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國家是大家的。愛國是個個人的本分。若能作一朵小小的浪花奔騰，咆哮加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前進(jìn)展，我覺得這才是一生中最值得傲慢和驕傲的事情?！S大年，陶行知

這段時(shí)間最熱的是什么，或許是美國和我們打的貿(mào)易戰(zhàn)，或許是華為的備胎打算正式上線，但是都有一個關(guān)鍵點(diǎn)，某些國家和人們又想限制我們，搞亂我們了，但是我信任最終我們肯定會成功了。建國快70年了，每個時(shí)代都會有人問什么是愛國，如何去愛國，我想底下幾個例子或許能給你一個答案。

記得之前在桂林理工高校官網(wǎng)上面看過一個特別感人和令人尊敬的一個例子，教授朱萬旭博士，和黃大年一樣，為了國家的建筑和結(jié)構(gòu)事業(yè)能得到更好的進(jìn)展，毅然離開了美國高薪酬的懷抱，回到國內(nèi)進(jìn)行科研攻關(guān)，當(dāng)時(shí)回到國內(nèi)時(shí)候，在08年以前，我國的每個核電站需要花3000萬左右進(jìn)口預(yù)應(yīng)力錨具；13年以前，我國的每個液態(tài)自然?氣儲罐需要花費(fèi)5000萬左右采納歐洲的預(yù)應(yīng)力體系。

從20xx年開頭，我將研發(fā)高性能的聯(lián)接錨固系統(tǒng)當(dāng)成自己的使命和擔(dān)當(dāng)。我?guī)е鴪F(tuán)隊(duì)進(jìn)行研發(fā)，逐步在技術(shù)水平跟上了國外同行，不僅實(shí)現(xiàn)了上述兩者的國產(chǎn)化，同時(shí)費(fèi)用方面也大幅度降為800多萬和1000多萬，我因此獲得了國家科技進(jìn)步一等獎。而且還通過技巧突破了許多國外沒有用過的案例，原來fast望遠(yuǎn)鏡是要用造價(jià)高達(dá)6億多元的日本碳纖維拉索來維護(hù)的，但是他突破了千人沒有到達(dá)的高峰，為國家在這個工程節(jié)省了4.8個億，而且該技術(shù)還用到了港珠澳大橋等國家工程上，假如沒有他，可能我們不會造出這么宏大的工程。

博士在某次對校內(nèi)新生們說過：作為一名中國人，我們有責(zé)任從自己做起，從本職崗位做起，擔(dān)當(dāng)時(shí)代給予我們這一代人的職責(zé)和使命，為國家富強(qiáng)、民族振興、人民美好而不懈努力。南仁東老師在索網(wǎng)建成后曾說過這樣一句話：“無路可退，奇跡終成”，這句話讓我感慨萬千，也激勵著我在科研的道路上奮勇向前，為實(shí)現(xiàn)中國夢而不懈努力?？戳死蠋熯@個，我明白了什么是愛國，就是想國家之所想，做國家之需要的東西。

我們再來看黃大年老師的接班人，鐘揚(yáng)老師，老師是18年感動中國的人物。他和黃大年老師一樣已經(jīng)離開了我們。他當(dāng)時(shí)回國的時(shí)候，自己掏錢給公家買計(jì)算機(jī)，當(dāng)時(shí)海關(guān)都不信任，世界上有這么傻的人，別說還真有這么傻的人，他后來干了兩件事讓人覺得很尊敬，一個是為將來的上海建筑紅樹林，其次個是為雪域高原留下一只帶不走的植物學(xué)討論隊(duì)伍，在他在為西藏高校支援教育的時(shí)候發(fā)覺：西藏需要科學(xué)家，更需要教育家。他決心為西藏培育一支科學(xué)家隊(duì)伍，把科學(xué)的種子種到藏族人民心里。從講課到帶隊(duì)考察，到關(guān)心同事申請科學(xué)基金，鐘揚(yáng)做了你能想到和想不到的一切事情。鐘揚(yáng)首先是懸賞：任何人去申報(bào)，無論中還是不中，他都補(bǔ)助20xx元。然后是幫助修改申請書，常常是插著氧氣管連夜修改，連一個標(biāo)點(diǎn)符號都不放過。在這種手把手的關(guān)心下，瓊次仁老師拿到了西藏高校歷史上的第一個國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，極大地增添了藏大師生的科研信念。鐘揚(yáng)關(guān)心西藏制造了一個又一個“第一”：申請到了西藏第一個理學(xué)博士點(diǎn)，為藏族培育了第一個植物學(xué)博士，帶出了西藏第一個生物學(xué)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，帶著西藏高校生態(tài)學(xué)科入選國家“雙一流”學(xué)科建設(shè)名單。

