關(guān)于幼兒園大班健康教案范文合集十篇

幼兒園大班健康教案篇1

活動目標(biāo)：

1、能大膽地與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法。

2、知道生活中每個人都有多種心情變化。

活動預(yù)備：表情圖片、好方法的圖片

活動過程：

一、觀看敘述人物興奮的表情圖，體驗快樂的心情

1、出示各種興奮的表情圖：今日，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么?

2、你從什么地方看出這是一些表示興奮的表情?

總結(jié)：原來有這么多表示興奮的表情呀。

3、興奮的時候，除了快樂地笑，你還會有什么方法表示你的歡樂和快樂呢?

總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的歡樂心情。

4、那哪些事情會讓你感到歡樂快樂呢?誰情愿來和大家說說。

小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人快樂歡樂的事情，真幸福呀。

二、關(guān)心故事中的菲菲，與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法

1、出示生氣的表情：有一位伴侶叫菲菲，她也有事情想告知我們，猜猜她可能會有什么事情想告知大家呢?

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?

小結(jié)：原來生活中除了興奮的事情，還有很多讓人不開心不快樂的事情。

3、我們一起來聽聽究竟什么事情讓菲菲生氣了。

4、老師敘述小故事前半段：假如你是菲菲你會怎么辦?(出示好方法的圖片)

5、菲菲生氣了，真不快樂，有什么方法讓她快樂起來，不再生氣呢?(小組爭論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充)

小結(jié)：每個人都有歡樂和生氣的時候，當(dāng)你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得快樂起來，歡樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么方法讓自己不生氣的?認(rèn)真聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

7、幼兒連續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)

小結(jié)：我們每個人都會有不快樂的時候，生氣沒關(guān)系，只要你有方法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。

幼兒園大班健康教案篇2

活動內(nèi)容：大班健康——我會旋轉(zhuǎn)

活動目的：

1、運用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培育幼兒身體的節(jié)奏感和能歡樂的與同伴合作。

活動預(yù)備：八音盒一個。

活動過程：1、開頭部分：導(dǎo)入活動。

（1）做第一套廣播體操。

（2）音樂：對列入場

2、基本部分：

老師：今日，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蚊利惖奈璧?。請小伴侶們看看?。ㄓ變河^賞）

（2）提問：小伴侶剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開頭學(xué)跳，提示幼兒速度要慢）

再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（由于…）（引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的？（…）

老師總結(jié)：小伴侶說的很對，那聽我來說：小伴侶和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請幼兒再次嘗試）

(3)全體幼兒坐下休息，我們爭論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒爭論，回答，并請幼兒進(jìn)行示范）。

(4)全體幼兒起立：

音樂:老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。（做完后，小結(jié)，再來一遍）

（5）啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的嬉戲。

老師：剛才呀！每一個小伴侶都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那假如兩個兩個小伴侶，三個三小伴侶，或是更多的小伴侶在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們試一試，請小伴侶找一下自己的小伙伴爭論一下）老師對每一組小伴侶進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂：待每組小伴侶預(yù)備好后，老師放音樂，請每組小伴侶而跟著音樂做自己的動作。

3、結(jié)束部分：

每組的小伴侶做的都很好。

老師：小伴侶剛才只玩了其中的一個，還有好多，小伴侶都可以玩?。ㄌ崾居變烘覒蚩梢曰Q…）

延長活動;各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

幼兒園大班健康教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。

2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。

3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

情境表演

活動過程：

1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點冷飲吧。”說著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，快樂的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽抓緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對?！?/p>

2、組織幼兒爭論：

(1)明明為什么肚子疼?

(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?

(3)醫(yī)生對明明說了些什么?

(4)能不能一下吃許多冷飲?

