第第頁(yè)中考話題集合四篇中考話題作文篇1

在我的印象里，母親是再平凡不過(guò)的，她是在不美，而且習(xí)慣靜默，像一粒最微小的沙子，扔進(jìn)人群，是再也尋找不到的。

回家，按例把政治書遞給母親，把篇子上的重點(diǎn)題指給她看，看她近乎虔誠(chéng)地點(diǎn)頭表示明白后，我伏在桌上，開(kāi)頭為那少的可憐的物理分?jǐn)?shù)而奮斗。

臺(tái)燈的光暖暖地照著，像一雙友善的眼睛，我在紙上飛速演算著，母親拉過(guò)一只小小的凳子，放在床邊，坐下，開(kāi)頭翻我題目。她翻書的動(dòng)作很輕很柔，書頁(yè)盡管像海鷗的出榜，快速地翱翔、拂過(guò)，卻只發(fā)出很微小的“沙沙”聲。

“煩死了，算不出來(lái)!”我咒罵著。氣急敗壞地把筆一扔，干脆趴在桌上，頭向右側(cè)微微傾斜。我詫異地發(fā)覺(jué)：這個(gè)角度剛好可以看到母親。

臺(tái)燈發(fā)出柔柔的光，連空氣都被涂抹上了絢爛的色調(diào)，氤氳出溫馨的氣息。母親左手指著片子的某個(gè)位置，口中絮絮地叨念著什么，她的右手執(zhí)筆，在書頁(yè)上一筆一畫地寫著字，動(dòng)作仔細(xì)得像個(gè)初學(xué)的孩子，左手隨著抄題的進(jìn)度一點(diǎn)點(diǎn)向右移，她幾乎是在指一字，看一字，而后抄一字!指……看……抄。三個(gè)步驟，已使她探究出了最精準(zhǔn)的方法。

抄完了一行，她停下筆，再一次從開(kāi)頭指教著，一字一字地比對(duì)，她的頭左右輕輕搖擺著微小的幅度，目光在片子與書頁(yè)間游走。應(yīng)是精確無(wú)誤吧!她松了口氣，騰出右手，揉了揉頸部，又連續(xù)低下頭，卻發(fā)覺(jué)找不到剛剛抄好的位置，母親自忙腳亂逐句比對(duì)，但總也找不準(zhǔn)，便從開(kāi)頭一字一句地查看，最終找到了!她更加當(dāng)心地指著片子上的哪個(gè)地方，一動(dòng)也不敢動(dòng)，手中的筆更是一刻也不放松，精雕細(xì)琢地在書上留下一行行字跡，遠(yuǎn)望著，如一群藍(lán)色的精靈，在潔白的書頁(yè)上，顯得生動(dòng)而俏皮。

中考話題作文篇2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解幾種常用的作文擬題方法。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】把握幾種常用的作文擬題方法。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】明確作文擬題的要求，把握幾種常用的作文擬題方法。

【學(xué)法指導(dǎo)】1聽(tīng)，聽(tīng)老師講解，領(lǐng)悟其中的要旨。

2、思，主動(dòng)思索，打開(kāi)思路。

3、練，通過(guò)練習(xí)和溝通，到達(dá)穩(wěn)固和運(yùn)用的目的。

作文擬題的要求：1、標(biāo)題范圍盡量要小，力求新奇、簡(jiǎn)潔。假如標(biāo)題過(guò)虛，則采納副標(biāo)題的方式加以限制。

2、標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)，標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)則顯得松散。

3、標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)含于形象的標(biāo)題當(dāng)中。

4、標(biāo)題必需示意文章的體裁及主題。

作文擬題的方法：

一、附加法：就是選取話題中的關(guān)鍵詞，在其前后補(bǔ)充成分，使之成為標(biāo)題。

這種方法特殊適合于以一個(gè)詞為話題的作文。比方以“美好”為話題：追求美好、體會(huì)美好等題目。

同學(xué)們以“感恩”為話題，用此方法來(lái)擬題。

二、修辭法

1、比方式：比方“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”來(lái)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)的兩面性，又如“生命如花”、“撿起那一枚貝殼”等，這樣擬題更貼切、形象、新奇。