這就是愛國，直到老師去世，我們更多人才知道他的宏大，他為我們留下了基因庫，還有帶不走的人才，讓這個國家和民族兄弟們能得到公平的科研和學(xué)問。這就是愛國。悄悄無聞做著這個驚天地的事情卻不求回報(bào)，這就是愛國。

當(dāng)然這個時(shí)代有愛國的就有某些不愛國的，比方臺灣某些企業(yè)和政客，把我們當(dāng)做錢包，一旦美國日本施壓時(shí)候，立刻掉轉(zhuǎn)頭去攻擊我們，乃至卡我們，中興大事已經(jīng)有過一次了，再或者某些企業(yè)說，造芯片干什么，我不如去買，而且還是一家很知名的企業(yè)在貿(mào)易戰(zhàn)時(shí)候講這個話。

總之對于我們同學(xué)們來說，愛國就是在到了高校后好好學(xué)習(xí)，不掛科，多做無償獻(xiàn)血，支教等等關(guān)心這個社會的事情，工作后守法，愛崗敬業(yè)，不給國家添亂。這樣才能對得起這個國家，這雖然對于國家來說只是微缺乏道的一點(diǎn)，但是假如每個人都這么做好，那將是一股宏大的力氣，民族的復(fù)興指日可待。

天津高考作文2

【作文題目】

請依據(jù)下面的材料，寫一篇文章。

在閱讀方式多元化的今日，你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中吸取學(xué)問;你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以連續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……

當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，獨(dú)特鮮亮，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個人的體驗(yàn)和思索，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮亮;

③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。

【審題】

今年天津高考語文卷作文題是一道針對當(dāng)下青年人閱讀方式命制的材料作文，要求考生結(jié)合自身體驗(yàn)與思索，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。作文題切合青年同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)向主動，易于引發(fā)考生的聯(lián)想與思索。

構(gòu)建書香校內(nèi)、書香社會是當(dāng)前社會的共識，閱讀是青年人學(xué)習(xí)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而閱讀方式的選擇關(guān)系到閱讀效果。年青人富有朝氣，自主性強(qiáng)，更情愿嘗試適合自己的閱讀方式，但也可能有率性的一面。在閱讀方式多元化的e時(shí)代，總結(jié)和思索“我的青春閱讀”，具有比較鮮亮的時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性和針對性。

某中學(xué)一線老師認(rèn)為，“閱讀”這一話題對同學(xué)來說并不生疏，但圍繞“閱讀方式”設(shè)題，引導(dǎo)同學(xué)反觀自身的閱讀行為，卻頗具匠心。該題立意明確，角度多元，考生可寫傳統(tǒng)的書本閱讀，也可寫時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)閱讀;可寫精讀的深化，也可寫速讀的有用;可寫傳統(tǒng)閱讀方式的局限，也可以反思快餐式閱讀的缺乏;還可以寫自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……

