本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中學(xué)生題目初中學(xué)生批改評(píng)語(6篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中學(xué)生作文題目初中學(xué)生作文批改評(píng)語篇一

說是女生樓，但樓道里仍舊堆放著原來住戶尚未搬走的一些雜物，得防備地圍著走，有的地方只能一個(gè)人側(cè)身過，極不便利。

一天下晚自習(xí)后，同學(xué)們都忙著回宿舍。彭校長也正上樓，由于下雨，樓梯有點(diǎn)濕滑，她走得很慢。聽到我們急促的腳步聲，她轉(zhuǎn)身一看，有一個(gè)同學(xué)正低著頭往樓上趕。她下意識(shí)地停住腳步，側(cè)身靠在墻邊，對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“防備點(diǎn)兒，樓梯滑。〞

那個(gè)同學(xué)聽到長者的聲音，即刻顯得手足無措，馬上停住腳步，說：“感謝您！〞那時(shí)，我們大多還不認(rèn)識(shí)彭校長。

“走得這么急，是不是有什么事？〞彭校長微笑著問那位同學(xué)。

“沒什么，我……〞說話時(shí)，她的聲音變得有點(diǎn)顫抖，顯然很不好意思。

“快走吧。〞彭校長示意她先行。

她很感謝地說了聲“感謝〞，就走上去了。

還有一次，我從樓上下來，在樓道狹窄處碰見了彭校長，她正端著早餐上樓。我剛想為她讓道，彭校長卻退了回去，還對(duì)我說：“你先走吧，不要遲到了。〞

后來，彭校長為我們上政治課，我們才對(duì)她逐漸熟悉起來。在樓梯，在過道，在校園，彭校長經(jīng)常為同學(xué)們讓道，這似乎成了她的習(xí)慣。當(dāng)然，她為我們讓道的時(shí)候，我們也會(huì)停下腳步，對(duì)她鞠躬，說一聲：“校長，您先走吧！〞

直到那次“五一〞小長假終止，我們返回宿舍樓時(shí)，才聽說彭校長搬走了。樓下增設(shè)了門衛(wèi)，樓道里的雜物整理得干清白凈，樓道的地板重新安裝了，還增設(shè)了走廊燈，樓里貼上了“謙讓為先，禮貌通行〞的條幅。同學(xué)們都十分感動(dòng)。

我想，這一定是彭校長為學(xué)生讓出的一條道，一條人生之道。我們感謝彭校長，她的以身作則就是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。

初中學(xué)生作文題目初中學(xué)生作文批改評(píng)語篇二

你喜歡閱讀嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會(huì)過翱游在知識(shí)的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會(huì)受益終身的。

李白“天生我材必有用：的詩句，使我明白了：人要有所作用，司馬遷寫《史記》的故事高數(shù)我：做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落后，這樣才能化腐朽為傳奇。《魯濱孫漂泊記》的故事讓我知道：做一個(gè)學(xué)會(huì)獨(dú)立自理，有頑強(qiáng)的心里，承受起任何的風(fēng)雨坎坷

假使生活是一條船，那么閱讀之心則是讓船前進(jìn)的漿；假使生活是一片樹林那么閱讀之心則是樹林里的花朵；假使生活是一條河，那么閱讀之心則是河中美麗的浪花。擁有一顆閱讀之心，生命會(huì)因閱讀而閃光。

假使說愛是人類最崇高的情感。那么，有愛而生的閱讀之心則是愛的升華，當(dāng)熱愛成為一種鞭策，當(dāng)閱讀成為一種自覺，我們的生活將因此而更加美好，我會(huì)的生命會(huì)因此而奪目。

人類積累起來的一切經(jīng)驗(yàn)與聰慧，在知識(shí)的對(duì)岸等待著我們，等待我們?nèi)ゲ蓴X，去吸取，而到達(dá)對(duì)岸的航船就是讀書，開卷有益，讓我們將寶貴的知識(shí)珍藏在心，讓我們在生活中充滿熱請，不畏困難，駛向理想的對(duì)岸。

五千年的歲月悠悠，逝去的如風(fēng)的往事，沉淀下來的則

是記載華夏人民聰慧與勤勞的浩瀚書卷，手捧一卷泛黃的《詩經(jīng)》，透過歷史的窗戶，似乎又看到了薄霧迷漫的河畔，一位白衣勝雪，青絲如瀑的好，子然獨(dú)立，微風(fēng)吹起她的白紗，似一朵彩云飄搖天際，手捧一卷厚重的《史記》，似乎聽到了戰(zhàn)場傳來連眠不斷的廝殺聲，冰冷的長矛揮舞，裝死奔跑著。吼叫著，一聲聲在耳畔不停地回響

