式，把幼兒的思路也向著主題11標(biāo)方向牽引。

大班春天來了教案篇3

活動目標(biāo)：

1.能運用點、線、形來裝飾春天的景物，嘗試以線、點、形創(chuàng)作新奇的圖案。

2.能按自己的想象大膽創(chuàng)作，感受線條圖案變化的藝術(shù)美感。

3.感受春天的'美，體驗春天來到的喜悅，喜愛春天喜愛自然。

活動重點及難點：

活動重點：用點、線、形來裝飾春天景物

活動難點：幼兒能大膽想象和創(chuàng)作新奇的線條圖案。

活動預(yù)備：

1.ppt春天來了（春天的天氣、春天的動物、春天的植物、春天的人們）。

2.投影機(jī)、春天的線描畫范例。

3.記號筆、馬克筆、白紙、卡紙。

4.多種點、線、面的圖案范例。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，發(fā)覺春天的特征

1.問題導(dǎo)入：春天靜靜來了春天在哪里呢？小動物、小植物、天氣和人們都有哪些變化呢？

2.幼兒溝通自己的發(fā)覺，老師依據(jù)幼兒的敘述播放相關(guān)ppt。

二、展現(xiàn)線描畫

1.投影老師作品，幼兒主動觀看提取作品中的各種（點、線、面）等元素。

看看，說說這幅畫畫了什么？先說說你的感覺？圖畫中有什么樣的花紋？

2.展現(xiàn)（點、線、面）的范例。

（1）點畫法：展現(xiàn)點的種類、點的效果、點的要求

（2）線畫法：線的種類、線的效果、線的要求。

（3）面的畫法。

（4）點、線、面多樣組合。

三、提出作畫要求

1.作畫前先醞釀

自己要選擇春天里什么特征進(jìn)行繪畫，這需要用什么線條裝飾漂亮的春天？

2.鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作出新奇的線條圖案來裝飾作品。

（1）留意各種裝飾元素的疏密變化。

（2）留意各種元素的組合變化。

（3）作畫時留意坐姿保持寧靜，留意力集中，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

四、幼兒創(chuàng)作，老師準(zhǔn)時指導(dǎo)，亦對幼兒制造性表現(xiàn)的作品準(zhǔn)時賜予確定。

（1）引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，鼓舞幼兒大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。

（2）關(guān)心力量較弱的幼兒變化各種線條花紋。

五、欣賞評析作品

1.請幼兒敘述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達(dá)什么？

2.幼兒相