有專家指出，今年的天津卷作文題是時(shí)代與青春的約會，科技與閱讀的邂逅，思辨性較強(qiáng)?？忌烧{(diào)動自己的閱讀閱歷，多維度地綻開寫作。同時(shí)題目聚焦在“青春”和“閱讀方式”上，開放有度，有利于防止宿構(gòu)與套作。另外，作文題在文體的選擇上較為自由，可議可敘，便于同學(xué)展現(xiàn)獨(dú)特，寫出好文章。

【優(yōu)秀作文】

多元閱讀方式我的青春閱讀

我看到了，青春是一輪紅日，那么暖和而刺眼，讓我想到如陽光般刺眼的微笑;我聽見了，青春是一陣短暫卻永久，美麗動聽而氣概恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜愛的Jay。Chou。有時(shí)，嘶啞地深情地唱著《彩虹》，有時(shí)，帶給我們的卻是令人興奮的《黃金甲》，可是我們閱讀過青春這本書嗎?

翻開青春這本裝幀精致的書，直接翻過名目、序言，青春的我們總愛迫不及待，從正文第一頁開頭……

青春是“A”，是一座閃動著太陽般金色光芒的金字塔，那么高大，雄奇，偉岸，太陽好像就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽光傾瀉在大地上，暖和著每個人的心，那刺眼的光芒吸引著我們向上不停地攀爬，向上向上!

青春是“B”，是兩顆心連在一起，兩個人靠在一起，不分彼此，不管性別，友情就只是兩個人之間沒有任何牽絆沒有任何阻礙的事，無關(guān)于他人，只是事關(guān)兩人的單純而美妙的事。

青春是“C”，是一輪殘缺的彎月，掛在湛藍(lán)的天空上，傲視著一切。青春不得能完善無瑕，任何一塊美玉上面都會有些許瑕疵，青春的殘缺是一種美妙的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、圓滿也沒什么不好。

青春是“D”，是一把豎琴，一把歌頌正義、美妙、和善、友情，甚至歌頌我們?nèi)缃襁€無法面對的冗雜的事——愛情的豎琴。我們可以盡情地高歌，我們可以大聲地說，我喜愛藍(lán)天，喜愛藍(lán)天藍(lán)得淋漓盡致的單調(diào);我喜愛紅花，喜愛紅花紅得O;我喜愛綠葉，喜愛綠葉溢滿泛濫精力的徒勞;我喜愛黑暗，喜愛黑暗讓人恐驚和頹廢的感覺!

青春是“E”，是書架，滿載著學(xué)問的書架，等著別人來查找、翻閱的書架。青春多神奇，書架的書似乎好多好多，怎么也讀不完;書架的書似乎好難好難，怎么也讀不太懂。

……

關(guān)上書，青春的我們總是那么可怕冗長的篇幅，我看到的、聽到的就是青春嗎?不知道，青春就像一本華麗而悲傷的書，等著我們細(xì)細(xì)地閱讀。

天津高考作文3

在我的.世界里，一切都很美妙過去的一秒已成為歷史，下一秒仍是期盼，我們要的是做好這一秒，而正是在這一秒，我欣喜的發(fā)覺：在我的世界里，一切都很美妙。

每一刻都是嶄新的，無人可知下一秒將會上演的劇情，面對著未知的下一秒，我們能做的只有期盼。

人的一生因布滿了期盼而變得充實(shí)，假如一個人失去了期盼，也便失去了對美妙的向往，對勝利的渴望，對生活的追求。最終的結(jié)果便是在漫漫長路上迷失自己前進(jìn)的方向。我們因期盼美妙而向往，因期盼勝利而渴望，因期盼生活而追求。因期盼下一秒的精彩而做好預(yù)備，做好這一秒。

之所謂“期盼”，那么結(jié)果便是未知的，或勝利，或失敗。但不管是勝利還是失敗，我們都會從中學(xué)到很多很多。我們從勝利中學(xué)會總結(jié)閱歷，從失敗中總結(jié)教訓(xùn)?？梢哉f勝利與失敗都是我們成長道路中的一座座里程碑，有了這一個個標(biāo)尺，我們可以更好地到達(dá)成功的終點(diǎn)。那時(shí)再回望人生長路，不禁會感嘆這上天的禮物把！