閱讀吧！讀別人的故事，品千年的歲月，閱確切的道理，觀科幻的美好，閱讀吧！增自己的文采！添自己的風(fēng)采！

初中學(xué)生作文題目初中學(xué)生作文批改評(píng)語篇三

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我就從一個(gè)小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長的蹤跡中，不僅包含著父母無微不至的關(guān)心與那深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。

老師，在這里我有千千萬萬的話想對(duì)您說，但將這些話凝聚在一起，溶為一句：老師，您辛苦了這句很平凡的話，卻包含了學(xué)生對(duì)對(duì)您深深的敬意。

拿起筆來，我感慨萬千您平日深入淺出，生動(dòng)好玩兒的講解，耐心懇切，苦口婆心的引導(dǎo)，夜以繼日，不知疲憊的操勞的情景仿佛就在我的眼前。我要把愛融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸愛的色調(diào)寫出對(duì)您深切的敬意。沉重的愛，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子；無微不至的關(guān)心，是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任，是母愛的升華，是知識(shí)、情感的交融，是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。有人說：你是蠟燭，灑盡最終一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，靜靜滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最終一絲光亮燃燒蒼穹。您伸開那廣闊的臂膀，讓我們在知識(shí)的海洋中穿梭；您那小小的眼慈祥的望著我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識(shí)映出一個(gè)美好的世界。您放飛了希望的鴿子，而留下的依舊是你年輕卻布滿老繭的雙手。

母校就像一個(gè)港口，而您就是經(jīng)驗(yàn)豐富的老水手，指導(dǎo)著我們，怎樣起帆遠(yuǎn)航，怎樣度過大風(fēng)大浪。我的人生在你的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前.

俗話說：“人無志而不立。〞一個(gè)人假若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉......

懵懂的小時(shí)侯，當(dāng)我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設(shè)法來哄住他的時(shí)候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名優(yōu)良的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細(xì)心照料祖國大花園里的每一朵鮮花!假使我的理想實(shí)現(xiàn)了，成為了現(xiàn)實(shí)的話，我就會(huì)把上面的語句落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中去，。我會(huì)用愛心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當(dāng)然，必要的時(shí)候，我也會(huì)給予他們一些小小的教訓(xùn)，讓可愛的小朋友們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脫離幼兒時(shí)代就背負(fù)起學(xué)習(xí)重?fù)?dān)的陰影，我會(huì)用他們愛好的方式讓小朋友們愛上學(xué)習(xí)，從而為成為祖國棟梁而奮斗！但我也不會(huì)逼迫他們?nèi)W(xué)習(xí)！

然而現(xiàn)在，這一切都還只是泡影.理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響......而我，則選擇前者，我會(huì)努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn).

每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就開啟我的百寶箱，把里面的寶物一一拿給你看.很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女教師.小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女教師們在講課時(shí)的好玩.可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，由于我逐漸了當(dāng)一名女教師的辛苦與困難。

于是，當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師成為了我的其次個(gè)理想。從小我就對(duì)漫畫里的服裝很感興趣，很喜歡畫寫可愛的服裝，往往自己找些新創(chuàng)意來設(shè)計(jì)幾件好看的服裝.然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡設(shè)計(jì)服裝，設(shè)計(jì)服裝就要畫畫方面好,爸媽馬上就給我報(bào)了美術(shù)班?？赡苁怯捎谛『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。于是,我的第三個(gè)理想是

如今我已經(jīng)是一個(gè)初一級(jí)的學(xué)生了。如今的我已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法?，F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢確定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢確定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。

現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)當(dāng)做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡如今我已經(jīng)是一個(gè)初一級(jí)的學(xué)生了。如今的我已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法?，F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的`學(xué)習(xí)生涯中，我不敢確定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢確定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。

現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)當(dāng)做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡如今我已經(jīng)是一個(gè)初一級(jí)的學(xué)生了。如今的我已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。現(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢確定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢確定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。

現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)當(dāng)做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。〞的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！

就是這個(gè)樣子,我的理想都做一名教師,由于教師也算是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的,可以在每一塊田地里撒下新的種子,讓那種子長大成人

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！

初中學(xué)生作文題目初中學(xué)生作文批改評(píng)語篇四

生活中，我們往往被那縷縷溫情包裹著。記憶中有一件事，從未從我的腦海中抹掉。

那次，我在蒙蒙細(xì)雨中騎著自行車，正享受著雨中騎車的那種浪漫。突然，正前方有一輛摩托車正以風(fēng)一般的速度沖我駛來，來不及倒車，自行車車頭轉(zhuǎn)向了路旁的柵欄，“啪！〞……