同學(xué)們以“挫折”為話題，用此方法來(lái)擬題。

2、引用式：〔一〕文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃?，能到達(dá)言簡(jiǎn)意賅的效果。如“己所不欲，無(wú)施于人”、“直掛云帆濟(jì)滄?！薄ⅰ白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”。

同學(xué)們?cè)嚺e例。

〔二〕引用流行歌詞：如以“寬容”為話題“一笑而過(guò)”、以“素養(yǎng)教育”為話題“我的將來(lái)不是夢(mèng)”等。

同學(xué)們?cè)嚺e例。

3、設(shè)問(wèn)式：用設(shè)問(wèn)來(lái)引起讀者的思考，如說(shuō)明文的題目“地球是圓的嗎？”、“花兒為什么這樣紅？”、談?wù)撐牡念}目“狡猾人總是吃虧嗎？”同學(xué)們以“選擇”為話題，用此方法來(lái)擬題。

4、呼告式：如“別了，漫畫書”〔以“書”為話題〕“回來(lái)吧，媽媽”〔以“親情”為話題〕等。

同學(xué)們用此方法來(lái)擬題。

三、反常法：逆向思維，用形貶實(shí)褒的手法，力求出新。如“感謝你的敵人”、“說(shuō)謊的老師”。

同學(xué)們?cè)嚺e例。

四、數(shù)學(xué)公式法：數(shù)學(xué)的形式作標(biāo)題，能概括出文章的內(nèi)容，以新奇的形式，激發(fā)讀者的奇怪???心，給人以啟示。如“勤勞*高科技=致富”、“叛逆+成長(zhǎng)=青春”等。同學(xué)們?cè)嚺e例。

五、中外結(jié)合法：引用或者音譯一些人們熟識(shí)的外語(yǔ)短語(yǔ)或句子作為題目，具有幽默顏色，往往會(huì)給人帶來(lái)一種輕松開(kāi)心的感覺(jué)。如“howareyou,E-mail”(以“科技”為話題)、“modern,老媽”〔以“親情”為話題〕同學(xué)們?cè)嚺e例。

中考話題作文篇3

從小就聽(tīng)說(shuō)，人該去追求美好；從小就知道，長(zhǎng)大了要過(guò)美好的生活。也曾看著一個(gè)個(gè)人兒向著美好勞碌地奔跑，也曾聽(tīng)著一個(gè)個(gè)人兒得到美好后的歡呼，當(dāng)然也有很多無(wú)奈的感慨與嘆息。于是，便想自己哪一天在別人的面前歡呼雀躍，享受美好，永久地?fù)碛忻篮?/p>

后來(lái),聽(tīng)說(shuō)好好讀書將來(lái)就會(huì)美好。于是便一心一意地讀書，舍命地讀書。時(shí)不時(shí)在夢(mèng)里偷偷體會(huì)屬于自己的甜甜的美好。可追求美好是需要代價(jià)的；我經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，聽(tīng)著窗外伴侶歡呼嘻笑仍昀押著自己的那份孤獨(dú)和執(zhí)著，經(jīng)常關(guān)掉自己喜愛(ài)的電視劇、動(dòng)畫片，單獨(dú)走向那份黯然和冷清。無(wú)論做什么總會(huì)想著；無(wú)論干什么都會(huì)惦著美好需要追求，需要付出。因此經(jīng)常放下很多東西--與孤獨(dú)相依，與書本相偎。

并不知什么是美好，只因別人的一句“好好讀書將來(lái)就會(huì)美好”就舍命讀書，忘乎所以，這便是童年的我，一個(gè)傻里傻氣然而義無(wú)反顧的追夢(mèng)者。后來(lái)，是長(zhǎng)大了，當(dāng)然也知道了自己有多么傻。于是不成天想著美好將來(lái)了，但那份執(zhí)著，那個(gè)習(xí)慣卻再也改不掉了?？傆X(jué)得與孤獨(dú)相依，與書本相偎也是一種享受，為了一個(gè)目標(biāo)而敢于放下很多東西。原來(lái)就是一種心靈的恬然，一份獨(dú)特的美好。