3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。夏每天氣很熱，可以少吃一點冷飲，每天只能吃一點。由于冷飲都是冰冷的，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴(yán)峻的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。

4、訓(xùn)練幼兒很熱很渴的時候，應(yīng)多喝白開水，也可喝點新奇的果汁。白開水是最適合小伴侶喝的飲料。

5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候，自己是怎樣做的，或預(yù)備怎樣做。

幼兒園大班健康教案篇4

活動目標(biāo)：

1、知道長時間看電視會危害眼睛，造成視力下降。

2、了解造成視力下降的其他緣由，學(xué)習(xí)愛護(hù)視力的方法。

3、學(xué)會關(guān)注自己的眼睛，情愿主動、樂觀地愛護(hù)好眼睛。

活動預(yù)備：

1、活動前幼兒和家長一同完成調(diào)查表。

2、彩紙、水彩筆若干。

活動過程：

1、老師和幼兒看視力統(tǒng)計表，喚醒幼兒的閱歷。

（1）老師出示事先預(yù)備好的統(tǒng)計表，分析幼兒的視力狀況。

師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小伴侶的視力不太好呢？

（2）老師和幼兒一同爭論視力不好有什么不便利，可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。

師：視力不好，眼睛看不清晰，會有什么不便利呢？假如你的視力不好，你會怎么想？

（3）老師和幼兒共同小結(jié)：我們的眼睛特別重要，假如視力不好，就會給我們的生活帶來許多不便利。

2、老師和幼兒一同爭論，了解造成視力下降的緣由。

（1）老師和幼兒自由爭論造成視力下降的緣由。

師：是什么緣由讓我們的視力下降，看不清東西呢？

幼兒可以自由地說出一些緣由，如：看電視太多，看書姿態(tài)不正確等。

（2）老師和幼兒小結(jié)：我們的眼睛很簡單受到損害，假如我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿態(tài)不正確，都會使視力下降，看不清東西。

（3）老師出示調(diào)查表，和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。

師：你常?？措娨晢?？看電視時間太長，眼睛會有什么感覺？假如眼睛不舒適應(yīng)當(dāng)怎么做？你覺得小伴侶看電視，每次多長時間比較好？

（4）老師小結(jié)：電視是我們的好伙伴，但是看電視的時間太長就會損害眼睛。所以，我們看電視時間不能太長，要留意愛護(hù)好自己的眼睛。

3、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)視力的方法。

（1）老師啟發(fā)幼兒爭論。

師：我們還有什么愛護(hù)眼睛的好方法呢？

（2）老師和幼兒一起制作宣揚畫。

師：我們都知道應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)好眼睛，可以用什么方法告知別的小伴侶呢？（啟發(fā)幼兒用宣揚畫的形式表現(xiàn)出來。）

（3）老師和幼兒將完成的宣揚畫張貼在墻上。

幼兒園大班健康教案篇5

教學(xué)意圖：

報紙是幼兒生活中最為常見的，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，體驗到了探究、發(fā)覺、獲得勝利的喜悅情感。幼兒科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開頭，引導(dǎo)他們關(guān)注四周生活和常見的事物，發(fā)覺其中的趣味和奧妙，利于保持幼兒的奇怪???心，激發(fā)他們的探究熱忱，使他們從小就擅長觀看和發(fā)覺。

教學(xué)目標(biāo)：

1.發(fā)揮想像力、制造力，想出報紙球的各種玩法，進(jìn)展動作協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.和同伴相互謙讓，愿意與人合作，體驗合作和嬉戲的歡樂。

3.體驗探究勝利的歡樂。

4.初步了解健康的小常識。

5.了解多運動對身體有好處。

教學(xué)預(yù)備：

人手一個彩色紙球，大圓布一塊，塑料筐一個，錄音機，自選音樂磁帶。

教學(xué)過程：

一、熱身動作

聽音樂自由做各種動作，活動身體各部位。

二、創(chuàng)意玩紙球

(1)自由探究紙球的各種玩法。

(2)幼兒活動，老師觀看確定幼兒的想法，鼓舞幼兒想出更多的玩法。

(3)相互觀賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。

(4)重點練習(xí)夾包跳、投擲等動作。

三、合作玩紙球

(1)幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒,老師賜予一些關(guān)心，并提示幼兒在活動中，要和同伴友好的玩，遇到問題要協(xié)商解決。

(2)師幼合作玩球。

四、嬉戲：炒豆豆

抓住大圓布的一角，相互協(xié)作抖動圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。引導(dǎo)幼兒留意動作的全都性。

教學(xué)結(jié)束：

隨音樂集體做吹氣球嬉戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉，整理場地回教室。

教學(xué)反思：

簡化后的幼兒園科學(xué)活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間呈現(xiàn)自我;老師有足夠的機會促進(jìn)生成，有足夠的時間討論幼兒。本次活動在讓幼兒探究報紙玩法的同時，進(jìn)展了幼兒的思維空間，也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣。

幼兒園大班健康教案篇6

活動目標(biāo)：

1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌。

2.做一名愛清潔、講衛(wèi)生的小伴侶。

活動預(yù)備：

美美和麗麗的形象圖;幼兒會說兒歌《小弟和小貓》;幼兒用書;畫紙、畫筆。

活動過程：

一、幼兒朗誦兒歌《小弟和小貓》，引出活動內(nèi)容。

1.幼兒說兒歌《小弟和小貓》

2.提問

(1)小貓為什么不喜愛小弟弟?