然而期盼勝利，我們在這一秒，在這正新奇的一秒，又該做些什么呢？是努力。

是努力，使世界在晚上能夠燈火通明；

是努力，使我們能與遠(yuǎn)在天際的親人通過一根電線問一聲好；

是努力，使我們能在很快的時(shí)間里到達(dá)千里之外；

是努力，使我們可以對未知的東西渴望，發(fā)覺美妙；

是努力，使我們……

有了努力，便必定有了付出，在付出的過程中，我們可以感受到生活的美妙。不管結(jié)果是失敗還是勝利，只要們付出了，盡到了自己最大的力量，都應(yīng)當(dāng)為我們自己鼓掌，由于我們將我們最好的一面呈現(xiàn)了出來。

由于有了期盼，我發(fā)覺我的世界是美妙的；

由于有了結(jié)果，我發(fā)覺我的世界是美妙的；

由于有了努力，我發(fā)覺我的世界是美妙的；

由于有了付出，我發(fā)覺我的世界是美妙的；

由于每一刻都是嶄新的，都是新生的、新奇的，所以我欣喜的發(fā)覺：在我的世界里，一切都很美妙。

我生活的世界該怎樣形容自己所處的世界呢？頭頂著的是飄忽不定的云朵，腳踏著的是堅(jiān)實(shí)寬廣的土地。心中所懷念的是隨河流奔向天際的曾經(jīng)，意識所抵抗的是與狂風(fēng)卷向身邊的將來。又該用怎樣的詞語來形容這個世界呢？或堅(jiān)決，或迷茫；或沉穩(wěn)，或浮躁；或充實(shí)，或空虛。在不盡相同的每一天中，又在這相同的世界下，用那不同的詞語來演繹相同的自己。那么，什么才是這世界的最真摸樣呢？

記得那曾經(jīng)勝利的時(shí)刻。喜悅混著每滴血液從心臟迸發(fā)出來，涌向整個身體。于是堅(jiān)決的小苗從心田上破土而出，被時(shí)間澆灌的日益強(qiáng)壯，最終，在這世界的寬闊天空下佇立起了一棵挺立的大樹，給我方向，告知我頑強(qiáng)。于是，我的世界中便有了堅(jiān)決。堅(jiān)決地奮斗，堅(jiān)決地前行，堅(jiān)決地呼喊。

記得那曾經(jīng)懵懂的時(shí)刻。固執(zhí)的瞇著眼睛望那刺眼的陽光而說她溫柔。稚拗的說數(shù)清了天上的星星而說自己宏大。倔強(qiáng)的和父母辯論，最終以失敗告終而說自己堅(jiān)持真理。這一切的一切猶如曾經(jīng)的夢境，記不起詳細(xì)情節(jié)卻知道它所真實(shí)存在過。于是，慢慢的也便發(fā)覺自己的世界中又出了一個新的詞語：迷茫。迷茫的固執(zhí)，迷茫的稚拗，迷茫的倔強(qiáng)。

就這樣在我的世界中以不同的方式涌出了不同的字眼，告知著自己不同的答案：孤獨(dú)的，空虛的，歡快的，憂愁的，輕松的……那么，什么才是這世界的最真摸樣呢？

在慢慢的疑問中，我最終可以慢慢地確定了世界的真實(shí)摸樣。我想那便是布滿盼望的吧。無論每天我用怎樣的詞語來演繹自己，但肯定都應(yīng)當(dāng)是布滿盼望的生活。憂愁中有了盼望才會頑強(qiáng)。浮躁中有了盼望才會鎮(zhèn)靜。堅(jiān)決中有了盼望才會越加向上。它像太陽一