科目生物年級(jí)初二班級(jí)時(shí)間年月日課題5.1.2線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物課時(shí)第2課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：①了解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征；②了解蚯蚓與人類(lèi)的關(guān)系，在了解其它環(huán)節(jié)動(dòng)物的基礎(chǔ)上，理解環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)的主要特征。過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀(guān)察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；通過(guò)對(duì)觀(guān)察到的現(xiàn)象分析與討論，對(duì)環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)特征進(jìn)行概括和歸納。情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)了解蚯蚓與人類(lèi)的關(guān)系，進(jìn)行生命科學(xué)價(jià)值觀(guān)的教育。教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解蚯蚓適于穴居生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征教具教學(xué)PPT、視頻短片活蚯蚓、糙紙、棉球、放大鏡教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程（含教學(xué)方法及手段）二次備課一、情境導(dǎo)入，激發(fā)思維：1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征是什么？2、新課引入：播放蚯蚓處理廚余垃圾的視頻，提問(wèn)：蚯蚓的身體也是細(xì)長(zhǎng)的，它也屬于線(xiàn)形動(dòng)物嗎？二、師生互動(dòng)，探究新知：（一）環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征1、指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察教材第9頁(yè)圖5-12蚯蚓，與蛔蟲(chóng)的形態(tài)比較得出蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成的，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。2、請(qǐng)同學(xué)們先閱讀教材第9、10頁(yè)的實(shí)驗(yàn)“觀(guān)察蚯蚓”，2分鐘后按照方法步驟觀(guān)察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)，觀(guān)察5分鐘后，思考并回答下列問(wèn)題：（1）怎樣區(qū)分蚯蚓的前后、左右、背腹？（2）蚯蚓是如何運(yùn)動(dòng)的？身體分節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)有什么優(yōu)勢(shì)？（3）用手指觸摸蚯蚓的腹面，能感覺(jué)到長(zhǎng)有什么結(jié)構(gòu)？這個(gè)結(jié)構(gòu)可能有什么作用？（4）蚯蚓的體表有什么物質(zhì)？為什么在觀(guān)察過(guò)程中要保持蚯蚓體表濕潤(rùn)？（5）蚯蚓是如何呼吸的呢？3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行思考，并小結(jié)出以下特點(diǎn)：蚯蚓身體的前端長(zhǎng)有環(huán)帶；剛毛可以輔助蚯蚓運(yùn)動(dòng)；身體分節(jié)使蚯蚓的運(yùn)動(dòng)更靈活；蚯蚓通過(guò)濕潤(rùn)的體壁呼吸……4、過(guò)渡提問(wèn)：除了蚯蚓之外，還有哪些常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物呢？展示沙蠶和水蛭的圖片，讓學(xué)生找出它們與蚯蚓的共同特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。（二）環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系你已經(jīng)知道了蚯蚓可以疏松土壤并提高土壤的肥力，那么其他的環(huán)節(jié)動(dòng)物沙蠶和蛭跟人類(lèi)有什么關(guān)系呢？引導(dǎo)學(xué)生從有意和有害兩方面進(jìn)行思考。三、腦洞大開(kāi)、創(chuàng)新探究：小明同學(xué)在觀(guān)察蚯蚓時(shí)發(fā)現(xiàn)蚯蚓沒(méi)有眼睛也沒(méi)有眼點(diǎn)等感光的結(jié)構(gòu)，他想知道蚯蚓雖然沒(méi)有視覺(jué)器官，能否感受光的刺激呢？請(qǐng)分小組進(jìn)行討論，并寫(xiě)出探究思路。四、課堂小結(jié)1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、如何區(qū)別某個(gè)動(dòng)物是環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線(xiàn)形動(dòng)物？五、課堂練習(xí)教材第11頁(yè)練習(xí)第1、2、4題板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布