(2)小弟弟最終洗澡了嗎?他變潔凈了嗎?

(3)大家都喜愛講衛(wèi)生的小伴侶還是邋里邋遢的小伴侶?

二、幼兒學(xué)說兒歌《誰最美》。

1.老師出示圖片：美美和麗麗形象圖，介紹美美和麗麗，進(jìn)行啟發(fā)式提問。

提問內(nèi)容：

(1)這兩個小伴侶一個叫美美，一個叫麗麗，她們倆誰更美麗?

(2)你喜愛誰?為什么?

2.老師朗誦兒歌《誰最美》，幼兒傾聽。

3.提問幼兒兒歌名稱及大意。

提問：

(1)這兩個小伴侶叫什么名字?美美小臉象什么?

(2)麗麗小臉上有什么?大家叫麗麗什么?為什么這樣叫她?

4.幼兒學(xué)說兒歌：嘗試跟老師一起朗誦。

5.幼兒看教材相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)一步學(xué)說兒歌：邊看教材上的圖畫邊說兒歌。

三、教幼兒做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。

1.老師提問

(1)小伴侶應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)?

(2)怎樣做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子呢?

(3)你預(yù)備怎樣做?

(4)你想對麗麗說什么?

2.幼兒動手繪畫，畫出潔凈、美麗的麗麗。

請小伴侶動手畫一畫，把自己心中潔凈、美麗的麗麗畫出來。

活動延長：

1.活動：我?guī)屯婢呦磦€澡

2.在家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)自己洗澡。

幼兒園大班健康教案篇7

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)力量。

2、培育幼兒樂觀參與活動的愛好及自覺遵守規(guī)章的好習(xí)慣。

3、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動預(yù)備：

繩子

活動過程：

1、開頭部分。

（1）請幼兒做和老師相同的動作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走及小跑。

（2）請幼兒兩人一組，一前一后站好，聽老師的口令做相同動作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走和跑，要求動作要全都。

2、基本部分。

（1）幼兒兩人一組，站在前面的幼兒當(dāng)小馬，站在后面的幼兒當(dāng)趕馬車人。老師示范繩子套法，從后頸部經(jīng)腋下拉到身后。

（2）交代嬉戲的玩法：趕車人喊“駕-”小馬跑，趕車人喊“吁-”小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交換角色請幼兒示范一次。

（3）幼兒進(jìn)行嬉戲，老師留意觀看，請協(xié)調(diào)力量較好的幼兒玩給全體幼兒看。

（4）增加嬉戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒依據(jù)趕馬車人的口令轉(zhuǎn)變方向跑并依據(jù)口令或跑或停。

3、結(jié)束部分。

嬉戲“炒蠶豆”。

教學(xué)反思：

此活動進(jìn)展了幼兒奔跑及協(xié)調(diào)力量。下次組織幼兒玩此嬉戲時，可以鼓舞幼兒制造性地進(jìn)行繩的多種玩法。

幼兒園大班健康教案篇8

活動目標(biāo)：

1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”，能制造性地用報紙和身體鉆過外形各異、大小不同的“洞”，進(jìn)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

2、能主動與同伴協(xié)商合作，協(xié)作協(xié)調(diào)，體驗與同伴一起嬉戲的樂趣。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：幼兒初步了解簡潔的運動項目。

2、物質(zhì)預(yù)備：音樂《向前沖》、《我和你》;幼兒每人一張報紙。

活動過程：

(一)預(yù)備階段：

1、談話引入：你喜愛做什么運動?請你來模范動作;

2、預(yù)備運動：結(jié)合音樂，仿照不同運動動態(tài)進(jìn)行熱身活動。

(二)合作學(xué)習(xí)階段

1、用報紙鉆洞

(1)出示報紙，引導(dǎo)幼兒思索：“你會用身體來搭出大小不同的洞洞嗎?你能用報紙去鉆過同伴搭的各種洞洞嗎?”