這突如其來的舉動(dòng)，我摔倒在大馬路上。我以為那個(gè)摩托車司機(jī)遇起身來扶我，或是對(duì)我說聲對(duì)不起，可他卻對(duì)我斥責(zé)道：“小屁孩，不要命啦？〞我突然覺得我太天真了。

這一摔，我沒有了半點(diǎn)力氣，可又使出渾身解數(shù)想方設(shè)法地站起來。我試圖用手支撐地板站起來，可左腳的劇痛不得不讓我重新回到冷冰冰的地面。

風(fēng)雨似乎沒有了節(jié)制。風(fēng)越來越猛烈，雨也哇哇大哭起來。在風(fēng)雨交加中我暈了過去。

等我模糊睜開眼睛，只看見一個(gè)高大強(qiáng)壯的人正把我送來醫(yī)院的路上，困讓我睜不開眼，又睡了過去。

其次次醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，卻沒看見那個(gè)陌生人了。我問護(hù)士：“那個(gè)送我來醫(yī)院的人現(xiàn)在在哪？〞護(hù)士說：“剛下樓。〞

我聽了，下了病床，一瘸一拐地走到醫(yī)院門口，在門口看見了他，只見他剛看見我就急匆促走了。

我望著他的背影，大聲喊道：“感謝你！〞

初中學(xué)生作文題目初中學(xué)生作文批改評(píng)語篇五

每個(gè)兒童節(jié)都是我們小孩子最開心的一個(gè)，今年也不例外，我們還是一如既往，滿載而歸。

早上，我看了看電視，吃完了早餐，我和朋友去打野戰(zhàn)。

我和朋友分成兩隊(duì)，分潛伏者和保衛(wèi)者，一共有三局，每人拿把激光槍。

第一局，我們在小懸崖下躲著，沒有人經(jīng)過，他們都出去了，為了保住機(jī)遇，我還躲在那。不久機(jī)遇來了，真是皇天不負(fù)有心人，他漸漸的走過，我跟在他后面，瞄準(zhǔn)好，一槍而去，我十分興奮，不料后面偷襲，暗箭難防??！

其次局開始了，很可喜，他們的內(nèi)奸生病了。有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了我，我以我的特長跑。到了森林，我躲得好嚴(yán)密，誰也找不到我。我突然看到有我的隊(duì)友在森林干，我也沖了出去，惋惜已沖出去，我就敗北了。

第三局由于個(gè)人原因，我早退了。

接下來，我看了電影《功夫熊貓2》。

愉快的一天終止了，我還是依依不舍！

初中學(xué)生作文題目初中學(xué)生作文批改評(píng)語篇六

愛是一顆永不墜落的寒夜星辰，永遠(yuǎn)在人生征途溫暖的閃亮，真愛如歌，永遠(yuǎn)唱響在人生路上。

——題記

春月的暮色，漸漸地將路邊的街燈抹暗，耳邊只聽見春風(fēng)不停吹打玻璃的聲音。頭腦中似乎只殘存著永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)和老師那嚴(yán)肅的面孔，我見開始懷疑世間是否還有“情〞字存在。

不時(shí)從窗縫中鉆進(jìn)的幾絲涼風(fēng)吹醒了幾分麻木的我，她像一位攜帶記憶的故人，再次撩起我對(duì)那個(gè)“愛之夜〞的回憶……

至今我仍明了的記得：在那個(gè)冬夜，鵝毛般的雪花漫天飛行，夜色的大地上透出一片銀白色。凜冽的寒風(fēng)吼叫著,似乎是在向人們宣戰(zhàn)，整日奔波在路上的人影少了大量。

那時(shí)，正在上晚自習(xí)的我正在瑟瑟哆嗦，“冷〞的感覺在全身曼延、回蕩著。募地想起宿舍那單薄的棉被，才開始懊悔當(dāng)時(shí)的“固執(zhí)〞，心中不免多了一份期待，而更多卻是一份忐忑……

終究，那日的尾聲打響，身邊同學(xué)涌出教室，我緩緩站起，心懷一份忐忑向走廊走去。

突然，眼睛捕獲到一身全白而熟悉的身影，懷中緊抱著一個(gè)大布袋。即刻，我的臉上感到火辣辣的。我沒有靠近他，而且盡量低著頭，有一路過的同村同學(xué)拽了拽我：“唉，你爸來了。〞

霎時(shí),我感到無數(shù)的像刀鋒一樣的目光向我射來，好像還有哄笑聲。

不覺，他已來到我面前，那件“白大衣〞更加明