慢慢地，有了點(diǎn)體會(huì)，一點(diǎn)關(guān)于美好的體會(huì)，就是這樣：美好無(wú)需太多的`刻意追求，美好也并非遙不行及。一個(gè)好的習(xí)慣，一個(gè)使你感到輕松、開(kāi)心的習(xí)慣本身就是一種美好。

再后來(lái)，年齡大了點(diǎn)，經(jīng)受更多了點(diǎn)，一切都變成熟了點(diǎn)。又感到其實(shí)美好很簡(jiǎn)潔，它甚至不是一種習(xí)慣而是一句話、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)神態(tài)甚或一個(gè)微笑。美好也并非只是某一個(gè)人，它屬于全部人，而且真正的美好其實(shí)是大家的美好，是共享的美好。

以后，便不再去追求了，只學(xué)著去珍惜和體會(huì)，體會(huì)別人每一句瑣碎的言語(yǔ)，每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，每一個(gè)微小的神態(tài)，每一個(gè)淡淡的微笑。這便是美好了，因珍惜而得到而享用一生的美好。

于是，對(duì)自己說(shuō)，要嫁給美好先與珍惜為友！

寫后札記

“美好”我們常提，常想，常追求的東西，然而我們往往把它的獲得寄予將來(lái)，寄予那個(gè)連自己也不知是什么樣子的將來(lái)。于是我們忘卻了很多東西，忽視了很多東西，自然也失去了很多東西。就像那個(gè)傻里傻氣追夢(mèng)的我，其時(shí)“夢(mèng)”到底是怎樣的一種景象，自己根本說(shuō)不清晰。正是由于盲目，由于無(wú)知，由于輕信了一些東西就靠著那點(diǎn)膚淺的理解想去遍走天下，追求幻想。自然，就經(jīng)常消失嘆息與哀惋。其實(shí)生活中有很多美好的詳情，捕獲它們，你會(huì)時(shí)時(shí)到處擁有一種美好，而當(dāng)你將它與別人共享時(shí)，又是兩個(gè)美好，甚至更多個(gè)美好，而你自然也更美好。

伴隨著自己的成長(zhǎng)，我慢慢體會(huì)到了點(diǎn)東西，或許很膚淺。但寫出來(lái)了，若能使別人美好，我會(huì)更美好。

中考話題作文篇4

嘿嘿，我是’第三次工業(yè)革命‘時(shí)人類才智的結(jié)晶電腦。我的腦袋里有豐富的大千世界，為信息化時(shí)代的二十一世紀(jì)制造了簡(jiǎn)潔便利。你對(duì)我好，我定加倍奉還。什么？你偏要待我不好？

這樣的人就應(yīng)當(dāng)?shù)玫浇逃?xùn)：陽(yáng)光正好，微風(fēng)靜靜起。我被小七的爸爸迎到家中，坐落在客廳一角。小七觀察了我，樂(lè)得都笑瞇了眼。那閃閃發(fā)光的眸子是我永久都無(wú)法遺忘的。

初到家里的幾天，小七就讓我的大腦二十四小時(shí)工作著。真受不了他！由于疲憊過(guò)度的我，得了一種驚奇的病”慢半拍“。

還好”醫(yī)生“高超，三下五除二就把我醫(yī)好了。小七受到教訓(xùn)后便有規(guī)律的給我”洗澡“。我的工作時(shí)間也大大縮短了從以前的二十四小時(shí)賴在我身邊不走到如今的每天四小時(shí)。我的睡眠得到了緩解，他問(wèn)的問(wèn)題也能很快的答上來(lái)了。

可好景不長(zhǎng)，小七的爸媽一起去出差了。他就又管不住自己了。閃耀的眸子又是二十四小時(shí)盯著我。這樣的神