(2)分組活動：幼兒相互合作，共同嬉戲。師巡回指導(dǎo)，提示幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。

(3)溝通并小結(jié)：“你是怎么搭洞和鉆洞的?用了什么不一樣的動作和方法?當(dāng)洞洞變小的時候，你是怎么讓報紙鉆過去的?”

2、用身體搭洞和鉆洞

(1)集中爭論：假如讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過去嗎?你有什么方法?

(2)提出活動玩法和要求：自由分組，相互合作，有制造性地搭洞和鉆洞;留意愛護(hù)自己和同伴的身體平安。

(3)幼兒自行結(jié)伴嬉戲。老師準(zhǔn)時表揚搭洞和鉆洞有創(chuàng)意的幼兒，并提示幼兒留意平安。

(4)小結(jié)：引導(dǎo)幼兒相互評價與同伴合作的狀況。

(5)結(jié)合第一次合作嬉戲的狀況，引導(dǎo)幼兒其次次嬉戲，重點引導(dǎo)幼兒多人合作搭洞嬉戲。

(三)集體嬉戲:“城門城門幾丈高”。

1、學(xué)習(xí)兒歌并講解嬉戲玩法和規(guī)章：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門，隨著兒歌城門的洞越變越矮，其他幼兒按挨次依次從城門的洞洞鉆過被城門套住的幼兒要仿照一個體育項目的動作。

2、提出嬉戲要求：鉆洞的幼兒要依據(jù)城門的高度變化來調(diào)整自己鉆洞的方法;遵守嬉戲規(guī)章，留意鉆洞時的平安。

3、師生共同嬉戲。

(四)伸展身心

1、溝通小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛運動的情感，體驗合作嬉戲的樂趣。

2、放松：隨音樂旋律做放松運動，并引導(dǎo)幼兒與同伴相互捶捶背，捏捏肩，放松身體。

活動反思：

孩子們特別的喜愛這個活動，由于整個活動過程中孩子們都特別的樂的樂觀嬉戲。預(yù)備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的愛好，老師讓他們把自己的身體作為伴侶請出和自己一起嬉戲，擬人化的方法讓小班孩子在嬉戲前活動自己的身體對他們來說是特別適合的，由于他們帶著一種歡樂的情感來活動，就特別的投入和樂觀。

“鉆洞洞”分三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)用手臂做洞洞，開頭孩子們不知道怎么做，很拘謹(jǐn)，于是老師用“和老師競賽”看誰做的多的方法鼓舞孩子們仿照嘗試，由于仿照是小班孩子最大的年齡特點。孩子們在仿照老師的動作的基礎(chǔ)上首先理解了什么是洞洞，洞洞的要求，接著開頭了自己做不同的洞洞，孩子們做了十幾種洞洞，老師還用大小不同的球鼓舞孩子做大小不同的洞洞，孩子們的上肢得到了充分的活動。其次個環(huán)節(jié)是用腿和腳做洞洞，這個時候孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時為最終做大洞洞最做鋪墊。最終一個環(huán)節(jié)是做讓人也能鉆的過的洞洞，當(dāng)一個孩子用雙腳分開做出一個大洞洞后，其他孩子立刻進(jìn)行了仿照，小班孩子最喜愛仿照，在仿照的基礎(chǔ)上進(jìn)行自己的制造，于是雙手撐地的大洞洞，手腳組成的大洞洞都變了出來。再接著，孩子們變出了雙手單腳和單手雙腳的洞洞，最終高難度的單手單腳洞洞也做了出來。孩子們的力量在一個一個環(huán)節(jié)的遞進(jìn)中得到熬煉。這個部分活動也是孩子們最喜愛的，他們不停的在同伴做的洞洞里鉆來鉆去，在自己做洞洞的時候他們也不斷的變化著，當(dāng)洞洞倒下時有努力的支撐起，不斷的挑戰(zhàn)自己，讓自己獲得勝利。

有個叫齊盈靈的孩子她先把身體彎曲呈弓形，雙手撐地做了一個洞洞，接著她漸漸放開左手用右手支撐地面，當(dāng)這個動作穩(wěn)固后，她把左右手進(jìn)行了互換，這個動作她堅持了一會，再接著她放下雙手又嘗試抬起一只腳，變成雙手單腳的洞洞，最終她完成了高難度的單手單腳的洞洞。在做后兩種洞洞的時候她當(dāng)心翼翼的抬起手和腳，常常是抬一點點然后放下，然后再抬一點點，好不簡單完成動作，由于堅持不住，“洞塌人倒”，在嘗試了幾次失敗后她會做回原來已經(jīng)勝利的動作，但老師的鼓舞同伴的勝利又促使她再次的嘗試，她就是在一次次反復(fù)的過程中不斷的挑戰(zhàn)著自己的身體，熬煉著自己的身體，最終獲得可勝利。

老師在實施活動過程中有不少的欠缺之處。

首先當(dāng)老師看到孩子們能夠用單手或者單腳支撐起身體后，老師遲疑是否要引導(dǎo)鼓舞孩子同時用單手、單腳支撐身體，這是否超越小班孩子的力量范圍。其實這是老師對幼兒年齡特點的把握不足。

幼兒園大班健康教案篇9

活動目標(biāo)：

1、樂觀主動參加自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。

2、知道健康配餐對身體有益，訂正挑食的不良習(xí)慣。

3、初步學(xué)會合理搭配一餐飯菜，提高自主力量。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備：

1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤若干;“小不點餐廳”背景布置。

2、實物投影儀、錄像機、電視機

3、患有養(yǎng)分不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對食物金字塔有所了解。

活動過程：

一、設(shè)置情境，引出活動主題。

1、老師以“小不點餐廳”經(jīng)理的身份邀請幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒愛好。

2、引導(dǎo)幼兒觀看各種菜品，并按葷菜和素菜分類。

二、幼兒初次配餐，初步爭論如何健康配餐。

1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。

2、幼兒介紹自己的配餐，爭論如何配菜對我們的身體有益。

三、觀看錄像和實物投影儀引導(dǎo)幼兒了解偏食習(xí)慣的危害，懂得合理搭配食物。

1、結(jié)合錄像，引導(dǎo)幼兒了解人體所需養(yǎng)分與食物的關(guān)系，知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。

2、運用實物投影儀，針對幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象，引發(fā)幼兒爭論。

3、老師小結(jié)合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配，這樣吃才健康，對身體有益。

四、幼兒再次配餐

1、評價自己的配餐多了什么?少了什么?

2、調(diào)整自助餐的搭配，鞏固對合理配餐的熟悉。

3、評出健康配餐師。

五、引導(dǎo)幼兒分小組自助、合作配餐。

活動延長：

請廚房的師傅依據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜，幼兒品嘗。

活動反思：

在上完這節(jié)課時，我對現(xiàn)教的'學(xué)問對幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的測試，有的孩子在老師的提示下和鼓舞，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣，但有的孩子還是喜愛光吃葷的，如：肉之內(nèi)的，還是對蔬菜不敢愛好。當(dāng)然是孩子的年齡小，對飯菜的應(yīng)當(dāng)還熟悉不到位的，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿意，對挑食的習(xí)慣一時還訂正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。假如從新來上這節(jié)課，盼望單位能供應(yīng)孩子進(jìn)餐的場所，食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課或許就不那么費勁了。

幼兒園大班健康教案篇10

活動目標(biāo)：

1、了解簡潔的預(yù)防感冒學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不開心的感受，體驗身體健康的重要性。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解多運動對身體有好處。

活動預(yù)備：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、悅耳美麗的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

活動過程：

1、幼兒隨音樂觀賞童話故事《感冒的歡樂小兔》

1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?消失了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。

3)伴侶們用什么方法關(guān)懷小兔的。

2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒消失了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。

3、師生共同爭論感冒的緣由。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照看自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(老師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用潔凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的反抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要準(zhǔn)時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，留意休息等。

4、幼兒簡潔了解預(yù)防感冒的學(xué)問。

1)感冒時身體舒適嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互溝通閱歷。

3)幼兒敘述預(yù)防感冒的方法和措施，老師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要準(zhǔn)時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增加反抗力，預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外嬉戲，熬煉身體。

活動反思：